人教部编版七年级《中国历史》新教材介绍
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第一单元史前时期:中国境内人类的活动第1课:中国早期人类的代表——北京人第1课我国境内的早期人类代表—元谋人元谋人1.发现地点:云南元谋县2.生活年代:距今约170万年3.生产活动:能够制造工具和知道使用火。
4.发现的意义(重点):元谋人是我国境内目前已知的最早的古人类。
5.我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。
北京人1.发现地点:北京西南周口店龙骨山上2.生活年代:距今约70万--20万年3.体质特征:模样和现代人基本相同4.生产和生活:会打制石器,(使用打制石器的时代,叫做旧石器时代。
)使用天然火,以采集和狩猎为主;过群居生活。
火的使用(1)用途:烧烤食物.防寒.照明.驱兽。
(2)意义:改善了生存条件,学会用火是人类进化史上的里程碑。
5.北京人发现的意义(重点):是迄今所知世界上内涵最丰富.材料最齐全的直立人遗址。
山顶洞人1.遗址位于北京周口店龙骨山顶部。
2.距今约3万年3.具有现代人类的特征4.掌握钻孔技术和磨制技术5.有了审美观念6.已会人工取火第2 课原始农耕生活一.半坡居民的生活1.时间:距今约6000年地点:陕西西安半坡村区域:黄河流域2.生产生活情况:①房屋:半地穴式圆形房屋②生产工具:制作使用精美磨制石器,使用磨制石器的时代称为新石器时代;③生产活动:开垦土地,种植粟和蔬菜,饲养猪狗等家畜,进行渔猎,采集野果;④生活用具:彩陶。
⑤生活技术:半坡原始居民已会纺织.制衣。
二.河姆渡人的生活1.时间:距今7000年左右地点:浙江余姚河姆渡区域:长江流域2.生产生活情况:①房屋:使用干栏式建筑,是中国最早的木构建筑,木结构水井是迄今发现最早的木构水井;②生产活动:农作物种植水稻,农业工具骨耜,家畜以猪.狗.水牛为主;⑤生活技术:制作陶器和玉器,还有简单的乐器骨哨,会运用雕刻技术和使用天然漆,会制作艺术品。
三.原始农业的发展1.长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地,黄河流域是栽培粟的最早起源地。
人教部编版七年级上册历史教材
人教部编版七年级上册历史电子课本教材(高清PDF版)_时期_中国_统一
首先,我们先了解一下这本书的主要内容。
这本书涵盖了从夏商周到秦汉统一的历史时期,包括夏朝建立、西周分封制、春秋战国之变等重要事件。
通过学习这些内容,你可以了解中国古代社会的发展以及各个时期的特点。
接下来,我们将按时间顺序向您介绍每个阶段的重要事件。
第一章:夏商周三代
这一部分主要讲述了夏朝的建立、商朝的兴起和西周的繁荣。
在这个过程中,我们可以看到中国古代社会的政治制度逐渐完善,国家开始走向统一。
同时,这一时期也有许多广为人知的故事,如大禹治水、商汤灭夏、伐周等。
第二章:春秋战国时期
这是一个充满战争和变革的时代。
这一时期,各国争霸,战争肆虐。
但也孕育了一系列重要的思想文化成果,如出现了孔子、老子、墨子等伟大的思想家,为后人留下了宝贵的精神财富。
第三章:秦汉统一
这是中国历史上第一个统一的多民族国家——秦朝的崛起及其后的汉朝。
在这段时间里,秦始皇完成了对六国的征服,建立了强大的中央集权制度;而汉朝则继承了秦朝的基业,开疆拓土,使中国进入了一个繁荣昌盛的时期。
部编新教材《中国历史》七年级下册教材分析一、主要教学内容这一学期七年级历史下册选用的是人教版2016年部编最新教材,融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。
可读性强,图文并茂,新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
本学期中国历史教学内容共分为三个单元,叙述从隋朝到清朝(1840年鸦片战争以前)的历史,共21课。
第一单元:隋唐时期:繁荣与开放的时代(第1-5课);第二单元:辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化(第6-13课);第三单元:明清时期:统一多民族国家的发展与巩固(第14-第21课)。
另外,增加了一节活动课:中国传统节日的起源。
共需34课时(其中新课讲授占20个课时,活动课占1课时,单元复习占3个课时,期中复习占2个课时,期末总复习占4个课时,其余为考试检测试卷分析)。
二、教学目标及要求历史教师要用好教科书,必须在钻研课程标准的基础上,认真研究教科书的体例、结构、脉络和内容,并以教科书为依托,精心地进行教学设计。
因此,教师要钻研教科书,搞清楚教科书的整体结构及各个组成部分的功用,全面掌握教科书中的基本线索、基本内容、基本概念、基本观点等;要把握每课在全书中的地位,关注课与课之间的联接,力图做到融会贯通;要梳理清楚每课课文的逻辑层次,精心设计每节课的教学过程及其各个环节,并设计好相应的课堂提问和教学活动。
继续增强学生对历史的学习兴趣,使学生掌握重要的历史事件,历史人物,历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
培养学生识图、读史料的分析能力,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
增强学生的民族自豪感和爱国主义情感,弘扬世界各民族的优秀文化。
完成中国历史七年级上册的历史教学任务,争取平均分、优秀率、合格率有很大的提高。
三、重难点及措施重难点:教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。
2024新部编人教版七年级历史上册知识点梳理第1课远古时期的人类活动课时任务了解元谋人、郧县人、蓝田人、北京人等古人类活动,知道我国是人类起源的重要地区。
初步认识考古发掘成果是研究人类起源的重要依据。
必背重点古人类项目元谋人郧县人蓝田人北京人山顶洞人距今年代约170万年约110万—80万年约100万—50万年约70万—20万年约3万年发现地点云南元谋湖北郧阳陕西蓝田北京周口店龙骨山上北京周口店龙骨山顶部洞穴生产生活已经能够制作和使用工具是否会制作工具是人与动物的根本区别旧石器时代使用打制石器;群居生活;已经会使用火使用打制石器;已经掌握磨光和钻孔技术;可能已经知道人工取火;过集体生活;有爱美意识(遗址)地位元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一相关图片“目前已知”“之一”不可丢掉结论考古发掘成果是研究人类起源的重要依据获得北京人等原始人类生产生活的第一手资料应该通过考古发掘图片解读中国旧石器时代重要人类遗迹有北京人、山顶洞人、蓝田人、元谋人等,其分布较为广泛,多集中于大河附近、平原地带,体现我国境内古人类起源的多元性特征。
教材问题解答【P6想一想】北京人的头骨,前额低平,眉骨粗大,颧骨突出,鼻骨扁平,吻部前伸,脑容量比现代人小。
【P7——8课后活动】名称类型生活年代脑容量制作工具用火状况北京人直立人距今约70万—20万年平均1088毫升打制石器已经会使用火山顶洞人晚期智人距今约3万年1300—1500毫升已经掌握磨光和钻孔技术可能知道人工取火2.理由:(1)砍砸器:是旧石器时代的一种形体较大、形状不固定的工具,器身厚重,有钝厚曲折的刃口,可起到砍劈、锤砸和挖掘等多种作用,因而可以用于砍树、做木棒、挖植物块根、砸坚果等工作。
(2)刮削器:是从中国旧石器时代早期至新石器时代的工具,在中国南、北广大区域,呈现出一种广布性。
(3)尖状器:是由石片或石块沿着两边或一边加工的具有尖刃的工具。
七年级历史人教部编版上册教师用书一、教材简介《七年级历史人教部编版上册》是根据教育部最新的历史课程标准编写的,适用于初中七年级学生的历史教材。
该教材分为上、下两册,共包含六个模块,涵盖了人类社会起源以及中国古代历史的内容。
上册主要介绍了人类社会的起源、远古人类社会、原始社会、奴隶社会等内容。
这本教师用书是针对上册教材的编写,为教师提供了详细的教学指导、教学要点、教学计划、课堂活动设计等内容,帮助教师更好地进行教学。
二、教学目标1.了解教材内容:教师需要熟悉教材的内容,包括知识点、重点和难点,为教学提供有力的支持。
2.掌握教学方法:根据教材内容和学生特点,选择合适的教学方法,使学生能够主动参与课堂,提高教学效果。
3.设计教学活动:基于教材内容和教学目标,设计富有互动性和趣味性的教学活动,提高学生的学习兴趣。
4.提高学生能力:通过教学,培养学生的思维能力、分析能力和表达能力,使其全面发展。
三、教学内容1. 教学大纲本节介绍了上册教材的教学大纲,包括各个模块的教学时数、教学目标和教学组织形式等。
2. 教学重点本节详细介绍了教材各个章节的教学重点,以及相关知识点的解释和教学方法的指导。
3. 教学要点本节总结了教材各个章节的教学要点,以帮助教师把握重点和难点,准备教学内容。
4. 教学方法本节介绍了适用于不同教材内容和学生特点的教学方法,包括讲授法、讨论法、实践法等。
5. 教学评价本节介绍了合理有效的教学评价方法,帮助教师进行学生评价,并及时调整教学策略。
6. 教学计划本节提供了整个学期的教学计划,包括每节课的教学目标、教学步骤和教学资源准备等。
四、教学设计本部分根据教材内容和教学目标,给出了具体的教学设计,包括教学步骤、教学资源、课堂活动、课堂讨论等,帮助教师实施教学。
五、课后作业本部分提供了与教材对应的课后作业,包括选择题、填空题、解答题等,帮助教师巩固学生的知识。
六、教学辅助本部分介绍了教学辅助资源的使用方法,包括电子教学课件、多媒体教学素材、网络教学资源等。
七年级中国历史
七年级中国历史选用的是部编版新教材,教材内容设计新颖,符合初中学生的认知和能力的培养,每一单元都有大单元标题和内容梗概的介绍,让学生对知识有个整体的认知。
本册内容同时结合“图片”“相关史事”“材料研读”“课后活动”等辅助学习内容,使教材融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。
可读性强,图文并茂,新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
每一课课前都会有红色字的导语,每一课都按照知识结构设置几个重点环节,让学生能直观的对知识有一个整体认知。
教材内容如下:本学期的教学内容是七年级下册,属于中国古代史部分,它主要介绍的内容从隋唐开始到清朝结束的历史。
本册内容主要分三个单元,叙述从隋唐时期:繁荣与开放的时代,讲述了隋唐的建立和繁荣发展,特别是隋唐时期的制度创新和经济、文化、外交等的繁荣发展史。
讲隋朝创立的“三省六部制”“科举制”使中国的制度创新有了历史溯源,中国自古以来就是不断创新发展的民族,有制度自信;同时讲述了隋朝大运河的修建,促进了南北经济文化的交流,使中国南北经济文化的交流有了更好的渠道推动。
辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化。
介绍辽宋夏金元时期政权并立时代各民族之间的战与和,在各民族间战争和和议中促进了民族的融合,中国自古就是在冲突和矛盾中不断融合,不断学习的大家庭。
明清时期:统一多民族国家的巩固与发展。
讲述了明清的建
立和中央集权的不断强化。
总之,七年级下册历史共三个单元22课,有一节活动课。
本册教材设计合理,内容编排紧凑、合理,符合学生的认知。
它注重提高学生的综合素质,培养学生的创新精神和实践能力为目标,探索新的教学途径和教学方法,课本内容个性鲜明、异彩纷呈。