幼儿教案-我来告诉你
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小班社会教案及教学反思《我来告诉你》一、教学目标1.能够听懂和理解故事中的情节和意义。
2.能够通过故事了解不同职业的工作内容和意义。
3.能够进行简单的讨论和表达自己的观点。
4.提升学生的审美情趣和情感素质。
二、教学重点与难点重点1.神话故事与现实生活的联系。
2.听力和表达能力的拓展。
3.职业教育的知识和意义。
难点1.理解高级词汇和句型。
2.理解抽象意义和隐含信息。
三、教学准备1.课本《我来告诉你》。
2.职业绘本、职业卡片。
3.教学PPT。
四、教学步骤第一步:引导预习1.教师出示故事中主人公的职业,引导学生预习职业知识。
2.教师出示职业绘本和职业卡片,引导学生猜测职业名称和工作内容。
第二步:听故事1.教师朗读故事,帮助学生理解故事情节和意义。
2.学生跟读故事,提高听说能力。
第三步:精读故事1.教师分段读故事,帮助学生深入理解故事情节和意义。
2.利用教学PPT展示故事情节,加深学生记忆。
第四步:角色扮演1.教师分配故事中的角色,引导学生扮演职业人员。
2.学生边玩边学,更好地体验职业工作内容和愉悦。
第五步:总结讨论1.教师帮助学生总结故事情节和意义。
2.模拟职业生活情境,引导学生讨论职业意义和职业选择。
五、教学反思本次教学中,我采用了职业教育的方法,将故事中的职业内容融入到教学当中。
通过这种方式,不仅能够激发学生的学习兴趣,还能够提高他们的职业意识和职业素养。
在教学过程中,我发现有些学生理解较慢,可能是因为他们对于抽象和隐含信息的理解有些困难。
对于这些学生,我采用了分段教学和PPT展示的方式,使他们更好地理解故事情节和意义。
同时,在角色扮演环节,我看到学生们都表现得非常兴奋和投入,这也说明了这种教学方法的有效性。
然而,我也发现自己在组织角色扮演环节时存在一些问题,比如角色分配不够合理、时间不够充分等。
这些问题会影响到教学效果的达成,所以我需要在今后的教学中加以改进和优化。
总之,本次教学不仅让我更好地了解了学生的学习状况,也为我今后的教学提供了一些参考和借鉴。
《我来告诉你》小班社会教案第一章:认识自己一、教学目标1. 让学生了解自己的外貌、性格和兴趣爱好。
2. 培养学生与人分享自己的特点和优点的习惯。
二、教学内容1. 引导学生认识自己的外貌特征,如身高、体重、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 让学生思考自己的性格特点,如开朗、内向、勇敢、胆小等。
3. 探讨自己的兴趣爱好,如画画、唱歌、跳舞、玩游戏等。
三、教学活动1. 让学生带来一张自己的照片,向大家介绍自己的外貌特征。
2. 学生之间互相提问,了解对方的性格特点。
3. 教师组织学生分享自己的兴趣爱好,让学生了解到每个人都有自己的特长和爱好。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度,了解他们对自己的认识程度。
2. 评估学生在分享自己特点和优点时的表现,看是否表现出自信心。
第二章:认识家人一、教学目标1. 让学生了解家人的外貌、性格和职业。
2. 培养学生关爱家人的情感,懂得感恩。
二、教学内容1. 引导学生观察家人的外貌特征,如身高、体重、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 让学生思考家人的性格特点,如开朗、内向、勇敢、胆小等。
3. 了解家人的职业,让学生认识到家人的辛勤付出。
三、教学活动1. 让学生带来一张家人的照片,向大家介绍家人的外貌特征。
2. 学生之间互相提问,了解对方的家人性格特点。
3. 教师组织学生分享家人的职业,让学生了解到家人的工作和生活。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度,了解他们对自己家人的认识程度。
2. 评估学生在分享家人时的情感表现,看是否表现出关爱和感恩。
第三章:认识朋友一、教学目标1. 让学生了解朋友的外貌、性格和兴趣爱好。
2. 培养学生与人交往的能力,学会合作和分享。
二、教学内容1. 引导学生观察朋友的外貌特征,如身高、体重、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 让学生思考朋友的性格特点,如开朗、内向、勇敢、胆小等。
3. 探讨朋友的兴趣爱好,让学生了解到每个人都有自己的特长和爱好。
三、教学活动1. 让学生带来一张朋友的照片,向大家介绍朋友的外貌特征。
幼儿园大班教案我想告诉你教案标题:《我想告诉你》教学目标:1. 培养幼儿的表达能力和自信心,通过讲述自己的经历来展示自己的思维和语言能力。
2. 培养幼儿的观察力和记忆力,通过分享自己的经历来提高幼儿的注意力和集中力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神,通过互相倾听和分享来促进幼儿之间的交流与合作。
教学内容:1. 课文学习:教师为幼儿朗读《我想告诉你》这篇课文,引导幼儿仔细听故事内容,并提出问题,鼓励幼儿积极参与讨论。
2. 语言表达:教师引导幼儿回忆自己的经历,鼓励幼儿用简单的语言描述自己的经历,例如:我去了哪里?我做了什么?我觉得怎么样?等等。
3. 合作分享:将幼儿分成小组,每个小组轮流分享自己的经历,其他小组成员要认真倾听,并提出问题或给予鼓励。
每个小组分享完毕后,教师引导幼儿进行交流和互动。
教学步骤:1. 导入:与幼儿进行简短的交流,引起幼儿的兴趣,例如:“今天,我们要一起分享自己的经历,你们有什么有趣的事情想告诉大家吗?”2. 课文学习:教师朗读《我想告诉你》,并提问幼儿相关问题,例如:“故事中的小朋友有哪些有趣的经历?”“你们喜欢这个故事吗?为什么?”3. 语言表达:教师引导幼儿回忆自己的经历,并鼓励幼儿用简单的语言描述出来,教师可以给予适当的提示和帮助。
4. 合作分享:将幼儿分成小组,每个小组轮流分享自己的经历,其他小组成员要认真倾听,并提出问题或给予鼓励。
教师在每个小组分享完毕后进行总结和点评。
5. 结束:教师总结本节课的学习内容,鼓励幼儿继续分享自己的经历,并表扬他们的积极参与和表达能力。
教学评估:1. 观察幼儿在课堂上的参与度和表达能力,记录他们的表现和进步。
2. 通过小组分享的形式,评估幼儿之间的交流和合作情况。
3. 收集幼儿的作品,如绘画、手工制作等,评估他们对自己经历的理解和表达。
拓展活动:1. 继续开展类似的活动,鼓励幼儿分享更多的经历和故事。
2. 组织幼儿进行小剧场表演,让幼儿通过角色扮演的方式展示自己的经历。
大班科学课教案及教学反思《让我告诉你》一、教学目标本次教学的目标是:了解自然界中的一些事物的形态、性质及其变化规律,引导学生锻炼观察、发现、解释和表述能力。
二、教学过程1. 课前准备•课前准备物品:矿泉水瓶、面粉、食盐、醋、小苏打、气球、各式水果等。
•制作实验材料,确定实验流程。
•整理幻灯片,确定课件内容,合理布置课堂环境。
2. 教学内容1.导入教师可借助幻灯片向学生展示自然界中一些形态、性质及其变化规律的图片或视频,激发学生的兴趣。
2.实验2.1 分组讨论,确定实验题目和材料。
2.2 学生自行制作矿泉水瓶火山和面粉生物,借此直观感受物质性质的变化。
2.3 制作醋泡泡和气球充气实验,探讨酸铁汁和小苏打的反应,解释物质的化学反应变化。
2.4 拿出各式水果展示,让学生通过观察、嗅闻、尝味的方式来发现水果的含糖量及其甜味的分布规律。
3.总结教师引导学生根据实验结果,总结归纳物质的性质的变化规律。
3. 设计细节•学生需严格按照实验步骤一步一步进行。
•推荐在课堂上展示素材,配合幻灯片演示来加深学生对知识点的理解。
三、教学反思本次教学中,我采取了理论与实践相结合的教学方式,既进行理论解释,又让学生通过实践来深度理解和运用所学知识。
通过实验活动的展开,激发了学生的兴趣和积极性,提高了学生的观察能力、动手能力和解释能力。
但同时,我也发现了一些不足。
在实践环节,学生反复简单的操作可能会导致某些知识点的细节被忽略,甚至错失实验结果。
因此,在后续教学中我会针对这些情况进行相应的改进。
总体而言,本次大班科学课教案及教学反思《让我告诉你》取得了一定的教学效果,希望能给大家带来一点启示。
小班下学期语言教案《有个秘密告诉你》 (2) 小班下学期语言教案《有个秘密告诉你》 (2)精选2篇(一)教案一:《有个秘密告诉你》绘本阅读教学目标:- 通过绘本阅读培养学生的阅读兴趣和阅读理解能力;- 通过绘本故事,让学生学会保守秘密,并培养他们的责任感。
教学准备:- 绘本《有个秘密告诉你》;- PPT或黑板;- 班级翻译秘书(一个学生);- 班级秘密小箱子。
教学过程:引入:1. 显示绘本封面,引发学生兴趣,让学生猜测故事可能讲述的内容。
阅读:2. 分发绘本,让孩子们在阅读前预测故事的大致内容。
3. 学生自主阅读故事,教师辅助学生解决生词和难句。
理解:4. 教师出示PPT或黑板上绘有故事内容的简要梗概,学生口头回答问题:- 这个故事讲述了什么?- 主要的人物有哪些?他们都做了什么?- 故事有什么意义和启示?探究:5. 老师帮助学生探究“保守秘密”和“责任感”的重要性:- 为什么我们要保守秘密?- 什么是责任感?为什么是责任感?- 你们在生活中有过哪些保守秘密和负责任的经历?综合:6. 进行角色扮演,模仿故事中的情节,让学生分角色表演故事。
7. 利用班级秘密小箱子,让学生写一张纸条,上面列出自己愿意保守秘密的事项,然后将纸条放入箱子中。
总结:8. 请班级翻译秘书总结今天学到的知识点以及大家愿意保守的秘密。
拓展:- 学生可以用自己的语言重新讲述这个故事,并展示给其他班级。
- 带领学生讨论其他保守秘密和负责任的案例,激发他们更多的思考和想象。
评价:- 观察学生在阅读过程中的参与度和阅读理解能力;- 学生在角色扮演中的表演和参与度。
小班下学期语言教案《有个秘密告诉你》 (2)精选2篇(二)课题名称:《有个秘密告诉你》教学目标:1. 通过本课学习,使学生能够理解秘密的概念,并学会保守秘密。
2. 培养学生的口语表达能力,能够用简单的句子描述自己的秘密。
3. 提高学生的听力理解能力,能够听懂简单的对话并回答相关问题。
小班社会活动《我来告诉你》教案一、活动目标:1. 认知目标:让幼儿认识并理解“告诉”的概念,学会用适当的方式表达自己的想法和感受。
2. 技能目标:培养幼儿的倾听和表达能力,提高他们的社交技能。
3. 情感目标:培养幼儿大胆表达自己,愿意与他人分享和交流的良好情感态度。
二、活动准备:1. 物质准备:小动物手偶若干、故事卡片、贴纸等。
2. 环境准备:安静、舒适的活动室,适当布置以营造活动氛围。
三、活动过程:1. 导入部分:教师通过出示小动物手偶,引起幼儿兴趣,引导幼儿说出自己喜欢的小动物。
2. 主题分享:教师讲述一个关于小动物们互相交流的故事,引导幼儿理解“告诉”的概念。
3. 情景模拟:教师设置情景,让幼儿扮演故事中的角色,进行互动交流,体验“告诉”的乐趣。
4. 小组讨论:教师组织幼儿分成小组,让幼儿相互分享自己的感受和想法,培养他们的表达能力。
5. 总结提升:教师引导幼儿总结本次活动,强调与人分享和交流的重要性。
四、活动延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,鼓励家长在日常生活中多与孩子进行交流,培养孩子的表达能力。
2. 环境创设:教师在活动室布置“小动物告诉角”,让幼儿在自由活动时间进行交流和分享。
五、教学评价:1. 观察幼儿在活动中的参与程度,评价他们对“告诉”概念的理解和运用。
2. 关注幼儿在情景模拟和小组讨论中的表现,评价他们的倾听和表达能力。
3. 收集家长反馈,了解幼儿在家庭中的交流情况,以便更好地指导幼儿。
六、活动一:认识不同的告诉方式1. 目标:让幼儿了解不同的告诉方式,如口头告诉、书面告诉等。
2. 准备:图片卡片、故事书等。
3. 过程:a. 教师通过图片卡片和故事书,向幼儿展示不同的告诉方式。
b. 教师引导幼儿讨论每种告诉方式的优点和适用场景。
c. 幼儿进行角色扮演,实践不同的告诉方式。
七、活动二:学习倾听技巧1. 目标:培养幼儿的倾听技巧,提高他们的理解能力。
2. 准备:小故事录音、听力游戏等。
小班社会活动我来告诉你教案一、活动目标1. 认知目标:让幼儿了解和掌握基本的交流和表达方式,能用简单的语言来表达自己的需求和想法。
2. 技能目标:培养幼儿的倾听和表达能力,学会用恰当的方式与他人交流。
二、活动重难点1. 活动重点:让幼儿掌握基本的交流和表达方式,能用简单的语言来表达自己的需求和想法。
2. 活动难点:培养幼儿的倾听和表达能力,学会用恰当的方式与他人交流。
三、活动准备1. 物质准备:故事课件、图片、玩具等。
2. 经验准备:幼儿在日常生活中有过与同伴交流的经验。
四、活动过程1. 导入部分:通过一个简短的故事,引出交流和表达的重要性。
2. 基本部分:a. 教师通过图片、玩具等展示物品,引导幼儿观察和表达自己的看法。
b. 教师组织幼儿进行角色扮演,模拟生活中的一些场景,让幼儿学会用语言表达自己的需求和想法。
c. 教师通过设置一些问题,引导幼儿学会倾听和理解他人的意见。
3. 巩固部分:通过小组活动,让幼儿自由交流,分享自己的经验和感受。
五、活动延伸1. 家庭延伸:教师与家长沟通,让家长了解活动内容,鼓励幼儿在家庭中多与他人交流。
六、教学方法1. 情境教学法:通过设置各种情境,让幼儿在实际操作中学会交流和表达。
2. 游戏教学法:通过有趣的游戏,激发幼儿的兴趣,让他们在游戏中学会交流和表达。
3. 互动教学法:教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动,让幼儿在实际交流中提高自己的表达能力。
七、评价方式1. 过程评价:观察幼儿在活动过程中的表现,如参与程度、倾听能力、表达能力等。
2. 结果评价:通过活动结束后,对幼儿的交流和表达能力进行评价。
八、教学内容1. 基本表达方式:介绍自己、询问他人、表达需求和想法等。
2. 倾听技巧:学会倾听他人的意见,理解他人的需求和想法。
3. 交流场景:家庭、学校、公共场所等不同场景下的交流方式。
九、教学步骤1. 导入:通过一个简短的故事,引出交流和表达的重要性。
2. 基本表达方式:让幼儿学习介绍自己、询问他人、表达需求和想法等基本表达方式。
幼儿园音乐教案:我把秘密告诉你一、教学目标:1. 让幼儿通过歌曲《我把秘密告诉你》感受音乐的魅力,培养他们对音乐的兴趣。
2. 帮助幼儿学习歌曲中的歌词,提高他们的语言表达能力。
3. 通过歌曲教学,培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学内容:1. 歌曲名称:《我把秘密告诉你》2. 歌曲歌词:我把秘密告诉你,保密可不容易;好朋友在一起,快乐无比。
三、教学准备:1. 教学材料:歌曲乐谱、录音机、音响设备、教学卡片。
四、教学过程:1. 热身活动(5分钟):教师带领幼儿做简单的身体运动,如拍手、跺脚等,让幼儿充分活跃起来。
2. 歌曲教学(10分钟):(1)教师向幼儿介绍歌曲的名称和歌词内容,引导幼儿理解歌曲的含义。
(2)教师逐句教唱歌曲,让幼儿跟着学唱,注意纠正发音和节奏。
(3)教师将幼儿分成小组,进行小组竞赛,看哪个小组学唱得更好。
3. 实践活动(10分钟):(1)教师邀请几位幼儿上台,扮演歌曲中的角色,进行角色表演。
(2)教师组织幼儿进行小组讨论,让他们分享彼此的秘密,增进彼此的了解和友谊。
五、教学评价:1. 观察幼儿在课堂上的参与程度,了解他们对歌曲的兴趣和掌握程度。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现,评估他们的语言表达能力和团队合作意识。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见,不断优化教学方法和内容。
六、教学拓展:1. 教师可邀请家长参与课堂教学,进行亲子互动,让家长了解幼儿在学校的表现,增进亲子关系。
2. 开展“小小音乐会”活动,让幼儿展示自己的才艺,培养他们的自信心和表现力。
七、教学注意事项:1. 关注幼儿的个体差异,因材施教,使每个幼儿都能在课堂上得到充分的锻炼。
2. 注重培养幼儿的音乐素养,引导他们感受音乐的节奏、旋律和情感。
八、教学延伸:1. 开展课后音乐活动,如家庭音乐角、音乐亲子游戏等,让幼儿在课后继续感受音乐的魅力。
2. 组织幼儿参观音乐厅、剧场等场所,让他们亲身体验音乐会现场的氛围。
大班主题让我告诉你教案教案是教学活动的重要组成部分,在教师的教学工作中起着至关重要的作用。
它不仅可以规范和指导教师的教学行为,而且可以保证教学活动的有序进行,提高教学效果。
在这篇文章中,我将为大家介绍一下如何编写一份高质量的教案。
一、编写教案的基本原则1.符合国家课程标准和教学大纲。
在编写教案时,教师应该遵循国家课程标准和教学大纲的要求,将课程目标、内容、方法等科学合理地组织起来,有助于提高教学质量。
2.体现教学思路和方法。
在编写教案时,教师应该体现出自己的教学思路和方法。
针对具体教学目标,选取适当的教学策略和方法,让学生在轻松的氛围中学习知识。
3.注重学生的主体性和积极性。
教师在编写教案时,要注重引导学生积极主动参与学习,及时调整教学步骤和方法,激发学生的学习兴趣和主动性。
二、编写教案的步骤1.确定教学目标教学目标是教案编写的关键,也是课程设计的基础。
在确定教学目标时,需要搞清楚学生已经掌握的知识,进一步提高学生的认知水平,并确保教学目标符合教学大纲和课程标准。
2.选择教学内容在选择教学内容时,要考虑教材性质、学生兴趣、教学目标等因素,综合考虑后选择最适合本次授课的内容。
3.选择教学方法选择适当的教学方法可以有效提高教学效果。
当教学目标、教学内容和教学对象不同,教学方法也需要相应进行调整。
在选择教学方法时,要注重充分利用教学工具和技术,创造具有活力的教学氛围。
4.设计教学过程在设计教学过程时,需要合理安排教学时间,遵循教学步骤,注意教师与学生之间的互动,让学生在保护活跃中达到学习效果最大化。
5.设计教学评价方式教学评价是教学的必要组成部分,也是教案编写的重要考量因素。
在设计教学评价方式时,要根据教学目标和教学内容选择合适的评价方式,注重学生学习效果的反馈。
三、教案编写的注意事项1.编写内容要具体明确。
在编写教案时,需要具体明确的表述教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的内容,避免模糊和不准确的表述,以免影响教学效果。
大班主题让我告诉你教案主题:如何培养孩子的自信心教材来源:生活中的故事、身边的事例教学目标:1.学生能够理解自信的概念和意义。
2.学生能够明确自信是如何影响人生的,了解自信对自己的发展至关重要。
3.学生能够识别低自信人群的行为模式,了解低自信的危害。
4.学生能够掌握培养自信的方法,克服自己的低自信。
教学过程:第一步:引入老师用一个小故事引导学生进入主题课。
“有一个小女孩,她思想开明,积极乐观,很爱学习,但是她通常在面对别人时过于胆小和羞涩。
因此,她在学校里总是不安和情绪低落,但是有一天,在她的生活中发生了一件事情,彻底改变了她的人生,你们猜她做了什么?”第二步:探究老师将学生进行小组讨论,讨论以下问题:1.孩子们知道什么是自信吗?自信的概念是什么?2.自信对一个人的影响是什么?自信为什么重要?3.低自信的人有什么共同点?低自信的影响是什么?第三步:归纳老师将学生的讨论结果整理出来,并进行回答。
1.自信是指人对自己的能力、价值和潜力的信任和自觉认识。
2.自信能够增加个人的勇气和决心,使个人更加乐观和自信,可以更好地完成自己想要的事情。
3.低自信的人通常表现为自卑、消极、紧张、胆怯等,而低自信也会导致个人不敢尝试新事物,无法充分发挥自己的潜力,降低了个人的生活质量。
第四步:分享老师通过给学生展示一些成功人士的谈话或文章来表明成功都需要自信。
1.通过分享一些自信的名人故事和体验,让孩子们了解到正确认识自己和自信的重要性。
2.通过分享住在低自信群体里的人的故事,让孩子们了解自卑的危害和其对自己的限制。
第五步:研究老师继续进行小组讨论,讨论以下问题:1.有什么方法可以帮助培养自信呢?2.如果我们自己的自信不够,怎么办?第六步:分享生活中有很多方法可以帮助我们培养自信,老师将小组讨论完毕后,向学生分享一些具体的方法:1.多读书,多思考:学会观察和学习他人的成功,让自己的知识更加广泛。
2.乐观看待世界和自己:学会积极向上面对问题和困难,学会用平和而自然的心态去看待自己。
幼儿教案-我来告诉你
活动目标
1、愿意在集体面前大胆讲述自己的名字。
2、通过活动使幼儿能进一步熟悉同伴。
活动准备
1、PPT:班级幼儿照片
2、屏风一个
活动流程
一、游戏:芝麻开门
教师边念儿歌边走到屏风后面当儿歌念到“请问你是谁?”掀开屏幕指向XX幼儿,请这个幼儿大声地说“我是XXX”
二、游戏:谁不见了?
请几名幼儿站在前面,坐在下面的全体幼儿闭上眼睛。
教师迅速让一名幼儿躲到屏风后面。
请大家迅速猜出站在前面的哪个小朋友不见了三、PPT:我们班的孩子
提问:照片上的孩子是谁?他是我们班级的孩子吗?(引导幼儿关心这几天没来幼儿园的孩子,并熟悉他的名字)
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