小学六年级英语Lesson 12

打乒乓球 步行去学校 打扫卧室 远离 擦干盘子 浇花
play ping-pong walk to school clean my bedroom keep away dry the dishes water the flower
Story time
Helen Keller was born in the U.S. in 1880. When she was 18 months old, she fell ill and became deaf and blind.
从那天起，海伦▪凯勒开始 每天学习。她学习ed to speak, read and write. When she was 20 years old, she went to university. Later, she became a great writer.
有一天，海伦拉着安妮的手， 让她感受水的感觉。她在海伦 的手背上写了“水”这个词。 海伦就学会了它。
From that day on, Helen Keller began to study every day. She worked very hard. Helen learned many new words every day.
lesson12helenkeller冀教版六年级下吃早餐洗手刷牙去上学起床做午餐骑自行车havebreakfastwashoneshandsbrushonesteethgotoschoolmakemylunchgetuprideabikereview打乒乓球步行去学校打扫卧室远离擦干盘子浇花playpingpongwalktoschoolcleanmybedroomkeepawaydrythedisheswatertheflowerstorytimehelenkellerwasbornintheus

课题Lesson 12Be Safe on the Way课型新授课（第一课时）学习目标1. 知识与技能目标：（1）学生能根据图片和文字理解故事大意。

（2）学生能朗读故事，做到语音正确，语气达意。

2.学习策略目标：（1）引导学生在阅读和学习中逐渐培养略读、寻读、预测等阅读策略。

（2）通过小组合作，增强学生合作意识，发展学生的基本学习策略。

3.情感态度目标：在讨论理解事的过程中增强孩子们道路交通安全的自我保护意识。

重点难点学生能运用多种阅读策略理解故事内容，并能用正确的语音、语调朗读故事。

学生能借助实物教具等帮助表演故事。

教具准备ppt，评价单导学过程程序用时教师行为期望的学生行为Step1.情景导入，目标呈现3’1. Greeting2. Warming-up!Look and say. Have a try!出示等图例让学生说出。

让学生学会自主学习，同时会提炼知识关键点和重难点。

导学过程程序用时教师行为期望的学生行为Unit 2 School in CanadaLesson 12【学习目标】1．在图片的帮助下，能读懂并理解故事大意。

2．我能用英语简单的讲述故事。

3．能掌握故事中出现的短语及词汇：wait for, seat belt, safe, careful, excited careful.【学习重难点】理解故事大意并能用英语简单讲述和表演。

【学习过程】一、独学探究，尝试新知1．翻译。

safe_____________wait for________________left_________right___________seat belt _________bus stop_____________careful___________excited____________二、合作探究，解决问题How to be safe on the street?_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________【达标检测】一、按要求改写句子1．Does she always walk to school? （做否定回答）_________________________________________________________2．These are dishes.（改为单数句子）_________________________________________________________3．It is sunny and warm today.（对划线部分提问）_________________________________________________________4．There are six classes in my school.（对划线部分提问）_________________________________________________________5．I am from Beijing？（对划线部分提问）_________________________________________________________6．Danny and Jenny are watching TV.（对划线部分提问）_________________________________________________________二、用所给词的正确形式填空1．The ___ (child) are in the bathroom.2．Do you know ______ (he)?3．Jenny is ______ (clean) her room.4．There _____ (be) some trees in the park.5．It is __________ (sun)and hot today.6．My uncle is a bus _________ (drive).7．These ______ (woman) are in the bedroom.8．My mother often _____ (watch) TV in the bedroom.9．This book is for ______ (he). 10．She is a good ________ (teach).Lesson15： Winter fun教学设计一、教材分析：本课是冀教版六年级上册Lesson 15《 Winter fun》。

S: Read after it.
S: Read in groups.
S: Read with deep feeling in different groups, boys read and girls read.
5. 重点句型练习。
T: Now, look and listen to the important sentences in the story, please read and then recite.
she had Do you want to know whom she was
S: Yes.
T: All right, look, listen and then tell me.
( T: Can you tell me whom she was
S: Helen Keller.
2.通过让学生亲身感受,引出本课的人物Helen Keller.
(及时鼓励和奖励学生,帮助他们增强学好英语的自信心。)
(出示本课的重点句型,学生看图片、听录音,小声模仿,一分钟内循环播放句子录音,学生背诵。大量的口头练习和背诵可以使学生的嘴部肌肉更加发达,说起语言更加游刃有余。)
(游戏使得学生在放松娱乐的同时,感受Helen Keller成长的不容易。)
教 学 过 程
设计意图
Activity 1 Warm up
Greeting
T: Hello, boys and girls.
S: Hello, teacher.
T: Welcome to our English class again. Would you like to sing---body song with me
S: Look at the questions and listen.

六年级上册英语教案Lesson 12 Be safe on the way 冀教版教学目标知识目标1. 学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

2. 学生能够运用所学知识描述日常生活中的安全规则。

能力目标1. 学生能够通过图片和情景，正确使用情态动词 must 和 need表达必要性和要求。

2. 学生能够在真实情境中，运用所学语言进行简单的交流和讨论。

情感目标2. 学生能够通过合作和交流，提高自主学习的能力。

教学内容教材内容本课主要围绕“安全出行”的主题展开，通过描述不同的交通方式和使用情态动词 must 和 need 来表达必要性和要求。

教学活动1. 导入：通过讨论不同交通方式，引起学生对主题的兴趣。

2. 新课呈现：通过图片和情景，展示本课的生词和句子。

3. 听力练习：学生听录音，完成相关的练习。

4. 口语练习：学生分组进行角色扮演，运用所学语言进行交流。

5. 扩展活动：学生分组讨论，制定一份安全出行计划。

教学重点与难点重点1. 学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

2. 学生能够运用所学知识描述日常生活中的安全规则。

难点1. 学生能够正确使用情态动词 must 和 need 表达必要性和要求。

2. 学生能够在真实情境中，运用所学语言进行简单的交流和讨论。

教具与学具准备教具1. 教学课件2. 录音机和磁带3. 图片学具1. 课本2. 练习本3. 铅笔和橡皮教学过程步骤一：导入（5分钟）教师通过提问的方式引导学生讨论不同的交通方式，如自行车、汽车、公交车等，并询问他们喜欢哪种交通方式及其原因。

步骤二：新课呈现（10分钟）教师通过展示图片和情景，引导学生学习和掌握本课的生词和句子。

同时，教师讲解情态动词 must 和 need 的用法，让学生能够正确运用这些词汇表达必要性和要求。

步骤三：听力练习（5分钟）教师播放录音，学生根据录音内容完成相关的练习，巩固所学的知识。

步骤四：口语练习（5分钟）学生分组进行角色扮演，运用所学语言进行交流，模拟日常生活中的安全场景。