八年级上册,语文课堂作业本答案(人教版)

八年级上册语文作业本答案第一单元：人教版八年级上册语文作业本答案第一课《袅袅娜娜亲者赞》1.题解：本题要求学生读懂《袅袅娜娜亲者赞》这首古文诗，并根据上下文的逻辑关系，理解每句诗的含义。

具体答案如下：袅袅娜娜。

袅袅，形容纤柔的样子。

从未厌厌。

厌厌，形容不好意思的样子。

亲者赞赞。

亲者，指长辈亲近，赞赞，指赞扬。

袅袅娜娜，从未厌厌，亲者赞赞。

形容儿女对长辈的亲近和崇敬。

2.参考题解：上面是一种题解的答案，根据学生对这首古文诗的理解和提示，答案可能会有所不同。

第二课《做一个有世界眼光的中国人》1.题解：本题要求学生通过阅读《做一个有世界眼光的中国人》，理解并回答问题。

具体答案如下：问题1：中国的改革开放政策出台的时间是？答案：1978年。

问题2：文章中提到中国的发展应符合什么标准?答案：世界标准。

问题3：为什么我们需要拥有世界眼光？答案：因为世界大同，世界是一个整体，我们需要了解世界，不仅了解我们自己。

问题4：作者在文章末尾提到了什么要求？答案：要求大家共同努力，成为有世界眼光的中国人。

2.参考题解：以上仅为参考答案，同学可以根据自己的理解进行回答。

第二单元：人教版八年级上册语文作业本答案第三课《哥舒翰诗选》1.题解：本题要求学生阅读《哥舒翰诗选》，理解并回答问题。

具体答案如下： ``` 问题1：哥舒翰是哪个朝代的人？答案：唐朝。

问题2：哥舒翰的诗是写什么的？答案：写了生活中的痛苦和挣扎。

问题3：哥舒翰的诗和他的身世有什么关系？答案：他自幼失去双亲，生活困苦，因此诗中充满了对生活的痛苦和抱怨。

问题4：哥舒翰的诗对后来的诗人有什么影响？答案：哥舒翰的诗开创了。

人教版八年级上册语文作业本答案人教版八年级上语文作业本答案（全）第一单元１课新闻两则１．（１）歼（２）窜（３）纤（４）泄（５）塞（６）遏２．（１）文中指敌军溃败退却。

（２）文中指人民 __锐利无比，不可抵挡。

３．（１）阻遏（２）阻隔４．不能去掉。

因为“至发电时止”说明该路 __还在继续渡江，人数在不断增加，体现了新闻语言的准确性。

５．指“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”。

６．人民 __英勇善战，锐不可当； __反动派拒绝签订和平协定。

７．不能。

因为扬中等广大地区已解放，所以用“占领”一词；而江阴要塞还没攻下来，不过敌军不能任意活动，所以用“控制”一词；江阴已被我军控制，敌军想从长江逃走已无办法，所以用“封锁”一词。

8.北大西洋上发生了一件 __的事件，“不会沉没”的泰坦尼克号在船身破了一道大裂口后，载着1000多人沉入了大海。

10.（1）、泰坦尼克号的防水舱没起作用，表达了作者的讽刺。

（2）、泰坦尼克号的安全工作没有做到位，表达了作者的讽刺和对死者的惋惜。

11.阿斯特上校、船长、船上大多数工作人员（包括乐队）和他们的妻子他们把生的希望留给了别人，这种精神值得我们敬佩 12．略（要求具备新闻的基本要素。

）２课芦花荡１．（１）提（２）趴（３）疟（４）噤（５）蹿（６）仄２．（１）滴落（２）浮动（３）飘撒３．（１）说的话做不到，让人笑话。

（２）慌慌张张，不知怎么办才好。

４．老头子用竹篙痛砸十几个鬼子的脑袋。

５．不能去掉。

这是老头子机智的表现。

他这样做是为了麻痹敌人，使敌人误以为他是偶然闯到这里的，为下面的战斗作准备。

６．写出了老头子撑船技术娴熟，镇定自若的特点。

7.老头子在心里狠狠地想着:小鬼子,继续转吧,继续转吧,我今天不把你们弄趴下我就对不起大家!8.表明划船速度由慢到快。

通过声音描写达到使读者身临其境的效果。

9.宁死不当俘虏，不出卖战友 10聪明机智沉着冷静。

11.表示是作者的猜测，其实那里真有游击队的埋伏。

八年级上册语文课堂作业本答案八年级作为一个学习的过渡阶段,在语文教学中有很多问题需要教师特别注意,由于课本的难度提升得比较快,特别是和七年级相比,对于学生能力的提升需要掌握好一个度。

那么八年级上册语文课堂作业本答案该怎么写呢?下面是小编为大家整理的八年级上册语文课堂作业本答案，希望对大家有帮助。

八年级上册语文课堂作业本答案篇一第一单元1 新闻两则1.(1)歼 (2)窜 (3)纤 (4)泄 (5)塞 (6)遏 2.(1)文中指敌军溃败退却。

(2)文中指人民解放军锐利无比，不可抵挡。

3.(1) 阻遏 (2) 阻隔4.不能去掉。

因为“至发电时止”说明该路解放军还在继续渡江，人数在不断增加，体现了新闻语言的准确性。

5.指“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”。

6.人民解放军英勇善战，锐不可当;国民党反动派拒绝签订和平协定。

7.不能。

因为扬中等广大地区已解放，所以用“占领”一词;而江阴要塞还没攻下来，不过敌军不能任意活动，所以用“控制”一词;江阴已被我军控制，敌军想从长江逃走已无办法，所以用“封锁”一词。

8.略(要求具备新闻的基本要素。

)2 芦花荡1.(1)提 (2) 趴 (3) 疟 (4) 噤 (5) 蹿 (6) 仄 2.(1) 滴落 (2) 浮动 (3)飘撒 3.(1)说的话做不到，让人笑话。

(2) 慌慌张张，不知怎么办才好。

4.老头子设计用竹篙痛砸十几个鬼子的脑袋。

5.不能去掉。

这是老头子机智的表现。

他这样做是为了麻痹敌人，使敌人误以为他是偶然闯到这里的，为下面的战斗作准备。

6.写出了老头子撑船技术娴熟，镇定自若的特点。

7.略(要能体现老头子自信自尊的性格特点以及他对日本鬼子的强烈仇恨。

) 8.示例：水生嫂是一个勤劳淳朴、通情达理而又勇敢机智、开朗向上的农村劳动妇女。

3 蜡烛1.(1)犾ì (2)犼犻à狀 (3)犼ū (4)狕犺狌ó 2.(1) 声生 (2) 斜邪 (3) 由尤 3.(1)精疲力竭 (2)永垂不朽 4.(1)——— (2)： 5.黑色，表示沉痛哀悼的庄重情感，这一着色，渲染了肃穆的气氛，表达了老妇人的哀悼之情。

八上语文27课课堂作业本答案:短文两篇篇一：八上语文课堂作业本第27课答案八上语文课堂作业本第27课答案积累运用一：1：职业 2：憎恶 3：兴起4：这二：B三：1：人不独亲其亲，不独子其子2：男有分，女有归3：外户而不闭阅读理解四：矜寡孤独闭而不兴五：1：通“举”，推举2：通“鳏”，老而无妻的人六：1：因此人们不仅仅奉养自己的父母，不仅仅抚养自己的子女。

2：憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，而不一定为自己谋私利。

七：人人能得到社会的关爱，人人能安居乐业，能够“货尽其用，人尽其力”。

嘟24 大道之行也1．（1）职业、职守（2）憎恶（3）兴起（4）这 2．B3．（1）人不独亲其亲，不独子其子。

（2）男有分，女有归。

（3）外户而不闭。

4．鳏寡孤独谋闭不兴5．（1）通“举”，选拔（2）通“鳏”，老而无妻的人 6．（1）因此人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女。

（2）憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，总要不为私利而劳动。

7．有三个基本特征：人人都能受到全社会的关爱；人人都能安居乐业；货尽其用，人尽其力。

8．有。

《桃花源记》其实就是“大同”社会生活的艺术再现。

如“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐”，就体现出本文中的“老有所终，壮有所用，幼有所长”。

91.信 2.高兴 3.假如4.难道10 1.齐王派使者访问赵威后2.我奉使命出使赵威后11 本指平民百姓,末指贵族12她是一个关心百姓疾苦的人篇二：语文八年级上册27课《短文两篇》梯度练习答案27课《短文两篇》梯度练习的答案一、基础达标1．给加点字注音。

①夕日欲颓（tuí ）②与奇者（yù ）③藻、荇交横（zǎo）（xìng）．．．．④怀民亦未寝（qín ）⑤念无与为乐者( yǔ ) ．2．解释加点字。

①交相辉映②消散③坠落④潜游在水中的鱼⑤考虑、想到⑥参与，这里指欣赏⑦共同，一起⑧ 形容水的澄澈⑨ 争相跳⑩（窗户）3．文学常识填空。

人教版八年级上语文作业本答案完整版篇一：语文八年级上语文作业本参考答案完整版语文八年级上册作业本参考答案第一单元１新闻两则１.（1）歼（2）窜（3）纤（4）泄（5）塞（6）遏2.（1）文中指敌军溃败退却。

（2）文中指人民解放军锐利无比，不可抵挡。

3.（1）阻遏（2）阻隔 4.不能去掉。

因为“至发电时止”说明该路解放军还在继续渡江，人数在不断增加，体现了新闻语言的准确性。

5.指“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”。

6.人民解放军英勇善战，锐不可当；国民党反动派拒绝签订和平协定。

7.不能。

因为扬中等广大地区已解放，所以用“占领”一词；而江阴要塞还没攻下来，不过敌军不能任意活动，所以用“控制”一词；江阴已被我军控制，敌军想从长江逃走已无办法，所以用“封锁”一词。

8.北大西洋发了一件不可思议的事件：“不会沉没”的泰坦尼克号在船身破了一道大裂口后载着1000多人沉入大海。

9.（人物）：泰坦尼克号上的乘客和船员（时间）：1914年4月47日夜）（地点）：北大西洋（事件起因）泰坦尼克号与一座冰山正面相撞（事情经过）：与冰山相撞时，船还在快速前进，大多数乘客没有意识到出事；后来是一片混乱、恐惧，并展开了一些救援，可惜救生船只够一般人食用；船长。

船上多数人工作人员（包括乐队）和他们的妻子拒绝救援。

（事情结果）：1000多人沉入大海。

10.（1）指出声誉很好的防水舱却没有起到一点作用；“享有盛誉一词”，带有记者明显的揶揄。

（2）表现了记者对防范措施不得力造成的巨大损失的遗憾。

11.提示：这些描写包含着记者对人性光辉的赞美。

12.略（要求具备新闻基本要素）2芦花荡１.（1）提（2）趴（3）疟（4）噤（5）蹿（6）仄2.（1）滴落（2）浮动（3）飘撒3.（1）说的话做不到，让人笑话（2）慌慌张张，不知怎么办才好。

4.老头子设计用竹篙痛砸十几个鬼子的脑袋。

5.不能去掉。

这是老头子机智的表现。

语文作业本第一单元1新闻两则1.(1歼(2窜(3纤(4泄(5塞(6遏2.(1文中指敌军溃败退却。

(2文中指人民解放军锐利无比,不可抵挡。

3.(1阻遏(2阻隔4.不能去掉。

因为“至发电时止”说明该路解放军还在继续渡江,人数在不断增加,体现了新闻语言的准确性。

5.指“我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微弱”。

6.人民解放军英勇善战,锐不可当;国民党反动派拒绝签订和平协定。

7.不能。

因为扬中等广大地区已解放,所以用“占领”一词;而江阴要塞还没攻下来,不过敌军不能任意活动,所以用“控制”一词;江阴已被我军控制,敌军想从长江逃走已无办法,所以用“封锁”一词。

8.略(要求具备新闻的基本要素。

2芦花荡1.(1提(2趴(3疟(4噤(5蹿(6仄2.(1滴落(2浮动(3飘撒3.(1说的话做不到,让人笑话。

(2慌慌张张,不知怎么办才好。

4.老头子设计用竹篙痛砸十几个鬼子的脑袋。

5.不能去掉。

这是老头子机智的表现。

他这样做是为了麻痹敌人,使敌人误以为他是偶然闯到这里的,为下面的战斗作准备。

6.写出了老头子撑船技术娴熟,镇定自若的特点。

7.略(要能体现老头子自信自尊的性格特点以及他对日本鬼子的强烈仇恨。

8.示例:水生嫂是一个勤劳淳朴、通情达理而又勇敢机智、开朗向上的农村劳动妇女。

3蜡烛1.(1犾ì(2犼犻à狀(3犼ū(4狕犺狌ó2.(1声生(2斜邪(3由尤3.(1精疲力竭(2永垂不朽4.(1———(2:5.黑色,表示沉痛哀悼的庄重情感,这一着色,渲染了肃穆的气氛,表达了老妇人的哀悼之情。

6.不能。

“摸出”与后面的“揣在怀里”相呼应,说明老妇人非常珍惜这支蜡烛,把它藏得很深,只能用手摸索着拿出来。

7.略(对内心活动有所分析,言之有理即可。

8.表达了老妇人对红军烈士一份最珍贵、最诚挚的情感。

9.示例:《七律·人民解放军占领南京》(毛泽东:钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。

八年级上册,语文课堂作业本答案(人教版)１新闻两则１．（１）歼（２）窜（３）纤（４）泄（５）塞（６）遏２．（１）文中指敌军溃败退却。

（２）文中指人民解放军锐利无比,不可抵挡。

３．（１）阻遏（２）阻隔４．不能去掉。

因为“至发电时止”说明该路解放军还在继续渡江,人数在不断增加,体现了新闻语言的准确性。

５．指“我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微弱”。

６．人民解放军英勇善战,锐不可当；国民党反动派拒绝签订和平协定。

７．不能。

因为扬中等广大地区已解放,所以用“占领”一词；而江阴要塞还没攻下来,不过敌军不能任意活动,所以用“控制”一词；江阴已被我军控制,敌军想从长江逃走已无办法,所以用“封锁”一词。

８．略（要求具备新闻的基本要素。

）２芦花荡１．（１）提（２）趴（３）疟（４）噤（５）蹿（６）仄２．（１）滴落（２）浮动（３）飘撒３．（１）说的话做不到,让人笑话。

（２）慌慌张张,不知怎么办才好。

４．老头子设计用竹篙痛砸十几个鬼子的脑袋。

５．不能去掉。

这是老头子机智的表现。

他这样做是为了麻痹敌人,使敌人误以为他是偶然闯到这里的,为下面的战斗作准备。

６．写出了老头子撑船技术娴熟,镇定自若的特点。

７．略（要能体现老头子自信自尊的性格特点以及他对日本鬼子的强烈仇恨。

）８．示例：水生嫂是一个勤劳淳朴、通情达理而又勇敢机智、开朗向上的农村劳动妇女。

３蜡烛１．（１）犾ì（２）犼犻à狀（３）犼ū（４）狕犺狌ó２．（１）声生（２）斜邪（３）由尤３．（１）精疲力竭（２）永垂不朽４．（１）———（２）：５．黑色,表示沉痛哀悼的庄重情感,这一着色,渲染了肃穆的气氛,表达了老妇人的哀悼之情。

６．不能。

“摸出”与后面的“揣在怀里”相呼应,说明老妇人非常珍惜这支蜡烛,把它藏得很深,只能用手摸索着拿出来。

７．略（对内心活动有所分析,言之有理即可。

）８．表达了老妇人对红军烈士一份最珍贵、最诚挚的情感。

初二语文作业本上册答案人教版1.初二语文作业本上册答案人教版篇一桥之美一、1.（1）chāi摧（2）xiān销（3）颐（4）dào2.询——寻雀——鹊型——形启——起3.（1）停在脚步。

（2）支配，操纵。

4.（1）打比方（2）列数字（3）引用，作诠释（4）摹状貌二、（一）1.矛盾的发展促成戏剧的高潮，形象的重叠和交错构成丰富的画面，桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色，所以绘画和摄影作品中经常会碰见桥。

2.是险峻的环境孕育了桥之生命，是山岩、树丛及急流的多种多样的线的衬托，才使索桥获得了具有独特生命力的线的效果。

3.想寻找与桥身的直线相衬托、呼应、引申的点、线、面。

4.多描写性语言、形象、生动。

《中国石拱桥》的语言平实、准确。

5.略（二）1.活字印刷是印刷划时代的改革。

2.质量差，效率低，耗时长，占房多，难改错。

3.和泥，刻字，定型，排字，制版，印刷。

4.作比较。

5.开辟新时代，形容意义重大。

苏州园林一、1.轩榭沼镂蔷薇嶙峋鉴壑嶂酌2.（1）别出心裁（2）别具匠心（3）因地制宜3.（1）尽管花墙和廊子作为一个隔界把景致分成几个部分，但好像并没有真的把景致分开。

（2）鉴别，欣赏。

4.（1）完美、容许、败笔（2）尽量、简朴（3）即使、也（4）如果、就（5）图案、美术、美术5．BDAC6.(1)作比较（2）举例子（3）打比方7.苏州园林总分游览者无论站在哪个点上，眼前总是一副完美的图画亭台轩榭的布局假山池沼的配合花草树木的映衬远景近景的层次角落的布置门窗的雕琢油漆的调配。

二、（一）1.不矛盾。

“不同”指的是建筑的实际情况；“共同点”指的是设计指导思想。

2.不可以。

“绝大部分”表明是多数而不是全部，因为我国的建筑也不是对称的。

3.作比较，主要说明的是苏州园林的建筑布局。

4.比喻。

作用在于说明苏州园林像美术画，具有图画美。

（二）1.（1）晋祠的位置。

（2）晋祠建造的时间和缘由。

（3）“晋”的由来。

八年级上册语文课堂作业本答案人教版2020第一单元１课新闻两则１．（１）歼（２）窜（３）纤（４）泄（５）塞（６）遏２．（１）文中指敌军溃败退却。

（２）文中指人民解放军锐利无比，不可抵挡。

３．（１）阻遏（２）阻隔４．不能去掉。

因为“至发电时止”说明该路解放军还在继续渡江，人数在持续增加，体现了新闻语言的准确性。

５．指“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”。

６．人民解放军英勇善战，锐不可当；国民党*拒绝签订和平协定。

７．不能。

因为扬中等广大地区已解放，所以用“占领”一词；而江阴要塞还没攻下来，不过敌军不能任意活动，所以用“控制”一词；江阴已被我军控制，敌军想从长江逃走已无办法，所以用“封锁”一词。

8.北大西洋上发生了一件不可思议的事件，“不会沉没”的泰坦尼克号在船身破了一道大裂口后，载着1000多人沉入了大海。

10.（1）、泰坦尼克号的防水舱没起作用，表达了作者的讽刺。

（2）、泰坦尼克号的安全工作没有做到位，表达了作者的讽刺和对死者的惋惜。

11.阿斯特上校、船长、船上绝大部分工作人员（包括乐队）和他们的妻子他们把生的希望留给了别人，这种精神值得我们敬佩 12．略（要求具备新闻的基本要素。

）２课芦花荡１．（１）提（２）趴（３）疟（４）噤（５）蹿（６）仄２．（１）滴落（２）浮动（３）飘撒３．（１）说的话做不到，让人笑话。

（２）慌慌张张，不知怎么办才好。

４．老头子设计用竹篙痛砸十几个鬼子的脑袋。

５．不能去掉。

这是老头子机智的表现。

他这样做是为了麻痹敌人，使敌人误以为他是偶然闯到这里的，为下面的战斗作准备。

６．写出了老头子撑船技术娴熟，镇定自若的特点。

7.老头子在心里狠狠地想着：小鬼子,继续转吧,继续转吧,我今天不把你们弄趴下我就对不起大家!8.表明划船速度由慢到快。

通过声音描写达到使读者身临其境的效果。

9.宁死不当俘虏，不出卖战友 10聪明机智沉着冷静。

11.表示是作者的猜测，其实那里真有游击队的埋伏。

八年级上册语文作业本答案人教版【导语】学习时集中精力，养成良好学习习惯，是节省学习时间和提高学习效率的最为基本的方法。

搜集的《八年级上册语文作业本答案人教版》，希望对同学们有帮助。

【篇一】八年级上册语文作业本答案人教版三峡1.A2.(1)毫无(2)太阳(3)有时(4)白色的急流(5)很、非常(6)消失3.C4.(1)猿鸣三声泪沾裳(2)朝辞白帝彩云间千里江陵一日还(3)郦道元水经注5.C6.(1)(白帝城和江陵)两地相隔一千二百多里，即使骑上快马，驾着风，也没有这么快。

(2)悬泉和瀑布，在山间飞流冲荡。

水清，树荣，山高，草盛，(真是)有很多趣味。

7.秋季。

霜、寒、肃。

8.夏季：迅猛湍急。

春冬：秀丽奇绝。

9.略(提示：抓住景物特点，发挥自己的想像进行描写。

)亲爱的爸爸妈妈1.(1)戮(2)谬(3)健2.(1)计纪(2)题提(3)刻克3.如果甚至/也那么4.(1)刀(2)弓(3)枪(4)剑5.两位生还者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们面前，历史和现实融合了。

残酷的历史令人悲哀，南斯拉夫没有忘记历史，这又是美丽的。

而纳粹竟然以优等种族自居，这又是何等荒谬。

6.包含着孩子们对未来的憧憬，对生命的喜悦;包含着南斯拉夫人对纳粹强盗的控诉，对暴力的反抗，对自由的执著。

7.起强调作用，强调人的价值、生命的价值。

8.表明善良的南斯拉夫人民心中没有复仇的欲望，只有正义的呼声;表达了他们希望世间永远不再有战争和屠杀的愿望。

9.略(能写出自己的感受和体验即可。

)中国石拱桥1.省略2.(1)巧妙到没有可以相比的。

(2)形容雕刻得十分精妙逼真。

(3)十分推重，给以很高的评价。

3.(1)不但而且(2)不但而且4.历史悠久，结构坚固，形式优美。

5.不能删。

“约”表示大概，说明桥并非正好8米;“几乎”表示估计，说明并非完全与河面平行。

体现了说明文语言的准确性。

6.每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。

7.说明卢沟桥在历很早就闻名世界。

初二语文作业本上册答案人教版3.初二语文作业本上册答案人教版篇三《再朔生命》答案1、niǎn；cán；jì；guǎi；suō；cù；yǎn；xǐ2、截；然；感；慨；权；筑；翼；翼；悔；；邀；觅；遐3、(1)原指读书只领悟要旨，不必在一字一句上下工夫。

现多指只求懂个也许，不求深刻了解。

(2)像花朵、锦绣汇合在一起。

形容五彩缤纷、绚烂绚丽的景象。

4、一份牵挂；一种付出；一生的奉献5、A6、(1)莎莉文教育海伦熟悉每一个事物都有一个名称。

(2)莎莉文教育海伦熟悉大自然。

(3)莎莉文教育海伦熟悉“爱”这个抽象名词。

7、表达了焦虑、担心、无望、迷惘的心情。

8、正是对“水”的理解启发了海伦，使她熟悉到宇宙万物都出名称，使“我”有了求知的*，一切都豁然开朗起来。

9、爱海伦，对事业执著，对海伦循循善诱，擅长因势剩导，教育方法多种多样。

10、略11、①“我”代数不及格时，老师给“我”关爱。

②老师每天于百忙之中抽时间给“我”补课。

③老师激发了“我”解答难题的士气和灵感。

④老师没有接受母亲给买的珍贵衣料，而接受了我给买的一只红萝卜。

⑤“我”坐在老师对面时的那种敬慕和爱恋之情。

⑥老师对“我”的勉慰和“我”为老师翻译些短篇文字。

12、“由于她是我们的女老师中间漂亮、和平、善诱导的一位。

……牢记了原理。

”13、T女士是一位品行高尚的人，她热诚为“我”补习算术，完全是出于对“我”的爱惜，因而不愿接受母亲的“酬劳”；红萝卜却无疑是童年时的对老师的一颗尊敬之心，T女士接受红萝卜同样是出于对同学真诚的爱。

14、我对老师的尊敬、敬慕和爱恋、沉痛而深切的思念。

表现了尊师爱生，尤其赞美了老师的漂亮、和平、擅长诱导。

15、答案举例：“T女士便在这云雾之中，飘进了我的生命中来。

…‘飘”字不仅生动形象地突出了女士的漂亮形象，而且奇妙地与“云雾”相对应；“生命”一词写出T女士的消失，对于童年时代的具有多么重要的意义。