英语单词-词根词缀学习法

英语词根词缀记忆法英语词汇中的词根和词缀是构建单词意义和形态的基础。

词根是单词的核心部分，而词缀则加入词根以改变单词的意义或词形。

掌握常见的词根和词缀，可以帮助我们更好地理解和记忆大量的英语单词。

本文将介绍一种有效的英语词根词缀记忆法。

词根是单词的基础，它们来源于不同的语言，如拉丁语、希腊语等。

我们可以通过学习一些常见的词根，就能够辨识和记忆很多相关单词。

下面是一些常见的词根及其意义：1. "bio"（生物）：biology（生物学）、biography（传记）2. "geo"（地球）：geography（地理学）、geology（地质学）3. "meter"（测量）：thermometer（温度计）、barometer（气压计）4. "port"（搬运）：transport（运输）、import（进口）5. "tele"（远程）：telephone（电话）、television（电视）除了词根，英语中还有许多常见的词缀，它们能够改变词根的词性、时态、数量等。

以下是一些常见的词缀及其意义：1. "un-"（否定）：unable（不能的）、unhappy（不开心的）2. "-er"（表示人或物）：teacher（教师）、computer（计算机）3. "-ful"（充满的）：beautiful（美丽的）、hopeful（充满希望的）4. "-tion"（名词后缀）：information（信息）、education（教育）5. "-able"（可以的）：comfortable（舒适的）、believable（可信的）通过记忆常见词根和词缀，我们可以应用词根词缀记忆法来推测和记忆单词的意义。

例如，当我们看到词根“tele”，我们可以猜测与远程通信相关的单词。

请大家想一想，英语是谁发明的？英国人呗！英国人认不认识汉语？不认识！那么英国人在学英语单词的时候需不需要记住单词的汉语意思？不需要，英国人的英语课本里根本就没有汉字，何谈记住单词的汉语意思？那么既然英国人学英语不需要记住(甚至根本就见不到)单词的汉语意思，那么中国人学英语为什么要去记住单词的汉语意思呢？这种做法大家不觉得奇怪吗？然而由于中国人学英语时都在背单词的汉语意思，因此大家反而觉不出“背汉字”有什么奇怪的了。

其实仔细想一想，这个行为真的很奇怪，奇怪的根源不在于行为本身，而在于中国人普遍不会直接识别英语单词的意思，因而只好靠汉语符号来机械地帮助记忆英语单词的意思，这样去学英语不仅多此一举，而且必然会陷入苦海无边的符号记忆灾难中。

其实英语单词和汉字一样，存在着很多的“偏旁部首”，知道了偏旁部首你就可以根据它们直接来猜测单词的意思，虽不说百分之百猜准，但起码可以猜测个大概，至少在别人告诉过你单词的意思后你可以恍然大悟地领会它，这样就可以大大增强你对英语单词“见字识意”的能力，做到真正认识一个单词，而把它的汉语意思仅做为一般参考。

举几个例子来说吧：比如单词representative，请别急着告诉我你认识这个单词，其实你不见得“认识”这个单词，你仅是凭着你的记忆力记住了这串英语字母和两个汉字符号“代表”之间的对应关系，这样去学英语你会多费劲？下面我来告诉你这个单词为什么是“代表”的意思。

re在英语里是一个偏旁部首，它是“回来”的意思；pre也是一个偏旁部首，是“向前”的意思；sent也是一个偏旁部首，是“发出去、派出去”的意思；a仅是偏旁部首之间的一个“连接件”，没了它两个辅音字母t就要连在一起了，发音会分不开，会费劲，因此用一个元音字母a隔开一下；tive也是一个偏旁部首，是“人”的意思。

那么这几个偏旁部首连在一起是什么意思呢？re-pre-sent-a-tive，就是“回来-向前-派出去-的人”，即“回来征求大家的意见后又被派出去替大家讲话的人”，这不就是“代表”的意思吗！这么去认识一个单词才是真正“认识”了这个单词，把它认识到了骨子里。

词根词缀记忆法总口诀词根词缀记忆法总口诀是学习和记忆词根和词缀的一种有效方法。

通过掌握和理解词根和词缀的意义和用法，我们可以更好地理解和记忆大量的词汇。

下面是词根词缀记忆法总口诀：一、词根记忆法词根是单词的核心部分，它们带有特定的含义，可以用来构成许多相关的词汇。

记忆词根时，我们可以根据其含义和形式进行分类，并做好相应的记忆策略。

1. 名词词根记忆法名词词根主要用于构成名词，我们可以通过观察名词词根的结构和含义来记忆相关的词汇。

例如：- bio（生命）：biology（生物学）、biography（传记）- tele（远程）：telephone（电话）、television（电视）2. 动词词根记忆法动词词根主要用于构成动词，我们可以通过观察动词词根的结构和含义来记忆相关的词汇。

例如：- act（行动）：active（活跃的）、react（反应）- speak（说话）：speaker（发言者）、bespeak（预约）3. 形容词和副词词根记忆法形容词和副词词根主要用于构成形容词和副词，我们可以通过观察形容词和副词词根的结构和含义来记忆相关的词汇。

例如：- great（伟大的）：greatly（非常）、greatness（伟大）- fast（快速的）：faster（更快地）、fastest（最快的）二、词缀记忆法词缀是单词的附加部分，它们可以改变词根的含义，增加单词的表达能力。

记忆词缀时，我们可以根据其作用和用法进行分类，并做好相应的记忆策略。

1. 前缀记忆法前缀位于词根之前，可以改变词根的含义或添加新的含义。

例如：- un-（不）：unhappy（不开心）、unlike（不同于）- re-（再次）：rewrite（重写）、rethink（重新考虑）2. 后缀记忆法后缀位于词根之后，可以改变词根的词性或添加新的词性。

例如：- -ful（充满...的）：helpful（有帮助的）、colorful（多彩的）- -ly（以...方式）：quickly（快速地）、happily（快乐地）3. 组合词缀记忆法组合词缀是指同时附加多个词缀在词根上，可以形成更复杂的词汇。

英语词根词缀记忆法（全集）第一部分通过词缀认识单词（常用前缀一)1、a—① 加在单词或词根前面，表示&quot；不,无,非&quot；acentric 无中心的（a+centric 中心的）asocial 不好社交的(a+social 好社交的)amoral 非道德性的（a+moral 道德的；注意：immoral 不道德的) apolitical。

不关政治的（a+political 政治的）anemia 反常的(a+nomal 正常的+ous）② 加在单词前，表示＆quot；在…，…的＆quot；asleep 睡着的（a+sleep 睡觉）aside 在边上（a+side 旁边）ahead 在前地（a+head 头）alive 活的（a+live 活）awash 。

泛滥的（a+wash 冲洗）2、ab-,abs—加在词根前，表示"相反,变坏，离去"等abnormal 反常的（ab+normal 正常的）abuse 滥用（ab+use 用→用坏→滥用）absorb 吸收（ab+sorb 吸收→吸收掉）absent 缺席的(ab+sent 出现→没有出现→缺席的）abduct 诱拐(ab+duct 引导→引走→诱拐）abject 可怜的（ab+ject 抛→抛掉→可怜的）abstract 抽象的；心不在焉的(abs+tract 拉→被拉开→心不在焉）abstain 戒绝(abs+tain 拿住→不再拿住→戒绝）abscond 潜逃（abs+cond 藏→藏起来→潜逃）abscind 废除（abs+cind 剪切→切掉→废除）abscise 切除（abs+cise 剪→剪掉→切除）abstinence 节制；禁欲（abs+tin 拿住+ense→不在拿住→戒除,禁欲）3、ab-,ac—，ad-,af—，ag-，an-，ap—，ar-，as—，at-等加在同辅音字母的词根前，表示＆quot;一再"等加强意accelerate 陪伴（ac+company 伙伴→陪伴)accentuate 加速（ac+celer 速度→一再增加速度）accomplish 强制（ac+cent 唱歌→一再唱出→强调）accumulate 积累（ac+cumul 堆积+ate→堆积起来→积累）accustom 使习惯（ac+custom 习俗→习惯习俗）addict 上瘾，入迷（ad+dict 说→一再说起→对……入迷)additive 上瘾的（addict 的形容词）adduce 引证，举例（ad+duce 引导→一再引导→举例说明）affable 亲切的（af+fable 说话→不断可以说话→亲切）afford 买得起（af+ford 拿出→一再拿出｛钱}→买得起）affirm 肯定（af+firm 坚定→肯定）aggression 侵略，进攻（ag+gress 走+ion→一再往前走→进攻）aggrandize 扩大（ag+grand 大→一再大→扩大[权力］等)aggravate 恶化(ag+grav 重+ate 病加重）announce 通告（an+nounce 通知→通告）appal 使震惊（ap+pal 白色→［脸］变白→受惊）applause 鼓掌（ap+pease 赞扬→一再赞扬→鼓掌）appreciate 欣赏（ap+reci 价值+ate→一再给价→欣赏) appoint 指定,任命(ap+point 指→指定）arrange 安排（ar+range 排列→安排arrest 逮捕,阻止(ar+rest 休息→不让动→逮捕)arrive 到达（ar+rive 河→到达河边→达到目标）assault 进攻（as+saul 跳→跳起来→进攻）assiduous 勤奋的（as+sid 坐+uous→一再坐着[学习］→勤奋）assist 帮助（as+sist 站→站过来→帮助)associate 联合，结合（as+soci 社团+ate→结成团队→联合）assimilate 吸收；同化（as+simil 相同+ate→成为相同→同化）assure 肯定；确信(as+sure 确定→一不再确定→肯定）attach 附上;依恋（at+tach 接角→接触上→附上)attain 达到;获得（at+tain 拿住→获得)attend（at+tend 关心→关心到了→出度）attract 吸引（拉→拉过来→吸引）attest 证实(at+test 试验→一再试验→证实）4、ad-加在在单词或词根前，表示＆quot;做…，加强…&quot；adapt 适应（ad+apt 能力→有适应能力）adept 熟练的（ad+ept 能力→有做事能力→熟练的）adopt 收养；采纳（ad+opt 选择→选出来→采纳）adhere 坚持（ad+here 粘→粘在一起→坚持）adjacent 邻近的（ad+jacent 躺→躺在一起→邻近的）adjoin 贴近；毗连（ad+join 参加→参加在一起→贴近）administrate 管理；执行（ad+ministr 部长+ate→做部长→管理)admire 羡慕（ad+mire 惊奇→惊喜；羡慕)adumbrate 预示（ad+umbr 影子+ate→[将来的]影子出现→预示)adjust 调整（ad+just+正确→弄正确→调整）adventure 冒险(ad+venture 冒险）admonish 告诫，警告（ad+mon 警告+ish→一再警告）advent 来临，来到（ad+vent 来→来到）5、amphi—表示&quot；两个，两种&quot；amphibian 两栖动物（amphi+bi 生命+an→两个生命→两栖动物)amphicar 水陆两用车（amphi+car 车→两用车）6、an—在词根前，表示＆quot；不，无＆quot；anarchism 无政府主义（an+arch 统治+ism→无统治→无政府主义）anharmonic 不和谐的(an+hamonic 和谐的→不和谐的）anechoic 无回声的（an+echo 回声+ic→无回声的）anonymous 匿名的（an+onym 名字+ous→匿名的）7、ana-表示＆quot;错误，在旁边，分开"analogy 类比;类似（ana+logy 讲话→再旁边讲→讲一样的东西→类似）analogous 类似的（analogy 的形容词)analysis 分析（ana+lysis 分开→分开来→分析）8、ante-表示＆quot;前面,先&quot；英语词根词缀记忆法（全集）前言英语单词的构词规律也是有规可寻的。

单词学习的四大策略单词是学习语言中的基本单位，掌握丰富的单词量对于提高语言能力至关重要。

然而，对于大多数学习者来说，单词学习常常是一项困难的任务。

为了帮助学习者有效地学习和记忆单词，我将介绍四种行之有效的单词学习策略。

一、词根词缀法词根词缀法是通过学习单词的词根和词缀来推测单词的意义和构造单词。

比如，我们知道“photo”意为“光”，“graph”意为“写、画”，那么我们就可以推测出“photograph”意为“用光来画”。

通过掌握常见的词根和词缀，我们可以在一定程度上预测和理解更多的单词。

二、词汇联想法词汇联想法是通过将生词与已有的常见词汇进行类比和联系，来帮助记忆新单词。

例如，我们想记住英文单词“oscillate”（摇摆），可以将其联想到中文的“摇篮”，两者在发音和意义上有相似之处，从而更容易记忆。

通过建立关联，我们可以加强记忆效果，提高学习效率。

三、词语搭配法词语搭配法是指将单词与常用的搭配词组进行搭配学习。

很多单词并不是孤立存在的，它们常常与其他单词搭配使用。

例如，我们学习“make”的时候，可以搭配学习常见的短语“make a decision”（做决定）、“make friends”（交朋友）。

通过学习词语的常用搭配，我们可以更准确地使用单词，提高语言表达能力。

四、反复复习法反复复习法是指在学习过程中不断回顾和重复已学习的单词，以巩固记忆。

科学研究表明，人的记忆在学习后过一段时间会逐渐衰退，如果不及时复习，记忆效果会大打折扣。

因此，我们应该制定合理的复习计划，定期回顾已学习的单词，以保持记忆的新鲜度和稳定性。

通过采用这四种单词学习策略，我们可以有效提高单词学习效果。

当然，培养良好的学习习惯和坚持不懈的努力同样重要。

希望以上的策略能够对你的单词学习有所帮助，加油！。

如何学好英语词根一、了解什么是词根词根是构成单词的基本部分，它是单词的核心，决定了单词的含义。

英语中很多单词都是由一个词根加上前缀或后缀构成的。

比如，"telegraph"这个单词中的"graph"就是一个词根，表示写。

"tele"表示远程，所以"telegraph"这个词的含义就是远程写作，即传递信息的意思。

二、掌握常见的英语词根要学习英语词根，首先要掌握一些常见的英语词根。

比较常见的英语词根有：1. bio-：生命，生物2. cent-：百3. chron-：时间4. dict-：说，讲5. geo-：地球6. log-：言论，言语7. man-：手8. photo-：光，照片9. tele-：远程10. vis-：看这些词根经常出现在英语单词中，掌握了这些词根就能更好地理解单词的含义。

三、使用词根词典学习英语词根可以通过使用词根词典来帮助。

在词典中，可以查找各种常见的词根，以及由这些词根构成的单词的意义。

通过词根词典的学习，可以更系统地掌握各种词根的含义，提高词汇量。

四、多读英语原版书籍除了使用词根词典之外，多读英语原版书籍也是学习英语词根的一种非常有效的方法。

在阅读的过程中，可以遇到各种不熟悉的单词，这时可以通过分析单词的词根来推测单词的含义，从而更好地理解文章。

通过多读英语原版书籍，也能提高对英语词根的认识和了解。

五、背诵单词背诵单词也是学习英语词根的一种方法。

在背诵单词的过程中，可以注意单词中的词根，从而更好地理解单词的含义。

可以选择一些词根相近的单词进行背诵，加深对词根的印象，提高对单词的理解和记忆。

六、练习造句练习造句也是学习英语词根的一种方法。

可以选择使用包含词根的单词来造句，通过造句来巩固对词根的理解和记忆。

造句的过程中，可以拓展词汇量，提高语言表达能力。

七、参加专业培训课程如果有条件的话，可以参加一些专业的培训课程来学习英语词根。

记忆高考英语考纲词汇表3500 词的方法：一、联想记忆法1. 谐音联想：- ambulance（救护车），谐音“俺不能死”，可以联想在紧急情况下呼叫救护车时的心理状态，记住这个单词的意思。

- pest（害虫），谐音“拍死它”，很容易联想到害虫是需要拍死的，从而记住这个单词的含义。

2. 形象联想：- eye（眼睛），可以想象成两个字母e 像人的两只眼睛，字母y 像鼻子，这样的形象联想有助于记忆这个单词。

- broom（扫帚），可以想象一个人拿着扫帚的样子，帮助记住这个单词的意思和拼写。

二、词根词缀记忆法1. 词根：很多英语单词都有共同的词根，了解词根的含义可以帮助记忆一系列相关的单词。

- 例如，“vis”表示“看”，visible（可见的）、vision（视力、视觉）、visit（参观）等单词都含有这个词根，可以通过词根的含义来记忆这些单词。

- “port”表示“搬运、运输”，import（进口）、export（出口）、transport（运输）等单词都与这个词根有关。

2. 词缀：- 前缀可以改变单词的意思，例如“un-”表示“不”，unhappy（不开心的）、unfair（不公平的）等；“re-”表示“再次”，rebuild（重建）、review（复习）等。

- 后缀可以改变单词的词性，例如“-ful”是形容词后缀，beautiful （美丽的）、useful（有用的）等；“-ment”是名词后缀，development（发展）、achievement（成就）等。

三、分类记忆法1. 按照词性分类：将单词分为名词、动词、形容词、副词等不同词性，分别进行记忆。

这样可以帮助你在写作和语法学习中更准确地使用单词。

- 例如，名词类可以包括人物、地点、事物等；动词类可以包括行为动作、心理活动等；形容词类可以包括描述外貌、性格、情感等。

2. 按照主题分类：将单词按照不同的主题进行分类，如学校、家庭、旅游、科技等。

英文单词快速记忆方法技巧1：词根词缀法英语单词都是由词根词缀发散出去的，所以熟练运用词根词缀法可以巧记英语单词。

这种方法适合4级及以上的单词。

2：拼音拆分法把单词拆分后，用拼音的方法对单词进行联想记忆。

比如：guitar吉他，gui=归，ta=他，r=人联想为：吉他归他人。

这种方法很常见，但记多了容易混淆.3：谐音法把单词的发音用谐音的方法进行联想记忆。

比如：accumulate谐音为：阿Q没来，然后联想：阿Q没来，因为积累了太多作业没做。

不好的地方是，不是每个单词都适合谐音法。

4：以熟带新法用熟悉的单词来记不熟悉的单词比如carf围巾，=美女，car=汽车，f=发，联想为：美女在汽车上发围巾。

这种方法的局限是：有些单词当中找不到短单词。

5：拼写串联法把单词拼写类似的单词串在一起来巧记英语单词。

单词串联起来当然容易记很多，但是自己去整理很麻烦。

6：意思归类法就是把单词意思有关系的放在一起来记。

比如：车类：car，bike，jeep，truck，train，plane7：画图法就是把单词变成一张图。

比如，irrigate灌溉，把其中的ri画成日，也就是太阳的图来巧记。

8：用句子记单词法熟读句子，在句意中巧记单词。

比如：Thetruckwacarryingaloadofand。

好处是可以同时学习单词的运用，局限是记忆量大。

提高英语成绩的好方法一、改进学习方法有些同学每天花大量时间背单词、做练习，但成绩却并不优秀。

这是因为学习方法不科学。

生词、语法规则、习惯用语都需要背会，但是最好把它们放到一个语境中去记，那样就会较长时间不忘并能正确运用。

阅读短文不仅要了解内容细节、学会推理判断，做到深层次理解，还应通过阅读，复习和巩固学过的单词和语法规则，掌握新的句型，扩大知识面。

有人认为练习做得越多越好，这也是一种误解。

正确的方法是：根据所学的知识点，选择适量的练习去做。

做一遍就能理解的没必要做第二遍。

另外，应该将每次练习时出现的错误记下来，通过复习，然后掌握。

英语单词词根记忆方法和技巧第一部分通过前缀认识单词（常用前缀一）1、a-①加在单词或词根前面，表示"不，无，非"acentric 无中心的（a+centric中心的）asocial 不好社交的（a+social好社交的）amoral 非道德性的（a+moral道德的；注意：immoral不道德的）apolitical. 不关政治的（a+political政治的）anemia 反常的（a+nomal正常的+ous）apathy 冷漠（a+path感情+y）②加在单词前，表示"在…，…的"asleep 睡着的（a+sleep睡觉）aside 在边上（a+side旁边）ahead 在前地（a+head头）awake 唤醒，醒的（a+wake醒的）aloud 高声地（a+loud高声的）alive 活的（a+live活）alone 孤单的（a+lone单个的）avare 意识到的（a+ware注意）awash .泛滥的（a+wash冲洗）2、ab-,abs-加在词根前，表示"相反，变坏，离去"等abnormal 反常的（ab+normal正常的）abuse 滥用（ab+use用→用坏→滥用）absorb 吸收（ab+sorb吸收→吸收掉）absent 缺席的（ab+sent出现→没有出现→缺席的）abdicate 退位（ab+dic命令+ate→不在命令退位）abduct 诱拐（ab+duct引导→引走→诱拐）abject 可怜的（ab+ject抛→抛掉→可怜的）abstract 抽象的；心不在焉的（abs+tract拉→被拉开→心不在焉）abstain 戒绝（abs+tain拿住→不再拿住→戒绝）abscond 潜逃（abs+cond藏→藏起来→潜逃）abscind 废除（abs+cind剪切→切掉→废除）abscise 切除（abs+cise剪→剪掉→切除）abstinence 节制；禁欲（abs+tin拿住+ense→不在拿住→戒除，禁欲）3、ab-,ac-,ad-,af-,ag-,an-,ap-,ar-,as-,at-等加在同辅音字母的词根前，表示"一再" 等加强意abbreviate缩写（ab+brev短+iate→弄短→缩写）accelerate陪伴（ac+company伙伴→陪伴）accentuate加速（ac+celer速度→一再增加速度）accomplish强制（ac+cent唱歌→一再唱出→强调）accumulate积累（ac+cumul堆积+ate→堆积起来→积累）accustom使习惯（ac+custom习俗→习惯习俗）addict上瘾，入迷（ad+dict说→一再说起→对……入迷）additive上瘾的（addict的形容词）adduce引证，举例（ad+duce引导→一再引导→举例说明）affable亲切的（af+fable说话→不断可以说话→亲切）affiliation入会，加入（af+fili儿子+ation→成为儿子→入会）affinity亲密关系（af+fin界限+ity→进入范围之内→关系密切）affliction折磨（af+fin打+ion→一再打→折磨）afford买得起（af+ford拿出→一再拿出{钱}→买得起）affirm肯定（af+firm坚定→肯定）agglomerate成团，结块（ag+glomer球状物+ate→成球,成团）aggression侵略，进攻（ag+gress走+ion→一再往前走→进攻）aggrandize扩大（ag+grand大→一再大→扩大[权力]等）aggravate恶化（ag+grav重+ate病加重）announce通告（an+nounce通知→通告）annihilate注释（an+not注释+ate→注释）annunciate消灭（an+nihil无，零+ate→成为零→消灭）appal使震惊（ap+pal白色→[脸]变白→受惊）applause鼓掌（ap+pease赞扬→一再赞扬→鼓掌）appreciate欣赏（ap+reci价值+ate→一再给价→欣赏）appease抚慰（ap+pease和平→使[人]和平→安抚）appoint指定，任命（ap+point指→指定）arrange安排（ar+range排列→安排）arrest逮捕，阴止（ar+rest休息→不让动→逮捕）arrive到达（ar+rive河→到达河边→达到目标）arrogate自称是；硬说是（ar+rog要求+ate→一再要求→硬说）assault进攻（as+saul跳→跳起来→进攻）assiduous勤奋的（as+sid坐+uous→一再坐着[学习] →勤奋）assist帮助（as+sist站→站过来→帮助）associate联合，结合（as+soci社团+ate→结成团队→联合）assimilate吸收；同化（as+simil相同+ate→成为相同→同化）assure肯定；确信（as+sure确定→一不再确定→肯定）attach附上；依恋（at+tach接角→接触上→附上）attain达到；获得（at+tain拿住→获得）attend（at+tend关心→关心到了→出度）attract吸引（拉→拉过来→吸引）attest证实（at+test试验→一再试验→证实）语法词根词缀记忆法4、ad-加在在单词或词根前，表示"做…，加强…"dadpt适应（ad+apt能力→有适应能力）adept熟练的（ad+ept能力→有做事能力→熟练的）adopt收养；采纳（ad+opt选择→选出来→采纳）adhere坚持（ad+here粘→粘在一起→坚持）adjacent邻近的（ad+jacent躺→躺在一起→邻近的）adjoin贴近；毗连（ad+join参加→参加在一起→贴近）administrate管理；执行（ad+ministr部长+ate→做部长→管理）admire羡慕（ad+mire惊奇→惊喜；羡慕）adumbrate预示（ad+umbr影子+ate→[将来的]影子出现→预示）adjust调整（ad+just+正确→弄正确→调整）adventure冒险（ad+venture冒险）admonish告诫，警告（ad+mon警告+ish→一再警告）advent来临，来到（ad+vent来→来到）5、amphi-表示"两个，两种"amphibian两栖动物（amphi+bi生命+an→两个生命→两栖动物）amphicar水陆两用车（amphi+car车→两用车）amphitheatre圆形剧场（amphi+theatre剧场）6、an-在词根前，表示"不，无"anarchism无政府主义（an+arch统治+ism→无统治→无政府主义）anharmonic不和谐的(an+hamonic和谐的→不和谐的)anechoic无回声的（an+echo回声+ic→无回声的）anonymous匿名的（an+onym名字+ous→匿名的）anesthesia麻醉（an+esthes感觉+ia→无感觉→麻醉）anoxia缺氧症(an+ox氧+ia病→缺氧症)7、ana-表示"错误，在旁边，分开"anachronism时代错误（ana+chron时间+ism→时代错误）anaemia贫血（ana+em血+→贫血；亦写作anemia）anaesthetic麻醉剂（ana+esthes感觉+ic→无感觉→麻醉剂）analgy类比；类似(ana+logy讲话→再旁边讲→讲一样的东西→类似) analogous类似的（analogy的形容词）analysis分析（ana+lysis分开→分开来→分析）anatomy解剖（ana+tomy切→切开→解剖）8、ante-表示"前面，先"antedate提前写日期；先于，早于（ante+date日期→提前写日期）antediluvian大洪水前的；远古的（ante+diluv冲洗+ian）antemarital婚前的（ante+marit婚姻+al→婚前的）anteroom前室（ante+room房间→前室）anterior前面的（ante+erior[…的] →前面的）antecedent（aute+ced走+ent→走在前面的[事] →前事）antebellum战前的；（ante+bell战斗+um→战前的，特制美国内战前）9、anti-表示"反对，相反"antiwar反战的（anti+war战争）antitank反坦克的（anti+tank坦克）antipathy反感（anti+pathy感情）antithesis对立；反论（anti+thesis论文；观点）antitrust反托拉斯的（anti+trust托拉斯集的团→反托拉斯的）antipode相反的的两极（anti+pode脚→反放的脚→对立）antibacterial 抗菌的（anti+bacterial细菌的）antibody抗体（anti+body身体）antidote解毒药的（anti+dote给与→给[抗毒的]药→解毒药）antiseptic（anti+septic细菌的；感染的→杀菌的语法词根词缀记忆法①人，人类-anthrop(o)anthropology[anthropo人类，-logy…学者]人类学anthropologist[anthropo人类，-logist…学者]人类学者anthropoid[anthrop人，-oid似..的]似人的。

词根词缀法词根词缀法是一种很有效的学习英语单词的方法。

它利用了单词的构成方式，通过词根和词缀的组合，可以快速地理解和记忆单词的含义。

在这篇文章中，我们将深入探讨这种方法，并且分享一些实用的技巧，帮助您更好地应用它。

首先，让我们从词根开始。

词根是单词的基础，它通常是一个单词的核心部分，并且具有一定的含义。

例如，“bio”表示“生命”，“phon”表示“声音”，“port”表示“搬运”。

当我们学习新单词时，如果我们能够识别出词根，就可以很好地理解单词的含义。

例如，“biology”就是“生物学”，“telephone”就是“电话”，“transport”就是“运输”。

接下来让我们谈谈词缀。

词缀是单词中附加在词根后面的字母或者单词，用于改变词根的含义或者形式。

例如，“-able”表示“能够”，“-ment”表示“结果”，“-ly”表示“方式”。

通过组合词根和词缀，我们可以创造出许多新的单词，并且很容易理解它们的含义。

例如，“portable”就是“可携带的”，“achievement”就是“成就”，“quickly”就是“快速地”。

除了词根和词缀，我们还可以利用前缀和后缀来学习单词。

前缀是单词前面的字母或者单词，例如“un-”表示“不”，“pre-”表示“之前”。

后缀是单词后面的字母或者单词，例如“-ness”表示“状态”，“-ful”表示“充满的”。

通过了解这些前缀和后缀的含义，我们可以更好地理解单词的含义，并且更容易记忆它们。

除了以上的方法外，我们还可以利用单词的形近词来学习单词。

形近词指的是拼写相似或者发音相似的单词。

通过将这些单词进行对比，我们可以更好地理解它们的含义，并且更容易记忆它们。

例如，“accept”和“except”拼写相似，但是含义不同，前者表示“接受”，后者表示“除了”。

最后，让我们分享一些实用的技巧，帮助您更好地应用词根词缀法。

首先，您可以选择一个主题，例如“医学”、“法律”、“商业”等等，然后学习与这个主题相关的词根和词缀。

学习新单词的技巧学英语，大家都知道必须掌握大量的单词，但是学起来往往一直感觉单词量有些大，而且记忆效果不佳，尤其是对于一些比较晦涩或者类似形式相似的单词，更是难以记忆。

下面，本文主要分享一些学习新单词的技巧和方法。

1. 词根词缀法规律性多的单词常常具有相同的词根或词缀，这样在认识一个单词时，掌握了其中的词根、词缀，就能大大提高词汇量。

比如，bio-是关于“生命”的词根，因此，可以通过记忆bio-相关的单词，来扩大词汇量，例如：biology、biography、biosphere等。

2. 语境法语境是单词意义的关键，单词不是孤立的存在，总是和上下文中的其他单词或语法结构联系在一起。

在遇到一个新单词时，可以根据其所处的语境，分析词义，并且理解其常见搭配。

比如：在一篇文章中读到didn't，可以通过上下文判断出它的意思可能是“did not”（没有），这样就毫无压力地掌握了新单词的意思。

3. 联想法以往认真学过历史的人应该知道，联想是记忆史诗和故事的一个重要方法。

在学习英语单词时，联想词是一种非常有用的方法。

比如，想要记住词汇quiz，可以联想“哆啦A梦”中的富家子弟小学生“Quiz”，这样就能在脑海中有一个形像的印象，加强记忆效果。

4. 大声朗读口说出来比默读效果更佳。

当我们可以在阅读时大声朗读，可以真正听到自己发出声音时单词的音调、重音和发音等，这种方式可以使我们记住单词的正确发音。

如果你在学习中发现重复某个单词多次，切记不要仅凭视觉来记忆，要口述出来。

5. 记单词表记单词表可以使学习更系统化，更容易掌握。

学习和记忆单词时，建议把新单词写在一个表或笔记本上，然后分类、分组，例如按词根、词缀、意义、主题等。

当我们在学习语法时，把有关的单词和规则记录在笔记本上，可以方便记忆和整理。

6. 制定计划制定计划可帮助你更好地保持学习的连续性。

可以设定一个单词目标，比如每周学习10个新单词，并将目标写在日历或规划表上，制定时间和进度表，然后按照自己的时间段来完成自己的目标，这样可以每天坚持学习新单词，让自己更好地专注。

词根词缀记忆法总口诀词根词缀记忆法是一种通过理解词根和词缀的含义，帮助记忆和理解英语单词的方法。

这种方法可以帮助学习者更加轻松地记住大量的单词，并且能够从中推测出单词的含义。

下面是词根词缀记忆法的总口诀，以帮助大家更好地掌握这种记忆方法。

一、记住常见的词根和词缀在词根词缀记忆法中，首先要记住一些常见的词根和词缀，比如"auto-"（自动），"uni-"（一），"bi-"（两），"tri-"（三），"tele-"（远程），"pre-"（提前），"re-"（再次），等等。

这些词根和词缀在很多单词中都有出现，记住它们可以帮助我们更容易地推测出单词的含义。

二、理解词根和词缀的含义记住词根和词缀之后，接下来要做的就是理解它们的含义。

有些词根和词缀的意思是比较直观的，比如"auto-"就表示"自动"，"uni-"表示"一"，而有些词根和词缀的含义则需要通过记忆来掌握。

掌握词根和词缀的含义是理解单词意义的关键。

三、组合词根和词缀记忆单词在记住词根和词缀的含义之后，我们可以通过组合它们来记忆单词。

比如，"automatic"（自动的）这个词中的"auto-"表示"自动"，而"-matic"则表示"相关的"，通过组合这两个词缀，我们可以推测出"automatic"的含义为"自动的"。

同样地，"unilateral"（单方面的）中的"uni-"表示"一"，而"-lateral"表示"方面"，通过组合这两个词缀，我们可以推测出"unilateral"的含义为"单方面的"。

教你如何记英语词根
记忆英语词根可以帮助我们更好地理解单词的意思和构造。

以下是一
些记忆英语词根的方法：
1. 学习常见的英语词根：了解一些常见的英语词根，比如"bio"（生命）、"tele"（远程）、"photo"（光）、"geo"（地球）等。

熟悉这些词根，可以帮助你辨别单词的构造和意思。

2. 了解词根的含义：当你学习一个新的词根时，了解其常见的含义
和用法。

例如，当你学习词根"chron"（时间）时，知道它与时间相关的
单词，如"chronology"（时间顺序）、"synchronize"（同步）等。

3. 学习常见的词缀和后缀：除了词根，单词中常常含有词缀和后缀，如"un-"（不）、"-er"（人）等。

了解这些常见的词缀和后缀，可以帮助
你推断单词的意思。

4.制作记忆卡片：为了帮助记忆词根、词缀和后缀，可以制作记忆卡片。

在卡片的一面写上词根、词缀或后缀，另一面写上相关的单词和意思。

每天花一些时间复习这些卡片。

5.阅读和写作：尝试在阅读和写作中使用新学的词根、词缀和后缀。

通过实际运用，可以更好地记忆和理解它们。

6.使用在线资源：有很多在线资源可以帮助你学习英语词根，如词根
词典和词根词缀分析工具。

通过这些工具，你可以查找词根的含义和相关
的单词。

记忆英语词根需要一定的时间和努力。

希望以上方法可以帮助你更有
效地记忆和运用英语词根。

词根词缀法记单词词汇是语言表达的重要组成部分，掌握足够的词汇量可以使人的表达更加清晰、精准。

然而，学习词汇并不是一件容易的事情。

为了更高效地学习词汇，有一种被广泛使用的方法，那就是词根词缀法。

什么是词根词缀法？词根指单词中具有独立含义、不可再分的部分。

比如，“spect”一词根指观察、看。

“flect”一词根则指弯曲、转折等。

而词缀则是可以加在词根前面或后面，可以改变原词的意义，也可以使之成为一种新的词汇。

比如，“re-”一词缀可以表示“再一次”，“-able”一词缀可以表示“可......的”。

词根词缀法的学习方法学习词根词缀法的过程，建议遵循以下两个步骤：第一步，了解常用的词根和词缀，对于每个学习的单词都要去寻找其中的词根和词缀。

第二步，根据这些词根和词缀的含义和组合方式，推断出单词的意思。

例如，“intense”这个单词，我们可以看到其中的“-ense”这个词缀，那么可以猜测出这个单词的意思是“强烈的、紧张的”等。

“tele-”这个词缀则表示远距离的，如果我们遇到“telegraph”这个单词，可以猜测它的意思是“远距离传输信息的工具”。

优势和适用范围词根词缀法学习方法的优势在于：同源词的记忆更容易，遇到不认识的单词，也更容易猜测出单词的大意，尤其适合英语较差的学生使用。

同时，词根词缀法并不是适用于所有英语单词的记忆方法，它适用于那些在构词时使用了相似词根或者词缀的英语单词。

结语学习词根词缀法是英语学习中一个非常重要的技巧，在掌握基本的英语词汇之后，可以帮助我们更快、更准确地理解文章的咬义，提高阅读、写作和口语能力。

如何正确运用词根词缀来学习英语英语是一门繁琐且容易记混的语言。

特别是在词汇方面，很多时候我们可以找到很多相似的单词，但是它们的意思可能完全不同。

这时候，词根和词缀就起到了非常大的作用。

正确地理解和利用词根和词缀将会使你学习英语更加轻松和高效。

一、什么是词根和词缀我们可以把单词分为三部分：前缀、词根和后缀。

词根是单词最基本的部分，它通常是一个拉丁或希腊单词，用来表达单词的意思。

前缀和后缀则给单词增加特殊意义。

前缀是在词根前面加上的一个字母或一些字母，例如，“pre-”、“un-”等。

后缀则是在词根后面加上的一个或几个字母，例如，“-tion”、“-ment”等。

使用词根词缀可以帮助我们更好的理解词汇，扩充我们的词汇量。

二、为什么要学习词根和词缀对于初学者来说，词根和词缀可能感觉不那么重要，有很多人可能会感到它们只是把单词变得更难记，但事实上它们的作用远不止于此。

正确地使用词根和词缀可以帮助我们理解完全陌生的单词。

比如，“autobiography”这个单词，按照字面意思就可以知道它的意思是“自传”。

因为“auto-”表示“自我”，“-bio-”表示“生命”、“传记”，“-graphy”表示“写作”。

此外，熟练地运用词根和词缀可以使你不需要死记硬背单词。

这是因为很多单词都具有相同的词根和词缀，因此在掌握了一些常见的词根和词缀之后，你就可以轻松地根据词根和词缀来推断这个词的意思。

在考试之前，正确地运用词根和词缀也可以让你更加便捷地审题，解决问题。

三、如何正确使用词根和词缀以下是一些用于正确地使用词根和词缀的技巧：1.扩大你的词汇为了更好地理解和运用词根和词缀，你应该尽量扩展自己的词汇，学习各种各样的单词，并尝试用词根和词缀来分析它们的含义。

这样，你可以在自己的学习和生活中更加自如地使用单词，同时也能更高效地记忆它们。

2.以类聚类你应该尝试将一些具有相同词根和词缀的单词放在一起，这样可以让你更好地记住它们的含义。

千里之行，始于足下。

英语词根词缀记忆法,值得人人保藏研读!英语词根和词缀是构建英语单词的基础单位，了解它们可以挂念我们更好地理解和记忆英语单词，并且在学习新词汇时能够有肯定的猜想力量。

下面我将介绍一些常见的英语词根和词缀，并且给出一些记忆方法，期望能对大家的英语学习有所挂念。

一、常见的英语词根1.act-（动作、行为）：actor（演员）、activate（激活）词缀：-ate（使、行动）：activate（激活）、participate（参与）延长：act（行为）记忆方法：act词根可以理解为一个人的行为或者一个动作，想一想演员们在戏剧中的各种动作和演出，就能轻松记住act和-ate的意思了。

2. bio-（生命）：biology（生物学）、biography（传记）词缀：-logy（学科）：biology（生物学）、geology（地质学）延长：bio（生命）记忆方法：bio词根可以理解为生命，想一想生物学中争辩的是什么，是生命的起源和生物的各种特性，就能轻松记住bio和-logy的意思了。

3. auto-（自动）：automatic（自动的）、automobile（汽车）词缀：-matic（自动的）：automatic（自动的）、problematic（有问题的）延长：auto（自动）第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

记忆方法：auto词根可以理解为自动，想一想汽车是怎么开的，就能轻松记住auto和-matic的意思了。

4. uni-（一、单）：university（高校）、uniform（制服）词缀：-form（外形、外观）：uniform（制服）、information（信息）延长：uni（一、单）记忆方法：uni词根可以理解为一个，想一想高校里都是一个学院一个学科的聚集，制服也是一个外观相同的服装，就能轻松记住uni和-form的意思了。

5. dis-（否定、不）：dislike（不宠爱）、disrupt（中断）词缀：-able（能够）：disposable（可丢掉的）、comfortable（舒适的）延长：dis（否定、不）记忆方法：dis词根可以理解为不，想一想dislike是不宠爱的意思，disrupt是中断的意思，就能轻松记住dis和-able的意思了。

英语词汇学习方法英语词汇学习方法归纳英语词汇的学习方法有很多，包括：1.词根词缀法：通过词根词缀记忆单词，既科学又高效，适合大量扩充词汇量。

2.联想记忆法：通过单词的音、形、义等展开丰富的联想，将平时学习过程中遇到的同类单词进行归纳整理，建立一个个的“单词仓库”，将新旧知识相互联系，加深记忆。

3.记忆术：利用形象记忆法、故事记忆法、首字母记忆法、归纳记忆法、图表记忆法、歌曲记忆法等多种记忆方法，或自己创造一些记忆方法来记忆单词。

4.背诵课文：通过背诵课文来记忆单词是一种行之有效的方法。

5.上下文记忆法：即“词不离句，句不离文”，把单词放在句子里记忆，不仅可以记忆单词，还可以熟悉单词的用法和搭配。

6.制作单词卡片：将单词写在卡片上，随时随地进行记忆。

7.重复记忆法：有些单词很难一次就记住，需要反复记忆。

8.多种感官协同记忆法：即“五到记忆法”，眼看、耳听、口读、手写、脑记，比单一感官记忆效率要高得多。

以上就是一些英语词汇的学习方法，可根据自己的情况选择适合自己的方法。

英语词汇学习方法汇总英语词汇的学习方法有很多种，包括但不限于以下几种：1.记忆法：包括词根词缀记忆法、联想记忆法、情境记忆法、卡片记忆法等。

词根词缀记忆法是通过掌握词根和词缀的意思来理解单词的含义，联想记忆法是利用单词的形态、发音、含义等方面与其它单词的联系进行记忆，情境记忆法是将单词放在一个具体的情境中来记忆，卡片记忆法是通过制作卡片，随时随地地进行复习记忆。

2.主动词汇学习法：这是一种更加有效的词汇学习方法，它强调主动地去寻找并学习常用的和高频的词汇。

3.阅读法：通过阅读英文原著、新闻、*等，在阅读过程中学习新的单词，这种方法既能够锻炼阅读能力，又能学习新单词，一举两得。

4.语境法：将单词放在具体的语境中，理解其用法和搭配，这种方法可以更直观地了解单词的含义和用法。

5.听音法：通过听英文录音或语音，学习单词的发音和语调，这种方法可以帮助提高发音准确性和语调的掌握。

英语单词记忆法大全目录单词记忆法大全 (1)词根词缀法 (1)构词法 (2)派生法 (2)联想法 (3)归纳法 (4)形象法 (5)辨析法 (6)难点突破法 (7)读音法 (8)英汉双解法 (9)重复法 (10)有的放矢法 (10)搭配法 (10)谚语法 (11)词根词缀法效果指数：★★★★★运用指数(使用范围)：★★★★多数英语单词由“词干（词根或单词）+词缀（包括前缀和后缀）构成。

如：前缀+单词(aboard=a- + board); 单词+后缀(acceptable = accept + -able)；前缀+词根+后缀(abbreviation = ab- + -brev- (=brief) + iation)。

掌握这些词根词缀，对理解词义、迅速扩大词汇量的作用非常大，是英语学习者必备的学习技巧之一。

词根词缀学习甚至是英美人士拓展单词的利器，他们也非常重视词根词缀的学习。

注意：1. 在有一定的词汇基础上，再通过学词根词缀来快速扩大词汇量，效果最好。

小学高年级以上学生即可注重此种记忆方法的学习和训练，初、高中生更应主动有意识地运用这种方法。

2. 词根词缀要注意实用性：重点学习大纲词表要求的词根词缀，逐个突破；要用大量例词来巩固词根词缀的含义，这些例词也应该是大纲要求学的。

如，前缀ab-和词根-rupt-需要重点掌握，下面的例词全部是《新课标》里要求高中阶段需要掌握的单词：构词法效果指数：★★★★★运用指数：★★★★把单词进行庖丁解牛式分解。

一方面，了解它们的构成部件，如词根词缀，使单词学习变得轻松；另一方面，了解它们的词源，单词含义一目了然。

如：注意：1. 构词法是建立在词根词缀上的，所以首先要掌握一定的词根词缀知识，构词法才能发挥最佳效果，构词法是词根词缀的具体运用，两者相辅相成，密不可分的。

2. 碰到较长的新词时，要尝试用构词法来分析和记忆。

3. 在阅读英文文章时，要善于运用构词法来分析、猜测词义，以提高对文章的理解。

英语单词词根词缀记忆法让我们放下浮躁的心态，一起来领略一下高效扩大词汇量的不二法门——词根词缀记忆法。

准确定义词根和词缀，在英语词汇学方面亦属极为专业的课题，我们在此不深入讨论。

简单地说，不妨以动词的构成为例（英语单词中最重要的词性是动词词性，很多名词和形容词是从动词演化而来）。

在很多情况下，一个动词可以视作由两部分构成：动作的本质和动作的方式。

前者用词根表示，后者用前缀表示，而后缀则往往表示词性了。

举例说明：前进和后退这两个动作的本质都是“走”，可以由词根“cede, ceed, cess”表示，而其方式则分别为“往前”和“往后”，可以由前缀“pro”和“re”表示，所以我们有proceed表“前进，进行”；recede表“后退，衰退”；前缀“ex”表“出去”，所以“exceed”表“超过”；前缀“pre”表“在……之前”，所以precede表“先于……发生”；前缀“ac”表“靠近，朝向”，所以access表“接近”，并进而引申出“使用……的权利”义。

这只是信手拈来的几个四六级单词，实际上precedent（先例）也可以用同样的办法记忆，还有predecessor，因为加上了表示“人”的后缀，所以有“前辈”义，successor的前缀“suc”表“在下面”，引申为“在后面”，所以有“继任者”义……常用的前缀不过二、三十个，而常用的词根亦不过百，由此演化生成而来的单词却成千上万，掌握这种方法譬如修炼武林秘笈《乾坤大挪移》，当可收到“一法通，万法通”、“四两拨千斤”的奇效。

笔者在此不可能也无必要列举所有在国内考试中出现的词根，市面上有些词汇书籍在这方面的工作已趋完善。

本文只是着重讨论词根词缀法记忆单词某些可加以联想从而事半功倍的方面，为同学们的词汇学习指明方向。

英语单词常见词根总结举例+中文ag,act 做，驱动agent代理人active活动的，积极的一、记忆词根应当以熟记生有一种误解认为：记词根相当于多记了一个单词，还不如直接死记硬背。