“踏着幸福的节拍成长,我们都是追梦人”——城关二小新学期五年级素质养成教育汇报展演

小学新学期寄语小学新学期寄语(15篇)在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到寄语吧，寄语是所传的、寄托希望和希冀的话语。

你所见过的寄语是什么样的呢？以下是店铺收集整理的小学新学期寄语，希望对大家有所帮助。

小学新学期寄语1新的学期，新的征程，对我们可爱的学生来说，新学期是每个人成长历程中一个全新的起点;对我们可敬的老师来说，新学期是又一段辉煌事业的开始;对我们可亲的学校来说，它所引领的，必将是万方学校灿烂的每一天!俗话说：“良好的开端等于成功的一半。

”新学期开学了，同学们一定会满怀信心走向成功。

老师们、同学们，新学期奋进的号角已经吹响，让我们一起努力，共同放飞心中的理想，共同再铸万方学校新的辉煌!历史积淀力量，希望孕育成功。

日复一日，年复一年，在七中的校园里，永远弹奏着七中人奋发向上、锲而不舍的进取之歌。

让我们用心记录下每时每刻的思考，记录下生命的感动，记录下真实的印迹。

求真务实，创新进取，学习思考，实践探索。

有一天，我们会发现：真正的教育家可能就在我们身边!小学新学期寄语2艺琳：转眼间，金秋到，祝贺你走进了六年级。

新的学期，你面临人生中重要的一次转折，这也是你在小学生活中的最后一年，你将会面临小升初，择校等等问题。

艺琳，在过去的五年里，你一直是个优秀的学生，你上进，努力，勤奋。

在家你是一个乖巧懂事的好孩子，在学校你是个尊敬老师，团结同学的好学生。

这五年里你可谓是顺风又顺水。

过去的成绩再好，仅仅代表着过去。

将摆在你面前的是新的老师，新的旅程，新的目标，不管你的目标是想要名列前茅，还是要考上一个理想的中学，但你要记得，不同的目标，共同的目的，那就是要努力学习，只有这样，你再能到达成功的彼岸。

艺琳，你是一个重感情的学生，从一年级到五年级，你经历过很多次老师调换。

三年级换老师，你哭了很久，好长一段你不适应。

到五年级你又换老师，你还是不能很快适应，不能说你念旧不好，在未来的中学，高中，大学中，这种情况会一直跟随着你，只是希望把你对老师的感情放在心里面，把对老师的不舍与喜欢化作你学习的动力，每一老师都希望看到自己教过的学生是优秀的。

做新时代教育的追梦人大家下午好!现在呢，我们身边，有一部分人，只要一提起工作，就满脸无奈、满嘴抱怨、满心厌倦，似乎，工作是一种折磨。

大家日复一日、年复一年的重复着做同一件事情，曾经的感情、曾经的热情、曾经的激情也被消磨殆尽，当初的单纯、当初的快乐也如那逝去的岁月一般再也不复返了。

大家待在自己的工作岗位上，只觉得手底下正在做着的事情是那么枯燥，面对着各种各样的脸庞，内心的温情转变成了机械化的表情。

为什么?因为他们不快乐!想一下，假如我们无法快乐的工作，那会有什么样的后果?不快乐，不开心，就不想干;不想干，就不会认真去干。

快乐工作，至关重要。

那么，我们如何才能做到快乐工作呢?如何才能从工作中获得乐趣呢?首先，阳光心态!每个人都应该问一问自己，我想不想干这份工作，我还要不要干这份工作。

如果你不想干不要干不打算干，那么，赶快辞职，离开这个让你感到痛苦的地方，出去寻找属于你自己的天空和土壤。

外面天地非常广阔，没有谁把你绑在这里。

如果你心里虽有无奈、虽有不满但经过分析利弊、衡量得失之后依然决定留在这个岗位上，那么，请收起你的抱怨。

因为抱怨无济于事，那些消极的话语、负面的情绪，除了强化你内心的不满和痛苦之外，解决不了任何事情。

每个人都应该记得自己选择这个工作的原因是什么，也许，你所从事的工作，不是你理想中的，不是你最喜欢的，但是，只要你还在这个岗位上，你就要负起这个责任，尽力把该做的事情做好。

忘掉那些令我们感到不快乐的事情，忽视那些与自己的目标无关的事情。

改变你不愿接受的事情，接受你无法改变的事情。

不去抱怨，端正态度，敬业负责，这是阳光心态第一步。

其次，勇敢一点，坚强一点。

人生的道路上，晴雨风云，不断变换，工作的过程中，酸甜苦辣，百般滋味，任君品尝。

当我们不被病人理解的时候，当我们不被同事接受的时候，当我们不被领导信任的时候，当我们不被家属支持的时候，请相信，这一切都是暂时的，一切都会过去，而那过去的将变得可爱。

做新时代教育追梦人教师心得
在新时代，教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和创新能力。

作为新时代的教育追梦人，教师不仅需要具备扎实的专业知识，还需要具备一颗激情和责任的心。

首先，作为教育追梦人，教师应该热爱学生并激发他们的学习兴趣。

教师应该尊重每个学生的个性和特点，关注他们的成长和发展，并且激发他们对知识的渴望。

通过创设丰富多样的教学环境和教学手段，教师能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

其次，教师应该关注学生的全面发展。

在新时代的教育中，培养学生的综合素质是至关重要的。

教师应该注重培养学生的创新思维和实践能力，引导学生积极参与各种实践活动，提高他们的动手能力和解决问题的能力。

同时，教师还应该关注学生的品德教育，培养他们正确的价值观和社会责任感。

另外，教师应该不断提升自己的专业能力。

教育是一个不断变革和发展的领域，新时代对教师提出了更高的要求。

教师应该积极参加各类培训和学习，更新自己的教育观念和教学方法，提高自己的教学水平。

同时，教师还应该加强与同行的交流与合作，互相借鉴经验，共同进步。

总之，作为新时代的教育追梦人，教师应该热爱学生，激发学生的学习兴趣，关注学生的全面发展，不断提升自己的专业能力。

只有这样，教师才能在新时代的
教育中发挥更大的作用，为培养具有创新能力和社会责任感的新一代做出贡献。

五年级牵手两代教案篇一：《牵手两代——家长课程》小学五年级教案《牵手两代——家长课程》小学五年级教案第一讲:孩子的烦恼，你知道吗？【开场白】各位领导、老师们：大家好！很高兴有机会和大家一起探讨家庭教育的话题。

今天我跟大家一起交流的内容是《牵手两代——家长课程》小学段第五册——《孩子的烦恼，你知道吗？》。

一、教材分析：处在五年级这个年龄阶段的孩子，大约在11——13岁之间，已开始进入青春期。

这一时期的孩子由于生理和心理发展的不平衡性，表现出了许多弱点：善于嫉妒、爱攀比，撒谎现象普遍存在；在和同伴的交往中，不知谦让，以自我为中心，异性间的吸引也初见端倪；在和父母的相处中，他们无端的拒绝父母，动辄对父母大吼大叫，不听父母的话，出现了一些逆反情绪；和老师之间的关系也有些紧张，不同程度的有考试焦虑心理；平日衣来伸手，饭来张开，缺乏爱心，不知感恩等。

他们也由此常常感到莫名其妙的压抑，内心产生了许多烦恼和困惑。

针对这一时期孩子的特点，教材选取了生活和学习的片段，安排了八讲内容，分别是《帮孩子解除烦恼》、《换个角度看孩子》、《成功是成功之母》、《爱，需要经营》、《良好的个性需要培养》、《孩子的心灵需要呵护》、《合理疏导不良情绪》、《为孩子的成长喝彩》。

每一讲都用自然而深情的心灵独白，真实而深刻的心灵对话、美好而耐人寻味的亲子教育故事，系统地设计出一系列立足于家庭生活本身、简单易行且效果显著的家庭教育活动，自然揭示并深入解决对待这些困惑的策略——其主旨就是家长们要努力转变教育观念，在充分尊重孩子身心发展和家庭教育规律的前提下，家庭教育本着“交流疏通”的原则，“用爱导航”，循循善诱，耐心交流，合理疏导，以解除孩子的烦恼，促进孩子在德、体、智、个性几方面得到全面发展，使孩子健康成长，实现“因教育而幸福”的亲子和“因教育而美好”的家庭的最终目标。

二、教学目的：1、通过教学使家长认识到相应年龄阶段家庭教育可能出现的主要矛盾和主要问题。

“我们都是小小追梦人”主题活动方案和总结文明和谐是时代的主题，中国梦是时代的号角。

少先队员是祖国的未来和希望，因此需要从小培养他们树立远大的志向。

通过这次活动，让少先队员了解梦想（理想）的含义，从优秀的人士中汲取梦想的力量，进而在他们的心灵土壤上种下梦想的种子。

活动目的意义:所属领域:小学参与人数:37活动方案:文明和谐是时代的主题，中国梦是时代的号角。

少先队员是祖国的未来和希望，因此需要从小培养他们树立远大的志向。

通过这次活动，让少先队员了解梦想（理想）的含义，从优秀的人士中汲取梦想的力量，进而在他们的心灵土壤上种下梦想的种子。

活动目标：1.了解什么是梦想及其作用。

2.通过聆听名人为实现梦想而不断奋斗的故事，让少先队员明白实现梦想是没有捷径可走，只有通过努力才能够实现。

3.少先队员通过系列的活动，真实感受到梦想的力量。

4.每个少先队员树立自己的理想。

活动过程：第一篇章：寻找有梦想的人。

第二篇章：晒出自己的梦想。

第三篇章：圆梦。

最后：呼号及总结。

活动是少先队的生命，多姿多彩的活动让少先队魅力无限。

“我们是小小追梦人”活动开始啦！小主持人xx闪亮登场。

第一篇章：寻找有梦想的人第三组代表xx讲述袁隆平为研究出杂交水稻而不断努力实验的寻梦故事。

第二组代表xx讲述姚明冲出亚洲，走向全世界的篮球梦的故事，故事多么励志，让很多的同学受到了很大的鼓舞！第二篇章：晒出自己的梦想积极活跃的xx同学正在激情地讲述自己的梦想——考上一所著名的大学，其他同学给他送来了热烈的掌声。

有点腼腆的xx同学面带微笑地向同学们讲述了自己的“发明梦”。

其他同学都投来了羡慕的目光。

第三篇章：圆梦四人小组间在讨论着如何实现自己的梦想，对自己的梦想充满了信心！加油！脑袋瓜子转得快的xx自告奋勇地走上讲台跟大家分享圆梦——成为一名数学家。

当下踏踏实实地学好知识，为以后实现自己的梦想做准备。

最后，老师做了的总结：人要有梦想，不管是大的还是小的，都可以成为你努力的方向。

第1篇大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家分享关于“幸福教育”的一些思考和感悟。

幸福教育，顾名思义，就是以学生的幸福成长为核心，关注学生的全面发展，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

在此，我想以“幸福教育，点亮未来”为题，谈谈我对幸福教育的理解和体会。

一、幸福教育的内涵幸福教育是一种全面发展的教育，它不仅关注学生的学业成绩，更注重学生的身心健康、情感态度、价值观的培养。

幸福教育的内涵可以从以下几个方面来理解：1. 重视学生身心健康身心健康是幸福教育的基础。

学校应关注学生的身体健康，提供良好的学习环境和设施，开展丰富多彩的体育活动，让学生在运动中强身健体。

同时，关注学生的心理健康，开展心理辅导，帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高心理素质。

2. 培养学生情感态度情感态度是幸福教育的灵魂。

学校应关注学生的情感需求，营造温馨、和谐、充满爱的校园氛围，让学生在关爱中感受幸福。

同时，培养学生的责任感和使命感，让他们懂得感恩、关爱他人，成为有爱心、有担当的人。

3. 塑造学生价值观价值观是幸福教育的核心。

学校应引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的爱国主义精神、集体主义精神、社会主义核心价值观，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

二、幸福教育的实施策略幸福教育的实施需要学校、教师、学生、家庭等多方面的共同努力。

以下是一些实施幸福教育的策略：1. 营造良好的校园文化氛围学校应加强校园文化建设，打造富有特色的校园文化品牌，让学生在浓厚的文化氛围中感受幸福。

如举办各类文艺活动、读书节、运动会等，丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质。

2. 注重个性化教育每个学生都是独一无二的，学校应关注学生的个性差异，因材施教，为学生提供个性化的教育。

教师应尊重学生的兴趣和特长，鼓励他们发挥潜能，实现自我价值。

3. 加强家校合作家庭是孩子成长的摇篮，学校应加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长。

小学综合实践活动教案拥抱新时代争做小小追梦人拥抱新时代，争做小小追梦人作为小学综合实践活动的教案，我们应该注重培养学生的实践能力和综合素质，让他们在活动中感受到新时代的脉搏，争做小小追梦人。

下面，我将从活动的背景介绍、教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等方面详细说明这个教案的具体内容。

一、背景介绍新时代是一个科技高度发达、社会发展迅速的时代。

随着社会的进步，人们对小学教育的要求也越来越高，需要培养学生的创新能力、动手能力和实践能力。

为了适应新时代的需要，本次综合实践活动旨在引导学生多元化的实践活动中体验和探究，培养他们综合素质，全面发展。

二、教学目标1. 培养学生的团队合作意识，激发学生对实践活动的积极参与热情。

2. 提升学生的实践能力，培养他们的创新意识和动手能力。

3. 培养学生的实践观察力和思考力，促进其综合素质的全面发展。

4. 引导学生认识新时代的特点和发展需求，激发他们对追梦的热爱和追求。

三、教学内容本次综合实践活动分为三个阶段，分别是主题引入、实践活动和成果展示。

1. 主题引入：通过视频、图片、文学作品等多种形式，向学生展示新时代的特点和发展需求，引发学生对追梦的思考和热爱。

2. 实践活动：根据学生的年级和能力，设计不同的实践活动，如科学实验、手工制作、社区服务等，让学生在实践中体验成长和探索。

3. 成果展示：学生将通过展示自己的实践成果来分享他们在活动中的体验和收获，鼓励他们相互学习、交流，激发他们的团队合作和创新意识。

四、教学方法1. 集体讨论法：通过课堂讨论，引导学生对新时代的理解和追梦意义进行探讨，激发他们对实践活动的思考和兴趣。

2. 问题导引法：通过提问的方式引导学生思考实践活动中的问题，并找出解决办法，培养他们的实践观察力和思考能力。

3. 合作学习法：通过小组合作的方式，让学生共同参与实践活动的设计和实施，培养他们的团队合作能力和创新意识。

五、评价方式1. 参与度评价：通过观察学生在活动中的积极性和主动性，评估他们的参与度和团队合作能力。

“我们都是小小追梦人”活动方案和总结在x镇新时代文明实践中心的组织下，在学校与家委会的支持下，4月3日星期三，x镇第三小学六（2）班“小翠鸟”中队全体师生来到x村，参加以“探花故里觅贤迹，手把青秧插灵田”为主题的践雅研学实践活动。

活动主要分为两大环节，一为参观“胜起家祠”，追怀乡贤陈伯陶；二为跟随有“东莞袁隆平”美誉的农业科研专家陈志坚先生学习插秧。

活动目的意义:所属领域:小学参与人数:50活动方案:探花故里觅贤迹手把青秧插灵田最好的课堂在路上，最美的成长在路上。

为实现培养“外雅内实，才高望雅”全面发展的雅实学子的育人目标，使校内课堂与校外实践活动相结合，我校于4月3日将开展以“探花故里觅贤迹，手把青秧插灵田”为主题的研学实践活动，让同学们走出教室，奔赴自然，开启了一场富有内涵的研学实践教育活动。

具体活动方案如下：一、活动主题：“探花故里觅贤迹，手把青秧插灵田”二、活动时间：4月3日下午2:00三、活动地点：x镇x村四、活动内容：参观“胜起家祠”，追怀乡贤陈伯陶；跟随有“东莞袁隆平”美誉的农业科研专家陈志坚先生学习插秧。

五、具体工作安排1.横幅：家委会2.献礼示敬意，拜访“东莞袁隆平”：由中队代表xx同学向陈志坚爷爷献上红领巾。

3.踏探花故里，寻觅乡贤的足迹：陈志坚爷爷讲述4.参观“胜起家祠”：xx主任讲述5.学插秧：陈志坚爷爷、全体学生6.拍照：堂镇新时代文明实践中心负责人、xx老师7.活动简讯：xx六、活动具体流程1.2：00在第三小学集中出发。

2.2：30中堂镇凤涌村，并拍照合影。

3.献红领巾、听陈志坚爷爷讲述乡贤足迹、参观“胜起家祠”、学插秧等。

4.4：00活动结束，返程回校。

xx小学少先队大队部20XX年4月1日活动总结:探花故里觅贤迹手把青秧插灵田在x镇新时代文明实践中心的组织下，在学校与家委会的支持下，4月3日星期三，xx小学六（2）班“小翠鸟”中队全体师生来到凤涌村，参加以“探花故里觅贤迹，手把青秧插灵田”为主题的践雅研学实践活动。