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运输包装教案一、教学目标1、让学生了解运输包装的概念、功能和重要性。
2、使学生掌握运输包装的设计原则和方法。
3、培养学生分析运输包装问题和提出解决方案的能力。
二、教学重难点1、重点运输包装的功能和设计原则。
常见运输包装材料和结构的特点。
2、难点如何根据产品特性和运输要求进行合理的包装设计。
运输包装的测试和评估方法。
三、教学方法1、讲授法：讲解运输包装的基本概念、原理和方法。
2、案例分析法：通过实际案例分析，让学生理解运输包装在实际中的应用和问题解决。
3、小组讨论法：组织学生进行小组讨论，共同探讨运输包装设计方案。
四、教学过程（一）导入通过展示一些在运输过程中受损的产品图片或视频，引导学生思考包装在运输中的作用，从而引出运输包装的主题。
（二）运输包装的概念和功能1、概念：运输包装是指以运输储存为主要目的的包装。
2、功能保护功能：防止产品在运输、装卸、储存过程中受到物理、化学、生物等方面的损害。
方便功能：便于搬运、装卸、储存和运输。
促销功能：通过包装设计吸引消费者，促进销售。
（三）运输包装的设计原则1、科学性原则：根据产品特性、运输环境和要求，采用科学的包装方法和材料。
2、经济性原则：在保证包装质量的前提下，降低包装成本。
3、标准化原则：遵循国家和行业的包装标准，便于包装的生产、流通和使用。
4、绿色环保原则：选用环保材料，减少包装废弃物对环境的污染。
（四）常见运输包装材料1、纸质材料：如纸箱、纸盒等，具有重量轻、成本低、可回收等优点。
2、木质材料：如木箱、木托盘等，坚固耐用，能承受较大的重量。
3、塑料材料：如塑料薄膜、塑料箱等，具有防水、防潮、耐腐蚀等特点。
4、金属材料：如铁皮箱、铝箔等，强度高，防护性能好。
（五）运输包装结构1、缓冲包装结构：采用缓冲材料，如泡沫塑料、气垫等，减少产品受到的冲击和振动。
2、防潮包装结构：使用防潮材料，如塑料薄膜、铝箔等，防止产品受潮。
3、防锈包装结构：采用防锈剂、防锈纸等，防止金属产品生锈。
1. 知识目标：（1）了解运输包装的定义、作用和分类；（2）掌握运输包装设计的基本原则和要素；（3）熟悉常见的运输包装材料和结构；（4）了解运输包装设计的相关标准和法规。
2. 技能目标：（1）能够根据产品特性和运输要求，设计合理的运输包装方案；（2）熟练运用运输包装设计软件进行方案制作；（3）具备运输包装方案评估和改进能力。
3. 情感目标：（1）培养学生对运输包装行业的关注和热爱；（2）提高学生的创新意识和团队协作能力；（3）增强学生的环保意识和责任感。
二、教学内容1. 运输包装概述（1）运输包装的定义、作用和分类；（2）运输包装设计的基本原则和要素；（3）运输包装设计的发展趋势。
2. 运输包装材料与结构（1）运输包装材料的分类、性能和选用；（2）运输包装结构的设计原则和常见结构；（3）运输包装材料与结构的创新设计。
3. 运输包装设计软件（1）运输包装设计软件的种类及特点；（2）运输包装设计软件的操作方法；（3）运输包装设计软件在实际设计中的应用。
4. 运输包装方案评估与改进（1）运输包装方案评估的方法和指标；（2）运输包装方案改进的原则和策略；（3）运输包装方案评估与改进的案例分析。
三、教学方法1. 讲授法：系统讲解运输包装的相关知识，引导学生掌握基本概念和原理。
2. 案例分析法：通过分析典型运输包装案例，让学生了解实际应用中的问题与解决方案。
3. 讨论法：组织学生围绕运输包装设计中的问题进行讨论，培养学生的团队协作能力和创新思维。
4. 实践操作法：让学生利用运输包装设计软件进行实际操作，提高学生的实践能力。
5. 角色扮演法：模拟运输包装设计过程中的各个环节，让学生体验实际工作场景。
四、教学过程1. 导入：介绍运输包装行业的发展背景和前景，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授：系统讲解运输包装的相关知识，包括运输包装概述、材料与结构、设计软件等。
3. 案例分析：选取典型运输包装案例，分析设计过程中的问题与解决方案。
物流运输包装设计第二版课程设计简介本课程设计旨在让学生在物流运输包装设计方面得到实践和理论的结合，通过项目实战和案例研究，全面提升学生的包装设计能力。
本课程是第二版，内容更加丰富，包括设计原理、材料分类、运输方式、环保要求等方面。
课程目标1.掌握包装设计的基本知识和原则；2.熟悉包装设计的流程，了解运输方式对包装的要求；3.熟悉包装材料的分类和特点，掌握如何选择合适的材料；4.了解环保要求和相关法律法规；5.掌握案例分析和实际项目操作能力。
课程内容第一部分：包装设计的基础1.包装设计的概念和作用；2.包装设计的流程；3.包装设计的原则和要求；4.包装设计中的形式语言；5.包装图案设计。
第二部分：包装设计的材料1.包装材料的分类；2.包装材料的特点和应用；3.塑料包装材料的特点和应用；4.纸质包装材料的特点和应用；5.金属包装材料的特点和应用；6.生物降解材料的特点和应用。
第三部分：包装设计的运输方式1.公路运输的包装要求；2.铁路运输的包装要求；3.水路运输的包装要求；4.空运要求的包装要求。
第四部分：包装设计中的环保要求1.低碳包装设计原则；2.绿色包装的概念和作用；3.绿色包装的标准和认证；4.环保包装设计案例分析。
第五部分：课程实践1.实际项目包装设计操作；2.包装设计案例分析和讨论；3.包装设计报告撰写和汇报。
课程要求1.学生需要自备电脑等普及办公设备；2.学生需要参加实际项目的操作；3.学生需要提交报告和汇报，并按时完成作业；4.学生需要遵守学校课堂纪律。
教材参考1.《包装设计原理与制作》；2.《现代包装设计大观》；3.《包装设计进阶》。
授课安排第一周•课程介绍；•包装设计的概念和作用。
第二周•包装设计的流程；•包装设计的原则和要求。
第三周•包装设计中的形式语言；•包装图案设计。
第四周•包装材料的分类；•包装材料的特点和应用。
第五周•塑料包装材料的特点和应用；•纸质包装材料的特点和应用。
九江学院Jiujiang university《运输包装》课程设计"Packaging" course design教学系机械与材料工程学院专业材料工程技术姓名刘博学号21112080130指导老师都学飞2013年5月《运输包装》课程设计任务书一．设计题目：【东芝笔记本电脑】的运输包装系统设计二．设计任务：1.完成产品缓冲包装设计的整体论述，包括流通环境的确定、产品特性、材料选择等。
2、完成缓冲设计的计算与结构设计及相应校核。
3、完成缓冲衬垫结构设计图纸与缓冲包装装配图（A3图2-3张）及技术文件。
4、设计并绘制纸箱展开图，外装潢设计及三维立体效果图。
（需要标注尺寸和运输包装标志）。
5、选择集合包装容器（托盘和集装箱），并计算码盘率和装箱率（要求不得低于85%）。
6、完成设计说明书（约20页），内容包括：（1）目录（2）设计说明书的英文摘要、中文摘要（约200字）（3）课程设计任务书（4）正文a、设计内容的整体概述。
b、设计方案的确定方法（流通环境、产品特性、材料选择、缓冲包装方法等）。
c、缓冲设计计算与校核。
d、外包装容器设计计算。
e、包装技术经济核算。
（5）结论（存在的问题与收获）（6）参考文献摘要东芝（中国）有限公司在中国已经走过了40年的风雨。
所以在中国已经具有相当市场，从而产生成熟的产品流通渠道。
本次设计主要针对笔记本电脑在运输过程中的环境、缓冲材料、瓦楞纸箱结构进行分析设计。
通过对东芝笔记本电脑的生产过程以及包装成型之后的流通环境与电脑本身特性的分析，本次采用的缓冲材料为 LDPE ,对此根据产品实际情况进行计算设计其缓冲包装。
之后，对数据进行修正校核，投入产量。
对于产品外包装的设计，通过详细的对流通环境进行调查，和成本节约计算之后等综合因素考虑采用0201型瓦楞纸箱。
对瓦楞纸箱进行的尺寸设计和结构设计，然后通过计算必须满足其在流通环境中所受到压力之后的挺度、强度。
微波炉整体方案运输包装设计课程名称：运输包装技术课程设计设计作者：XXX专业班级：包装二班指导教师：李琛设计日期：目录（一）设计说明 (2)一、设计题目 (2)二、设计任务 (2)三、设计要求 (2)（二）设计内容 (2)一、产品特性简介及市场定位 (2)二、产品运输流通环境分析及脆值的选择 (3)1.确定产品流通环境条件........................................ .32.流通过程图.................................................. .33.选择产品脆值................................................ .4三、缓冲材料特性分析、确定缓冲材料 (4)四、缓冲垫尺寸和结构设计，并简单校核 (5)1.缓冲衬垫面积与厚度计算...................................... .52.缓冲衬垫校核................................................ .53.缓冲衬垫的结构设计.......................................... .6五、设计瓦楞纸箱并校核其抗压强度 (7)六、纸箱结构图及装潢图 (9)1.纸箱结构展开图.............................................. .92.纸箱外观装潢设计............................................ .9 （三）包装件测试实验大纲. (10)（四）课程设计总结 (11)（五）主要参考文献 (12)（一）设计说明一、设计题目：微波炉整体方案运输包装设计二、设计任务：1．设计缓冲包装垫尺寸与结构2．设计外包装瓦楞纸箱的尺寸与结构3．设计包装件测试实验大纲三、设计要求1．运输包装符合包装模数（查国标）；2．缓冲衬垫结构应合理；5．绘图比例：（1）缓冲衬垫结构图：1:N（A4标准图纸，比例需标明）（2）纸箱结构图：1:N（A4标准图纸，比例需标明）（3）纸箱三维效果图：1:N（A4标准图纸，比例需标明）（二）设计内容一、产品特性简介及市场定位微波炉是一种大功率电器,但因微波可以穿透玻璃、陶瓷、塑料等餐具,同时从四周向食品辐射,使食品内的水分子感应运动加热,时间短,几乎没有媒介损耗,热能转换和利用效率高。
(包装印刷造纸)运输包装课程设计目录1．研究背景和意义-----------------------------------------------------第3页2．确定流通环境------------------------------------------------------第3页2.1．产品的流通区间------------------------------------------------------第4页2.2等效跌落高度的确定-----------------------------------------------------第5页2.3产品的主要运输方式-----------------------------------------------------第5页2.4装卸与搬运-----------------------------------------------------第5页2.5贮存环节-----------------------------------------------------第6页3产品特性分析-----------------------------------------------------第7页4缓冲包装设计-----------------------------------------------------第8页5运输包装设计6瓦楞纸箱强度校核7设计小结-----------------------------------------------------第9页一、研究背景和意义随着全球气候的变化，现在的夏天已然让大多数人觉得酷暑难耐了，于是电扇空调的制冷家电越来越多了，而其中立式空调又是其中不可多得的易款，其也良好的制冷效果被人们所称道，也为越来越多的人所接受。
所以立式空调的市场前景是很广阔的，开发商也推出了不同款式的立式空调来供客户选择，我因此对这种商品的运输流通环境进行了考察，以解决在运输包装过程中的易些问题。
包装运输课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解包装的基本概念，掌握包装材料、结构及设计的基本原则；2. 学生了解运输过程中包装的作用，以及不同运输方式对包装的要求；3. 学生掌握运输包装的标识及其含义，了解我国相关法规。
技能目标：1. 学生能够分析商品特点，设计符合其需求的包装结构；2. 学生能够根据运输方式，选择合适的包装材料和方法，确保商品安全；3. 学生能够运用所学知识，对现有包装进行评价和优化。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对包装设计的兴趣，提高审美观念；2. 学生认识到合理包装和环保的重要性，树立绿色包装理念；3. 学生了解包装与运输在国民经济中的作用，增强社会责任感。
课程性质：本课程属于实践活动类课程，旨在让学生在实际操作中掌握包装与运输的相关知识。
学生特点：五年级学生具有一定的动手能力、观察力和创造力，对新鲜事物充满好奇心。
教学要求：注重实践与理论相结合，引导学生主动探究，鼓励创新思维，培养团队协作能力。
通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面得到全面提升。
二、教学内容1. 包装的基本概念- 包装的定义、作用和分类- 包装材料的特点与应用2. 包装设计原则- 安全性、实用性、美观性、经济性、环保性- 包装结构设计方法3. 运输包装- 运输过程中包装的作用- 不同运输方式对包装的要求- 运输包装材料的选择与应用4. 包装标识- 运输包装标识的种类和含义- 我国相关法规及标准5. 实践活动- 设计符合商品特点的包装结构- 评价和优化现有包装- 案例分析：绿色包装与环保教学内容安排和进度：第一课时：包装的基本概念、包装材料第二课时：包装设计原则、实践活动1第三课时：运输包装、包装标识第四课时：实践活动2、案例分析教材章节及内容：第一章：包装概述第二章：包装材料与设计第三章：运输包装与标识第四章：包装实例分析与实践教学内容紧密结合课程目标，注重科学性和系统性，通过理论与实践相结合的教学方式，使学生掌握包装与运输的相关知识。
运输包装学的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解运输包装的基本概念、分类及在物流体系中的作用；2. 掌握运输包装材料的选择、设计原则以及包装结构的合理性；3. 了解运输包装标准及相关的法规要求。
技能目标：1. 培养学生运用运输包装知识，分析实际物流过程中包装问题的能力；2. 提高学生设计合理、安全、经济的运输包装方案的能力；3. 培养学生运用现代技术手段，进行运输包装结构设计的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对运输包装学的研究兴趣，激发学生主动学习的积极性；2. 增强学生的环保意识，认识到运输包装在环境保护和资源节约方面的重要性；3. 培养学生的团队协作意识，使学生在学习过程中学会与他人合作、交流。
本课程针对高年级学生，结合学科特点，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的专业素养和实际操作能力。
课程目标明确、具体，便于教师进行教学设计和评估，同时引导学生明确学习方向，提高学习效果。
二、教学内容1. 运输包装基本概念：介绍运输包装的定义、分类及其在物流体系中的作用；教材章节：第一章第一节2. 运输包装材料：分析各类运输包装材料的性能、特点及应用；教材章节：第一章第二节3. 运输包装设计原则：讲解包装设计的基本原则，包括结构设计、视觉设计等；教材章节：第二章第一节4. 运输包装结构设计：学习运输包装结构设计的方法和技巧，提高学生实际操作能力；教材章节：第二章第二节5. 运输包装标准与法规：了解国内外运输包装标准及法规要求，提高学生法规意识；教材章节：第三章6. 实践操作：组织学生进行实际运输包装设计，培养实际操作能力；教材章节：第四章7. 运输包装案例分析：分析典型运输包装案例，使学生更好地理解理论知识；教材章节：第五章教学内容安排和进度：本课程共计16课时，按照以上教学内容进行分配，每部分内容2课时，实践操作4课时。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，使学生系统掌握运输包装学的相关知识。
运输包装课程设计运输包装课程设计是专为学习运输和包装领域的学生设计的一门课程。
该课程主要涉及运输包装的基本知识、运输包装的计划和设计、运输包装的制造及检验等领域，旨在培养学生对运输包装的认识和理解。
该课程的教学目标是，一方面，使学生了解运输包装的基本原理和知识体系，熟悉相关材料、技术和制造工艺。
另一方面，课程强调培养学生的实践能力和创新能力，提高学生的设计和解决问题的能力，为学生将来从事相关职业打下坚实的基础。
下面是该课程的主要内容和教学安排：1. 运输包装的基本知识该部分主要介绍运输包装的含义和分类，包括包装的概念、功能、作用，以及各种包装材料、包装容器、包装器具和包装辅助材料的分类和特点。
同时探讨运输包装在经济、环境等方面的影响。
2. 运输包装的计划和设计该部分主要介绍运输包装的计划和设计的方法和流程，分析包装设计应考虑的因素和影响因素。
学习如何进行适宜的包装设计，掌握在运输过程中如何保护包装品和降低损坏率。
3. 运输包装材料的制造和检验该部分主要介绍制造和检验运输包装材料的工艺和方法。
讲授包装材料的加工技术、材料特性、检验标准及其质量控制等方面的知识。
4. 运输包装的应用与发展该部分主要介绍运输包装的应用现状和发展趋势。
了解各种行业和商业中运输包装的应用和经验。
探讨运输包装的新材料、新技术和新方法的发展趋势，引导学生积极参与运输包装的研发和创新。
教学方法针对该课程的特点，教学方法主要以理论教学、实践教学和综合案例分析为主。
理论教学：通过讲授掌握运输包装的基本概念、原理和知识体系，包括材料及材料工艺，实践经验等方面。
实践教学：通过实践课程，包括样品制作、数据收集、包装设计等，让学生真正实践运输包装设计的过程；同时配合实验室教学、参观考察等，加深对包装知识的理解。
综合案例分析：通过给学生分析现实案例，并结合课堂所学知识探讨，鼓励学生自主思考和合理解决问题。
考核方式为了保证学生获得充分的理论和实践教育，考核方式主要包括平时考核和期末考试。
课程设计（论文）题目：《运输包装动力学》课程设计子题：联想Z470运输包装设计摘要本次课程设计以联想Z470笔记本电脑为研究对象，主要通过查阅资料，市场调研等方式，获得产品的性能参数，流通环境，由此讨论产品的运输包装方案，仍；之上；且；当下；和；可是；能够；俩；见；某公司；运营；对缓冲衬垫的材料，结构，尺寸进行计算。
此外，仍；之上；且；当下；和；可是；能够；俩；见；某公司；运营；对该产品的运输包装瓦楞纸箱的结构仍；之上；且；当下；和；可是；能够；俩；见；某公司；运营；装潢进行设计，旨在得出完整合理的笔记本电脑运输包装。
本课程设计的联想Z470笔记本电脑的缓冲材料采用发泡聚氨酯EPU，结构为局部缓冲包装，由AutoCAD绘制三视图，Solidworks绘制立体图。
储运包装瓦楞纸箱选用B型瓦楞纸板，由Photoshop制作装潢图案，整体设计结构简单，强度较高，易于生产，外观简单大方。
关键词：笔记本电脑；缓冲衬垫；运输包装AbstractRegardtheLenovoZ470laptopputersasresearchingobject.Thiscours edesignismainlythroughlookupinformationandmarketresearching,acc esstoproductperformanceparameters,circulationenvironment,fromthis discussionofproducttransportpackagesolution,andthecushioningpad material,structure,sizetocalculate.Inaddition,thetransportationandpack ingoftheproductsofcorrugatedpaperboardstructureanddecorationdesi gnaimstodrawapletepackagereasonableoflaptopputer.ThiscoursedesignassociationZ470laptopswithurethanefoamingEP Ubuffermaterial,structureforlocalcushionpackaging,useAutoCADtodra witsichnography,Solidworkstodrawitsspacepattern.Storageandtranspo rtationcorrugatedcartonpackingchoosetypeBcorrugatedcardboard,by Photoshopcreationdecorationdesign,Theoveralldesignofthemobilepac kingboxesandcorrugatedcartonsissimplestructure,highstrength,easyto produce,andwithabeautifulappearance.KeyWords：Laptopputer；CushioningPad；TransportPackaging目录摘要IAbstractII第一章市场调研11.1 市场笔记本电脑包装现状11.2 产品特性参数11.3 物流仍；之上；且；当下；和；可是；能够；俩；见；某公司；运营；流通环境分析2第二章运输包装整体方案4第三章缓冲衬垫设计53.1缓冲材料的确定53.2缓冲形式的选择63.3缓冲衬垫基本尺寸计算63.4缓冲衬垫的校核73.4缓冲衬垫结构设计83.5 缓冲衬垫结构图8第四章外包装箱设计94.1包装材料的选择94.2 瓦楞纸箱的尺寸计算94.2.1计算内尺寸94.2.2计算制造尺寸104.2.3计算瓦楞纸箱外尺寸124.3 瓦楞纸箱的结构图12第五章强度校核及托盘利用率的计算135.1瓦楞纸箱强度设计及校核135.1.1瓦楞纸箱强度设计135.1.2计算瓦楞纸箱抗压强度13参考文献15致谢16第一章市场调研随着人们生活水平的不断提高，计算机尤其是笔记本电脑的市场需求势头越来越强劲。
对于笔记本电脑，人们关注的重点通常放在其配置、功能、品牌、质量和服务等方面，几乎不注意笔记本电脑的外包装。
仍；之上；且；当下；和；可是；能够；俩；见；某公司；运营；对生产商来说，笔记本电脑的外包装却是一个不得不考虑的重要因素。
因为笔记本电脑的包装不同于一般的包装，它的促销功能虽然很小，仍；之上；且；当下；和；可是；能够；俩；见；某公司；运营；它的保护功能却比较显著。
1.1市场笔记本电脑包装现状在包装用材上，通过观察，市面上各种小型电子产品都很相似，瓦楞纸箱是最为常用的外包装形式，内部缓冲包装则均采用发泡树脂材料。
在结构设计上，针对不同产品的体积和特性，缓冲衬垫的结构有一定的差别。
笔记本电脑属于精密电子产品，传统包装结构难以满足缓冲性能要求，更需要合理的缓冲包装结构。
对于重量大，体积小的产品，要求缓冲面积比底面积大，缓冲材料和产品之间要用硬质材料胶合板或纤维板隔开。
使硬质材料一侧承受总的冲击，再由缓冲材料对硬质材料进行缓冲。
1.2产品特性参数（一）产品外形尺寸长340mm，宽232mm,高30mm（二）产品重量2.2kg（三）产品配件说明书一份，保修卡一张，驱动光盘一张，电源适配器一个，一条电话线，电池。
（四）易损件易损部位主要是它的液晶屏和硬盘驱动器。
（五）产品的脆值脆值是产品经受振动和冲击时表示其强度的定量指标，又称产品的易损度。
是设计产品缓冲包装中的最重要的参数。
在实际生产中，一般要通过实验来测定产品的脆值，但此次课程设计中，我们只能通过查资料、比较同类产品的脆值来确定。
通过比较，本产品的脆值取[G]=70g。
（六）产品的固有频率产品的固有频率也是运输包装设计中的重要参数，应通过实验测得。
合理的运输包装应该能够使包装件的固有频率远离流通环境可能产生的共振频率。
1.3物流仍；之上；且；当下；和；可是；能够；俩；见；某公司；运营；流通环境分析（一）产品的流通区间1.产地：大连2.目的地：全国各地（二）产品的主要运输方式铁路和公路运输由于产品销往全国各地，既有长途运输又有短途运输。
一般产品从出厂到发货火车站使用汽车运输，从发货站到全国各地的代理商使用火车运输，而从各地代理商到零售商和从零售商到消费者手中多使用汽车运输。
汽车运输的冲击，主要取决于路面状况，车辆的启动和制动，货物重量及装载稳定性。
汽车运输振动加速度的大小也仍；之上；且；当下；和；可是；能够；俩；见；某公司；运营；路面状况、行驶速度、车型和载重量有关，但主要因素为公路的起伏和不平度。
汽车运输是包装件的共振频率一般小于25HZ，实验测得，汽车运输发生二次共振时其基频为8.2～8.5HZ，二次共振频率范围为17.3～18HZ，共振加速度增大为外界激励的18倍。
汽车运输的随机振动加速度垂直方向最大，汽车运输振动能量绝大部分分布在0～200HZ，其中能量最集中处于0～50HZ频带内。
汽车运输随机振动功率谱密度在2HZ和10HZ左右各有一个较大峰值。
通常2HZ出的峰值为全频带内最大值，所以公路运输包装件的固有频率应避开这仍；之上；且；当下；和；可是；能够；俩；见；某公司；运营；个频率值。
铁路运输时产生的冲击有仍；之上；且；当下；和；可是；能够；俩；见；某公司；运营；种。
一种是车轮滚过钢轨接逢时的垂直冲击，在普通路轨上为80～120次/分，加速度最高为1g；另一种是火车在挂钩撞合时产生的水平冲击，加速度可达2～4g。
若速度为14.5km/h时作溜放挂钩，车体撞合瞬间可能产生18g的冲击加速度。
火车驶过钢轨时受到冲击，以正常速度70km/h驶过钢轨时，垂直方向加速度峰值为5～8g。
（三）装卸仍；之上；且；当下；和；可是；能够；俩；见；某公司；运营；搬运装卸作业包括人工仍；之上；且；当下；和；可是；能够；俩；见；某公司；运营；机械仍；之上；且；当下；和；可是；能够；俩；见；某公司；运营；种方式。
按常规产品的跌落高度定为60cm。
（四）贮存环节采用一般仓库贮存，堆码高度2.5m。
（五）流通环境的气象条件由于产品在大连，销售范围为全国各地，虽然温度随地域的变化较平缓，但产品包装件常常在短时间内经历较剧烈的温度变化。
笔记本电脑为电子产品，为了防止包装内产生结露现象，应严格控制包装材料的含水量，仍；之上；且；当下；和；可是；能够；俩；见；某公司；运营；用塑料薄膜对产品进行包裹仍；之上；且；当下；和；可是；能够；俩；见；某公司；运营；放入干燥剂。
用标准化的环境条件，该产品的运输条件可表示为2K2/2B1/2S1/2M1。
第二章运输包装整体方案此次课程设计中，该笔记本电脑的缓冲包装的组成分为仍；之上；且；当下；和；可是；能够；俩；见；某公司；运营；部分：外包装箱和内部缓冲衬垫。
外包装箱在笔记本电脑流通过程中起到保护产品的作用，因此外包装箱对产品的流通是非常重要的，综合考虑外包装箱的经济效益以及环保要求，适当的选择设计外包装箱将提高整体经济效益。
纸箱的结构应能保证箱型样式美观，容量适合商品体积的大小，结构整齐、装配合理、用料少、成本低、具有防震能力、不使商品受震损坏、仓储运输方便。
纸箱的种类繁多，其中纸箱最基本的式样及我国常用的箱型有以下三种：平口纸箱、搭口纸箱、大盖纸箱。
仍；之上；且；当下；和；可是；能够；俩；见；某公司；运营；三种纸箱的结构都是根据包装商品的需要设计的，一般纸箱以平口居多这种纸箱仍；之上；且；当下；和；可是；能够；俩；见；某公司；运营；边的摇盖折起来对齐，堆叠起来垂直而不倾斜而且商品放入纸箱后，只需要用封口纸条贴在面、底接口即可，封口较为简单。
缓冲包装在笔记本电脑流通过程中，因外力的作用而遭到冲击和振动时，能吸收外力产生的能量，以防止产品遭受损坏。
缓冲包装作用，一方面是将外界对包装件的冲击和振动经过缓和以后传递给内装物，避免应力集中，从而保护内装物。
另一方面，又能支撑内装物，保护货物结构仍；之上；且；当下；和；可是；能够；俩；见；某公司；运营；保护包装材料本身。
缓冲包装的材料必须具备的特性包括：冲击能量的吸收性、震动吸收性、复原性、压缩蠕变性、温度稳定性、耐水防潮性、防霉性、耐油性、防静电性、耐磨性、抗挠性和耐酸碱性等，所以在选择适合某一用途的缓冲材料时，必须考虑多种因素。
第三章缓冲衬垫设计3.1缓冲材料的确定常见的用作缓冲包装的材料主要有以下几种：发泡聚苯乙烯（EPS）EPS材料的优点是轻质、透明、强度大、防潮、耐腐蚀。
最大弱点是用后不能自行分解，从而其废弃物如果不回收处理则会适合对环境的大量污染。
