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第1篇一、会议时间：2021年10月25日二、会议地点：教室三、参会人员：全体同学四、主持人：班主任五、会议主题：学会宽容六、会议内容：1. 主持人开场尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主题是“学会宽容”。
宽容是一种美德，是一种境界，更是一种力量。
希望通过这次班会，我们能够共同学习宽容的意义，学会宽容他人，让我们的班级更加和谐。
2. 主题演讲（1）宽容的定义同学们，什么是宽容？宽容就是以一种平和的心态，对待他人的缺点和错误，不计较个人得失，给予他人改正的机会。
宽容是一种美德，是一种境界，更是一种力量。
（2）宽容的意义①宽容能增进人际关系的和谐在日常生活中，我们难免会遇到一些矛盾和冲突。
学会宽容，能够让我们更好地处理人际关系，避免不必要的矛盾和纷争。
②宽容能提升自己的品质宽容他人，就是提升自己。
当我们学会宽容时，我们的心胸会更加宽广，品质会更加高尚。
③宽容能促进个人成长宽容他人，就是给自己成长的空间。
当我们学会宽容时，我们会更加关注自己的成长，不断提高自己的综合素质。
3. 案例分享（1）班级同学之间的小摩擦在一次课堂讨论中，小明和小红因为观点不同发生了争执。
经过班主任的调解，两人最终意识到自己的错误，学会了宽容对方。
（2）同学帮助同学小华在课堂上不小心摔倒了，同学们纷纷伸出援手，关心地询问。
这种关心和帮助让小华感受到了宽容的力量。
4. 同学讨论（1）什么是宽容？同学们结合自己的理解，讨论了宽容的定义，认为宽容是一种心态，是一种境界，更是一种力量。
（2）如何学会宽容？同学们分享了学会宽容的方法，如：换位思考、理解他人、学会包容、关注成长等。
5. 班主任总结同学们，宽容是一种美德，是一种境界，更是一种力量。
希望通过这次班会，我们能够学会宽容，让我们的班级更加和谐。
在今后的学习和生活中，我们要时刻关注自己的言行，做到宽容待人，关爱他人。
相信在我们的共同努力下，我们的班级会更加美好！六、会议结束经过本次班会，同学们对宽容有了更深刻的认识，纷纷表示要在今后的学习和生活中，学会宽容，关爱他人。
一、班会主题：学会宽容，善待他人
二、目标：
1.让学生理解宽容的含义和价值。
2.培养学生的宽容心态和善良行为。
3.提高学生的人际交往能力和团队协作精神。
三、活动流程：
开场白：班主任简述本次班会的主题和目的，强调宽容和善待他人在生活中的重要性。
主题演讲：邀请一位学生或者老师进行主题演讲，分享他们对宽容和善待他人的理解和感悟。
观看视频或短剧：播放有关宽容和善待他人的教育视频或者由学生表演相关短剧，通过具体情境让学生直观感受宽容的力量。
小组讨论：
1.你曾经经历过哪些需要宽容的情况？
2.宽容他人对你自己有什么影响？
3.如何在日常生活中做到善待他人？
分享交流：每个小组选派代表分享讨论结果，全班共同学习和借鉴。
承诺行动：每位学生写下自己在未来一周或一个月内如何实践宽容和善待他人的具体行动计划，并自愿分享。
班主任总结：班主任对本次班会进行总结，重申宽容和善待他人的意义，鼓励学生们在生活中积极实践。
《学会宽容善待别人》主题班会教案内容《学会宽容善待别人》主题班会1活动目的：1.通过班会，使学生认识到在人的一生中，人与人之间的矛盾冲突时难以避免的，关键在于理解和宽容，并积极寻求消除矛盾冲突的良方。
2.引导学生学会理解和宽容，培养宽容的品质。
活动内容：1.用图片引发思考，引出主题。
2.说一说对于“宽容”的理解。
宽容是友谊之桥。
宽容有助于人际关系的和谐。
宽容不仅是检验一个人道德修养的一个尺度，而且关系到能否搞好人际关系，能否搞好工作，能否搞好社会安定的重要问题。
3.倾听有关宽容的小故事并思考宽容的作用。
4.听故事《钉子》并谈谈这个故事说明的道理和带来的启发。
5.想一想：奶奶的宽容做得对吗？小强吃饭非常挑食，每当饭菜不和胃口时，就把筷子一摔，脾气大发，“这么难吃，不吃了！”每当妈妈要批评他时，奶奶总是说，孩子还小，长大了自然就不会了。
6.思考宽容的原则：宽容是讲艺术的，有原则的。
宽容不是不分场合的容忍，宽容不是纵容。
宽容是一种不坚强而不是软弱。
无原则的宽容是不可取的。
7.思考：遇到以下情况你应该怎么做？看到同学抄作业自己心爱的水杯被同学摔碎了不小心被同学撞伤了被父母或是老师误会了8.献计献策学宽容9.反省时刻：曾经发生的那件事，我觉得自己当时不够宽容……如果时光倒流，那件事我会这样做……10.朗诵《宽容》说明：一个人生活在社会中，免不了会与人发生摩擦和矛盾。
在这种情况下，如果处理问题不恰当，往往会出现一些不愉快的冲突，有时候甚至会酿成大错。
如何引导学生正确面对冲突，学会理解和宽容就显得尤其重要了。
本节课针对宽容的重要性这一问题，引导学生正确面对和处理学习、生活中遇到的各种矛盾冲突，力求学会理解别人，多站在对方的角度想一想，学会宽容，以便创建良好的人际关系，保持与愉悦的心情，促使学生们身心健康发展。
《学会宽容善待别人》主题班会2活动目标：1、使学生知道宽容的重要性，提高自身的宽容意识。
2、掌握一些学会宽容的自我调节方法。
道德讲堂《学会宽容善待他人》活动记录成都市大弯至佳实验学校万成志第场讲座记录时间：2015-9地点：成都市大弯至佳实验学校多媒体教室参加人员：初14级7班全体师生记录人：刘馨怡主持人：万成志主持词：同学们，欢迎大家来到成都市大弯至佳实验学校道德讲堂。
今天，我们的道德讲堂主题是“学会宽容，善待他人”。
雨果曾经说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是胸怀”。
说明了什么？--学会宽容，善待他人。
是的，宽容是中华民族几千年形成的美德,今天我们将美德在这里传播。
有人说，宽容是最美丽的一种情感；有人说，宽容是一种无坚不摧的力量；还有人说，宽容是一种良好的心态。
请同学们一起想一想，“宽容”是什么。
在平时的生活学习中，在善待他人方面有哪些不足之处，是否能真正做到--学会宽容，善待他人。
流程：一、唱一首歌曲：参加人员学唱《和你一样》歌曲。
二、看一部短片：参加人员观看《宽容世界》短片。
三、诵一段经典：参加人员诵读《增广贤文》经典。
关于宽容的名言警句：(1）海纳百川，有容乃大；壁立千韧，无欲则刚————林则徐(2) 忍耐是痛苦的,但它的结果是甜蜜的-------卢梭(3)没有宽宏大量的心肠,便算不上真正的英雄-------普希金(4)不会宽容别人的人,是不配受别人宽容的,但谁能说自己是不需要别人宽容的呢?--------屠格涅夫（5）宽以济猛，猛以济宽，政是以和。
—《孔子家语》（6）意志坚如铁，度量大似海。
—毛泽东（7）爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
——《孟子 . 离娄下》（8）惟宽可以容人，惟厚可以载物。
——薛瑄(9)人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容征服。
——（俄罗斯）斯宾诺莎四、讲一个故事：宣讲人：羊蝶故事标题：《六尺巷》故事内容：清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。
邻居是桐城另一大户叶府，主人是张英同朝供职的叶侍郎，两家因院墙发生纠纷。
张老夫人修书送张英。
张英见信深感忧虑，回复老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。
《学会宽容，善待他人》活动方案和总结宽容是中华民族的传统美德，是人际交往的行为规范，理应成为学校德育的重要内容。
本中队活动紧密围绕“宽容”主题，由学生自己组织、自己主持、自己参与，分别采用头脑风暴、视频观看、小品表演、美文朗读、讨论交流等多种形式，将“宽容”内容真正地融入到每个学生的心中。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:44活动方案:“学会宽容，善待他人”主题中队活动设计方案【活动准备】1、头脑风暴问题2、视频《江苏：车祸之后宽容换感恩》3、小品《手抄报》4、美文《宽容》【活动目标】通过主题中队活动，让学生知道宽容的品质在日常人际交往中的重要性，并能学会理解与包容他人，懂得与他人沟通，能解决交往中的矛盾问题，做到相互帮助、团结协作、共同进步，进而形成良好的人际交往习惯和健康心态。
【活动过程】一、中队长主持中队活动仪式（略）二、中队长揭示本次活动主题，宣布活动开始中队长：六（3）中队“学会宽容，善待他人”主题活动现在开始。
（一）有奖竞答：“头脑风暴”主持人甲：队员们，首先让我们一起走进“头脑风暴”。
回答问题是有奖品的哦，大家可要抓紧机会。
1、你的左手能抓住它，你的右手却不能抓住的东西是什么？（答：右手）2、什么时候0大于2，2大于5？（答：猜拳）3、世界上拥有最宽广胸怀的人是谁？（答：宰相）4、老鼠掉进一个装满米的大瓷缸，为什么最后却饿死了？（答：因为老鼠没放下对米的诱惑）5、这是一种什么样的动物？（答：蝜蝂）（如下图）（蝜蝂传）「播放录音」蝜蝂是一种喜爱背东西的小虫。
爬行时遇到东西，总是抓取过来，抬起头背着这些东西。
东西越背越重，即使非常劳累也不停止。
它的背很不光滑，因而东西堆上去不会散落，终于被压倒爬不起来。
主持人乙：为什么蝜蝂会死？（答：被重物压死了）主持人甲：东西是怎么来的？是它自己的么？（答：不是，路边捡来的）主持人乙：是的，我们身上的也有很多像蝜蝂身上的重物一样，压在我们心上，让我们放不下，让我们觉得不能宽容别人，你身上有这样的事情吗？（提问2-3个学生）主持人甲：看来大家放不下的心事还真多，可见，要原谅一个人是一件多么不容易的事啊。
2023年《学会宽容，善待他人》主题班会活动纪实（精选3篇）篇一：2023年《学会宽容，善待他人》主题班会活动纪实主题：学会宽容，善待他人日期：2023年5月15日地点：xx中学xx班参与人员：全班师生活动内容：1.开场致辞：主持人首先欢迎全班师生参与本次班会活动，并介绍了本次活动的目的和主题。
他强调宽容与善待他人是社会发展所必需的品质，希望通过本次活动的开展，让大家加深对宽容与善待他人的认识和重要性。
2.学习案例分享：本次活动中，学习委员精心准备了几个宽容与善待他人的案例分享。
他们通过简单而真实的事例，让大家了解到宽容的力量和善待他人的意义。
比如，他们分享了一个同学因疏忽忘记借给他人笔，然而他人能够理解和宽容他这一小小的疏忽，使得他们的友谊更加深厚。
3.小组讨论：接下来，同学们分成小组进行讨论。
每个小组都选择一个具体的场景，以宽容和善待他人为主题，进行讨论和分享自己的见解。
通过小组讨论，同学们能够深入思考宽容和善待他人的内涵和方式，同时也能够倾听他人的意见和看法，拓宽自己的眼界。
4.角色扮演：为了更加生动和形象地展示宽容和善待他人的场景，活动组织者安排了角色扮演环节。
同学们充分发挥自己的想象力和才艺，通过创造性的表演，将宽容和善待他人的精神传达出去。
比如，有同学扮演了一位宽容的朋友，在朋友犯错时给予理解和包容，让大家共同经历了一次温情的瞬间。
5.结语和总结：在活动结束之前，主持人进行了结语和总结。
他再次强调了宽容与善待他人的重要性，并希望同学们能够将这种品质融入到日常生活中。
他鼓励同学们要从小事做起，从身边人做起，用自己的行动传递宽容和善意，让这个社会更加美好。
本次《学会宽容，善待他人》主题班会活动得到了全班师生的积极参与和认可。
通过活动的开展，同学们进一步加深了对宽容与善待他人的理解，也感受到了宽容与善待他人的力量。
希望同学们能够将这种品质贯彻到日常生活中，以实际行动推动社会的进步与发展。
篇二：2023年《学会宽容，善待他人》主题班会活动纪实主题：学会宽容，善待他人日期：2023年9月18日地点：xx中学xx班参与人员：全班师生活动内容：1.开场演讲：一位同学作为开场演讲嘉宾，分享了一个真实的故事。
《学会宽容善待别人》主题班会教案内容宽容之中蕴含着一份做人的谦虚和真诚，蕴含着一种对他人的容纳与尊重。
这里给大家分享一些关于《学会宽容善待别人》主题班会，希望对大家有所帮助。
《学会宽容善待别人》主题班会1活动目的：1.通过班会，使学生认识到在人的一生中，人与人之间的矛盾冲突时难以避免的，关键在于理解和宽容，并积极寻求消除矛盾冲突的良方。
2.引导学生学会理解和宽容，培养宽容的品质。
活动内容：1.用图片引发思考，引出主题。
2.说一说对于“宽容”的理解。
宽容是友谊之桥。
宽容有助于人际关系的和谐。
宽容不仅是检验一个人道德修养的一个尺度，而且关系到能否搞好人际关系，能否搞好工作，能否搞好社会安定的重要问题。
3.倾听有关宽容的小故事并思考宽容的作用。
4.听故事《钉子》并谈谈这个故事说明的道理和带来的启发。
5.想一想：奶奶的宽容做得对吗？小强吃饭非常挑食，每当饭菜不和胃口时，就把筷子一摔，脾气大发，“这么难吃，不吃了！”每当妈妈要批评他时，奶奶总是说，孩子还小，长大了自然就不会了。
6.思考宽容的原则：宽容是讲艺术的，有原则的。
宽容不是不分场合的容忍，宽容不是纵容。
宽容是一种不坚强而不是软弱。
无原则的宽容是不可取的。
7.思考：遇到以下情况你应该怎么做？看到同学抄作业自己心爱的水杯被同学摔碎了不小心被同学撞伤了被父母或是老师误会了8.献计献策学宽容9.反省时刻：曾经发生的那件事，我觉得自己当时不够宽容……如果时光倒流，那件事我会这样做……10.朗诵《宽容》说明：一个人生活在社会中，免不了会与人发生摩擦和矛盾。
在这种情况下，如果处理问题不恰当，往往会出现一些不愉快的冲突，有时候甚至会酿成大错。
如何引导学生正确面对冲突，学会理解和宽容就显得尤其重要了。
本节课针对宽容的重要性这一问题，引导学生正确面对和处理学习、生活中遇到的各种矛盾冲突，力求学会理解别人，多站在对方的角度想一想，学会宽容，以便创建良好的人际关系，保持与愉悦的心情，促使学生们身心健康发展。
“学会宽容、善待他人”活动方案（汇编）第一篇：“学会宽容、善待他人”活动方案“学会宽容、善待他人”活动方案“学会宽容、善待他人”活动方案活动目的：1.明白人与人之间发生矛盾，产生分歧是在所难免的，要正确对待和解决矛盾。
2.建立正确的人生观，全面地看问题，善于站在别人的立场看问题，不能自私片面。
3.严格要求自己，宽容对待他人，生活中多一些互相的理解，做一个心胸宽广的人。
4.着重培养学生换位思考，多角度思考问题的能力，培养学生律己宽人的优秀人格。
活动形式：心理测验、故事讨论发言活动准备：1.确定两名口才好，思维敏捷的活动主持人，认真做好整个程序的准备工作。
2.准备小游戏的材料（白纸、水笔、布带、椅子若干）。
3.组织部分有能力的同学编排小品剧，并以自愿方式选取演员，提前认真排练。
4.准备自己身边的宽容故事以及自己对宽容的理解。
5.结束后发给与宽容相关的心理测验。
6.背景音乐《宽容》或轻松愉快的音乐。
活动过程：一、主持人：同学们，在我们的生活中总会发生一些大大小小的矛盾：一句刺耳的话，引起同学间不必要争端，甚至想用武力手段报复对方；学生抱怨功课负担重，老师抱怨学生不好好学习；家长为子女操碎了心，换来的却是一句“别管我！”……人与人之间的矛盾不解决就会破坏我们的友谊，亲情，甚至以后的事业发展，所以我们要正确地看待矛盾，学会理解，消除误会，不斤斤计较，学会宽容待人。
二、游戏：《带路》过程：公示规则：四人分两组比赛。
一人蒙眼，一人明眼带路穿越路障。
在蒙眼人不知情的状态下，其中一组带路人也被蒙上眼睛。
穿越路障后，主持人采访“盲人”的感想。
（蒙眼）问题：你觉得这个带路人带得好不好？（揭开）问题：现在你有什么感想？（对观众）问题：误会产生了，为什么？误会解决了，又为什么？主持人：明显的，参与者不知道带路者也蒙上眼睛的情况，因而产生了误会。
**同学对**同学不能好好带路有所不满，但知道了原因后，他谅解对方。
误会的事，往往是人在不了解、无理智、无耐心、缺少思考、未能多方体谅对方，反省自己，感情极为冲动的情况之下所发生。
第1篇一、班会背景随着社会的发展和人际交往的日益频繁，学会宽容已成为当代青少年必备的素质之一。
为了提高同学们的道德修养，培养他们宽容待人的品质，本班特举行“学会宽容”主题班会。
二、班会时间2023年4月15日三、班会地点班级教室四、参会人员全班同学及班主任五、班会流程1. 主持人开场2. 观看视频，引发思考3. 主题演讲，分享感悟4. 分组讨论，交流心得5. 分享总结，升华主题6. 班会结束六、班会内容1. 主持人开场主持人：大家好！今天我们班级的主题班会是由我主持的“学会宽容”。
宽容是一种美德，是一种智慧，更是一种力量。
希望同学们在今天的班会中能够有所感悟，学会宽容，让我们的生活更加美好。
2. 观看视频，引发思考（播放关于宽容的视频，内容涉及生活中的小事，如公交车上让座、邻里之间相互帮助等。
）观看完毕后，主持人提问：同学们，看了这个视频，你们有什么感想？（同学们积极发言，表达了自己对宽容的理解。
）3. 主题演讲，分享感悟（邀请两位同学进行主题演讲，分享自己关于宽容的感悟。
）演讲一：《宽容的力量》演讲者：我认为宽容是一种力量，它能让我们在面对困难和挫折时保持乐观的心态，勇敢地面对生活的种种挑战。
宽容别人，也是宽容自己。
演讲二：《宽容的魅力》演讲者：宽容的魅力在于它能让我们与他人和谐相处，减少矛盾和冲突。
在日常生活中，只要我们学会宽容，我们的生活将会更加美好。
4. 分组讨论，交流心得（将同学们分成若干小组，讨论以下问题：）（1）你身边有哪些宽容的事例？（2）如何学会宽容？（3）宽容的意义是什么？讨论结束后，各小组选派代表进行分享。
5. 分享总结，升华主题班主任：通过今天的班会，我相信大家对宽容有了更深刻的认识。
宽容是一种美德，是一种智慧，更是一种力量。
在今后的学习和生活中，我们要学会宽容，用宽容的心态去面对生活中的种种困难，让我们的生活更加美好。
6. 班会结束主持人：今天的班会到此结束，希望大家在今后的日子里，都能学会宽容，做一个有爱心、有责任心的人。
<<学会宽容,善待他人>>主题班会活动纪实1．播放张信哲演唱的歌曲<<宽容>>,主持人发言,宣布主题班会开始。
主持甲：一曲张信哲演唱的歌曲<<宽容>>,让多少痴情的少男少女怆然泪下。
主持乙：是的，宽容是心之福，宽容是心之喜，宽容是心之吉，宽容是心之美。
主持甲乙：痴情的男女因为宽容才使得爱情缠绵永久。
同样一位母亲的宽容则使得卤莽的少年不再心冷似铁、冥顽不化。
主持甲：下面请听张晴怡同学给我们带来的故事《宽容是一种拯救》.2. 张晴怡讲故事<<宽容是一种拯救>>,让学生体验宽容的力量。
在2005年秋天的一天，有两个失落的少年在加州的一个林场里玩时，恶作剧地点燃了那片丛林，他们想象着火警们灭火时的慌乱和焦灼，得意不已。
他们却万万没有想到，因为这一次火灾，一名消防警察在扑救火灾的时候不幸牺牲了。
这名消防警察才22岁，在全力以赴地履行自己的职责时，他被浓烟熏倒后烧死在丛林里头。
更让人伤痛的是，这名消防警察早年丧父，是由一位可敬的单身母亲独自将他抚养长大的。
成长的过程充满艰辛,警察常常对母亲表示,成人后要好好回报她.而这正是他参加工作的第一周,连第一次薪水都没领到就......在查明这是一起蓄意纵火案后,整座城市顿时愤怒了.市长表示一定要将罪犯抓捕归案,让他们接受严厉的惩罚。
警察开始四处追捕。
那两名被列入嫌疑人的少年头像也开始出现在各个角落。
而这一切都不是这两个少年最初想象的，他们只能恐惧的离开这座城市，四处流窜。
听着来自四面八方的愤怒声音，他们陷入深深悔恨、无奈和恐慌之中。
除了这两个少年，媒体的目光更多地投放在那位警察单身母亲身上，他们知道，她无疑是这个世界最伤心的人。
他们将话筒对准她，等待她悲哀的控诉和要求严惩凶手的愤怒呼吁。
果然，当这位母亲出现在镜头前面时，她白发苍苍，一身素装，眼睛浑浊而忧伤。
但当她说出第一句话时，所有的人都震惊了，她是这样说的：“我很伤心地看到我的儿子离开了我，但是，我现在只想对制造灾难的两个孩子说几句话——你们现在一定活得很糟糕，很可能生不如死。
作为这个世界最有资格谴责你们的我，我想说，请你们回家吧，家里还有等着你们的父母。
只要你们这样做了，我会作为母亲和上帝一道原谅你们......”那一刻，全场的记者都无语了，没人想到这位刚刚失去儿子的母亲居然会说出这样的话，他们以为等来的声音是哀伤，或是愤怒，没想到竟然是宽恕！而人们更没想到的是，这位母亲发表讲话后的一个小时，在临城的警局一个小镇的一家旅馆里，两名少年报警自首了。
两名少年告诉警察：就在那位母亲发表讲话的那天下午，他们因为承受不了这巨大的社会压力而购买了大量安眠药，正准备一道离开这个世界。
但就在这时，他们从电视里听到那位母亲的声音。
他们顿时泪如泉涌，尔后将安眠药丢到一边，拨通了警察局的电话......现在这两名卤莽的少年已为人父，他们会时常领着自己的孩子去看望那位可敬的单身母亲，那已经是他们心灵上的另一位母亲。
一个悲剧故事就这样以温馨的结局收尾了。
而谁都可以想象，如果这个母亲当时说出的是另一番话，这两条鲜活的生命就将逝去，母亲也就永远陷入孤寂之中。
是的，这个世界很多时候，并不需要更多悲痛的哀鸣和愤怒的责难，或许更需要的是一种博大的宽容，因为宽容有时可能会成为一种拯救！拯救他人也拯救自身。
主持甲:用伤害对付伤害，伤害就成了一个死结。
只有水才能拯救火，只有善才能拯救恶，只有爱才能拯救恨，只有天使才能拯救魔鬼。
宽容是一双灵巧的手，它能够解开伤害这个死结。
亲爱的同学，学会宽容吧。
心宽才能地广，才会有好山好水与你一路相随。
下面将进入本次班会的第三个环节。
你说我说话宽容。
请同学们结合自己的成长经历自由发言，畅谈对“学会宽容,善待他人”的看法或感悟。
同学们踊跃发言（略）主持乙: 同学们的精彩发言让我们不禁想起上两周国旗下的讲话。
德育处洪主任提醒我们要讲文明，让我们的校园更美丽。
这两周我们真的发现地上的垃圾少了，粗鲁的话语也少了，互相帮助的事越来越多了，校园更美丽更和谐了。
因此我想说，班级需要宽容，学校需要宽容，构建和谐社会同样需要宽容。
下面请听一位年轻学子对宽容的呼唤——周国庆同学的配乐诗朗诵《宽容致远》4．诗歌朗诵〈〈宽容致远〉〉，呼唤“学会宽容,善待他人”。
〈〈宽容致远〉〉由于山的宽容所以他是尘埃落定的远方由于海的宽容所以她是百川归去的远方人人都在追赶远方却不能人人都成为远方远方是豁达开朗的心胸远方是深燧仁爱的襟怀我们抱怨风多雨稠的洗礼宽容的天空获得了久旱逢甘霖的赞美我们拒绝风雨兼程的历练宽容的智慧收获了金榜提名时的喜悦人人都在向往远方却不能人人为远方改变远方是一米阳光的温馨远方是一线生机的昂然宽容孩子吧孩子使父母的恩情致远宽容学生吧学生使老师的深情致远宽容妻子吧妻子使丈夫的豪情致远宽容丈夫吧丈夫使妻子的柔情致远人人都在追赶远方也一定人人都能达到远方主持甲：一首意境隽永的配乐诗朗诵让我们再次倾听到人们对宽容的深情呼唤。
是的，宽容是真情的率性，宽容也是执爱的体现。
宽容不仅是中华民族的传统美德，宽容也是人类共同的情怀。
下面我们进行第5个环节考考你。
规则是看完题目后我说开始即可举手回答,谁先举手并回答正确者赢。
题目请看屏幕：1）请你说出国际宽容日的时间、来历；国际宽容日/国际容忍日1945年诞生的《联合国宪章》序言中说：“力行容恕，彼此以善邻之道，和睦相处。
”1993年，联合国大会宣布1995年为联合国容忍年，该容忍年是在教科文组织大会的倡议下宣布的。
1995年，联合国成立50周年时，联合国教科文组织总干事费德里科·马约尔以“宽容———全球安全不可或缺的要求”为题撰文，指出宽容是一种道德情操、政治义务，是维护人权和民主的责任所在。
1995年11月16日，联合国教科文组织第28届大会通过《容忍原则宣言》和《容忍年后续行动计划》，宣布每年11月16日为“国际宽容日”。
1996年，联合国大会通过决议，呼吁各国在每年的11月16日举办一系列活动，通过教育、宣传等途径，倡导宽容理念。
以普遍提高广大民众对容忍重要性的认识，促进各种不同文化、文明和世界各地人民之间的相互容忍、尊重与合作。
2）下面有关宽容的名言，其作者是谁？A．“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。
”作者是________;（雨果）B．“紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。
这就是宽怒。
”作者是________（马克吐温）C．万里家书只为墙,让它三尺又何妨，长城万里今尤在，不见当年秦始皇。
作者是________ (何绍基)D．海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。
作者是________ (林则徐 ) E. 度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。
作者是________ (鲁迅)主持甲：因时间关系,考考你就暂时告一段落.刚才获胜的同学——奖品是口头记三等功一次，并有机会被吴老师邀请观看明年北京奥运会的开幕式——通过有线电视。
主持乙：说宽容,不免让人想起那大肚弥勒佛,他永远-----笑瞇瞇,乐呵呵,堪称憨厚,乐观,宽容的象征,其旁的对联更令人回味无穷. 如南京多宝寺佛旁对联是:" 大肚能容,宽天容地,于己何所不容;开口便笑,笑古笑今,凡事付之一笑. "即劝导人应" 于人于己无所不容".北京潭柘寺佛旁对联是:" 大肚能容,容天下难容之事;开口便笑,笑世上可笑之人. "即要求人宽宏大量,大事清楚,小事胡涂.四川乐山凌云寺佛旁对联是:" 笑古笑今,笑东笑西,笑南笑北,笑来笑去,笑自己原无知无识;观事观物,观天观地,观日观月,观来观去,观他人总有高有低. "即告诫人要责己严,待人宽。
俗话说”说来容易,做起挺难。
如在我们生活中也能看到有些同学为了针尖大的小事，如扫地时，一张纸是该你捡还是该我捡，同学在教室里，你的桌子是否侵占了我的位置等争执不已。
我们生活在学校班级这个大家庭里，同学之间难免会磕磕碰碰，偶尔也会产生误会等。
问题是发生了矛盾争执,我们该如何处置.下面请观赏小品表演《寝室风波》,或许会对我们带来一定启迪.6.小品剧表演：《寝室风波》。
（A：最近比较烦，比较烦，做一名学生真难，做一名男生更难。
这不，起的比鸡早，睡得比猫晚，干的比牛多，吃的比猪差。
小狗狗看门还有打盹的时候，可我们上课稍微眯会眼睛，老师的脸立马就变得比马蜂窝还难看。
今天作业少点，抓紧去球场打会球，兴奋不止，可回到宿舍同学说我臭汗味满屋肆虐，加之那唯一与“香港”沾边的脚，小小宿舍内顿时令人窒息……唉，这不能全怪我啊！）（C边开窗户，边开玩笑：）“真臭！”（A难堪地笑了。
）（ B打了饭回来，一推门便皱上眉头。
）“劳驾，您的‘尊鞋’去散散气行吗？”（ A讥笑到：）“你是想我这人也一起出去吧！”“能出去当然好，否则想吐还来不及，怎么有胃口吃？”（B小声嘀咕。
）A：“你什么意思？这又不是你家，我干嘛出去？况且我脚臭怎么了？难不成你的脚香啊！”（看苗头不对，C立刻放下手中家书，上劝，）“小A，刚才隔壁来找你，咱们去看看什么事儿。
”（可未等我说完，B已开始反攻了）：“虽然不是我家，可也不是你家。
当然，我的脚怎能跟‘您’的比呢？‘贵脚’不仅‘香’，还‘香港’呢；不仅‘美名’传众，‘美味’还传千里呢！谁敢比，谁能比呀！……也不注意点影响！”（疮疤被揭，A早已火冒三丈：）“什么影响？你整天把滴水的湿衣服到处挂，弄得宿舍开鱼塘就叫注意影响？每天半夜还用那漏音耳机听歌叫注意影响？每天大泡酸辣面，弄得满屋醋味熏天叫注意影响？”“算了算了，我们走吧！”（C好容易插进一句。
）B道：“关你什么事？你以为你好啊，我们都忍了你很久了。
整天唠唠叨叨像个老太婆，连睡着了也不安静；还爱插耳机，又是英语又是汉语，还有流行歌曲，咿咿呀呀吵得人心烦；晚上又爱点蜡烛，是有害我们健康的，另外万一出了事怎么办？我可以去学校告你！”（C顿时傻了眼，不知说什么，没想到矛头这么快就转了方向。
而刚进门的小C也听得丈二和尚，一脸惊态。
）“怎么了……，嗯，好臭……”（说着未摘阳帽就去开窗，）“我以为没开呢？”（似乎，他受B恩惠不浅，喏！至今还戴着B送他的生日礼物呢！）（情势瞬息之变真令A想不到，眼中那三味真火愈烧愈烈。
）“你俩一个鼻孔出气啊！别以为你好？整天吃东西在嘴里翻来覆去，闹得惊天动地，谁与你共餐，肯定吐一地！”“唉，我喜欢，你吃不下去关我什么事？”“是不关我事，可有人整天乱放东西，自己那儿找不到又乱翻别人的，谁知你是什么意思？什么企图？”“那也比你好，成日不打水还老爱把别人的用空？”“没用你的，关你什么事？”（A成了关公。
我真后悔，昔日不经意的抱怨竟成了今日的话柄。
