(完整版)人教版三年级语文下册第一二单元测试题

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( )( ) ( ) (
) ( )(
)
2、组词。
准（ ） 坊（ ） 侧（ ）试（ ）
推（ ） 访（ ） 测（ ）诚（ ）
载（ ） 即（ ） 悔（ ）蹈（ ）
裁（ ） 既（ ） 诲（
）稻（ ）
3、 在括号里填上恰当的量词。 一（ ）儿歌 一（ ）羽毛 一（ ）翅膀 一（ ）清泉 一（ ）珍珠 一（ ）金光
“它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。”
hing at a time and All things in their being are good for somethin
1．这篇短文共有
个自然段。（1 分）
2．照样子写词语。（3 分）
笑眯眯
3．按短文内容填空。（4 分）
两个好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向着他们走来。一个人
（二）我会阅读短文，回答问题。（13 分）
两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向着他们走来。一个人连忙逃 跑，爬到树上躲起来。另一个来不及跑，只好躲在地上装死。
熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这时候，他屏住呼吸。熊以为他是个死 人，就走开了。
等熊走了 那个朋友从树上下来 笑眯眯地说 喂 熊跟你咬耳朵说了些 什么呀
（
）（
）(
)
(
)
二、我会比一比，再组词。（8 分）
悔(
) 晌(
) 悦(
诲(
) 响(
) 说(
具（
） 暮（ ） 捧（
俱（ ） 慕（ ） 棒（
) 截（ ） ) 载（ ） ）既（ ） ） 即（ ）
三、我会给多音字组词。（2 分）
) 没
mò (
méi( )
quān(
) 圈
juàn(
)
四、我会选择合适的词语填空。（8 分）
爱惜 珍惜
7、学了《和时间赛跑》这篇课文，我懂得了要（
8、每个少先队员都要（
）公共财物。
五、我会填。（5 分）
1、亲身下河知深浅，
。
2、
，鸟笼里飞不出雄鹰。
3、日日行，
；常常做，
4、
，老大徒伤悲。
5、花有重开日，
。
六、我会照样子，把句子换一种说法。（4 分）
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。
1．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
）生活。 。
2．你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗？
七、把下列错乱的句子整理成一段通顺的话。（4 分）
（
）我独自在街上走着，听见克莱蒂从后面跟上来。
（
）终于挨到放学。
（
）他走近了我，我举起了戒尺。
（
）我手里拿着戒尺站住等他。
八、我知道（2 分）
《南辕北辙》这则寓言告诉我们：
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃， 大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来 真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发 笑，要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的 就画成什么样。”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。
1．我会在文中找出下列词语的反义词。（3 分）
陌生—（
） 怀疑—（
） 哭—（ ）
2．我会选词填空。（…
（1）（
）观察的角度不同，杨桃的样子（
）不同。
（2）今天下雨，（
）展期推后。
（3）杨桃（
）被画成了五角星，（
）好笑吗？
3.“他们的教诲使我一生受用。”你从中受到什么启示？(3 分)
2、肥皂泡为什么飘飘然？它怎样飘飘然？结果怎样？<3 分>
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_
3、联系上下文想象，并写下来。
肥皂泡听了人们的话，后悔莫及。它当时可能想些什么？
（2）《咏柳》的前两句是
。
它的意思是：
。
（3）《亡羊补牢》中“亡”的意思是 ，“牢”的意思是
；
这个成语的意思是
，它告诉我们：
。
2、阅读短文后完成要求。
肥皂 泡
“你瞧，肥皂泡多美丽，那样绚烂多彩。”
听了人们的赞扬，肥皂泡飘飘然起来。它炫耀地昂起高傲的七彩头颅，向上飘呀飘。
一只蝴蝶飞经它身边时，向它问好，它不理睬。 一只小鸟飞经它身旁向它问候，它也装作没看见。 它觉得自己是世界上最美丽的公主，它们怎么有资格跟它说话呢。 它升呀升……“啪”的一声，它破了。 于是有人说：“肥皂泡完全是借太阳的光芒才会那样光彩夺目，有啥值得骄傲的？ 离开了太阳光的折射，它充其量不过是个腹中空空让人不屑一顾的小汽泡罢了。”
。另一个人
。
4．给短文第三自然段加上标点符号。（3 分）
5．这篇短文告诉我们什么道理，请你用“ ”在文中画出来。（2 分）
第三部分：习作（30 分）
题目：我是一个
的孩子
小朋友，你是一个怎样的孩子？听话、懂事、坚强、勇敢、逗人喜爱、爱 哭、调皮……我好想认识你。请在横线上填上适当的词语，通过两件具体的事 例把你的某一方面的性格特点展示出来，让我来结识结识你这位朋友。
4、补充词语。 坚持不（ ） 群（ ）吐( ) （ ）（ ）缤纷
hing at a time and All things in their being are good for somethin
脚（ ）实地 （ ）精（ ）神 锲而 ( ) ( )
5、在括号里填上恰当的词语。
清新甜润的（ ） 湛蓝深远的（ ）清脆的（ ）
hing at a time and All things in their being are good for somethin
肥皂泡听了，后悔莫及，几滴悔恨的泪落在地上。它要从此真正脚踏实地，哪怕只
做一滴滋润大地的小水滴。
1、联系上下文解释。
光彩夺目：______________ _
不屑一顾：______________________
（勤）对（ ） （ ）对（劣） （ ）对（ ）
五、我会背。2
1、万壑树参天，
。
2、
，竹溪村路板桥斜。
3、不知细叶谁裁出，
。
4、
，无边光景一时新。
六、下面句子中，是比喻句的用对号表示。
1、太阳像个火球，跳出了海面。
（）
hing at a time and All things in their being are good for somethin
狗熊捧着做好的裤子，十分得意地向大象家里走去。
1、在文前横线上给短文加个题目。
2、划掉( )中不正确的音节。
3、划去［ ］中用得不对的字、词。
4、给第二、三自然段加标点。
5、你喜欢狗熊吗？为什么？
人教版三年级语文下册第三四单元测试卷
人教版三年级语文下册第三四单元测试卷
班级
姓名
成绩
第一部分 基础积累与运用（45 分）
审视 注视
1．翠鸟一动不动地（
）着水面。
2．经过这次教训，我要重新（
）自己的言行。
严厉 严格
3．小红处处（
）要求自己，是我们学习的榜样。
4．今天，我上学迟到子，受到了老师（
）的批评。
教育 教诲
5．老师天天（
）我们要好好学习。
6．我虽然离开了母校，但是王老师对我的（
），使我永远不忘。
hing at a time and All things in their being are good for somethin
2、此刻，我似乎看到了无边的大海和涌起的浪花。
（）
3、小明想像他姐姐一样，当个医生。
（）
4、老师像妈妈一样关心我们。
（）
七、找出句子中的错别字
1、春天到了，老师代领我们去田野撒步。（
）（
）
2、忘着善良的老师，王小明望记了疲劳，流下了激动的泪水。（
）
（
）
3、她座下来，极力忍住，才没让眼泪调下来。（
）（
（4）今年的杏儿丰收在望，长势喜人。（修改病句）
（5）穿好大衣和头巾，拿着信跑出去了。（修改病句）
7、补充句子。
动对( ) ( )对略 开始对( ) ( )对防守
莫看江面平如镜，（
）。
黑发不知勤学早 ，（
）。
光阴似箭，（
）。
万壑树参天，（
）。
二、阅读。
1、按课文内容填空。
（1）《春日》的作者是
，这首诗中流传最广的名句是
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4、从这则故事中你懂得了什么？
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2、请在文中方框内填上合适的词语。
3、请画出文中的一个比喻句。
4、我能照样子写词语。
挨挨挤挤
5、短文生动地描绘了白荷花的 （二）
、
、
三种形态。
大象想做一条裤子，用长鼻子卷着(zháozhe)一块布走来走去，急得直出汗。他 走着走着，遇到了狗熊。
狗熊说 什么事把你急成这样