常州继续教育_社会保险基础_85分

专业技术人员职业道德考试 74分(一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确1. 我国的国体是（）。

(A) 人民民主专政(B) 民主集中制(C) 人民代表大会制度(D) 人民当家作主[分值：1.0] 2. 社会主义道德最广泛的社会基础是（）。

(A) 公民道德(B) 社会道德(C) 职业道德(D) 个人道德[分值：1.3. 为人民服务作为社会主义职业道德的核心精神，包含着社会主义道德不同层次的要求，体现着社会主义职业道德建设的（）要求与广泛性要求的统一。

(A) 革命性(B) 先进性(C) 历史性(D) 进步性[分值：14. 在社会主义市场经济条件下，集体应尽可能地保护和满足个人的正当利益，使个人的尊严、价值和权利得到最大的实现，为个人的全面发展创造条件。

集体完成这个任务的大前提是（）。

(A) 个人利益服从国家利益(B) 集体利益包含个人利益(C) 集体利益服从国家利益(D) 个人利益服从集体利益[分值：1.0] 5. 坚持社会主义制度的根本是（）。

(A) 发展社会主义(B) 改革开放(C) 发展生产力(D) 科学发展[分值：1.0] 6. 贯彻正面引导原则，一个重要的方式就是就是利用（）来教育从业人员。

(A) 启发自觉(B) 职业道德榜样(C) 反面教材(D) 耐心说服疏导[分值：1.0]7. 任何一种文化形态的生成与发展都是一个逐步积累的过程，建设和谐文化，以培育和谐精神，树立和谐理念为目标，更应突出强调（）。

(A) 改革开放(B) 科技创新(C) 和谐发展(D)重在建设 [分值：1.08. 有关社会主义和谐社会的说法，不正确的是（）(A)一个包括政治、经济、文化和社会生活的有机系统 (B)和谐文化内含着快速发展的理念(C) 它所倡导的发展是包括政治、经济、社会、文化等诸多因素的全面、协调、可持续发展 (D) 实现社会的和谐，既需要雄厚的物质基础、坚实的政治保障，又需要和谐文化的有力推动。

图文排版技巧考试一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项1. 编辑WORD文档时，我们常希望在每页的底部或顶部显示页码及一些其他信息，这些信息行打印在文件每页的顶部，就称之为（）(A) 页码(B) 分页符(C) 页眉(D) 页脚[分值：2. 在WORD中，选定一个英文单词可以用鼠标在单词的任意位置（）(A) 单击(B) 双击(C) 右击(D) 按住CTRL键单击[分值：3. 将表格中一个单元格拆分为多个单元格后，原单元格中的内容将（）(A) 只保留在拆分后的第一个单元格中(B) 平均分配在拆分后的各个单元格中(C) 复制到拆分后的各个单元格中(D) 丢失[分值：4. 关闭对话框时，可使用快捷键（）(A) 【Alt+F】(B) 【Ctrl+F4】(C) 【Shift+F4】(D) 【Alt+F4】[分值：5. 在WORD中,当同时打开多个WORD文档后,在同一时刻有（）个是当前文档。

(A) 4(B) 1(C) 9(D) 2[分值：6. Word的样式是一组（）的集合。

(A) 格式(B) 模板(C) 公式(D) 控制符[分值：7. 假设光标位于文档的某个段落中，现在用标尺设置首行缩进和左缩进，则这次设置对当前（）起作用。

(A) 段落(B) 行(C) 整个文档(D) 页面[分值：8. 设插入点光标位于文档中某个段落中，当使用标尺设置首行缩进和左缩进时，所作的设置对（）起作用。

(A) 当前行(B) 当前段落(C) 当前页面(D) 当前文档[分值：9. “字体”命令中的“缩放”是指（）(A) 将所选文字缩小(B) 将所选文字放大(C) 将所选文字缩小或放大(D) 调整所选文字的高度比[分值：10. 在WORD的编辑状态，按先后顺序依次打开了d1.doc、d2.doc、d3.doc、d4.doc四个文档，当前的活动窗口是(A) d1.doc窗口(B) d2.doc窗口(C) d3.doc窗口(D) d4.doc窗口[分值：11. 在word 中，用户同时编辑多个文档，要一次将它们全部保存应（）操作。

常州继续教育公共科目素质教育概论(72分)(一) 单项选择题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确1.〔〕是社会对人才综合素质要求提高的必然趋势，这也是素质教育的一个明显特点。

(A)人才培训(B)人才素质教育(C)人才综合推广(D)人才综合培养[分值：1.0] 2.人的素质的差异，常常就是所拥有的〔〕的差异。

(A)社会地位(B)出身贵贱(C)文化高低(D)文化底蕴[分值：1.0] 3.经过素质教育培养的学生，应具有〔〕。

(A)适应时代、社会需要的共有素质(B)表达不同学生个性特点的独特才能(C)为人类做出特有奉献，进行优秀的文化积淀(D)以上都正确]4.〔〕既是中央长期高度重视的基本内容，又是国民素质整体状况的重要表达。

(A)个人道德素质(B)思想道德素质(C)法纪责任素质(D)科学文化素质5.〔〕是教学过程的设计者、组织者，他对教学过程所进行的科学探索，表达着他独特的创造性。

(A)教师(B)教授(C)学生(D)专家[分值：1.0]6.所谓〔〕就是说，每一位教育者都可以而且应当从事基于对教育规律独到理解的创造性的教育活动，这样的教育活动经过反复检验、完善、定型和升华，就成了超出教育经验层次的教育模式。

(A)教无定法(B)学有所成(C)素质教育(D)教有所学[分值：1.0] 7.素质教育目标不仅全面地反映〔〕要求，而且顾及到受教育者生命整体的各个层次与方面。

(A)时代(B)历史(C)社会(D)现实8.教育环境影响着受教育者的〔〕发展。

创建一个具有良好卫生条件的教育环境，就等于为学生筑起了一道有效抵御各种有害物质进入人体的坚固屏障。

(A)教育素质(B)生理素质(C)健康素质(D)心理素质[分值：1.0] 9.〔〕在主动统合各类教育共同促进学生素质发展方面具有义不容辞的责任。

(A)家庭教育(B)社会教育(C)学校教育(D)社区教育[分值：1.0] 10.优化师生关系的关键在于教师正确的〔〕。

(A)科学观(B)学生观(C)人生观(D)世界观[分值：1.0] 11.〔〕是在表象、概念的基础上，通过长期、反复的分析、综合、判断、推理等认识活动过程而形成的基本稳定的精神品质。

常州市专业技术人员继续教育考试（职业道德）_本卷76分常州市专业技术人员继续教育考试本卷77分(一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确1. 狗看到又深又宽的沟渠会转身离去，但是人是唯一一种不知趣的动物，他荒唐地执迷于自己最不擅长的事情，使自己历尽艰辛，然而收获甚微。

这句话涉及到人的自我意识中的两个概念，分别是（）(A) 自负与自信(B) 自我期望与自我评价(C) 自我评价与自我调控(D) 自尊与自信[分值：1.0]2. “悲喜交加”，“百感交集”是人的情绪和情感的（）的表现(A) 复杂性和矛盾性(B) 稳定性(C) 可变性(D) 生理性[分值：1.0]3. （）指个人的交往动机，合群需要未得到满足而产生的一种失落的内心体验(A) 焦虑(B) 厌倦(C) 消沉(D) 孤独[分值：1.0]4. 我国心理学工作者认为智力是一种综合的认识能力，其中（?? ）是智力的核心。

(A) 观察力(B) 想象力(C) 抽象思维能力(D) 创造力[分值：1.0]5. 具有（）性格特点的人易在挫折打击下产生冷漠反应。

(A) 内向(B) 固执(C) 外向(D) 心胸狭隘、思维方式片面[分值：1.0]6. 人格的特征不包括（）(A) 人格的不可塑性(B) 人格的社会性(C) 人格的整体性(D) 人格的稳定性[分值：1.0]7. （）会引发明显的“辐射效应”(A) 外貌(B) 能力(C) 性格(D) 品质[分值：1.0]8. 具有高度的自由选择与很强的内在动机的活动称为（）(A) 休闲活动(B) 必需的非工作活动(C) 自由时间的活动(D) 必须的工作活动[分值：1.0]9. 有的人游刃有余，人际关系和谐；有的人到处碰壁，人际关系紧张的原因是（）(A) 沟通能力的强弱(B) 人缘的好坏(C) 人品的好坏(D) 朋友的多少[分值：1.0]10. （）是企图摆脱、逃避某种危险情景时所产生的体验(A) 快乐(B) 愤怒(C) 恐惧(D) 悲哀[分值：1.0]11. 追求完美、自尊心脆弱、控制欲望强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得爱的是(?? )(A) 完美主义者(B) 自负的人(C) 自卑者(D) 偏执者[分值：1.0]12. 培养个体良好的行为习惯是（）(A) 德育(B) 智育(D) 美育[分值：1.0]13. 在行为上，交往面窄，追求少数朋友间的“哥们义气”，只同与自己想法一致或不超过自己的人交往，容不下那些与自己意见有分歧或比自己强的人属于什么性格的人（）(A) 狭隘性格(B) 急躁性格(C) 火暴脾气(D) 脾气好[分值：1.0]14. “以德报怨”说的是人际交往中的（）(A) 宽容原则(B) 尊重原则(C) 互利原则(D) 保持原则[分值：1.0]15. 抑郁症最常见有哪种思维障碍(? )(A) 思维迟缓(B) 强迫观念(C) 强制性思维(D) 思维贫乏[分值：1.0]16. 在下列影响人际关系相似性的因素中，对人际关系影响最大的是（）(B) 社会地位(C) 价值观念(D) 知识水准[分值：1.0]17. 吸烟对人的心理健康产生消极影响中不包括（）(A) 自制力变差(B) 注意力涣散(C) 记忆力减退(D) 反应迟钝[分值：1.0]18. “言必信，行必果”，体现了我国传统文化中的心理健康观的哪个方面?（）(A) 具有良好的人际关系(B) 适当约束自己的言行(C) 抱有积极的生活态度(D) 完善的自我发展目标[分值：1.0]19. “人心不同，各如其面”是指人格的（）(A) 稳定性(B) 综合性(C) 复杂性(D) 独特性[分值：1.0]20. 事实表明，（）是健康心理结构的起点(A) 认识(C) 情感(D) 理性[分值：1.0]21. “他人高马大，我独跨驴子，回顾担柴汉，心头轻些儿。

常州继续教育公共科目素质教育概论(72分)(一) 单选题：每题1分, 共30题, 只有唯一一个选项对的1.（）是社会对人才综合素质规定提高的必然趋势, 这也是素质教育的一个明显特点。

(A)人才培训(B)人才素质教育(C)人才综合推广(D)人才综合培养[分值: 1.0][分值：1.0]2.人的素质的差异, 经常就是所拥有的（）的差异。

(A)社会地位(B)出身贵贱(C)文化高低(D)文化底蕴[分值: 1.0][分值：1.0] 3.通过素质教育培养的学生, 应具有（）。

(A)适应时代、社会需要的共有素质(B)体现不同学生个性特点的独特才干(C)为人类做出特有奉献, 进行优秀的文化积淀(D)以上都对的]4. （）既是中央长期高度重视的基本内容, 又是国民素质整体状况的重要体现。

(A)个人道德素质(B) 思想道德素质(C) 法纪责任素质(D)科学文化素质5. （）是教学过程的设计者、组织者, 他对教学过程所进行的科学探索,体现着他独特的发明性。

(A)教师(B) 专家(C) 学生(D)专家[分值: 1.0] [分值：1.0]6. 所谓（）就是说, 每一位教育者都可以并且应当从事基于对教育规律独到理解的发明性的教育活动, 这样的教育活动通过反复检查、完善、定型和升华, 就成了超过教育经验层次的教育模式。

(A) 教无定法(B) 学有所成(C) 素质教育(D)教有所学 [分值: 1.0] [分值：1.0]7. 素质教育目的不仅全面地反映（）规定, 并且顾及到受教育者生命整体的各个层次与方面。

(A)时代(B) 历史(C) 社会(D)现实[分值: 1.0] [分值：1.0]8. 教育环境影响着受教育者的（）发展。

创建一个具有良好卫生条件的教育环境, 就等于为学生筑起了一道有效抵御各种有害物质进入人体的坚固屏障。

教育素质(A)(B) 生理素质(C) 健康素质(D)心理素质[分值: 1.0] [分值：1.0]9. （）在积极统合各类教育共同促进学生素质发展方面具有义不容辞的责任。

图文排版技巧考试一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项1. 编辑WORD文档时，我们常希望在每页的底部或顶部显示页码及一些其他信息，这些信息行打印在文件每页的顶部，就称之为（）(A) 页码(B) 分页符(C) 页眉(D) 页脚[分值：2. 在WORD中，选定一个英文单词可以用鼠标在单词的任意位置（）(A) 单击(B) 双击(C) 右击(D) 按住CTRL键单击[分值：3. 将表格中一个单元格拆分为多个单元格后，原单元格中的内容将（）(A) 只保留在拆分后的第一个单元格中(B) 平均分配在拆分后的各个单元格中(C) 复制到拆分后的各个单元格中(D) 丢失[分值：4. 关闭对话框时，可使用快捷键（）(A) 【Alt+F】(B) 【Ctrl+F4】(C) 【Shift+F4】(D) 【Alt+F4】[分值：5. 在WORD中,当同时打开多个WORD文档后,在同一时刻有（）个是当前文档。

(A) 4(B) 1(C) 9(D) 2[分值：6. Word的样式是一组（）的集合。

(A) 格式(B) 模板(C) 公式(D) 控制符[分值：7. 假设光标位于文档的某个段落中，现在用标尺设置首行缩进和左缩进，则这次设置对当前（）起作用。

(A) 段落(B) 行(C) 整个文档(D) 页面[分值：8. 设插入点光标位于文档中某个段落中，当使用标尺设置首行缩进和左缩进时，所作的设置对（）起作用。

(A) 当前行(B) 当前段落(C) 当前页面(D) 当前文档[分值：9. “字体”命令中的“缩放”是指（）(A) 将所选文字缩小(B) 将所选文字放大(C) 将所选文字缩小或放大(D) 调整所选文字的高度比[分值：10. 在WORD的编辑状态，按先后顺序依次打开了d1.doc、d2.doc、d3.doc、d4.doc四个文档，当前的活动窗口是(A) d1.doc窗口(B) d2.doc窗口(C) d3.doc窗口(D) d4.doc窗口[分值：11. 在word 中，用户同时编辑多个文档，要一次将它们全部保存应（）操作。

常州市专业技术人员继续教育管理和考核办法（试行）第一章总则第一条为进一步加强专业技术人员继续教育工作，切实抓好专业技术人员继续教育考核，不断提高我市专业技术人员队伍素质，根据《关于印发〈关于加强专业技术人员继续教育工作的意见〉的通知》（国人部发〔2007〕96号）、《江苏省专业技术人员继续教育条例》、《常州市专业技术人员继续教育实施办法》（常政发[2002]132号）等文件精神，制定本办法。

第二条本办法适用于本市行政区域内的各行业主管部门、企事业单位、专业技术人员继续教育施教机构（以下简称“施教机构”）及所有从事专业技术工作的在职专业技术人员。

第三条对专业技术人员开展继续教育，是提高专业技术人员创新能力和整体素质的重要途径；接受继续教育，是专业技术人员的权利和义务；加强继续教育考核，对于建设我市高素质、创新型的专业技术人才队伍，加快推进人才强市战略具有重要作用。

第二章对继续教育的管理第四条专业技术人员继续教育的内容包括公共科目和专业科目。

公共科目学习是专业技术人才拓展知识、开阔眼界、启发创新思维的重要途径。

专业科目培训是继续教育的主要内容，培训要立足科技前沿，体现专业发展趋势，注重理论与实践相结合。

通过专业科目培训学习，使广大专业技术人员掌握本专业的最新科技理论和方法，了解发展动态，及时更新专业知识，全面提高业务素质。

第五条公共科目培训由政府人社部门统一组织实施。

专业科目培训主要由各行业主管部门组织，培训机构和用人单位具体实施。

第六条政府人社部门是专业技术人员继续教育工作的综合管理部门，依照国家和省人社部门的要求，负责指导、检查各行业主管部门继续教育登记和考核工作，指导公共科目的学习和学时认定工作，负责会同相关部门加强对企业继续教育工作的指导，积极提供政策、培训项目和信息服务，帮助企业建立健全继续教育制度，培养急需人才，促进继续教育工作协调发展。

第七条行业主管部门负责本行业专业技术人员继续教育专业科目学习的组织、学时认定、登记、考核等工作，配合人社部门组织公共科目的学习。

素质教育概论考试一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确1. （）的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中，于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中。

(A) 文化素养教育(B) 心理健康教育(C) 素质教育(D) 思想道德教育[分值：2. 劳动技术教育包括劳动教育和（）两个方面。

(A) 社会教育(B) 综合教育(C) 德育教育(D) 技术教育[分值：3. 优良的（）是师生心理健康发展的重要条件。

(A) 社会作风(B) 教学环境 (C)校风(D)校园环境[分值：4. （）是指建立在反复学习实践基础上的对学习本身的一种深刻认识，并将这种认识积淀升华成为主体的基本稳定的精神品质。

(A)个人道德素质 (B)思想道德素质 (C)法纪责任素质 (D)学习素质[分值：5. 教师在素质教育中的最大功绩与贡献在于（）。

(A)给学生传授多少经验、知识 (B)开出多少实验 (C)培养哪些技能(D) 能在多大程度上激活学生的个性潜能，并促使这种个性潜能持续不断地发展6. 教育要促进少年儿童身心素质的发展，必须通过青少年儿童的内部原因，即（）才能实现。

(A) 外部矛盾(B) 心理矛盾(C) 教学矛盾(D) 内部矛盾7. （）是辩证统一的。

生理健康固然是生存的基础，但就现代社会而言，心理健康的重要性更加突出。

(A) 心理健康(B) 身心健康(C) 生理健康(D) 心灵健康8. （）就是教育，一种比有意识的教育势力更大的教育。

(A) 圈子(B) 资质(C) 环境(D) 范围9. 我国实行的是高度（）的社会主义领导体制。

这一制度为我国社会的整体快速发展和全面和谐进步奠定了重要的基础，发挥了巨大的作用。

(A) 整合优化(B) 集中统一(C) 开放创新(D) 解放思想10. （）是对社会、他人有益而无害的独特人格品质。

(A) 个人品德修养(B) 科学文化素质(C) 独立人格素质(D) 思想道德素质[分值：11. 教育思想或（）始终同教育的根本职能、目的联系在一起。

2017年常州市专业人员继续教育社会保险制度考题一、单选题1、常州市事业单位工作人员参加工伤保险最早实施于什么时候？D、2012年2、我国工伤保险制度最早建立于什么时候？A、1951年3、参保人员从城镇职工养老保险转入城乡居民养老保险的，城镇职工养老保险缴费年限（）为城乡居民养老保险D、不合并计算或折算4、失业人员想要领取失业保险金，除了参加社会保险外，其所在单位及本人还必须按照规定缴纳失业保险费，切缴费时间满（）C、一年5、（）的女职工可享受一次性营养补助费A、符合享受国家规定90天（含）以上产检6、失业人员在领取失业保险金期间下列哪儿种情形不应停止领取失业保险金D、当志愿者7、（）的女职工可享受一次性营养补助费A、符合享受国家规定90天（含）以上产检8、我国失业保险金的缴费主体是（）D、参保单位和个人9、一级伤残职工的一次性伤残补助金为（）个月的本人工资。

D、2710、常州市事业单位工作人员参加工伤保险最早实施于什么时候？D、2012年11、职工应当参加基本养老保险，由（）缴纳基本养老保险费D、用人单位和职工12、《中华人民共和国社会保险法》自（）起施行B、2011年7月1日13、失业女职工在（）可享受生育保险待遇D、领取失业金期间14、用人单位不办理社会保险登记的，由社会保险行政部门责令限期改正；逾期不改正的，对用人单位应缴社会保险费数额的（）罚款，对其直接负责的主管人员和其他责任人员处五百元以上三千元以下的罚款。

D、一倍以上三倍以下15、参加城镇职工养老保险和城乡居民养老保险人员（）可以申请办理城乡居民养老保险衔接手续。

C、达到城镇职工养老保险规定的法定退休年龄后16、城乡居民大病保险基本项目的起付标准为（）C、17000元17、用人单位应当自用工之日起（）为其职工向社会保险经办机构申请办理社会保险登记D、三十日18、职工基本医疗保险参保人员年龄在35周岁及以下的，按缴费基数的（）划拨个人账户A、2.9%19、参保人员流动就业，同时在两地以上存续基本养老保险关系的，在办理转移接续基本养老关系时相应的个人缴费年限（）D、不重复计算20、失业人员在解除或终止劳动关系之日起（）日内到受理登记的失业保险经办机构办理失业金领取手续A、1521、工会组织提出工伤认定的申请时效A、30日22、参保人员基本养老保险累计满15年但未达到正常退休年龄，（），完全丧失劳动能力的，可以办理因病提前退休。