英语培训机构五大乱象

爱美语国际少儿英语缺点摘要：一、爱美语国际少儿英语简介二、爱美语国际少儿英语的缺点1.课程设置不够全面2.教材和教学方法过于单一3.教师水平参差不齐4.学习环境不尽如人意5.价格相对较高正文：爱美语国际少儿英语作为一家专注于少儿英语教育的机构，在我国市场上拥有一定的知名度和影响力。

然而，在实际教学过程中，它也存在一些不容忽视的缺点。

首先，爱美语国际少儿英语的课程设置不够全面。

虽然该机构针对不同年龄段的孩子提供了多种课程，但在课程内容和难易程度上仍有待完善。

部分课程过于简单，难以满足较高水平学生的需求；而另一些课程则过于复杂，可能使基础薄弱的学生难以跟上进度。

其次，爱美语国际少儿英语的教材和教学方法过于单一。

长期以来，该机构过于依赖固定的教材和教学模式，未能根据学生的实际需求和市场变化进行及时调整。

这可能导致学生在学习过程中产生厌倦感，降低学习兴趣和效果。

再者，爱美语国际少儿英语的教师水平参差不齐。

尽管该机构在招聘教师时有一定的标准和要求，但教师的实际教学能力仍有待提高。

部分教师的教学方法和态度可能无法满足学生的需求，甚至可能对学生的学习产生负面影响。

此外，爱美语国际少儿英语的学习环境不尽如人意。

部分校区设施陈旧，空间狭小，难以提供一个舒适的学习环境。

同时，学校周边的交通、安全等因素也可能影响到学生的学习体验。

最后，爱美语国际少儿英语的价格相对较高。

相较于其他同类机构，其课程费用可能让部分家庭承受较大的经济压力。

虽然该机构可能提供一定的优惠和折扣，但仍需在价格与质量之间找到更好的平衡点。

总之，爱美语国际少儿英语在市场上具有一定的竞争力，但在课程设置、教材与教学方法、教师水平、学习环境及价格等方面仍存在一定的不足。

大型培训机构英孚、学而思、巨人、京翰遭央视曝光大型培训机构英孚、学而思、巨人、京翰遭央视曝光申然CCTV2晚上8点左右的节目分别说了学而思、巨人、京翰培训、英孚教育几个教育机构的内幕。

学而思、巨人以“奥数培训”被深深的诟病；京翰号称的一对一教学其实完全就是噱头，根本是子虚乌有英孚，更是挂着羊头买狗肉，说是14天无条件退款，其实是交了钱不可能退款。

8月20日，北京市教委针对小升初发布京四条，严禁奥数与入学挂钩并叫停了民办培训机构大量奥数课程。

随后的8月26日，学而思组织的超常补录视频被央视曝光后，这个凭借小学奥数起家的培训机构一时间成为舆论关注的焦点。

而国家教育部在28日发布的30条监管令，更是将这次奥数事件的影响力推向另一个高点。

业内想知道的是，这一事件对于学而思和那些从事小学奥数培训的教育机构而言，到底还要掀起多大的风浪？此消息一出的当天下午，楼主单位楼下正好有一学而思，原本是写满奥数培训的巨幅广告牌，被黑色的塑料袋全部贴满。

记者采访过程中问及老师奥数培训究竟有何用处，老师回答“不学行吗？别人都学就你不学，没有那么傻的家长。

”孩子们也深深的因为课业压力过重，暑假变成了培训月，根本没有缘由的快乐。

记者采访中问及一个孩子：“你是否愿意来这里上课？”孩子无奈地回答：“我也不想来，可是不来不行。

没办法。

”京翰1对1对外宣称，他们的辅导老师都是一线在职教师。

可实际的情况却并非如此。

节目播出后，引起了媒体、民众尤其是家長的强烈关注，不少网友在网上晒出了家里孩子一年的补习费用。

面对年年看涨，动辄上万的补习费用以及补习机构虚假宣传忽悠家长掏钱的营销手法，网友们也表示了极大的不满。

对此，京翰教育今天在自己网站上正式道歉，表示将对相关校区全面开展自查，认真整改。

网友倚剑西风说：央视曝光京翰一对一。

教育产业化的结果和恶果，都能怪家长吗，为什么不取缔那些培训机构，让孩子能快乐地享受校外的时间。

网友沐风者说：京翰“1对1”教育被曝光了，其他的培训机构呢，一旦教育走向产业化的过程，教育产品被营销，老师的良心被金钱包裹，教育充满铜锈的味道，教育还称之为教育吗？师道之不存不久矣！网友立尽斜阳说：京翰1对1，被曝光了。

校外培训机构乱象亟待整治随着我国教育改革的不断推进和人民对教育的重视程度日益提高，校外培训机构逐渐成为社会热议的话题。

这些培训机构在一定程度上为学生提供了辅导和提高学习成绩的机会，但同时也存在着一些乱象，亟待整治。

校外培训机构乱象之一是广告宣传不实。

为了吸引学生和家长的关注，一些机构会大肆宣传培训效果，承诺提高学生的成绩和能力，但实际上效果并不如所宣传的那样。

这种不实宣传误导了家长和学生，让他们误以为通过参加这些机构的培训可以轻松提高成绩，而忽视了艰苦的学习过程和个人努力的重要性。

校外培训机构乱象之二是教学质量参差不齐。

由于监管不严和市场竞争的压力，一些培训机构为了追求利润最大化，牺牲了教学质量。

他们可能没有专业的教师团队，没有科学的教学方法，仅仅是简单地复制课本内容，让学生一遍遍地进行机械性的训练。

这种低质量的教学方式不仅不能提高学生的学习效果，还可能对学生的学习兴趣和学能发展造成负面影响。

校外培训机构乱象之三是价格不透明。

一些机构在宣传时常常会吹嘘自己的高质量教育，但是对于培训费用的明细却模棱两可。

有的机构在宣传时只提到整个培训课程的总价，而对于是否包含杂费以及是否需要额外付费等细节却没有明确说明。

这种不透明的价格制度容易导致学生和家长在决策时被误导，出现费用超预算的情况。

针对这些乱象，需要政府、学校和家长共同合作，加强管理和监管。

政府部门可以加强对校外培训机构的审批和监督，确保它们的教学质量和宣传的真实性。

学校可以加强与培训机构的合作，共同制定培训标准和规范，确保学生获得的教育资源的质量。

家长可以提高对培训机构的辨识能力，了解培训机构的教学内容、师资力量和学生满意度等信息，并与孩子共同选择合适的培训机构。

还需要加强对校外培训机构的宣传和启发。

通过宣传校内教育的重要性，让家长和学生认识到学校教育的努力和培养学生全面能力的任务。

也要加强学校教育的质量，提供更多的课外活动和辅导，减少家长对校外培训的依赖。

培训机构违法案例
1.北京英杰教育培训有限公司。

此培训机构被曝光存在违法行为，涉及虚假宣传、偷税漏税、签订假
合同等多项违法行为。

该公司被列入北京市教育厅失信培训机构网站。

2.北京弘成启明教育科技有限公司。

涉嫌发布虚假广告和违法合同，该机构聘请的外籍教师没有工作签证，违反了国家规定。

北京市教育局责令其停业整顿，并被列为北京市教育厅
失信培训机构网站。

3.上海语熙文化传媒有限公司。

该机构涉嫌违反教育部关于非学历教育的管理规定，未经批准设立，
提供无资质的培训服务。

上海市民政局责令其停业整顿，并被列为上海市
教育局失信培训机构网站。

4.湖南省理优教育科技有限公司。

该机构虚假宣传，宣称能够提高学生的考试成绩。

此外，该机构没有
教师资格和教育部门颁发的相关资质证书。

湖南省教育厅责令其停业整顿，并被列为湖南省教育厅失信培训机构网站。

5.广州市正德培训学校。

该学校虚假宣传，宣称能够帮助学生考取高中、大学等名校，实则为
虚假课程。

广州市教育局责令其停业整顿，并被列为广州市教育局失信培
训机构网站。

总的来说，培训机构违法行为的种类有很多，包括虚假宣传、违法签订合同、偷税漏税、无证经营等。

这些行为对于消费者和整个培训行业的信誉都会产生不良影响。

因此，我们应该选择正规的和有良好信誉的培训机构进行学习。

校外培训机构治理存在问题及整改措施一、问题概述1.1 校外培训机构乱象丛生近年来，随着社会的发展和家长对子女教育的重视，校外培训机构如雨后春笋般涌现，成为许多家庭孩子学习的重要场所。

然而，由于监管不到位、管理混乱等原因，校外培训机构的发展也带来了许多问题，如教学质量参差不齐、安全隐患频发、市场秩序混乱等。

1.2 教学质量参差不齐在许多校外培训机构中，由于师资力量不足、教学资源匮乏等原因，导致教学质量参差不齐，一些机构甚至存在虚假宣传、谋取经济利益等行为，影响了学生的学习效果和成长。

1.3 安全隐患频发由于部分校外培训机构场地狭小、设施老旧、管理混乱，常常发生火灾、踩踏等安全事故，给学生的生命财产安全带来了极大的威胁。

1.4 市场秩序混乱由于缺乏有效的监管和规范，校外培训市场秩序混乱，一些机构存在课程收费不规范、虚假宣传、违规扩张等现象，严重影响了行业的健康发展。

二、整改措施2.1 加强监管力度针对校外培训机构存在的问题，相关部门应加大监管力度，建立健全监管体系，加强对校外培训机构的日常监督检查，及时发现和纠正存在的问题，确保校外培训机构的合法经营和教学质量。

2.2 完善机构治理结构校外培训机构应建立健全治理结构，明确机构负责人、教师队伍、家长委员会等管理人员的职责和义务，加强内部管理，规范运营行为，增强风险防范意识，确保教学安全。

2.3 提高教师素质校外培训机构应加强师资队伍建设，提高教师的教育水平和职业素养，培训教师的教学能力和管理能力，引导教师恪尽职守，对学生守信用，维护行业形象。

2.4 规范市场秩序相关部门应建立健全校外培训市场准入机制，加强行业诚信体系建设，规范校外培训机构的经营行为，加强市场监督，严格打击虚假宣传、违规经营等违法行为，维护行业良好秩序。

2.5 强化安全保障校外培训机构应加强安全管理，定期检查安全设施的完好性，针对火灾、踩踏等安全风险，建立健全安全预警机制，开展安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。

校外培训机构乱象亟待整治随着国家教育体制的改革和发展，校外培训机构已经成为了学生学习的重要方式之一。

但是随之而来的也是校外培训机构的种种乱象，这些乱象严重影响了学生的学习和身心健康，亟待整治。

本文将从校外培训机构存在的乱象的表现、危害以及整治措施等方面进行分析和探讨。

校外培训机构存在的乱象主要表现在以下几个方面：一、涉及虚假宣传和夸大宣传。

一些校外培训机构为了吸引更多的学生，通过夸大培训效果、虚假宣传等手段来迷惑学生和家长。

他们制作虚假的广告宣传，夸大自己的教学与培训效果，误导了学生和家长的判断。

二、教师水平参差不齐。

由于校外培训机构是凭借市场规律运作的，因此教师的招聘和管理参差不齐，导致一些培训机构招聘了水平不高的教师，甚至有些机构为了降低成本而招聘了一些临时工作人员进行教学。

三、招生培训压力大。

一些校外培训机构为了增加学生人数，不惜采用一些不正当手段，比如故意对学生施加压力，以此来迫使学生和家长选择他们的培训项目。

这无疑会给学生们增加更大的学习压力，影响他们的身心健康。

四、教学质量无法保障。

一些校外培训机构为了增加利润，教学质量也无法得到保障，甚至有些机构为了赚取更多的钱，故意放水教学，浑水摸鱼，给学生带来了不良的影响。

以上所述就是校外培训机构存在的乱象的主要表现。

这些乱象对学生的学习和成长造成了很大的危害。

这些乱象对学生的身心健康造成了极大的影响。

课业繁重的学习压力、虚假的宣传和不正当的招生手段都会给学生造成极大的心理压力。

而教学质量无法保障更是直接影响了学生的学业成绩和未来发展。

这些乱象也极大地扰乱了教育秩序，严重影响了教育公平。

一些家庭条件好的学生可以选择高水平的培训机构，而家庭条件差的学生只能选择低水平的培训机构，这导致了教育资源的不公平分配，拉大了富人和穷人之间的教育差距。

一、加强监管力度，建立健全相关政策法规。

要加强对校外培训机构的监管，严禁虚假宣传和夸大宣传等违法行为，同时建立健全相关政策法规，对违规行为进行严格处罚。

关于培训机构存在的乱象及对策建议干这行这么久，今天分享点关于培训机构存在的乱象及对策建议的经验。

现在这培训机构啊，乱得很。

就拿师资这一块来说，有些机构那就是乱凑人数。

我之前遇到一个培训机构说自己的老师都是行业大神，结果呢进去一看，好多所谓的“大神”其实就是刚毕业没经验的学生，照着书给你念。

我觉得这就很坑人，家长和学员花了大价钱，是想得到专业的指导的呀。

然后就是虚假宣传。

我看到有个培训机构打出包过这种旗号。

我就纳闷了，怎么可能保证所有人都包过呢？这不是骗人嘛。

就像你去买东西，商家说肯定能让你变成世界第一漂亮，这靠谱吗？不可能啊。

结果好多人就冲着这个包过被骗了不少钱。

他们交了钱之后发现学的内容和之前承诺的根本不一样，想退费那可就难了，各种推脱。

哦对了还有课程设置这方面。

很多机构根本就不考虑学员的实际接受能力，一股脑儿把一堆东西塞给学员。

我感觉我一个朋友在一个编程培训机构，他们的课程安排密得要命，每天学的东西都消化不了，后面越学越迷糊。

那面对这些乱象有啥对策呢，我觉得首先有关部门得管管。

加大对虚假宣传的处罚力度，一发现这种包过之类的虚假承诺就狠狠罚。

然后对于师资这块得有个严格的审核标准。

我想如果想做培训机构的老师，得拿得出相关的从业资质或者工作经验证明啥的。

再就是我们学员或者家长自己要长点心。

别看到啥诱人的广告就往上扑。

多打听打听这个机构的口碑。

像我知道有的家长在给孩子报培训班前会问问周围邻居或者朋友有没有在那学过的，这就挺好的法子。

不过我也得承认我这个建议可能不能完全杜绝这些乱象，毕竟那些不良机构为了赚钱也是花样百出。

但大家只要多注意些，总归能减少被骗的概率。

还有就是可以让一些有公信力的平台或者组织来对培训机构做个评级啥的，就像饭店有米其林评级一样。

不合格的肯定要整改或者干脆不许营业。

这样的话大家就能够知道哪些是比较靠谱的机构了。

虽然我说的这些办法可能实施起来有困难，但总比啥也不做要好。

少儿英语培训“七宗罪”，你可别犯了~目前少儿英语培训行情一片大好，但这“繁荣”背后也有着不可知的“隐情”，如果你家萌娃，正在寻找少儿英语培训机构，那么瑞思小编在此提醒您：有这些坑儿，你可千万别踩了……一、过分强调刻苦学习刻苦是一种美德，但父母应该告诉孩子：学习本来就应该是一件快乐的事情，发自人的求知需求，是人类天性中的一部分。

但事实上中国的孩子们学习英语的兴趣会被许多外界压力，或不切实际的短期目标所扭曲。

盲目地逼孩子们死记硬背英语单词，拼命地研究语法，而忽略了实际应用。

更严重的是，这会让孩子们失去对学习英语的兴趣，甚至会导致讨厌英文。

二、过于强调基础学习什么是基础?ABC的写法?还是“自然拼读法”关于单词的拼法?又或者是说话的语法?其实语言的学习必须从基础开始是一个错觉。

学习英语时应该好好想想自己学习母语的经验：在我们开始学习说话时，你并没有接触过任何的所谓的“基础”和“拼音”，而是听妈妈和周围的人说话，然后进行一遍又一遍的模仿。

学习英语也一样，过于强调基础学习会导致孩子们英语水平与实际年龄出现严重的不平衡，更严重的是使孩子们失去对说英语的自信和信心，最终变成哑巴。

三、颠倒学习顺序目前中国的英语教育大部分是以读、写为主的。

读，指的是阅读而不是朗读。

写，指的是默写，同样是没有声音的。

所以，中国学生的单词量是非常大的，中国学生的阅读能力也是非常好的，但是听力和口语却是最差的。

虽然脑袋里面装满了文字和语法，但是没有声音，没有灵魂。

了解语法也只是记住句子的结构而不是灵活的运用;阅读也只是单纯的默读，同样没有声音。

学习的是英语的文字，而不是语言。

但是，没有声音的语言是毫无意义的。

四、拼命学语法却忽略语感什么是语法?语法不仅是语言的法则，更是语言的感觉。

语法不是学出来的也不是记下来的，是在实际应用当中总结出来的规律。

没有语感的培养，语法只是一句空谈。

五、先练后说的错误意识大部分的中国父母对于孩子的英语学习都是抱着一种先练后说的想法，他们把孩子大量的时间都耗费在增大单词量和巩固语法上，认为孩子在开口说之前必须要练好，练好了才能和外国人沟通好。

英语培训机构的四大糖衣陷阱糖衣陷阱一：纯外教教学仿真语言环境首先，各位家长必须意识到，在中国的语言环境中，很难做到营造纯粹英文背景。

一些违背道德的培训机构打着全外教授课幌子的培训机构，居然在国内受到学生与家长空前追捧。

这是因为一些家长错误的以为，只要孩子身边有个老外，耳濡目染学习了外教“洋气”的发音，就是学会了英语，这就是他们所谓的纯正英语环境。

但家长这样做并没有考虑到孩子的感受，盲目要求外教，不顾孩子心理往往适得其反。

儿童每个阶段的状态与需求都不同，老师与家长更应该关注到孩子更容易接受怎样的授课模式，是全外教，中教，或者中外教结合授课。

而现在主流的少儿英语培训机构都是中外相结合的，中外教一起上课，风格各异又互为补充，可以满足幼儿学生对事物的新鲜感，保持学习积极性。

同时外教负责听说培训，而中教进行知识巩固与梳理，以打造连续性，系统性，针对性的教学体制。

糖衣陷阱二：号称进口原版教材一些培训机构号称引进国外原版英文教材，更贴近英式、美式思维逻辑。

而真正优秀的英语教材除了要有权威机构认证，还要看它是否与中小学(微博)课程有衔接，是否贴近生活。

纯粹的国外教材，必须搭配纯粹的国外生活，差异过大，反而适得其反。

教材是一本枯燥的死物，真正赋予其生命的是讲台上的教师们。

如何利用手中的教材，以生动的教学模式打动孩子。

每一本教材都会要求词汇，句型，语法，语音的学习。

懂得教育的好老师知道如何采用与孩子们密切相关的实际案例，在与学员们心贴心的互动中，为孩子进行评估，并制定适合每一个孩子的不同学习方案。

好的教材，必须是成体系的，从低级别到高级别，一脉相承，在新的学习中，复习之前的知识，并与公立教材与国情相符合。

糖衣陷阱三：绝对承诺一学就会一些培训机构承诺有完美的教学方法，保证在课程中学员英语水平将达到某一高度。

这是很难令人信服的。

急于求成往往物极必反，英语学习需要有系统地、长期坚持学习，是不可能在短期内被替代的。

真正好的少儿英语培训机构不会作出这样承诺，好的培训机构强调为孩子提供学习、进步的环境，培养孩子喜欢英语，以及学习英语的思维逻辑，培养熟练的英语语感。