2018年国家学生体质健康标准测试

学生体质健康测试实施方案单位：万滩镇刘寨小学时间：2018年9月12日学生体质健康测试实施方案根据国家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康标准》精神，坚持学校教育树立健康第一的指导思想，为了加强学校体育工作，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健能力和体质健康水平，促进学生健康发展。

结合我校实际情况，特制定本方案。

组织与管理1、领导小组：组长：都章坤副组长：胡金惠组员：王文军王超张世松2、学校按照《学生体质健康标准》的实施要求，制定实施计划和方案且开展工作，并将《学生体质健康标准》测试工作纳入学校正常的教育教学工作之中。

学校有专人负责，实行岗位责任制，校长为《学生体质健康标准》实施的第一责任人。

3、学校《学生体质健康标准》的要求统一安排、班主任等协同配合，共同组织实施。

学校负责实施的计划和监督工作，班主任负责测试的组织成绩记录、等级评定，负责本班的组织工作。

4、学校对《学生体质健康标准》测试工作要定期自查，并将此工作列入学校班主任评估工作内容之中。

二、测试分组与测试项目根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况，将测试对象划分为以下组别：小学一、二年级为一组、小学三、四年级为一组、小学五、六年级为一组：测试数据项目为：小学一、二年级测试项目：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳。

小学三、四年级测试项目：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐。

小学五、六年级测试项目：身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、50米跑、400米（50米×8往返跑）、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐。

三、测试、等级评定与登记1、《学生体质健康标准》的测试每学年进行一次，由学校自行组织。

2、测试前要作好充分准备工作和制定测试过程中的安全措施。

测试数据和记录要准确无误，并进行严格核查，测试、记录、监督检查人员要签字。

2018年小学学生体质健康评分标准一年级男序号等级分数50米跑坐位体前屈跳绳肺活量操作1 优秀100 10.2 16.1 109 1700 查看2 优秀95 10.3 14.6 104 1600 查看3 优秀90 10.4 13.0 99 1500 查看4 良好85 10.5 12.0 93 1400 查看5 良好80 10.6 11.0 87 1300 查看6 及格78 10.8 9.9 80 1240 查看7 及格76 11.0 8.8 73 1180 查看8 及格74 11.2 7.7 66 1120 查看9 及格72 11.4 6.6 59 1060 查看10 及格70 11.6 5.5 52 1000 查看11 及格68 11.8 4.4 45 940 查看12 及格66 12.0 3.3 38 880 查看13 及格64 12.2 2.2 31 820 查看14 及格62 12.4 1.1 24 760 查看15 及格60 12.6 0.0 17 700 查看16 不及格50 12.8 -0.8 14 660 查看17 不及格40 13.0 -1.6 11 620 查看18 不及格30 13.2 -2.4 8 580 查看19 不及格20 13.4 -3.2 5 540 查看20 不及格10 13.6 -4.0 2 500 查看21 不及格0 20.0 -30.0 0 0 查看女序号等级分数50米跑坐位体前屈跳绳肺活量操作1 优秀100 11.0 18.6 117 1400 查看2 优秀95 11.1 17.3 110 1300 查看3 优秀90 11.2 16.0 103 1200 查看4 良好85 11.5 14.7 95 1100 查看5 良好80 11.8 13.4 87 1000 查看6 及格78 12.0 12.3 80 960 查看7 及格76 12.2 11.2 73 920 查看8 及格74 12.4 10.1 66 880 查看9 及格72 12.6 9.0 59 840 查看10 及格70 12.8 7.9 52 800 查看11 及格68 13.0 6.8 45 760 查看12 及格66 13.2 5.7 38 720 查看13 及格64 13.4 4.6 31 680 查看14 及格62 13.6 3.5 24 640 查看15 及格60 13.8 2.4 17 600 查看16 不及格50 14.0 1.6 14 580 查看17 不及格40 14.2 0.8 11 560 查看18 不及格30 14.4 0.0 8 540 查看19 不及格20 14.6 -0.8 5 520 查看20 不及格10 14.8 -1.6 2 500 查看21 不及格0 20.0 -30.0 0 0 查看二年级男序号等级分数50米跑坐位体前屈跳绳肺活量操作1 优秀100 9.6 16.2 117 2000 查看2 优秀95 9.7 14.7 112 1900 查看3 优秀90 9.8 13.2 107 1800 查看4 良好85 9.9 11.9 101 1650 查看5 良好80 10.0 10.6 95 1500 查看6 及格78 10.2 9.5 88 1430 查看7 及格76 10.4 8.4 81 1360 查看8 及格74 10.6 7.3 74 1290 查看9 及格72 10.8 6.2 67 1220 查看10 及格70 11.0 5.1 60 1150 查看11 及格68 11.2 4.0 53 1080 查看12 及格66 11.4 2.9 46 1010 查看13 及格64 11.6 1.8 39 940 查看14 及格62 11.8 0.7 32 870 查看15 及格60 12.0 -0.4 25 800 查看16 不及格50 12.2 -1.2 22 750 查看17 不及格40 12.4 -2.0 19 700 查看18 不及格30 12.6 -2.8 16 650 查看19 不及格20 12.8 -3.6 13 600 查看20 不及格10 13.0 -4.4 10 550 查看21 不及格0 20.0 -30.0 0 0 查看女序号等级分数50米跑坐位体前屈跳绳肺活量操作1 优秀100 10.0 18.9 127 1600 查看2 优秀95 10.1 17.6 120 1500 查看3 优秀90 10.2 16.3 113 1400 查看4 良好85 10.5 14.8 105 1300 查看5 良好80 10.8 13.3 97 1200 查看6 及格78 11.0 12.2 90 1150 查看7 及格76 11.2 11.1 83 1100 查看8 及格74 11.4 10.0 76 1050 查看9 及格72 11.6 8.9 69 1000 查看10 及格70 11.8 7.8 62 950 查看11 及格68 12.0 6.7 55 900 查看12 及格66 12.2 5.6 48 850 查看13 及格64 12.4 4.5 41 800 查看14 及格62 12.6 3.4 34 750 查看15 及格60 12.8 2.3 27 700 查看16 不及格50 13.0 1.5 24 680 查看17 不及格40 13.2 0.7 21 660 查看18 不及格30 13.4 -0.1 18 640 查看19 不及格20 13.6 -0.9 15 620 查看20 不及格10 13.8 -1.7 12 600 查看21 不及格0 20.0 -30.0 0 0 查看三年级男序号等级分数50米跑坐位体前屈跳绳肺活量仰卧起坐操作1 优秀100 9.1 16.3 126 2300 48 查看2 优秀95 9.2 14.9 121 2200 45 查看3 优秀90 9.3 13.4 116 2100 42 查看4 良好85 9.4 11.8 110 1900 39 查看5 良好80 9.5 10.2 104 1700 36 查看6 及格78 9.7 9.1 97 1620 34 查看7 及格76 9.9 8.0 90 1540 32 查看8 及格74 10.1 6.9 83 1460 30 查看9 及格72 10.3 5.8 76 1380 28 查看10 及格70 10.5 4.7 69 1300 26 查看11 及格68 10.7 3.6 62 1220 24 查看12 及格66 10.9 2.5 55 1140 22 查看13 及格64 11.1 1.4 48 1060 20 查看14 及格62 11.3 0.3 41 980 18 查看15 及格60 11.5 -0.8 34 900 16 查看16 不及格50 11.7 -1.6 31 840 14 查看17 不及格40 11.9 -2.4 28 780 12 查看18 不及格30 12.1 -3.2 25 720 10 查看19 不及格20 12.3 -4.0 22 660 8 查看20 不及格10 12.5 -4.8 19 600 6 查看21 不及格0 20.0 -30.0 0 0 0 查看女序号等级分数50米跑坐位体前屈跳绳肺活量仰卧起坐操作1 优秀100 9.2 19.2 139 1800 46 查看2 优秀95 9.3 17.9 132 1700 44 查看3 优秀90 9.4 16.6 125 1600 42 查看4 良好85 9.7 14.9 117 1500 39 查看5 良好80 10.0 13.2 109 1400 36 查看6 及格78 10.2 12.1 102 1340 34 查看7 及格76 10.4 11.0 95 1280 32 查看8 及格74 10.6 9.9 88 1220 30 查看9 及格72 10.8 8.8 81 1160 28 查看10 及格70 11.0 7.7 74 1100 26 查看11 及格68 11.2 6.6 67 1040 24 查看12 及格66 11.4 5.5 60 980 22 查看13 及格64 11.6 4.4 53 920 20 查看14 及格62 11.8 3.3 46 860 18 查看15 及格60 12.0 2.2 39 800 16 查看16 不及格50 12.2 1.4 36 780 14 查看17 不及格40 12.4 0.6 33 760 12 查看18 不及格30 12.6 -0.2 30 740 10 查看19 不及格20 12.8 -1.0 27 720 8 查看20 不及格10 13.0 -1.8 24 700 6 查看21 不及格0 20.0 -30.0 0 0 0 查看四年级男序号等级分数50米跑坐位体跳绳肺活量仰卧起操作前屈坐1 优秀100 8.7 16.4 137 2600 49 查看2 优秀95 8.8 15.0 132 2500 46 查看3 优秀90 8.9 13.6 127 2400 43 查看4 良好85 9.0 11.7 121 2150 40 查看5 良好80 9.1 9.8 115 1900 37 查看6 及格78 9.3 8.6 108 1820 35 查看7 及格76 9.5 7.4 101 1740 33 查看8 及格74 9.7 6.2 94 1660 31 查看9 及格72 9.9 5.0 87 1580 29 查看10 及格70 10.1 3.8 80 1500 27 查看11 及格68 10.3 2.6 73 1420 25 查看12 及格66 10.5 1.4 66 1340 23 查看13 及格64 10.7 0.2 59 1260 21 查看14 及格62 10.9 -1.0 52 1180 19 查看15 及格60 11.1 -2.2 45 1100 17 查看16 不及格50 11.3 -3.2 42 1030 15 查看17 不及格40 11.5 -4.2 39 960 13 查看18 不及格30 11.7 -5.2 36 890 11 查看19 不及格20 11.9 -6.2 33 820 9 查看20 不及格10 12.1 -7.2 30 750 7 查看21 不及格0 20.0 -30.0 0 0 0 查看女序号等级分数50米跑坐位体前屈跳绳肺活量仰卧起坐操作1 优秀100 8.7 19.5 149 2000 47 查看2 优秀95 8.8 18.1 142 1900 45 查看3 优秀90 8.9 16.9 135 1800 43 查看4 良好85 9.2 15.0 127 1700 40 查看5 良好80 9.5 13.1 119 1600 37 查看6 及格78 9.7 12.0 112 1530 35 查看7 及格76 9.9 10.9 105 1460 33 查看8 及格74 10.1 9.8 98 1390 31 查看9 及格72 10.3 8.7 91 1320 29 查看10 及格70 10.5 7.6 84 1250 27 查看11 及格68 10.7 6.5 77 1180 25 查看12 及格66 10.9 5.4 70 1110 23 查看13 及格64 11.1 4.3 63 1040 21 查看14 及格62 11.3 3.2 56 970 19 查看15 及格60 11.5 2.1 49 900 17 查看16 不及格50 11.7 1.3 46 880 15 查看17 不及格40 11.9 0.5 43 860 13 查看18 不及格30 12.1 -0.3 40 840 11 查看19 不及格20 12.3 -1.1 37 820 9 查看20 不及格10 12.5 -1.9 34 800 7 查看21 不及格0 20.0 -30.0 0 0 0 查看五年级男序号等级分数50米跑坐位体前屈跳绳肺活量仰卧起坐50*8往返跑50*8跑秒数操作1 优秀100 8.4 16.5 148 2900 50 1′36〞96 查看2 优秀95 8.5 15.2 143 2800 47 1′39〞99 查看3 优秀90 8.6 13.8 138 2700 44 1′42〞102 查看4 良好85 8.7 11.6 132 2450 41 1′45〞105 查看5 良好80 8.8 9.4 126 2200 38 1′48〞108 查看6 及格78 9.0 8.2 119 2110 36 1′51〞111 查看7 及格76 9.2 7.0 112 2020 34 1′54〞114 查看8 及格74 9.4 5.8 105 1930 32 1′57〞117 查看9 及格72 9.6 4.6 98 1840 30 2′00〞120 查看10 及格70 9.8 3.4 91 1750 28 2′03〞123 查看11 及格68 10.0 2.2 84 1660 26 2′06〞126 查看12 及格66 10.2 1.0 77 1570 24 2′09〞129 查看13 及格64 10.4 -0.2 70 1480 22 2′12〞132 查看14 及格62 10.6 -1.4 63 1390 20 2′15〞135 查看15 及格60 10.8 -2.6 56 1300 18 2′18〞138 查看16 不及格50 11.0 -3.6 53 1220 162′22〞142 查看17 不及格40 11.2 -4.6 50 1140 142′26〞146 查看18 不及格30 11.4 -5.6 47 1060 122′30〞150 查看19 不及格20 11.6 -6.6 44 980 102′34〞154 查看20 不及格10 11.8 -7.6 41 900 82′38〞158 查看21 不及格0 20.0 -30.0 0 0 04′00〞240 查看女序号等级分数50米跑坐位体前屈跳绳肺活量仰卧起坐50*8往返跑50*8跑秒数操作1 优秀100 8.3 19.8 158 2250 48 1′41〞101 查看2 优秀95 8.4 18.5 151 2150 46 1′44〞104 查看3 优秀90 8.5 17.2 144 2050 44 1′47〞107 查看4 良好85 8.8 15.1 136 1950 41 1′50〞110 查看5 良好80 9.1 13.0 128 1850 38 1′53〞113 查看6 及格78 9.3 11.9 121 1770 36 1′56〞116 查看7 及格76 9.5 10.8 114 1690 34 1′59〞119 查看8 及格74 9.7 9.7 107 1610 32 2′02〞122 查看9 及格72 9.9 8.6 100 1530 30 2′05〞125 查看10 及格70 10.1 7.5 93 1450 28 2′08〞128 查看11 及格68 10.3 6.4 86 1370 26 2′11〞131 查看12 及格66 10.5 5.3 79 1290 24 2′134 查看14〞13 及格64 10.7 4.2 72 1210 22 2′17〞137 查看14 及格62 10.9 3.1 65 1130 20 2′20〞140 查看15 及格60 11.1 2.0 58 1050 18 2′23〞143 查看16 不及格50 11.3 1.2 55 1020 162′27〞147 查看17 不及格40 11.5 0.4 52 990 142′31〞151 查看18 不及格30 11.7 -0.4 49 960 122′35〞155 查看19 不及格20 11.9 -1.2 46 930 102′39〞159 查看20 不及格10 12.1 -2.0 43 900 82′43〞163 查看21 不及格0 20.0 -30.0 0 0 04′00〞240 查看六年级男序号等级分数50米跑坐位体前屈跳绳肺活量仰卧起坐50*8往返跑50*8跑秒数操作1 优秀100 8.2 16.6 157 3200 51 1′30〞90 查看2 优秀95 8.3 15.3 152 3100 48 1′33〞93 查看3 优秀90 8.4 14.0 147 3000 45 1′36〞96 查看4 良好85 8.5 11.5 141 2750 42 1′39〞99 查看5 良好80 8.6 9.0 135 2500 39 1′42〞102 查看6 及格78 8.8 7.7 128 2400 37 1′45〞105 查看7 及格76 9.0 6.4 121 2300 35 1′48〞108 查看8 及格74 9.2 5.1 114 2200 33 1′51〞111 查看9 及格72 9.4 3.8 107 2100 31 1′54〞114 查看10 及格70 9.6 2.5 100 2000 29 1′57〞117 查看11 及格68 9.8 1.2 93 1900 27 2′00〞120 查看12 及格66 10.0 -0.1 86 1800 25 2′03〞123 查看13 及格64 10.2 -1.4 79 1700 23 2′06〞126 查看14 及格62 10.4 -2.7 72 1600 21 2′09〞129 查看15 及格60 10.6 -4.0 65 1500 19 2′12〞132 查看16 不及格50 10.8 -5.0 62 1410 172′16〞136 查看17 不及格40 11.0 -6.0 59 1320 152′20〞140 查看18 不及格30 11.2 -7.0 56 1230 132′24〞144 查看19 不及格20 11.4 -8.0 53 1140 112′28〞148 查看20 不及格10 11.6 -9.0 50 1050 92′32〞152 查看21 不及格0 20.0 -30.0 0 0 04′00〞240 查看女序号等级分数50米跑坐位体前屈跳绳肺活量仰卧起坐50*8往返跑50*8跑秒数操作1 优秀100 8.2 19.9 166 2500 49 1′37〞97 查看2 优秀95 8.3 18.7 159 2400 47 1′40〞100 查看3 优秀90 8.4 17.5 152 2300 45 1′43〞103 查看4 良好85 8.7 15.2 144 2200 42 1′46〞106 查看5 良好80 9.0 12.9 136 2100 39 1′109 查看49〞6 及格78 9.2 11.8 129 2010 37 1′52〞112 查看7 及格76 9.4 10.7 122 1920 35 1′55〞115 查看8 及格74 9.6 9.6 115 1830 33 1′58〞118 查看9 及格72 9.8 8.5 108 1740 31 2′01〞121 查看10 及格70 10.0 7.4 101 1650 29 2′04〞124 查看11 及格68 10.2 6.3 94 1560 27 2′07〞127 查看12 及格66 10.4 5.2 87 1470 25 2′10〞130 查看13 及格64 10.6 4.1 80 1380 23 2′13〞133 查看14 及格62 10.8 3.0 73 1290 21 2′16〞136 查看15 及格60 11.0 1.9 66 1200 19 2′19〞139 查看16 不及格50 11.2 1.1 63 1170 172′23〞143 查看17 不及格40 11.4 0.3 60 1140 152′27〞147 查看18 不及格30 11.6 -0.5 57 1110 132′31〞151 查看19 不及格20 11.8 -1.3 54 1080 112′35〞155 查看20 不及格10 12.0 -2.1 51 1050 92′39〞159 查看21 不及格0 20.0 -30.0 0 0 04′00〞240 查看。

2018年钦州市第七中学学生体质健康标准测试实施方案为了促进《国家学生体质健康标准》的顺利实施，努力使广大学生得到健康成长，根据钦州市教育局转发关于做好2018年《学生体质健康监测评价办法》等三个办法有关工作的通知，促进我校学生积极参加体育锻炼，保证学生“每天锻炼1小时”，不断纠正和改变学生体质健康状况中出现的问题，从而使学生拥有健康、端庄、秀美的体魄姿态和健全的人格。

将“健康第一”的指导思想落到实处，充分发挥学校体育在育人教育中的独特作用。

现结合我校实际情况制定本实施方案。

一、成立学生体制健康测试组工作领导小组组长：吴彩树副组长：孙培春刘敬军成员：熊清玲温享燕班主任及体育组教师二、组织实施第一阶段：（2018年9月26日—30日）宣传发动，让学生了解测试的重要性，由市七中实施标准领导小组组织，学生体质健康测试组负责具体落实。

第二阶段：（2018年10月8日—11月30日）进行测试工作，做好记录并填好纸质档案，由学生体质健康测试组负责具体落实。

第三阶段：（2018年12月1日—12月31日）测试数据统计及上传工作，由数据录入组负责具体工作。

三、测试工作具体要求（一）、测试前要做好器材、宣传动员，提高测试效率，保证测试效果。

（二）、身体形态、身体机能和身体素质的测试，按《国家学生体质健康标准解读》中的有关要求进行。

（三）、测试一般采用流水作业方式，测试过程中必须保证秩序正常，测试数据和记录要准确无误，测试、记录、监督检查人员必须在测试结果上签字。

具体测试工作在实施标准工作领导小组统一安排下，由体育组负责组织测试；各班主任负责组织教育、督促检查；校医负责现场医务监督和指导。

（四）、测试的原始数据和统计资料由体育组妥善保存，专人负责收集、保存成绩登记表和统计资料，并归入学校的学生体质健康档案。

测试项目成绩，由体育组汇总，并按照要求评定成绩，确定等级。

（五）、学生测试项目的测试值记录、得分、评定等级确因客观有误需修改时，应由学生向体育组书面申请，经相关测试教师、测试组总负责人、主管领导核实签字后予以修改。

国家学生体质健康标准根据最后评分
2018年，中国教育部发布了最新的《中国国家学生体
质健康标准》，表明中国政府非常重视学生的身体状况和体育锻炼。

《标准》以学生的上升体重、四项体能测试、胸部比例等变量，以最终计算的学生体质健康总得分为评测指标，为衡量学生身体状况提供一种新的标准。

根据最后的评分，学生的体质健康总分可以区分为优秀、良好和普通三个等级，优秀级别的总分高于90分，普
通级别的总分低于60分。

优秀级别表明学生有很强的身体素质，肌肉力量与耐力都很不错，胸部、腿部肌肉、心肺等各方面均表现了良好的发育；良好级别显示出学生拥有一定的身体素质，发育状态是良好的，可以通过相关的体育锻炼，达到较高的水平；普通级别表示学生身体有一定发育问题，建议要加强体育锻炼，逐步提高身体素质和身体知识，帮助学生达到适宜的体能水平。

通过评使学生可以更加清楚自己的身体状况，获得更准确、更客观的评价结果。

同时，学校根据评测结果，也可以制定针对性的体育锻炼计划，帮助学生提升身体素质。

总之，中国国家学生体质健康标准，旨在让学生有更好的身体素质，发展出适合自己的体育爱好，实现健康的体育目标。

根据最终的评分，学生的身体状况可以分为优秀、良好和普通三个等级，帮助学生更好的认识自己，塑造健康的体魄。

北大街小学2018年学生体质健康标准测试工作总结2018 年10月，按照《教育体局关于认真落实2016年国家学生体质健康标准测试及数据上报工作的通知》要求，根据《国家学生体质健康标准》，我校认真组织实施了项目测试及数据的上报工作。

现将具体情况总结如下：一、摸清底数，规范安排。

1.本次体质健康标准测试，我校学籍系统人数2310人，其中11人已转入外校，目前处于办理学籍转出状态，现实际在校学生2299人，需参加体测2299人，免测试0人。

2. 为规范实施本次测试及上报工作，我校成立了以校长为组长、副校长、教导主任为副组长，15名体育老师参与的体质健康标准测试及上报工作领导小组。

体测前，我校在规定时间内向教体局上报了2016年体测及数据上报工作人员信息。

同时制订了《城西小学体质测试工作实施方案》，将具体工作分配到人，细化到人，责任到人，不留漏洞。

本着谁的工作谁完成，谁的失误谁负责的原则，各司其职通力合作，确保我校体质健康测试工作有序规范高效进行。

二、落实培训，严格测试。

1.组织培训，家校配合。

为切实执行《国家学生体质健康标准》要求，保证测试及上报工作顺利实施，体测前，我校召开专门会议，规定了具体项目测试地点及人员安排，对15名参与体质测试的教师进行了仪器使用、测量方法、成绩换算及填表格式等方面进行了详细培训。

另外还邀请家长积极参与，并要求配合学校让孩子平时在家做好体质锻炼工作，努力提升学生自我体质锻炼意识。

2.严格按照测试项目组织测试工作。

体质测试前，教师对学生进行身体健康情况的摸底调查，有计划、有组织、有目的地安排测试，并对测试仪器进行调试，场地、设施进行布置和统筹安排，制订了详细的测试细则和安全措施，指导学生做好充分的预备活动。

在测试过程中，体测教师严格按照《国家学生体质健康标准》要求，对学生身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐、50M×8往返跑共八个项目进行了测试。

2018年国家学生体质健康标准一、说明1.《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。

2.本标准的修订坚持健康第一，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发〔2012〕53号）和《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》（教体艺〔2014〕3号）有关要求，着重提高《标准》应用的信度、效度和区分度，着重强化其教育激励、反馈调整和引导锻炼的功能，着重提高其教育监测和绩效评价的支撑能力。

3.本标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。

4.本标准将适用对象划分为以下组别：小学、初中、高中按每个年级为一组，其中小学为6组、初中为3组、高中为3组。

大学一、二年级为一组，三、四年级为一组。

5．小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。

其中，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。

6．本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。

标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。

附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分；小学的加分指标为1分钟跳绳，加分幅度为20分；初中、高中和大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10分。

国家体质健康测试自动算分表
一、以2018年《国家体质健康评分标准》为标准，和国家体质健康平台和青少年体质健康平台评价标准一致。

二、国家体质健康测试算分表里面有身高、体重、BMI指数、肺活量、50米跑等项目、还有相应项目的得分、权重得分、加分项目、合计得分、等级。

三、白色区域输入成绩、蓝色区域可以自动生成成绩，大大提高了工作的效率，省去了对照《国家体质健康评分标准》查分的枯燥过程。

四、国家体质健康自动算分表可以用于日常的体质测试，算成绩超级快，平常的课堂随测、期中期末考试、包括大型的模拟体质测试都可以用到它，是老师的好帮手。

附件 22018 年学生体质健康测试安排一、测试项目：男生：身高、体重、立定跳远、肺活量、坐位体前屈、引体向上（室内）50 米、1000 米（室外）女生：身高、体重、立定跳远、肺活量、坐位体前屈、仰卧起坐（室内）50 米、800 米（室外）二、测试对象：2015、2016、2017、2018 级在校学生（不含体育学院、研究生、留学生）三、测试时间：测试同学请准时到二教楼负一层体测中心，以班为单位先完成室内项目测试，再去室外测试跑步。

上半年测试时间：上午 8：00--12：00；下午 2：00--6：004 月14 日上午： 15 经管学院 15 美设学院 15 音舞学院 15 书法学院下午： 15 理工学院 15 文传学院4 月 15 日上午：15 医学院 15 化生学院 15 生科学院下午：15 外语学院 15 数计学院 15 美医学院 15 政法学院5 月5 日上午：16 经管学院 16 政法学院 16 外语学院下午：16 理工学院 16 文传学院 16 书法学院5 月6 日上午：16 医学院 16 生科学院 16 化生学院下午：16 数计学院 16 美设学院 16 美医学院 16 音舞学院下半年的测试时间：上午 8：00--12：00；下午 2：00--6：0010 月 13 日上午：17 经管学院 17 美设学院 17 音舞学院下午：17 理工学院 17 文传学院 17 美医学院10 月 14 日上午：17 医学院 17 生科学院 17 化生学院 17 书法学院下午： 17 外语学院 17 数计学院 17 政法学院11 月3 日上午：18 经管学院 18 音舞学院 18 医学院下午：18 文传学院 18 政法学院 18 外语学院11 月 4 日上午：18 生科学院 18 化生学院 18 理工学院下午：18 美医学院 18 美设学院 18 数计学院 18 书法学院11 月24 日上午：15 级补测及未及格学生下午：16 级补测及未及格学生11 月25 日上午：17 级补测及未及格学生下午：18 级补测及未及格学生四、测试地点：室内项目：二教楼负一层学生体质测试房室外项目：主教楼旁田径场和大学生活动中心旁田径场注：1.及格：当年体质测试各项目总成绩超过 60 分（含 60 分）2.毕业未达标：体质测试毕业成绩一栏得分低于 50 分（不含 50 分）。

2018 年湖北省《国家学生体质健康标准》测试数据上报------解读《国家学生体质健康标准（2014 年修订）》测试政策及各项目测试方法二、《国家学生体质健康标准（2014 年修订）》测试方法1、身高/体重身高是反映学生生长发育水平的常用指标，与体重配合使用，可以有效地评价学生身体的匀称度与营养状况。

该指标的测试适用于小学至大学的各个年级。

1）测试方法身高计靠墙放置在平坦地面上，立柱的刻度尺面向光源；测试人员检查立柱是否垂直，测试仪器的连接处是否紧密且有无松动，若发现问题要及时纠正。

对机械身高计进行检验。

常用方法是使用“标准钢尺”放置在身高计底板上，检验身高计刻度。

对电子身高计，测试人员打开电源开关，将水平压板移至挡板处，按“按键” ，显示 90.0 表明身高计已进入工作状态。

测试时，受试者赤足，背向立柱站立在身高计的底板上；躯干自然挺直，头部正直，两眼平视前方。

保持耳屏上缘与眼眶下缘呈水平位。

①机械身高计：测试人员单手将水平压板沿立柱向下滑动至受试者头顶。

②电子身高计：受试者按要求站立在身高计底板上，水平压板沿立柱下滑至受试者头顶。

显示屏显示身高数值。

③记录成绩：以厘米为单位，精确到小数点后一位。

（2）常见错误※受试者头顶上的发辫、发结未放开，饰物未取下，应让其放开发辫、发结，取下饰物后再测。

受试者头过低或过高，耳屏上缘与眼眶下缘未呈水平位；或足跟、骶骨部及两肩胛间未与立柱相接触；穿鞋站立于身高计上，应纠正后再测（3）注意事项测试前，受试者不得进行剧烈体育活动和体力劳动。

测试人员读数完毕后，要将水平压板推回到安全高度，以防碰坏水平压板或碰伤受试者。

智能型身高计的水平压板是自动升降的，测试人员不要强行将其停止或上下移动。

测试时，严禁拔卡。

二、体重体重是反映学生身体重量的常用指标，体重常与身高配合使用，可以有效的评价学生身体的匀称度营养状况。

该指标的测试适用于小学至大学的各个年级。

（1）测试方法采用电子体重计或杠杆秤进行测量，不允许使用弹簧式体重计。

2016-2018年国家体质健康测试数据的分析与应用——以罗租小学为例徐 丹1 刘松林2为了了解罗租小学2016-2018年学生体质与健康发展动态与变化趋势，为提高学生的体质提供科学依据。

采用罗租小学2016-2018年国家体质健康测试数据，选取身体形态、身体机能及身体素质指标数据进行分析。

结果显示（1）身高、体重稳步增长，肺活量也有上升趋势，但是升降起伏不定。

身高整体较为平均，体重两极分化严重，超重肥胖和营养不良的现象较多。

说明学生的饮食习惯不好，饮食结构不合理，导致体重肥胖现象严重，影响学生的体质健康数据。

（2）50米跑成绩各年均呈上升趋势。

但男生的增长速度比女生的增长速度慢，横向比较，2018年的男生女生的成绩整体要比2016、2017年的成绩差，纵向来比，学生每年的50米跑成绩一直处于递增趋势；近三年学生坐位体前屈的数据整体向好的方向发展。

只有二、四、五、六年级的男生指标在不断下降，从趋势上看，近三年男生随着年龄的增长柔韧素质在不断下降；学生跳绳的能力波动较大，没有进步，甚至程下降趋势，只有五年级女生明显提高，三年级男生、女生，六年级男生、女生都明显下降；学生一分钟仰卧起坐的成绩都是在30个左右上下，处于刚及格的边缘，与优良的成绩相差很多，从横向比较，2018年学生的仰卧起坐成绩较2016年、2017年处于下降趋势，纵向比较，女生的仰卧起坐成绩处于上升趋势，男生成绩不稳定。

总体来看，坐位体前屈、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐的成绩都处于起伏不定的趋势，总体较差。

（3）50*8往返跑的成绩从五年级到六年级最大都只有0.02秒左右的提高，而且数据离散程度小，说明整体都是差不多的，从数据上看，这些成绩相当于没有变化，而且这些成绩都是刚及格的边缘，与优良的成绩相差很大，说明我校学生的耐力素质很差。

结论应采取针对性的干预措施，提高罗租小学学生体质与健康水平。

中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见中提道：青少年时期是身心健康和各项身体素质发展的关键时期。

关于《国家学生体质健康标准》测试致家长的一封信尊敬的家长：您好！2018年教育部对《国家学生体质健康标准》有了新的提法和要求，我校认真贯彻《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》以及《教育部关于印发<国家学生体质健康标准（2014年修订）>的通知》的要求，践行“健康成长、快乐学习、全面发展、终身幸福”的核心教育价值观，关注学生的身体健康，重视学生的体育锻炼。

我校将在近期组织全校同学进行体质健康测试，请各位家长配合学校督促子女积极参加体育锻炼，认真准备参加测试，同时叮嘱子女在锻炼和测试时注意安全。

具体要求如下：测试项目：一.二年级项目：身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、跳绳三.四年级项目：身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、跳绳、仰卧起坐五.六年级项目：身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、跳绳、仰卧起坐、50米*8往返跑初中项目：身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、立定跳远、引体向上(男生)、1分钟仰卧起坐（女生）、1000米（男子）、800米（女子）测试时间、地点：2018年11月19日-20博林实验学校场家长配合及注意事项：体质健康测试成绩是学生评优的重要依据，须引起家长们、同学们的高度重视。

学生的健康是您和学校共同的期望，为保证学生活动安全，增强学生体质，提高身体素质，我们希望您指导孩子做到以下几点：1、穿适合的运动服和运动鞋。

2、保证孩子的睡眠及饮食营养。

3、因身体状况（心、肝、脾、肺、肾等主要脏器有病者，身体残缺畸形者，急性病患病期或恢复期，体力尚未恢复者），不适宜运动的孩子，请您及时与班主任沟通，填写《免于执行<国家学生体质健康标准>申请表》，并提供相关医学证明。

4、督促孩子在家进行体育锻炼，认真完成老师布置的锻炼项目，并结合测试内容有针对性的进行训练，建议您和孩子共同参与选择好场地注意安全。

5、告诫孩子既要克服困难，更要加强自己的安全保护。

伤害事故处理预案各系部：2018年《国家学生体质健康标准》测试补测工作已经启动，为保障学生测试期间安全，现将《XX大学<国家学生体质健康标准>测试伤害事故处理预案》，发送给你们，请参照执行。

烟草学院2018年10月16日伤害事故处理预案为预防我校学生在体质健康测试过程中意外事故的发生，确保在第一时间内消除隐患、事故处置及医疗救护工作，确保学生体质测试安全，特制定本预案。

一、指导思想坚持“安全第一，预防为主”的思想，保证师生充分了解发生重大事故时的安全措施，一旦发生事故，能够做到及时报警，自助自救，确保学校财产和师生生命安全。

二、成立运动风险防控领导小组组长：刘炜肖内昆成员：李涛顾晓艳于贵和洪影秋陈晓梅任廷锋罗亚琼罗丽萍吴卫三、准备工作1、测试前召开专门会议，安排部署体质健康测试的相关安全事宜，认真学习本预案，对全体师生进行安全教育，使教师人人都要明确职责，熟悉突发事件处置步骤，做到心中有数。

2、各学院做好体质健康测试动员工作，全面了解、掌握学生的身体状况，对有病等不适宜进行体育运动的学生，要求根据医院出具证明，如实提交体质健康测试免测申请表。

3、场地后勤组在测试前认真检查场地及器械，保证测试安全。

4、设立医务小组，在测试期间坚守现场，提前备好相关急救药品和器械，随时准备处理可能发生的运动伤害。

四、组织过程1、参加测试的所有工作人员应责任到位、责任到人，各司其责，杜绝安全事故的发生，以确保活动正常进行。

2、学生入场后学生不许擅自离开指定地点，测试教师负责学生参加测试，确保学生安全。

3、测试前测试教师应指导和带领学生做好准备活动，检查学生服装、鞋帽、随身物品是否存在安全隐患并及时处理，讲清测试中应注意的安全问题，预防和减少运动伤害。

4、运动风险防控领导小组、医务组在测试期间要始终坚守岗位，随时准备处理可能发生的安全事故。

北校区校医院:******** 南校区校医院:******** 花溪医院：********附件一：常见的急救方法A 心肺复苏术（1）发现有人晕倒、休克，应立即组织急救，首先判断有无意识与反应，轻拍患者肩部，并高声呼叫：“喂！你怎么啦？”如无反应，立即拨打急救电话120、及时进行心肺复苏。

2018年湖北省《国家学生体质健康标准》测试数据上报———-—-解读《国家学生体质健康标准(2014年修订）》测试政策及各项目测试方法二、《国家学生体质健康标准(2014年修订）》测试方法1、身高/体重身高是反映学生生长发育水平的常用指标，与体重配合使用，可以有效地评价学生身体的匀称度与营养状况。

该指标的测试适用于小学至大学的各个年级.1）测试方法身高计靠墙放置在平坦地面上，立柱的刻度尺面向光源;测试人员检查立柱是否垂直,测试仪器的连接处是否紧密且有无松动,若发现问题要及时纠正。

对机械身高计进行检验。

常用方法是使用“标准钢尺”放置在身高计底板上，检验身高计刻度。

对电子身高计，测试人员打开电源开关，将水平压板移至挡板处，按“按键"，显示90。

0表明身高计已进入工作状态。

测试时，受试者赤足，背向立柱站立在身高计的底板上;躯干自然挺直，头部正直，两眼平视前方。

保持耳屏上缘与眼眶下缘呈水平位。

①机械身高计：测试人员单手将水平压板沿立柱向下滑动至受试者头顶。

②电子身高计：受试者按要求站立在身高计底板上,水平压板沿立柱下滑至受试者头顶。

显示屏显示身高数值。

③记录成绩：以厘米为单位，精确到小数点后一位。

（2）常见错误※受试者头顶上的发辫、发结未放开，饰物未取下，应让其放开发辫、发结,取下饰物后再测。

受试者头过低或过高,耳屏上缘与眼眶下缘未呈水平位；或足跟、骶骨部及两肩胛间未与立柱相接触；穿鞋站立于身高计上，应纠正后再测（3)注意事项测试前，受试者不得进行剧烈体育活动和体力劳动.测试人员读数完毕后，要将水平压板推回到安全高度，以防碰坏水平压板或碰伤受试者。

智能型身高计的水平压板是自动升降的,测试人员不要强行将其停止或上下移动.测试时，严禁拔卡。

二、体重体重是反映学生身体重量的常用指标，体重常与身高配合使用，可以有效的评价学生身体的匀称度营养状况。

该指标的测试适用于小学至大学的各个年级。

（1）测试方法采用电子体重计或杠杆秤进行测量,不允许使用弹簧式体重计.体重计应放置在平坦的地面上.①测试前,应对体重计进行检验。

国标体测标准
国家标准《国家学生体质健康标准》（GB/T 3773-2018）是由中华人民共和国国家标准化管理委员会发布的，旨在规范学生的体质健康测试和评价，促进学生的全面发展。

该标准规定了学生体质健康测试的项目和测试方法，包括身高、体重、胸围、肺活量、50米跑、立定跳远、仰卧起坐、引体向上（男）、仰卧举腿（女）等项目。

此外，该标准还规定了学生体质健康评价的标准和评价方法，包括身体形态、身体机能、身体素质、身体成分等方面的评价指标。

根据该标准的要求，学生每年都需要进行一次体质健康测试，并根据测试结果进行评价和反馈。

该标准的实施有助于提高学生的体质健康水平，促进学生的全面发展。

洋县城西小学《国家学生体质健康》测试工作实施方案为了更好地贯彻国家对在校学生每天锻炼一小时的规定，促进学生每天自觉地进行体育锻炼，同时为了检验学生体育技能水平，丰富校园生活，提高学生参与体育锻炼的积极性，现结合我校实际，特制定如下实施方案：一、体育测试的目的和意义：实施学生体质健康测试是全面贯彻党的教育方针，坚持学校教育要树立健康第一的指导思想，促进社会、学校、家长对学生体质健康状况的关心和重视，增强学生体质的重要举措之一。

学生体质健康测试旨在引导学生积极参加体育活动，养成自觉进行体育锻炼的习惯，达到《体育与健身课程标准》规定的学生学习体育的基本任务和《国家学生体质健康标准》的基本要求，促进学生身心健康发展。

二、组织机构：(一).监督组:组长：牟靖蓉副组长：闫琦成员：高艳丽周娟芳雷三虎(二).测试组成员及分工：一组负责项目：身高体重测试组长:韩群成员：邓文刚邓宏胜二组负责项目：肺活量测试组长: 陶先才成员：李朝周叶三组负责项目：坐位体前屈测试组长:宋阳成员：任倩齐汉群四组负责项目：1分钟跳绳测试组长: 黄国恒成员：蒙丽丽张平五组负责项目：1分钟仰卧起坐测试组长: 袁锦成员：张超袁姿六组负责项目：50M跑测试。

组长:唐靖成员：张月玲李佩嬛胡钰璐侯丹七组负责项目：50M*8往返跑测试组长: 杨君成员：李全林方钰瑛回收登记表：周伟(三)、监督组职责分工:监督组职责:1.审定学生体质健康测试工作安排的全面性、准确性。

2.监督测试组测试工作开展情况，对测试人员提出指导。

3.统筹协调，指导测试组按照学校计划安排，保质保量顺利完成体育测试工作。

4.针对学生体质健康测试工作结果，提出不足之处及整改建议。

三、工作流程安排1..运动会期间分班分年级进行测试，由雷三虎统一调配。

2.11月13日----11月14日雷三虎、周伟、黄国恒、宋阳、马继明、库伟利、唐静、张轲负责数据输入工作。

在“城西体育组”QQ群共享中下载《学生信息表》和《健康测试导入表》。

对《国家学生体质健康标准》测试项目的调整建议作者：程天佑潘言周景怡和渊来源：《体育教学》2018年第11期摘; 要：《国家学生体质健康标准》仅涉及部分体育项目，对于学生的体育能力评价不够全面。

同时，目前体质健康评价给学生的反馈过于专业化，不易于学生理解。

本文认为，评价系统的反馈应当从单纯的评判变成具有指导性的建议，以此引导学生了解自身身体素质并有针对性地提升自我，因此，有必要对已有项目进行调整并增补一些新的项目。

关键词：《国家学生体质健康标准》;测试指标;评价标准;项目中图分类号：G633.96; ; ;文献标识码：A; ; ;文章编号：1005-2410（2018）11-0040-03一、研究对象与研究内容1.研究对象本研究选取人大附中2013级的部分学生和2014～2017级所有学生的高一首次体测成绩作为分析的数据。

2.研究内容身体信息主要包括学生的身高、体重。

测试成绩包括六项体测项目的成绩，项目的选取性别不同项目不同。

男生的六项体测项目分别为：肺活量、50米跑、立定跳远、坐位体前屈、1000米跑、引体向上。

女生的六项体测项目分别为：肺活量、50米跑、立定跳远、坐位体前屈、800米跑、一分钟仰卧起坐。

二、研究结果（一）体质指标分析及建议1.BMI该项目的优势在于测试的简洁、高效性，易于计算、统计，有明确指标，可以粗略反映学生体质、健康状况。

此项目劣势在于对体质的判断并不准确。

多个文献和研究表明，BMI对学生体脂、肥胖的测算只是粗略的，甚至在研究中发现BMI指数与体脂率呈中低度相关，所以这种测算可能出现对肥胖的错误估计，对体质的判断并不准确。

参考以上优劣势，建议保留此项目，并建立以健康指标为参照的、考虑体脂率和不同性别年龄的各人群肥胖判定标准，并在体检时，配合体脂测量仪器（例如：体脂钳等简单易测的仪器）作为参考，提高灵敏度，适当降低特异度来进行改进。

2.肺活量肺活量可以显示一个人的心肺功能，一定意义上反映呼吸机能的潜在能力，是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一。