当前位置：文档之家 › 系动词ppt课件

系动词ppt课件

  • 格式：ppt
  • 大小：2.58 MB
  • 文档页数：36

下载文档原格式

  / 36

合集下载

小学动词ppt课件(2024)

小学动词ppt课件(2024)
2024/1/30
can/could
表示可能的推测，如“It
could
be
rainy
tomorrow.”（明天可能
会下雨。）
may/might
表示不太肯定的推测，如 “She might not come to the party.”（她可能 不来参加聚会。）
27
06
动词短语和固定搭配
Chapter
如“喜欢跑步”、“开始唱歌” 等，两个动词连用表示一个动作 接着另一个动作发生。
7
02
小学阶段常用动词
Chapter
2024/1/30
8
表示动作行为动词
走、坐、看、听、打、拿、批评 、宣传、保卫、学习（动作行为
动词）
踢、踹、叩、舔、哭、笑、打骂 、动弹（表示身体动作的动词）
进行、开始、停止、禁止（表示 动作变化的动词）
动词在句子中起着核心作用，能够表达主语的行为、动 作或状态。
动词的时态、语态和语气等变化能够表达不同的时间和 情感色彩。
2024/1/30
4
动词分类与举例
表示主语状态或特征的动词，如 是、有、变成等。
表示说话人对动作或状态的情感 或态度，如应该、必须、可能等 。
2024/1/30
实义动词 系动词 助动词
05
表示格言或警句中。
06
例如：Pride goes before a fall. 骄者必 败。
14
现在进行时及用法
习惯进行
表示长期的或重复性的动作，说 话时动作未必正在进行。
例如
Mr. Green is writing another
novel. 他在写另一部小说。（说 话时并未在写，只处于写作的状

系动词公开课PPT课件

系动词公开课PPT课件
主句之间的逻辑关系。
be与助动词连用
总结词：虚拟语气
详细描述：在虚拟语气中，系动词be可以与其他助动词一起使用，构成“would/should/might/could be+动词ing”或 “would/should/might/could be+过去分词”结构。这些结构用于表达与现实相反的情况或假设条件，强调某个动作或状 态的可能性或假设性。
02 系动词的常见形式
CHAPTER
be型系动词
总结词
表示状态和特征
详细描述
be型系动词包括am, is, are, was, were等，用于描述主语的状态或特征，例如 “I am tall.”（我个子高）。
感官系动词
总结词
描述感知和经验
详细描述
感官系动词包括feel, sound, taste, look, smell等，用于描述主语给人的感觉或经 验，例如“The music sounds beautiful.”（音乐听起来很美）。
谢谢
THANKS
总结词：常见用法
详细描述：在英语中，系动词be经常与其他助动词一起使用，以构成各种时态、 语态和语气。常见的be与助动词连用的结构包括“be+助动词+动词ing”和 “be+助动词+过去分词”。这些结构在表达时间、条件、目的和方式等方面具 有重要作用。
be与助动词连用
总结词
非谓语动词形式
详细描述
系动词be可以与不定式或动名词形式的非谓语动词连用，构成“be+不定式”或 “be+动名词”结构。这种结构常用于表达目的、条件或结果，强调某个动作或状态与
变化系动词
总ห้องสมุดไป่ตู้词

动词(共55张PPT)

动词(共55张PPT)

表示状态的系动 表示主语所处的状
词 态
be
表示持续的系动 表示主语继续或保 词 持某种身份或状态
keep; remain;
stay;
lie
stand;
类别 表示感官的 系动词
功能
例词
look; feel;
表示人体感官的动作 smell; taste; sound
表 示 状 态 变 表示主语从一种状态 become; get; 化的系动词 变换到另一种状态 go; grow; turn
【解析】考查动词短语辨析。句意为：当你参观
博物馆时你应该 ____ 指示并且不要违反它们。
compare with比较；look forward to期望；pay
attention to注意；try out试验。将选项代入语境
进行分析可知只有C项符合。故选C。
第三节 情态动词
考点精讲
could:2012 年黔东南州 38 题考查； must: 近 4 年共考 查3次；have to:2012年遵义30题考查,2011年安顺30 近4年共考查4次；need:近4年共考查6次） 情态动词本身有一定的意义，但不能独立作谓
得好。 The little girl is singing an English song. 小女孩正 在唱一首英文歌。
（3）易混淆的近义动词辨析
① watch, look, see与 read (见第一部分课时七
（上）Units 1-2) ②speak, tell, talk 与 say ( 见第一部分课时七 （下）Unit 5) ③pay, spend, cost 与 take ( 见第一部分课时七
选C。
3.I___an article about first aid. It’s

英语人称代词与系动词趣味练习ppt课件

英语人称代词与系动词趣味练习ppt课件

they
you 8
you
we
we
they
they
My mum = SHE My parents and I = WE My friends = THEY My cousin = HE/ SHE Teachers = THEY My aunt = SHE Mum and dad = THEY Julia = SHE John = HE
Mark and I = WE A cat = IT You and Nick = YOU A car = IT cats = THEY Lily and Tom = THEY A book = IT pencils = THEY You and your friends = YOU
1
2
3
4
5
6
10
He is a boy
It is a dog
4
He is a doctor
8
He is a doctor
you 1
we
they you 5 I
we
they you 9
we
they
you 2
we
they
you 6
we
they
you
10
we
they
you 3 you you 4
I
we
we
they you 7
They are happy
They aren’t happy
They are sad
They are fat
They aren’t fat
They are slim/ thin
It is thirsty
It isn’t thirsty

系动词及其用法PPT60页

系动词及其用法PPT60页

谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该ห้องสมุดไป่ตู้的事吧。——美华纳
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
系动词及其用法 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

高中英语语法-连系动词PPT

高中英语语法-连系动词PPT
8
Choose the best answer
1. The water _____ cool when I jumped into the pool for morning exercise. A. was felt B. is felt C. felt D. feels
9
Choose the best answer
+ adj.
+ n. 注意记忆 惯用搭配
现在\过去\ 将来\进行\ 完成时
主动表被动
系动词主动表被 动 不定式可主动或 被动
无被动
状态持续 系动词
keep, remain, stay, lie etc.
+ adj. + n.
一般现 在或过 去时
无被动
7
feel 作系动词的用法
❖ 1. 表”某物体给人的感觉”,只用一般现在或过 去时
all right, true, alive etc.
run
get become
表发展的状态不是人们所希望 的
常用来指人或物的状态的变化
dry, short, wild etc.
become 接名词时,名词前
接冠词
18
表达“到达或超过(某一年龄或时间)”, 用turn 不用become
Eg. My son turns 6 in July. It’s turned midnight.
1. The discussion_____ alive when an interesting topic was brought in. A.was coming B.had come C.has come D. came
21
2. Happy birthday, Alice! So you have ____ twenty-one already! A.become B.turned C.grown D. passed

系动词公开课ppt课件


More practice of set expressions
❖
.
13
1. He turned _____ ten years ago but
later he became _____.
A. a teacher; a doctor
B. teacher; doctor
C. teacher; a doctor
5.变化系动词如grow,become,turn, fall, get, go, come, run等
词 的 分
6.终止系动词如prove, turn out, 表达“证实”，“结果是”之意
.
5
I thought it was a pig.But it proves a cat.
.
6
A saying习语 about a cat
❖ 3.The meat___w_e_n_t _bad yesterday.
❖ 4. I saw that the garden had __r_u_n_wild荒芜的.
❖ 5. My father was so tired that he __fe_l_l _ asleep quickly.
❖ become常用来指人或物的状态的变化， 接名词时,名词前接冠 词。
Grammar 连系动词及其用法
.
1
Find the linking
verbs here
You feel
khnoonwo_,u_Ir__ead_m_aynoduerxEcintegdlistho
teacher. Today ,I have the lesson
for you . It seems that_y_ou_are excited_,_to_o. I

小学英语语法精品课件系动词实义动词和助动词30全国通用ppt

watched
looks
aren’t playing
tasted
Practice Oral Practice
( ) He was to school last week. A B C ( ) Has he finishing the book? A B C ( ) Do he like growing flowers at home? A B C D
特殊疑问句： 特殊疑问词+ do/does+主语+实义动词原形＋其他？ 特殊疑问词+助动词+主语+动词形式+其他？
What do you like? Where has he been?
Presentation Grammar Box
Practice Oral Practice
Su Hai _______ (want) to take some photos. I ___________ (watch) a running race now.
wants
am watching
did
do
visited
have
learnt
have learnt
likes
doesn’t like
改错，并朗读正确句子
A
B
A
把was改为“went”
把finishing改为“finished”
把Do改为“Does”
( ) Lucy didn’t worked on computer just now. A B C D ( ) Bill and I have learning dance class for 4 years. A B C D ( ) Was your brother go shopping last night? A B C D

系动词及其用法PPT课件


03
系动词的特殊用法
与介词连用的系动词
be与in的连用
表示“在某一方面/方面存在”。 例如：He is in charge of the project. (他负责这个项目。)
be与on的连用
表示“在某一方面/方面进行中” 。例如：The meeting is on next week. (会议在下周进行。)
系动词及其用法PPT 课件
目录
• 系动词的定义与分类 • 系动词的基本用法 • 系动词的特殊用法 • 系动词的常见错误用法 • 系动词的练习与巩固
01
系动词的定义与分类
什么是系动词
01
系动词是用来连接主语和表语的 动词，表示主语的特征、状态或 性质。
02
它通常出现在句子的谓语部分， 用来描述主语的状态或情况。
表示状态的持续与变化
be与表示时间的介词连用
表示状态的持续。例如：I will be at work until 5 o'clock. (我将工作到5点。)
be与表示变化的介词连用
表示状态的变化。例如：The weather is becoming warmer. (天气正在变暖。)
表示主语的属性与特征
表语性动词与行为动词的混用
总结词
将表语性动词误用作行为动词
VS
详细描述
有些动词既可以作为表语性动词（表示主 语的属性或状态），也可以作为行为动词 （表示主语执行的动作）。在使用这些动 词时，应避免混淆其用法。例如，应使用 "The movie is over"（表语性用法）而不 是"The movie over"（行为动词用法）。
be与形容词连用
表示主语的属性。例如：The book is interesting. (这本书 很有趣。)

初中英语系动词ppt课件


02感官系动词
感官系动词主要 有feel, smell, sound, taste, 例如：
01
04
这碗汤尝起来Leabharlann 美味。This flower smells very sweet. 这朵花 闻起来很香。
02
03
The soup tastes good.
03变化系动词
这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run. 例如： He became mad after that. 自那之后，他疯了。 She grew rich within a short time. 她没多长时间就富了
初中英语系动词ppt课件
演讲人
初中英语系动词ppt课件
系动词，也称联系动词（Linking Verb），是用来辅助主语的动词。它本身有自己的但不完全的词义， 不能单独用作谓语，其后必须跟表语，在英语中，系动词的功能主要是把表语（名词、形容词、某些副词、 非谓语、介词短语、从句）和它的主语联系在一起，构成系表结构，用来说明主语的性质、特征、品性或 状态。 通常我们把他们分为六大类： 状态系动词， 感官系动词， 变化系动词， 持续系动词， 表象系动词， 终止系动词。
目录
01. 01状态系动词
03. 03变化系动词 05. 05表像系动词
02. 02感官系动词 04. 04持续系动词 06. 06终止系动词
01状态系动词
通常表示主语的 特征、状态和身 份等 ，只有be一
词，
例如：He is a famous scientist.
注意：主语不同， be的形式也不同， 且有时态的变化。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
连系动词及其用法
系动词的定义:
英语的动词中，有的后面要接名词或 代词等作宾语，有的单独作谓语，而 有的动词要接作表语的形容词或名词 等。我们把后面接表语的动词称为系 动词。最常用、也是同学们最熟悉的 系动词就是be；除be以外，表感觉和 知觉的动词也可以是系动词。
look, sound, smell, taste, feel etc.
+ adj. + like + n.
一般现在或过去时
( 特殊: feel )
主动表被动
seem, appear,
turn out,
+(to be) adj./
prove,
n.
happen etc. + to do sth.
系动词一般现 在或过去时
不定式可用各 种形式
系动词主动表被 动
不定Байду номын сангаас可主动或 被动
2. He shook his head ______ and looked ____ when he was told the bad news.
A.sadly; sadly B.sad; sad
C.sadly; sad
D. sad; sadly
Choose the best answer
3. I love to go to the forest in summer. It ____ good to walk in the forest or sit in the shade of trees. A. does B. feels C. gets D. makes
Look at the picture. Complete each sentence with two suitable words.
(Activity 3)
The party sounds noisy.
1. The cakes _ta_s_t_e_d_e_l_ic_i_o_u_s.
2. The bananas s_m__e_ll_g_o_o_d_.
5. The teacher s_e_e_m_s__fr_i_e_n_d_ly_.
6. The juice _ta_s_t_e_s _s_o_u_r_.
7. The chair _f_ee_l_s_c_o_m__fo_r_t_a_b_l_e.
8. The music _s_o_u_n_d_s_b_e_a_u_t_i_fu_l_.
Choose the best answer
1. The water _____ cool when I jumped into the pool for morning exercise. A. was felt B. is felt C. felt D. feels
Choose the best answer
feel look seem smell sound taste
1. The milk s_m__e_ll_s_/t_a_s_te_s_ fresh. 2. My sweater f_e_e_ls__ comfortable. 3. The room _so_u__n_d_s_ quiet. 4. These lanterns _lo_o_k__ beautiful! 5. You l_o_o_k_/_se_e_m__/s_o_u_n_d_ angry. 6. She _lo_o_k_s_/_se_e_m__s_/s_o_u_n_d_s_ nice. 7. You l_o_o_k_/_so_u__n_d_/s_e_e_m_ happy. 8. This pizza _sm__e_l_ls_/t_a_s_t_es__ bad.
Choose the best answer
4. ----I was wondering if we could go skating on the weekend.
----_____ good.
A.Sound
B.Sounded
C.Sounding D.Sounds
2. “主观判断”类: 包括 seem(似乎是)， appear(似乎、显得)，prove(证明是), turn out (结果是, 证明是) 等.
表感觉和知觉的动词有：look, smell, taste, sound, feel, 相当于汉语的“看上 去”、“闻起来”，“尝起来”，“听
起 来”，“摸起来”。 注意: 这类系动词与系动词be不同，其 否定形式和疑问形式的构成要加助动词 才行。如：
系动词（连系动词）：它本身有词义，
但不能单独作谓语，后面必须跟表语构
3. The students _lo_o_k__h_a_p_p_y_.
4. The flowers _sm__e_l_l _sw__e_e_t .
Look at the picture. Complete each sentence with two suitable
words. (Activity 3)
become, turn, grow, get, go, come, fall, etc.
+ adj.
+ n. 注意记忆 惯用搭配
现在\过去\ 将来\进行\ 完成时
无被动
keep, remain, stay, lie etc.
+ adj. + n.
一般现 在或过 去时
无被动
仔细看这些句子: The chocolate cookies smell sweet. 巧克力曲奇饼干闻起来甜甜的。 He looks angry. 他看上去很生气。 It tastes delicious. 这尝起来味道鲜美。 The shirt feels soft. 这衬衫摸上去很软。
成系表结构，说明主语的状态、性质、
特征等。 看起来 look: look smart
表感觉和 听起来 sound: sound noisy
知觉的 系动词
尝起来 taste: taste delicious 摸起来 feel: feel soft
闻起来 smell: smell sweet
Complete the sentences with the correct form of the words in the box. (Activity 2)