运输包装课程设计 (2)

运输包装教案一、教学目标1、让学生了解运输包装的概念、功能和重要性。

2、使学生掌握运输包装的设计原则和方法。

3、培养学生分析运输包装问题和提出解决方案的能力。

二、教学重难点1、重点运输包装的功能和设计原则。

常见运输包装材料和结构的特点。

2、难点如何根据产品特性和运输要求进行合理的包装设计。

运输包装的测试和评估方法。

三、教学方法1、讲授法：讲解运输包装的基本概念、原理和方法。

2、案例分析法：通过实际案例分析，让学生理解运输包装在实际中的应用和问题解决。

3、小组讨论法：组织学生进行小组讨论，共同探讨运输包装设计方案。

四、教学过程（一）导入通过展示一些在运输过程中受损的产品图片或视频，引导学生思考包装在运输中的作用，从而引出运输包装的主题。

（二）运输包装的概念和功能1、概念：运输包装是指以运输储存为主要目的的包装。

2、功能保护功能：防止产品在运输、装卸、储存过程中受到物理、化学、生物等方面的损害。

方便功能：便于搬运、装卸、储存和运输。

促销功能：通过包装设计吸引消费者，促进销售。

（三）运输包装的设计原则1、科学性原则：根据产品特性、运输环境和要求，采用科学的包装方法和材料。

2、经济性原则：在保证包装质量的前提下，降低包装成本。

3、标准化原则：遵循国家和行业的包装标准，便于包装的生产、流通和使用。

4、绿色环保原则：选用环保材料，减少包装废弃物对环境的污染。

（四）常见运输包装材料1、纸质材料：如纸箱、纸盒等，具有重量轻、成本低、可回收等优点。

2、木质材料：如木箱、木托盘等，坚固耐用，能承受较大的重量。

3、塑料材料：如塑料薄膜、塑料箱等，具有防水、防潮、耐腐蚀等特点。

4、金属材料：如铁皮箱、铝箔等，强度高，防护性能好。

（五）运输包装结构1、缓冲包装结构：采用缓冲材料，如泡沫塑料、气垫等，减少产品受到的冲击和振动。

2、防潮包装结构：使用防潮材料，如塑料薄膜、铝箔等，防止产品受潮。

3、防锈包装结构：采用防锈剂、防锈纸等，防止金属产品生锈。

物流运输包装设计第二版课程设计一、前言随着社会发展，物流运输包装设计成为了不可或缺的一部分。

为了满足市场需求，不断提升包装设计的质量和效率，我们设计了这门《物流运输包装设计》的课程，旨在培养学生的实践能力和创新思维，使得获得此专业能力的人才能够更好地服务于社会发展。

二、课程设计目标本门课程的目标是要求学生掌握物流运输包装设计的基本概念和技能，具备从物流运输包装系统设计、物流流程规划、物流装备和设备选择、物流物资购置和控制以及物流安全与环保管理五个方面进行综合考虑和设计的能力。

同时也要求学生能够熟练掌握并灵活运用相关工具和方法，例如3D建模软件和市场调研等。

三、课程内容本门课程的课程内容主要涉及以下几个方面：1. 物流运输包装系统设计本部分内容主要介绍物流运输包装系统设计的基本原则、规范和方法，包括完善的物流运输包装系统设计方案的编写、物流包装的布局设计、包装标识和条码的设计。

2. 物流流程规划本部分主要介绍物流运输包装流程的基本结构、流程规范和工作要点，包括物流流程分析、流程改进和优化，建立标准化的流程和作业规程。

3. 物流装备和设备选择本部分主要介绍物流装备和设备选择的基本原则和实践，包括如何选择最适合物流运输包装设备和最优化使用设备以提高工作效率。

4. 物流物资购置和控制本部分主要介绍物流运输包装物资的采购和控制方式，包括物流物资的分类、采购流程、供应商选定和评估等。

5. 物流安全与环保管理本部分主要介绍物流安全与环保管理的基本原则和实践，包括安全管理体制的建立、安全监测、环境保护要求和措施等。

四、课程教学方法本门课程采取理论教学与实践教学相结合的方式，以教师讲授为主要形式，并结合课堂讲解、实验、案例分析、课程论文等多种形式对课程知识进行深入讲解和探究。

五、课程评估本门课程将通过平时作业、实验和考试等多种方式进行学生学习成果的评估，以期在实现课程教学目标的基础上，进一步提高学生的知识储备和实践能力。

1. 知识目标：（1）了解运输包装的定义、作用和分类；（2）掌握运输包装设计的基本原则和要素；（3）熟悉常见的运输包装材料和结构；（4）了解运输包装设计的相关标准和法规。

2. 技能目标：（1）能够根据产品特性和运输要求，设计合理的运输包装方案；（2）熟练运用运输包装设计软件进行方案制作；（3）具备运输包装方案评估和改进能力。

3. 情感目标：（1）培养学生对运输包装行业的关注和热爱；（2）提高学生的创新意识和团队协作能力；（3）增强学生的环保意识和责任感。

二、教学内容1. 运输包装概述（1）运输包装的定义、作用和分类；（2）运输包装设计的基本原则和要素；（3）运输包装设计的发展趋势。

2. 运输包装材料与结构（1）运输包装材料的分类、性能和选用；（2）运输包装结构的设计原则和常见结构；（3）运输包装材料与结构的创新设计。

3. 运输包装设计软件（1）运输包装设计软件的种类及特点；（2）运输包装设计软件的操作方法；（3）运输包装设计软件在实际设计中的应用。

4. 运输包装方案评估与改进（1）运输包装方案评估的方法和指标；（2）运输包装方案改进的原则和策略；（3）运输包装方案评估与改进的案例分析。

三、教学方法1. 讲授法：系统讲解运输包装的相关知识，引导学生掌握基本概念和原理。

2. 案例分析法：通过分析典型运输包装案例，让学生了解实际应用中的问题与解决方案。

3. 讨论法：组织学生围绕运输包装设计中的问题进行讨论，培养学生的团队协作能力和创新思维。

4. 实践操作法：让学生利用运输包装设计软件进行实际操作，提高学生的实践能力。

5. 角色扮演法：模拟运输包装设计过程中的各个环节，让学生体验实际工作场景。

四、教学过程1. 导入：介绍运输包装行业的发展背景和前景，激发学生的学习兴趣。

2. 讲授：系统讲解运输包装的相关知识，包括运输包装概述、材料与结构、设计软件等。

3. 案例分析：选取典型运输包装案例，分析设计过程中的问题与解决方案。

笔记本运输包装课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解笔记本运输包装的基本原理，掌握包装设计的基本要素。

2. 学生能够了解不同包装材料的特点和适用场景，并能够根据笔记本的特性选择合适的包装材料。

3. 学生掌握运输包装中防震、防潮、防盗等基本知识，并能够运用到实际设计中。

技能目标：1. 学生能够运用所学的包装设计原理，设计出符合笔记本特性的运输包装方案。

2. 学生能够运用各种工具和材料，制作出具有保护性能的笔记本运输包装样品。

3. 学生能够通过实际操作，提高动手能力、创新能力和解决问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对包装设计的兴趣，激发创造力和想象力。

2. 学生认识到运输包装在商品流通中的重要性，提高对环境保护的意识。

3. 学生在团队协作中，学会沟通、分享和尊重他人意见，培养良好的合作精神。

本课程针对五年级学生，结合学科特点，注重实践操作和创新能力培养。

通过本课程的学习，学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高对包装设计的认识和兴趣，同时培养良好的团队协作精神。

教学要求注重理论与实践相结合，以学生为主体，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。

课程目标分解为具体的学习成果，便于后续教学设计和评估。

二、教学内容1. 包装设计基本原理：介绍包装设计的概念、作用和分类，重点讲解运输包装的设计原理，包括结构设计、材料选择、防护性能等。

2. 包装材料：分析不同包装材料的特点、性能和应用场景，如纸箱、泡沫、塑料、气泡膜等，并指导学生根据笔记本特性选择合适的包装材料。

3. 防震、防潮、防盗设计：讲解运输包装中防震、防潮、防盗的设计方法和技巧，如缓冲结构、密封处理、防盗扣等。

4. 笔记本运输包装设计实践：结合教材内容，指导学生进行笔记本运输包装设计，包括结构设计、材料选用、样品制作等环节。

5. 教学大纲安排：（1）第一课时：包装设计基本原理及材料介绍（2）第二课时：防震、防潮、防盗设计方法讲解（3）第三课时：笔记本运输包装设计实践与指导（4）第四课时：学生作品展示、评价与总结教学内容根据课程目标进行科学组织和系统安排，注重理论与实践相结合。

物流运输包装设计第二版课程设计简介本课程设计旨在让学生在物流运输包装设计方面得到实践和理论的结合，通过项目实战和案例研究，全面提升学生的包装设计能力。

本课程是第二版，内容更加丰富，包括设计原理、材料分类、运输方式、环保要求等方面。

课程目标1.掌握包装设计的基本知识和原则；2.熟悉包装设计的流程，了解运输方式对包装的要求；3.熟悉包装材料的分类和特点，掌握如何选择合适的材料；4.了解环保要求和相关法律法规；5.掌握案例分析和实际项目操作能力。

课程内容第一部分：包装设计的基础1.包装设计的概念和作用；2.包装设计的流程；3.包装设计的原则和要求；4.包装设计中的形式语言；5.包装图案设计。

第二部分：包装设计的材料1.包装材料的分类；2.包装材料的特点和应用；3.塑料包装材料的特点和应用；4.纸质包装材料的特点和应用；5.金属包装材料的特点和应用；6.生物降解材料的特点和应用。

第三部分：包装设计的运输方式1.公路运输的包装要求；2.铁路运输的包装要求；3.水路运输的包装要求；4.空运要求的包装要求。

第四部分：包装设计中的环保要求1.低碳包装设计原则；2.绿色包装的概念和作用；3.绿色包装的标准和认证；4.环保包装设计案例分析。

第五部分：课程实践1.实际项目包装设计操作；2.包装设计案例分析和讨论；3.包装设计报告撰写和汇报。

课程要求1.学生需要自备电脑等普及办公设备；2.学生需要参加实际项目的操作；3.学生需要提交报告和汇报，并按时完成作业；4.学生需要遵守学校课堂纪律。

教材参考1.《包装设计原理与制作》；2.《现代包装设计大观》；3.《包装设计进阶》。

授课安排第一周•课程介绍；•包装设计的概念和作用。

第二周•包装设计的流程；•包装设计的原则和要求。

第三周•包装设计中的形式语言；•包装图案设计。

第四周•包装材料的分类；•包装材料的特点和应用。

第五周•塑料包装材料的特点和应用；•纸质包装材料的特点和应用。

微波炉整体方案运输包装设计课程名称：运输包装技术课程设计设计作者：XXX专业班级：包装二班指导教师：李琛设计日期：目录（一）设计说明 (2)一、设计题目 (2)二、设计任务 (2)三、设计要求 (2)（二）设计内容 (2)一、产品特性简介及市场定位 (2)二、产品运输流通环境分析及脆值的选择 (3)1.确定产品流通环境条件........................................ .32.流通过程图.................................................. .33.选择产品脆值................................................ .4三、缓冲材料特性分析、确定缓冲材料 (4)四、缓冲垫尺寸和结构设计，并简单校核 (5)1.缓冲衬垫面积与厚度计算...................................... .52.缓冲衬垫校核................................................ .53.缓冲衬垫的结构设计.......................................... .6五、设计瓦楞纸箱并校核其抗压强度 (7)六、纸箱结构图及装潢图 (9)1.纸箱结构展开图.............................................. .92.纸箱外观装潢设计............................................ .9 （三）包装件测试实验大纲. (10)（四）课程设计总结 (11)（五）主要参考文献 (12)（一）设计说明一、设计题目：微波炉整体方案运输包装设计二、设计任务：1．设计缓冲包装垫尺寸与结构2．设计外包装瓦楞纸箱的尺寸与结构3．设计包装件测试实验大纲三、设计要求1．运输包装符合包装模数（查国标）；2．缓冲衬垫结构应合理；5．绘图比例：（1）缓冲衬垫结构图：1:N（A4标准图纸，比例需标明）（2）纸箱结构图：1:N（A4标准图纸，比例需标明）（3）纸箱三维效果图：1:N（A4标准图纸，比例需标明）（二）设计内容一、产品特性简介及市场定位微波炉是一种大功率电器,但因微波可以穿透玻璃、陶瓷、塑料等餐具,同时从四周向食品辐射,使食品内的水分子感应运动加热,时间短,几乎没有媒介损耗,热能转换和利用效率高。

课程设计说明书题目：4752G的运输包装设计说明书专业：包装工程姓名：未运吉班级：包转工程1102班指导教师：于志彬提交日期： 2013年5月6日《运输包装》课程设计任务书一、设计题目某家电/办公产品的整体包装方案设计例如：电脑显示器、电视机、VCD、电饭煲、榨汁机、打印机、扫描仪、数码相机、电子仪器等二、设计任务：1．完成产品整体包装方案设计，包括流通环境的确定、产品特性分析，包装、缓冲包装、运输包装和集合包装设计。

2. 缓冲包装设计包括缓冲材料的选取、衬垫基本尺寸的计算与校核、缓冲结构设计。

3. 运输包装设计包括瓦楞纸箱箱型的选择、尺寸计算等。

4. 集合包装包括托盘和集装箱的选用、排列和利用率计算。

5. 绘制图纸：缓冲衬垫结构设计图（A4图1~2），产品包装装配图（A4图1），纸箱平面展开图（A4图1）。

要求按照国家标准制图。

6. 完成设计说明书，容包括：（1）扉页（2）课程设计任务书（3）中文摘要（约200字）（4）英文摘要（5）目录（6）正文a)研究背景和意义b)市场调研c)确定产品流通环境d)产品特性分析e)包装设计f)缓冲包装设计g)运输包装设计h)集合包装设计i)成本计算j)总结（7）参考文献（8）附图7. 设计说明书要求撰写规，层次清晰，5000字以上。

详见模板。

摘要通过分析4752G笔记本电脑的外部流通环境和产品本身特性，选择了合适的缓冲包装材料EPE，进行了缓冲衬垫的尺寸计算和结构设计，并进行相应的各种数据的校核，完成了缓冲包装设计。

运输包装设计选用了0201型瓦楞纸箱进行尺寸和结构设计，并计算了该纸箱运输过程中需要满足的强度要求。

集合包装设计进行了托盘和集装箱的选用和排列方式的分析。

最后针对本次课程设计做出概括性的总结。

关键词：流通环境；缓冲包装；瓦楞纸箱；校核；托盘；集装箱；成本ABSTRACTThrough the analysis of the 4752G laptop acer external circulation environment and the product itself characteristics, select the appropriate cushion packaging material EPE, the cushioning pad size calculation and structure design, and carries on the corresponding to all kinds of data of checking, completed the cushion packaging design. The package design choose the type 0201 corrugated carton for size and structure design, and calculate the carton transportation process of need to meet the required strength. Set the tray and packaging design the selection and arrangement of the container of the analysis. Finally, according to the course design make general summary.Key words：The flow of the environment；cache packaging；Corrugated Box；Checking；Tray；Container；Cost.目录一、研究背景和意义 (6)二、市场调研 (6)三、确定产品流通环境 (7)四、产品特性分析 (8)五、包装设计 (9)六、缓冲包装设计 (9)七、运输包装设计 (11)八、集合包装设计 (16)九、成本计算 (18)十、总结 (19)参考文献 (20)一、背景和意义随着我国国民经济快速增长，人均可支配收入迅速增加，消费者的购买力增强，计算机尤其是笔记本电脑的市场需求呈现出了前所未有的强劲态势。

1 课程设计的目的与任务1.1 课程设计的目的（1）通过缓冲包装与结构设计课程设计，使同学们对指定产品的缓冲包装设计过程和设计方法有一个全面的了解，熟练掌握缓冲包装设计六步法；（2）对于产品的缓冲衬垫和外包装箱的结构进行设计，掌握各种箱型结构设计的方法。

为毕业设计和以后走向工作岗位打下良好的基础。

1.2 课程设计的任务为美的KFR-35T2W/DY-D1.5匹中央空调室外机设计出合理缓冲衬垫以及外包装箱。

要适合国内运输环境的要求，存贮时间为30——100天。

2. 产品介绍美的薄型风管机KFR-35T2W/DY-D1.5匹中央空调室外机，京东价格￥3680，南北适用，适用面积15-19㎡，由广东美的商用空调设备有限公司生产，广泛销售于四川，湖南，湖北，安徽，江西，浙江等地。

外机尺寸（宽*高*深）780mm*547mm*250mm,外机重量为33.5kg。

图2-1 产品外形图2-2 产品特性3. 流通环境3.1 流通的基本环节流通的基本环节有三个：装卸搬运环节、运输环节、储存环节。

（1）装卸搬运环节在装卸搬运环节中，由于此产品销售范围广，所以既有可能有短流程运输也有可能包含较长流程的运输。

流程越长，中转环节越多，装卸搬运次数也就越多，所以对此商品包装造成的损害就越大。

装卸作业中既可能有人工装卸也可能有机械装卸，所以要综合考虑到抛掷、起吊脱落、装卸机启动过急和紧急刹车灯造成的损害。

（2）运输环节运输是包装件流通过程的必要环节。

借助运输工具，将产品从生产地运输至消费地。

长途运输工具有汽车、火车、船舶和飞机。

短途运输工具有铲车、叉车、电瓶车和手推车等。

（a)冲击。

运输工具的启动、急刹车、变速、转向路面障碍回导致货物速度突然改变，导致货物包装件或容器因冲击而损害。

（b)振动。

运送工具运行时受到路面状况、铁轨接缝、发动机振动、车辆减震性能、水域风浪、空中气流、等因素的影响，产生随机的上下颠簸过左右摇晃。

（c)气象条件。

包装运输课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解包装的基本概念，掌握包装材料、结构及设计的基本原则；2. 学生了解运输过程中包装的作用，以及不同运输方式对包装的要求；3. 学生掌握运输包装的标识及其含义，了解我国相关法规。

技能目标：1. 学生能够分析商品特点，设计符合其需求的包装结构；2. 学生能够根据运输方式，选择合适的包装材料和方法，确保商品安全；3. 学生能够运用所学知识，对现有包装进行评价和优化。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对包装设计的兴趣，提高审美观念；2. 学生认识到合理包装和环保的重要性，树立绿色包装理念；3. 学生了解包装与运输在国民经济中的作用，增强社会责任感。

课程性质：本课程属于实践活动类课程，旨在让学生在实际操作中掌握包装与运输的相关知识。

学生特点：五年级学生具有一定的动手能力、观察力和创造力，对新鲜事物充满好奇心。

教学要求：注重实践与理论相结合，引导学生主动探究，鼓励创新思维，培养团队协作能力。

通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面得到全面提升。

二、教学内容1. 包装的基本概念- 包装的定义、作用和分类- 包装材料的特点与应用2. 包装设计原则- 安全性、实用性、美观性、经济性、环保性- 包装结构设计方法3. 运输包装- 运输过程中包装的作用- 不同运输方式对包装的要求- 运输包装材料的选择与应用4. 包装标识- 运输包装标识的种类和含义- 我国相关法规及标准5. 实践活动- 设计符合商品特点的包装结构- 评价和优化现有包装- 案例分析：绿色包装与环保教学内容安排和进度：第一课时：包装的基本概念、包装材料第二课时：包装设计原则、实践活动1第三课时：运输包装、包装标识第四课时：实践活动2、案例分析教材章节及内容：第一章：包装概述第二章：包装材料与设计第三章：运输包装与标识第四章：包装实例分析与实践教学内容紧密结合课程目标，注重科学性和系统性，通过理论与实践相结合的教学方式，使学生掌握包装与运输的相关知识。

运输包装学的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解运输包装的基本概念、分类及在物流体系中的作用；2. 掌握运输包装材料的选择、设计原则以及包装结构的合理性；3. 了解运输包装标准及相关的法规要求。

技能目标：1. 培养学生运用运输包装知识，分析实际物流过程中包装问题的能力；2. 提高学生设计合理、安全、经济的运输包装方案的能力；3. 培养学生运用现代技术手段，进行运输包装结构设计的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对运输包装学的研究兴趣，激发学生主动学习的积极性；2. 增强学生的环保意识，认识到运输包装在环境保护和资源节约方面的重要性；3. 培养学生的团队协作意识，使学生在学习过程中学会与他人合作、交流。

本课程针对高年级学生，结合学科特点，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的专业素养和实际操作能力。

课程目标明确、具体，便于教师进行教学设计和评估，同时引导学生明确学习方向，提高学习效果。

二、教学内容1. 运输包装基本概念：介绍运输包装的定义、分类及其在物流体系中的作用；教材章节：第一章第一节2. 运输包装材料：分析各类运输包装材料的性能、特点及应用；教材章节：第一章第二节3. 运输包装设计原则：讲解包装设计的基本原则，包括结构设计、视觉设计等；教材章节：第二章第一节4. 运输包装结构设计：学习运输包装结构设计的方法和技巧，提高学生实际操作能力；教材章节：第二章第二节5. 运输包装标准与法规：了解国内外运输包装标准及法规要求，提高学生法规意识；教材章节：第三章6. 实践操作：组织学生进行实际运输包装设计，培养实际操作能力；教材章节：第四章7. 运输包装案例分析：分析典型运输包装案例，使学生更好地理解理论知识；教材章节：第五章教学内容安排和进度：本课程共计16课时，按照以上教学内容进行分配，每部分内容2课时，实践操作4课时。

在教学过程中，注重理论与实践相结合，使学生系统掌握运输包装学的相关知识。