强抓小城镇建设推动农村经济发展的调查
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强抓小城镇建设推动农村经
济发展的调查
——××镇强抓小城镇建设推动农村经济发展的调查
党的十*大报告指出，发展小城镇要以现有的县城和有条件的建制镇为基础，科学规划，合理布局，同发展乡镇企业和农村服务业结合起来。
消除不利于城镇化发展的体制和政策障碍，引导农村劳动力合理有序流动。
近年来，我县小城镇建设迅速推进，如何在加快城镇化进程中实现小城镇建设与繁荣农村经济“双赢”？最近，我们带着这一问题到××镇进行了典型调查。
××镇是××县的一个边远乡镇，距县城57公里，与重庆市××县××镇毗邻。
该镇小城镇建设自1995年起步，累计投资7XXX 余万元，征地200余亩，建房11.7万平方米，改造旧房3.2万平米，新建街道12条，硬化道路33600平方米，新增程控电话1500余门，水、电、气、广播电视、邮政通讯等设施逐步完善。
20XX 年全县文明场镇竞赛考核评比中，该镇以99.5分获得第一名。
发展小城镇，不仅改变了××的场镇面貌，而且使××镇成为周边乡镇的商贸集散中心，场镇呈现出人气旺、商气活、财气浓的繁荣景象，极大地促进了农村经济发展。
预计今年全镇可完成农村经济总收入3XXX万元，同比增长XX%，农民人均可支配收入1XXX元，同比增加XXX元。
该镇的主要作法是：
一、坚持“四高标准”，推动小城镇快速发展和扩张
二、立足“四个到位”，着力提升小城镇质量和水平
一是领导到位。
镇党委、政府一班人充分认识到搞好小城镇建设，对于加速商品流通、开发利用本地资源、调整农村经济结构、吸纳农村富余劳动力、提高农民生活水平、推进社会主义精神文明建设都具有十分重要的意义。
因此，高度重视场镇建设工作，牢固树立起“抓场镇建设就是抓经济发展”的观念，把场镇建设和发展工业、农业摆到同等重要的战略地位来抓。
成立了小城镇建设工作指挥部，由镇党委书记、镇长亲自挂帅担任组长、副组长，建设、工商等乡级有关部门负责人为成员。
以政府名义统一进行征地、规划、设计、建设。
为进一步加强领导，明确责任，又将各项工程和建设任务具体分解到每一位领导和政府工作人员，并与其工资、奖金挂钩，逗硬奖惩。
二是宣传到位。
镇党委、政府响亮地提出了“××镇是我家，文明城镇靠大家”，“创建文明场镇就是抓经济发展”等口号，号召全镇人民齐心协力积极参与创造优美的场镇环境；组织居民学习《城镇管理办法》等规章制度和文明常识，思想汇报专题加强“三德”和“三个主义”教育，在全镇广大干部群众中普遍形成了一种勤奋创业、爱镇爱家，有利于加快场镇建设的思想舆论氛围，加深了人们对推进小城镇建设重大意义的认识和理解。
三是资金到位。
加快小城镇建设，关键在投入。
镇党委、政府充分运用价值规律和市场机制，把场镇作为商品来经营，按照“谁
投资、谁经营、谁受益、谁管理”的原则，大力吸引外资投入参与小城镇开发，因地制宜走“以地[1][2] 某县开展家庭教育百场报告活动的调查报告
普及家庭教育知识提高家长整体素质
为认真贯彻落实《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔20XX〕8号）精神，**县县委、县政府决定从家庭教育源头抓起，构建未成年人健康成长的和谐家庭环境。
从去年上半年本文转载自本资料权属先生网，放上鼠标按照提示查看先生网更多资料开始，着手筹划在全县范围内普遍开展家庭教育工作。
经过精心准备，自去年9月开始至今，由县关工委牵头，成立以关工委老同志参与的家庭教育报告团，开展了未成年人家庭教育百场报告活动，先后在全县XXX个乡镇、近500余所学校共巡回作家庭教育报告123场，受教育学生家长XXX 万人，受教育率占全县学生家长总数的XX%以上。
一、动因
**县是豫北的农业大县，也是人口大县，辖XXX个乡（镇），现有人口XXX万，其中未成年人占三分之一左右。
全县有中小学校487所，在校学生XXX万人，学生家长达20余万人。
近年来，在家庭教育方面存在种种误区，直接影响着未成年人的健康成长。
家庭是社会的细胞，家长是孩子的第一任老师。
儿童是祖国的未来、民族的希望，一个孩子是一个家庭的希望，千万个孩子是一个民族
的希望。
搞好家庭教育，不仅是贯彻中央8号文件的重要举措，也是加强和改进未成年人思想道德建设的一个重要内容。
（一）党和政府十分关心和高度重视未成年人的健康成长。
20XX 年2月26日，中央8号文件正式颁布，第一次明确提出“重视和发展家庭教育”，强调“家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用”，“要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来”“面向社会广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家庭树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力”，“引导家长以良好的思想道德修养为子女作表率”。
中央8号文件的发表，充分体现了以胡锦涛为总书记的党中央领导集体高瞻远瞩的政治远见以及对未成年人思想道德建设的高度重视，是指导关心下一代工作的纲领性文件，深得党心民心。
（二）家庭教育存在误区，阻碍未成年人健康成长。
一是教育方法不正确、不科学，重抚养、轻教育，重分数、轻能力，重时间、轻效率现象依然存在，尤其是一些家长不能以身作则，教育孩子言行不一，重言教，轻身教，自身修养差，很难教育出好孩子。
二是家庭教育观念滞后。
有些家长认为教育是学校的事，教师都教不好，家长会有啥办法？有的家长甚至不懂家教，认为“树大自然直”，当时爹娘没咋管我，不是也长这么大，对家教放任自流。
三是望子成龙心切，对孩子期望值过高。
这些家长不能从孩子的天资、年龄、学习基础、有无兴趣特长等实际情况出发，仅凭主观愿望对孩子提
出难以实现的要求，致使孩子压力过大，父母对孩子实施“爱心摧残”，恶性事故时有发生。
四是家庭与学校教育脱节。
有的家长从来不与学校联系，不参加家长会，不过问孩子在校的情况；当学生在校时，又抓不住时机对孩子进行教育，造成真空，使教育失调。
（三)不良的家庭环境严重影响着孩子的健康成长。
据调查，当前有四种类型的家庭氛围对孩子的健康成长极为不利：一是娇宠型家庭。
这种家庭大多是独生子女户，家长往往一味地溺爱、娇纵孩子，对其百依百顺，从小就养成任性、娇气、懒惰、胆小、自私，经不起挫折等弱点，最终导致不良人格的形成；二是风暴型家庭。
这种家庭大多是父母感情不和，家庭成员互不信任、互为仇敌，或是离异的单亲家庭。
孩子生长在生活不安定的家庭环境中，再加上外界的不良影响，导致孩子的性格逐渐扭曲变态，从而形成暴躁、蛮横、粗野、冷酷、报复欲极强的攻击型人格，由仇视家庭变成仇视社会，最终毁灭自己的一生；三是专制型家庭。
这种类型家庭的父母往往以暴君的形象出现，以家长自居，要求孩子唯命是从，对孩子专制、压服，滥施处罚。
孩子得不到家庭的温暖，没有自由民主气氛，个性发展和兴趣爱好全被扼杀，这样的孩子即使天资聪慧也会一事无成；四是放任型家庭。
这种家庭往往是父母一方外出打工，一方忙于家务和种地，顾不上教育关心孩子，或是家庭成员有不良生活习惯（如玩麻将、酗酒等），对孩子不管不问，使有的孩子成为流浪者，家庭教育处于真空状态。
二、做法
(一)县委高度重视，切实加强领导。
为了认真搞好家庭教育百场报告活动，县委、县政府领导从始至终都十分关注。
首先，县委、县政府领导带头学好中央8号文件。
把加强和改进未成年人思想道德建设作为一项重大而紧迫的战略任务坚持抓好，列入议事日程，做到常抓不懈。
县委书记黄道功表示，此项活动由县关工委牵头，把它作为全面贯彻落实中央8号文件的重大举措来抓，务必。
