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2023-2024年全国硕士研究生入学考试《311教育学专业基础综合》练习题（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.下列属于解决结构不良的问题的是A.根据背景推测照片中人物的身高B.预测神舟飞船返回地面的时间、地点C.测算某一形状不规则物体的体积D.评价某年轻老师的课堂教学效果2.在报纸上被评价为“夫试行……制度最大目标，厥为使政治学术化一语。
而一年来，现象之呈露，无一非为学术之官僚化”。
这个制度是（）A.大学区制B.戊辰学制C.教育独立化D.训育制度3.某研究团队采用观察法研究幼儿游戏中的冲突事件。
事先制定了观察记录表，记录幼儿冲突行为主体、起因、过程和结果。
为了不干扰幼儿园正常活动，经与幼儿园沟通，研究者每周二上午入园观察。
这种记录方法是A.事件取样法B.行为检核法C.时间取样法D.轶事记录法4.苏联20世纪30年代教育改革的成功经验之一是（）A.使学校类型统一化B.全面批判西方教育理论C.新大学运动D.提高教育质量5.在遗传和环境对人的心理发展的作用程度上，美国心理学家霍尔认为“一两的遗传胜过一吨的教育”，这种观点是（）A.遗传决定论B.环境决定论C.成熟论D.相互作用论6.法国教育史上，曾经颁布过这样的法案，其中规定：“对于擅自不送子女上学读书，也不在家中对子女进行教育的家长，届时按违反国家法律处治，情节严重者将受到起诉，甚至被投进监狱。
”这部法案应该是（）A.《课程宪章》B.《阿斯蒂埃法》C.《费里法案》D.《哈比改革法》7.古罗马帝国时期的学校的表述错误的是（）A.拉丁语取代了希腊语，成为文法学校的主要教学语言B.拉丁修辞学校成为主要的高等教育机构C.医学、建筑学和法律教育得到了较大发展D.雄辩术教育关注社会生活中的重大问题8.我们经常在新闻媒体上看到，某老师强制学生用小刀刮自己的脸；某老师让全班学生轮流扇犯了错误的学生的耳光，等等诸如此类的教育惩罚给儿童造成了太深、太多的心灵伤害，这体现了教育对个体发展所发挥的（）A.正向教育功能B.负向教育功能C.显性教育功能D.隐性教育功能9.研究问题与研究假设的关系是( )A.研究问题与研究假设没有直接关系B.研究假设的叙述是直接从研究问题的叙述中产生的C.研究问题的叙述比研究假设的叙述更具有操作性D.研究问题就是研究假设10.主张用“理解和解释”研究教育问题的教育学派是（）A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教音学D.批判教育学11.在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。
教育硕士专业试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育学是研究什么的学科？A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育现象和教育规律答案：D2. 以下哪项不是教育心理学的研究内容？A. 学习动机B. 学习策略C. 教育政策D. 学习风格答案：C3. 教育评价的主要目的是什么？A. 选拔人才B. 促进学生发展C. 评估教师工作D. 以上都是答案：B4. 教育公平是指什么？A. 教育资源的平等分配B. 教育机会的平等C. 教育结果的平等D. 以上都是答案：B5. 教育的终身化是指什么？A. 教育贯穿人的一生B. 教育只限于学校C. 教育只限于儿童D. 教育只限于工作前答案：A6. 教育的民主化是指什么？A. 教育内容的民主化B. 教育过程的民主化C. 教育管理的民主化D. 以上都是答案：D7. 教育的个性化是指什么？A. 教育内容的个性化B. 教育方法的个性化C. 教育评价的个性化D. 以上都是答案：D8. 教育的信息化是指什么？A. 教育手段的信息化B. 教育内容的信息化C. 教育管理的信息化D. 以上都是答案：D9. 教育的国际化是指什么？A. 教育内容的国际化B. 教育交流的国际化C. 教育标准的国际化D. 以上都是答案：D10. 教育的现代化是指什么？A. 教育设施的现代化B. 教育观念的现代化C. 教育制度的现代化D. 以上都是答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述教育的功能。
答案：教育的功能主要包括：传授知识、培养能力、塑造人格、促进社会化、促进个体发展、推动社会进步等。
2. 描述教育评价的基本原则。
答案：教育评价的基本原则包括：客观性原则、公正性原则、全面性原则、发展性原则和有效性原则。
3. 阐述终身教育的概念及其意义。
答案：终身教育是指一个人从出生到死亡的整个生命过程中，不断地接受教育和学习的过程。
它的意义在于促进个体的全面发展，提高社会的整体素质，适应社会经济的快速发展。
2022年教育学硕士考研真题及答案一、单项选择题：1~45小题，每小题2分，共90分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。
请在答题卡上将所选项的字母涂黑。
1、下列选项中，教育学流派的代表人物的核心价值观对应正确的是：实验教育学—狄尔泰—分析与批判马克思主义教育学—杨贤江—实验与观察文化教育学—布雷岑卡—理解与唤醒批判教育学—弗莱雷—批判解放答案：D2、子以四教：文、行、忠、信。
《论语》。
所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者无之。
《大学》。
教也者，长善而救其失者也。
《学记》。
上述各句中“教”字相同的含义是：反求诸己养子使作善以身垂范上施下效答案：B3、下列选项中，可以说明社会发展对教育发展起制约作用的是：乡村学校规模日益缩小，而城市学校范围不断扩大新冠疫情促使世界各地的学校纷纷采取混合式教学教育公平与教育质量良性互助学业竞争中学生关系日益紧张答案：A4、基于夏山学校实践，尼尔认为在自然生长状态下，当孩子的自我需求得到充分满足，其自我中心就会变成利他观念，以及对别人的自然关心。
这种观念涉及个体身心发展的：顺序性阶段性差异性不平衡性答案：A5、中华人民共和国成立的各时期教育目的综述虽然有所不同，但始终坚持：培育四有新人德智体美全面发展发展核心素养社会主义性质答案：D6、联合国教科文组织在《学会生存》中指出“发展先行”“教育预见”“社会拒绝使用毕业生”三种现象，其中“社会拒绝使用毕业生”现象产生根源在于：制度化教育弊端非正规教育的弊端学校教育的过度发展学习化社会来临答案：A7、李老师习惯用更加准确的语言复述学生不甚清晰或不甚完整的发言，引得学生频频点头，表示那就是自己的意思。
根据古德莱德的观点，这属于：正式的课程教师理解的课程理想的课程学生经验的课程答案：D8、我们希望教育所培养人的品格是，不仅具有善意，而且能够坚定实现善良的品格。
其他任何品格都软弱无力，是伪善，而不是真善。
这种教育观点的哲学基础：存在主义永恒主义实用主义要素主义答案：A9、罗伯特.斯莱文教授提倡多种形式的小学小组合作学习，其中“学习小组成绩划分法（STAD）”在学业评价采取的主要措施是：与前次成绩相比较计算学生的提高分，以全组提高分数总和作为小组学习成绩。
2023-2024硕士研究生考试《311教育学专业基础综合》近年真题汇编（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.为了研究教师的强化方式与学生学业成绩之间的关系，某研究者把被试学生分成受表扬组、受训斥组、静听组、无强化组等四种强化方式组开展为期一年的实验研究。
这种研究设汁违背了教育研究的（）A.客观性跺则B.创新性原则C.理论联系实际原则D.伦理原则2.使其皆出于吾之口，使其皆出于吾之心”，这一要求体现朱熹读书原则是（）A.循序渐进B.熟读静思C.虚心涵泳D.切己体察3.在报纸上被评价为“夫试行……制度最大目标，厥为使政治学术化一语。
而一年来，现象之呈露，无一非为学术之官僚化”。
这个制度是（）A.大学区制B.戊辰学制C.教育独立化D.训育制度4.对于“要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况。
” 在教育科学研究中一般常用的取样法是（）A.简单随机取样法B.系统随机取样法C.整群随机取样法D.分层随机取样法5.在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。
A.操作定向B.原型操作C.原型内化D.原型定向6.认知教学理论的主要代表人物是布鲁纳，以下不属于布鲁纳理论基本主张的是（）A.理智发展的教育目标B.动机-结构-序列-强化原则C.学科知识结构D.程序教学方法7.某4位学生的智力测验成绩分为王明100分、李佳110分、刘一澜115分和陈楠105，并对这4位同学成绩进行排序比较，这种测量属于（）A.定名测量B.定序测量C.定距测量D.比率测量8.称老百姓和儿童为“最伟大的老师”是（）A.晏阳初B.梁淑溟C.陶行知D.陈鹤琴9.19世纪后半期德国中等教育发展的主题是大力发展A.皇家中学B.文实中学C.实科中学D.综合中学10.学龄初期儿童的总特征是身心发展较缓慢，思维以形象思维为主；而学龄中期儿童的特征身心急剧变化，自我意识增强，独立性增强，特别是情感较为丰富，又不容易控制自己，有人称之为“危险期”；学龄晚期学生的身心发展明显成熟，接近成人的水平。
2024年研究生考试-教育硕士-教育学考试历年真题常考点试题带答案（图片大小可任意调节）第1卷一.单选题(共20题)1.卢梭自然主义教育理论中的“消极教育”是指A.教育作用有限B.教育在等待儿童的成长C.教育对儿童发展难以发挥积极作用D.教育要遵循儿童本性，防范外界不良影响2.我国中学的课程曾经分设动物学和植物学两个科目，后来合并为一个科目《生物学》从课程组织的类型来看，合并后的生物学属于()A.融合课程B.综合课程C.分科课程D.核心课程3.20世纪60年代，确立法国高等教育改革法案发展的民主、自治和多学科原则，规定大学是享有教学、行政和财政自主权的国家机构的教育法案是()A.富尔法案B.哈比改革法案C.阿斯蒂埃法案D.郎之万---瓦隆教育4.1911年成立的清华学堂、其经费主要来源于()A.英国退回的部分赔偿B.美国退回的部分赔偿C.德国国退回的部分赔偿D..法国退回的部分赔偿A.直觉思维B.聚合思维C.抽象思维D.发散思维6.在西方近代教育中，依据教育心理学化的理念，提出初等学校教育应该从最简单要素开始，以便循序渐进地促进人的和谐发展的教育家是（）A.洛克B.卢梭C.夸美纽斯D.裴斯泰洛齐7.西欧中世纪大学所设学科一般为（）A.文科、法学科、医学科、神学科B.文科、理科、医学科、神学科C.文科、理科、法学科、医学科D.文科、理科、法学科、神学科8.相对于古希腊的教育思想而言，以昆体良为代表的古罗马教育思想更具有A.理想主义B.相对主义C.思辨性D.空想性9.联合国教科文组织国际教育发展委员会曾对世界各地的教育制度进行调查，发表《学会生存--教育世界的今天和明天》，这份报告指出各国的教育目的存在一些共同倾向，其中包括“走向科学的人道主义”、“培养创造性”、“培养承担社会义务的态度”以及（）A.“培养完人”B.“培养终身学习能力”C.“培养独立个性”D.“培养国际理解”10.如下现象属于教育范畴的是（）A.爸爸针对小明懦弱的个性设法训练小明如何以牙还牙报复欺侮者B.妈妈指导小明在与他人冲突中如何保护自己C.老师严格管理以保护小明等弱小学生不再受欺负D.小明在与同学的多次冲突中逐渐学会了如何与人和睦相处11.下列关于古代东方国家巴比伦、埃及、印度教育特点的表述中，正确的是()A.教育内容以军事体育为主D.教育发展具有较强的连续性12.小学1-2年级认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写，这种要求属于教育目的层级中A.教育目的B.培养目标C.课程目标D.教学目标13.学生临考时的怯场属于()A.心境B.理智感C.应激D.激情14.20世纪美国进步主义教育运动时期，明确提出以自由与合作为基本原则，实施合同式学习的个别教学制度是()A.葛雷制B.昆西制C.道尔顿制D.文纳特卡制15.关注和探询“谁控制学校”、“谁制定学校管理的政策”、“谁决定教育的伦理、社会和经济目标”、“谁设置课程”的教育理论流派是（）A.制度教育学B.改造主义教育理论C.改造主义教育理论D.批判教育学16.同概念一样，规则也有正例、反例，下述表述能体现桑代克“效果律”正例的是（）A.近朱者赤、近墨者黑B.得寸进尺C.入乡随俗D.吃小亏得大便宜17.学习需在别人的帮助下，在真实和现实的情境中发生，这种建构主义的主张属于()A.个人建构主义B.认知建构主义C.心理建构主义D.社会建构主义18.教育科学研究的目标是（）B.规范教育行为C.揭示教育规律D.制定教育方针19.丽丽是个含羞的女孩儿，正在准备参加演讲比赛，如果她是内控的，她会将演讲比赛的成功归因于()A.自己具备这个能力B.认真的准备C.运气好D..任务简单20.双轨制形成于18、19世纪的西欧。
学历类《研究生考试》教育硕士《教育学》考试试题及答案解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1、某初中三年级语文、数学、英语、物理四门学科期末考试成绩的平均数和标准差如下，其中平均数的代表性程度最高的学科是A 、语文793B 、数学852C 、英语904D 、物理755正确答案：B答案解析：暂无解析2、真实验和准实验最大的区别在于A 、自变量个数不同B 、因变量测评方式不同C 、无关变量个数不同D 、无关变量的控制程度不同正确答案：D答案解析：暂无解析3、根据伦理原则，不能用以检验”体罚会导致儿童反社会行为”这一假设的研究方法是A 、经验总结法B 、教育访谈法C 、教育实验法D 、教育问卷法正确答案：C答案解析：暂无解析4、从理论上讲，具有最佳区分度的试题难度是A 、1B 、075C 、05D 、025正确答案：C答案解析：暂无解析5、如果抽样总体中存在周期性的波动和变化，为了保证样本的代表性，研究者应该避免采用的取样方式是A 、简单随机抽样B、系统随机抽样C、分层随机抽样D、政群随机抽样正确答案：B答案解析：暂无解析6、为了探讨家庭教育与儿童身心发展之间的关系，某学说提出了“家庭教育方式与儿童身心发展相关”的研究假设，这种假设属于A、方向性假设B、非方向性假设C、解释性假设D、预测性假设正确答案：B答案解析：暂无解析7、以下教育科学定性研究特征的过程训练中，不正确的是A、倾向于采用演绎的思维方式B、把自然情境作为资料的直接来源C、更加关注研究过程，不关注结果D、资料搜集与呈现通才采用文字或图片正确答案：A答案解析：暂无解析8、学生采用画图表或列提纲的方式整理所学知识，这种属于A、资源管理策略B、元认知策略C、精细加工策略D、组织策略正确答案：D答案解析：暂无解析9、某学生在体操技能训练中表现为，整体动作趋向于协调连贯，多余的动作有所减少，视觉控制让位与动觉控制，但动作技能尚未达到自动化，该学生的体操技能属于什么阶段A、操作定向B、操作模仿C、操作熟练D、操作整合正确答案：D答案解析：暂无解析10、某学生花20分钟学习一首短诗，为防止遗忘，他又继续学习了10分钟，这种学习属于A、适度学习B、过度学习C、掌握学习D、意义学习正确答案：B答案解析：暂无解析11、丽丽是个含羞的女孩儿，正在准备参加演讲比赛，如果她是内控的，她会将演讲比赛的成功归因于( )A、自己具备这个能力B、认真的准备C、运气好D、任务简单正确答案：B答案解析：暂无解析12、根据埃里克森的人格发展理论，中学生人格发展的主要任务是获得( )A、勤奋感B、自主性C、自我同一性D、亲密感正确答案：C答案解析：暂无解析13、20世纪前期法国“新大学同志会”为实现民主教育和择优录取而推行的教育改革运动是A、新学校运动B、统一学校运动C、公立学校运动D、大学推广正确答案：B答案解析：暂无解析14、美国进步教育运动因1929-1933年经济危机而发生明显转向，具体表现为A、从中等教育转向初等教育B、从重视集体教学到重视个别教学C、从教育理论研究转向学校实验研究D、从强调儿童的自由发展转向重视教育的社会职能正确答案：D答案解析：暂无解析15、日本明治维新时期在创办新式大学过程中十分重视借鉴外国经验，其学习和借鉴的国家是A、英国B、法国C、德国D、美国正确答案：D答案解析：暂无解析16、美国公立初等教育在19世纪上半叶发展与进步的主要体现是A、进步教育运动的开展B、地方教育强制入学制度的确立C、“回归教育”与“生计教育”运动的开展D、赫尔巴特教学法在小学教育中的推广正确答案：B答案解析：暂无解析17、福禄培尔重视发挥游戏在幼儿教育中的价值，他将游戏看作是A、儿童的外部肢体活动B、儿童创造性自我活动的表现C、对儿童实施基础教育的最佳形式D、促进儿童身体发展和健康成长的手段正确答案：B答案解析：暂无解析18、赫尔巴特认为教育的目的包括“可能的目的”和“必要的目的”，其中必要的目的是指A、与儿童未来所从事的职业有关的目的B、与儿童奠定必要的文化知识基础有关的目的C、与儿童养成内心自由、完善、仁慈、正义、公平等道德观念的目的D、与儿童形成经验、思辨、审美、社会、宗教等与兴趣有关的目的正确答案：C答案解析：暂无解析19、卢梭自然主义教育理论中的“消极教育”是指A、教育作用有限B、教育在等待儿童的成长C、教育对儿童发展难以发挥积极作用D、教育要遵循儿童本性，防范外界不良影响正确答案：D答案解析：暂无解析20、文艺复兴时期，人文主义教育具有鲜明的人本取向。
2022年全国硕士研究生招生考试《311教育学专业基础综合》真题及答案及详解[单选题]1.下列选项中，教育学流派、代表人物、核心价值观对应正确的是()。
A.实验教育学——狄尔泰——分析与批判B.马克思主义（江南博哥）教育学——杨贤江——实验与观察C.文化教育学——布雷岑卡——理解与唤醒D.批判教育学——弗莱雷——批判解放正确答案：D参考解析：A项，实验教育学代表人物为梅伊曼；狄尔泰为文化教育学的代表人物；B项，“实验与观察”应为实验教育学的核心价值观；C项，文化教育学代表人物为狄尔泰、斯普朗格、利特等。
[单选题]2.“子以四教：文、行、忠、信。
”（《论语》）“所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者无之。
”（《大学》）“教也者，长善而救其失者也。
”（《学记》）。
下列四项与上述各句中“教”字含义相同的是()。
A.反求诸己B.养子使作善C.以身垂范D.上施下效正确答案：B参考解析：教，形声字。
商代甲骨文作从攴，爻声。
形旁攴为手持器械施教形，表义，声旁爻像器物交织形，表音。
《说文解字》的解释为：“上所施下所效也。
”题干中，各句的“教”都为其本义，即“教育，指导”。
ACD三项，“反求诸己”意为反省自己的过失，加以改正；“以身垂范”意为以自己的实际行为给下级或晚辈做示范；“上施下效”意为上面的人怎么做，下面的人就跟着学。
三者都体现了“教”字的本义。
B项，育，本义为生养。
《说文解字》载：“育，养子使作善也。
”意为培养后代让其多做好事。
[单选题]3.下列选项中，可以说明社会发展对教育发展起制约作用的是()。
A.乡村学校规模日益缩小，而城市学校范围不断扩大B.新冠疫情促使世界各地的学校纷纷采取混合式教学C.教育公平与教育质量良性互助D.学业竞争中学生关系日益紧张正确答案：A参考解析：BCD三项，都没有涉及“社会发展”问题，更没有体现“制约作用”。
A项，“乡村学校规模日益缩小，而城市学校范围不断扩大”是社会发展过程中出现的客观现象，涉及“社会发展”问题，同时，城乡教育发展不平衡加剧，正是社会发展对教育发展起制约作用的表现。
在职攻读教育硕士专业学位全国联考教育学试题1 一、填空题 (共10分／每空1分)1．教育的两条基本规律是( )和( )。
2．教育的目的规定了特定社会教育所培养的人的( )标准。
3．结构主义教学理论的代表人物是( )。
4．课外校外教育是指在课程计划和( )以外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。
5．我国新时期的教育方针是：教育必须为( )服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体等几方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
6．中共中央于1999年颁布了《关于深化教育体制改革( )的决定》。
7．德育过程的基本矛盾是( )之间的矛盾。
8．“头脑不是一个可以填满的容器，而是一支需要被点燃的火把”，这句话体现了( )的教学方法思想。
9．“我爱我师，我更爱真理”，这句名言可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的( )特点。
二、概念题 (共6分／每小题3分)1．美育 2．陶冶法三、论述题 (9分)试述人的发展的基本特性及其对教育提出的要求。
教育学试题1[参考答案]一、填空题1．教育与社会发展相互制约的规律、教育与人的身心发展相互制约的规律2．质量规格 3．布鲁纳 4．教学大纲 5．社会主义建设 6．全面推进素质教育 7．社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾 8．启发式 9．民主平等二、概念题l．美育对人的全面发展具有独特的、不可替代作用，是全面发展教育的有机组成部分。
2．陶冶法指教育者创设和利用有意义的情境以及自身教育因素，使学生从中受到熏陶感染，从而潜移默化地培养学生思想品德的方法。
三、论述题试述人的发展的基本特性及其对教育提出的要求。
答：教育要适应人的发展规律，并促进人的发展：A．根据青少年身心发展的统一性，各种教育因素必须协调一致，共同关注学生身心两方面的发展；B．根据青少年身心发展的顺序性和阶段性，教育工作必须循序渐进，针对不同年龄段的学生实施不同的教育；C．根据青少年身心发展的差异性，决定教育工作必须从学生的实际情况出发，做到因材施教；D．根据青少年身心发展的不均衡性，决定着教育工作必须注意要抓住学生发展的关键期，给予合理和良好的教育。
一、选择题(每小题1分，共10分)1．《论语·为政》中孔子“学而不思则罔，思而不学则殆”的论述体现了教育学中（）统一原则。
A．知行B．理论与社会C．学习与思考D．教与学2．最早系统阐述了科学教育思想的教育学著作是（）。
A.柏拉图的《理想国》B.赫尔巴特的《普通教育学》C.杜威的《民主主义与教育》D.夸美纽斯的《大教学论》3．从根本上制约教育的发展水平、规模和教育手段及教学方法改进的因素是（）。
A．教育思想的进步B．政治经济制度C.国家的教育方针D．生产力发展水平4．.广义的课程不包括（）A.规定各门学科的目的、内容及要求B.学生的个体学习规划C.包括课外活动、家庭作业和社会实践等活动D.某级某类学校所要进行的全部教育内容的总和5．“教有法，而无定法”说明了教师的教育活动具有()。
A.创造性B.连续性C.示范性D.个体性6．以下对德育的表述不正确的是（）。
A．学生的品德形成具有长期性、反复性的特点B．心理健康教育不属于学生品德形成的范畴C．学生品德形成过程是促进学生品德内部矛盾斗争的过程D．学生品德形成过程是学生积极参与活动和交往的过程7．以重视学生自学和独立作业为显著特点的教学组织形式是（）。
A．道尔顿制B．班级授课制C．贝尔一兰卡斯特制D．分组教学8．苏霍姆林斯基的德育思想对现代德育的启示是不包括（）A．要从人的全面发展来认识和定位德育的功能.B．要转变教育的对象观,树立并尊重学生的主体地位C．要注重德育中的隐蔽教育的效果D．要在德育过程中发挥教师的主体作用9．形式教育论和实质教学论在课程设置上的主要分歧是（）A.是否要对学生进行系统的教育。
B.理论讲授和活动实践谁更重要C.课程设置是偏重知识的培养偏重能力的培养D.是否要对学生进行技能训练10．皮亚杰心理学的核心观点（）。
A．精神分析学说B．行为主义理论C．认知发生论D.人本主义二、填空题(每小题1分，共5分)1．提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”这一教学思想的是我国古代著名的教育学论著（）。
2．学制是一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的（）以及它们之间的关系。
3．教育目的的社会制约性具有历史性、时代性、社会性和（）。
4．个体的身心发展具有不平衡性、顺序性、（）、个体差异性和互补性。
5．杜威把教学过程分为“情景一问题一（）—解决—应用”等教学步骤。
三、名词解释(每小题3分。
共15分)1．发展关键期2.教学法3．儿童中心论4．组织策略5．探究学习四、判断题(先判断正误。
再简要解释内容或说明理由。
每小题5分。
共25分)1．知识高深的人就会是优秀的教师。
2．智育就是指科学文化知识教育。
3．强调教师在教学中的主导作用会妨碍学生的主体地位。
4．道德教育的实施过程就是德育。
5．教师对学生的期望越高，学生的成绩也就越好。
五、论述题(每小题15分。
共30分)1．结合20世纪以来尤其是二战之后世界主要发达国家教育发展的主要特征，论述中国教育改革的方向。
2．广州某中学学生暴力殴打同学的视频曾在网络上被传播，引起了社会极大的关注和争论。
有人认为是学校的德育工作出了问题，有人则认为是社会环境影响导致的结果。
请结合相关德育原理就这种争论发表自己的看法。
六、案例分析题(本题15分)1．党的十七大关于教育事业发展的论述片段：“优先发展教育，建设人力资源强国。
教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。
要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。
优化教育结构，促进义务教育均衡发展，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量。
重视学前教育，关心特殊教育。
更新教育观念，深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革，减轻中小学生课业负担，提高学生综合素质。
坚持教育公益性质，加大财政对教育投入，规范教育收费，扶持贫困地区、民族地区教育，健全学生资助制度，保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育。
加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质。
鼓励和规范社会力量兴办教育。
发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会。
”2．教育部关于要求全国教育系统认真学习十七大精神的通知（摘选）：“贯彻落实党的十七大对教育工作提出的一系列重大方针政策，着力抓好以下几项工作：一是要进一步推动教育优先发展，着力把握教育发展规律、创新教育发展理念、转变教育发展方式、破解教育发展难题，提高教育发展质量和效益；要加快建立健全保障教育优先发展的机制和制度，促进各级政府以更大决心、更多的财力支持教育事业。
二是要全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程；深化教育教学改革，促进教育与生产劳动和社会实践相结合，加强创新精神和实践能力的培养，努力造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
三是进一步优化教育结构，促进义务教育均衡发展，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量，促进各级各类教育协调发展。
四是要高度重视和切实加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质。
要切实加强师德建设和教师培训工作，不断提高教师的政治地位、社会地位、职业地位；要注重吸引优秀人才当教师，鼓励优秀人才长期从教、终身从教，让教师成为社会上最受尊重的职业，形成尊师重教的良好社会风气。
五是要坚持教育公益性，促进教育公平。
要促进公共教育资源向农村地区、困难地区和薄弱学校倾斜；进一步健全学生资助政策体系，让所有家庭经济困难学生都能上得起大学、接受职业教育；坚持从严治教、规范管理，推进和谐校园建设；维护高校招生公平、公正，积极做好高校毕业生就业工作。
六是要继续推进教育改革开放。
要深刻地认识到，过去29年教育发展的重要原因是改革开放，今后，我们要继续坚定不移地解放思想，坚持改革开放，加快建立充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的中国特色社会主义现代化教育体制和运行机制；进一步转变人才培养模式方式，更新教育观念，深化教学内容、方式和考试招生制度、质量评价制度等改革。
”依据以上材料：1．论述新时期我过教育改革和发展的方向。
2．结合教育的社会功能论述教育事业发展对社会主义建设事业的重大意义。
教育学模拟卷答案及解析一．选择题1．正确答案C。
“学而不思则罔，思而不学则殆”的意思是：读书只去一味地学东西，而不把学到的东西在脑海里加以分析记忆、整理和思考，理解就不会深刻，转眼就会忘记，显得很迷茫；只把一点点东西在脑袋里思来复去的想，不进行系统的知识学习，不在其他地方加以补充和贯通，想破脑袋也不会有什么效果。
体现的是学习与思考之间的辨证统一关系。
2．正确答案B。
赫尔巴特是科学教育学的奠基人，其著作是《普通教育学》和《教育学讲授纲要》，其主要贡献是推动教育科学化进程，他强调系统知识的学习、重视教师的作用、重视教科书和重视严格的基础教育。
3．正确答案D。
决定教育发展水平、规模和教学手段及教学方法改进的根本因素是生产力发展水平。
教育思想的进步是随着社会生产力发展水平和社会进步需求而产生的；政治经济制度直接决定的是教育权的分配问题；国家的教育方针只能指导和影响一个时期的教育发展方向，而且教育方针的制定要顺应社会发展的需要。
4．.正确答案B。
课程分为广义课程和狭义课程，其中广义课程包括以下具体含义：a是某级某类学校所要进行的全部教育内容的总和；b．不仅包括各门学科的课内教学，还包括课外活动、家庭作业和社会实践等活动；c．不仅规定各门学科的目的、内容及要求，而且规定了各门学科的安排顺序、课程分配、学年编制和学周的安排。
从广义课程的具体含义不难看出：学生的个体学习规划不包含在广义课程范围内。
5．正确答案A。
教师的教学活动不仅要学习历史上积淀下来的科学思想方法，更要根据变化了的学生和学科特点创造性地寻找有利于实现教学目标的教学方法。
所谓的定法就是原则性、规律性的经验；所谓无定法就是要积极主动地创造适应新情况的教学方法，因此答案应该是A。
6．正确答案B。
考生在审题是一定要注意这种选“非”题，题目要求的是选择不正确的命题。
学生品德形成过程是培养学生品德的知、情、意、行的过程，那么心理健康就属于情和意培养的基本内容，因此心理健康教育属于学生品德形成的范畴，B项的表述不正确。
7．正确答案A。
道尔顿制最显著特点在于重视学生自学和独立作业，在良好的条件下，有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能。
该题考核的是学学生对不同的教学组织形式的特点和优缺点的掌握。
8．正确答案D。
苏霍姆林斯基的德育思想强调对学生的尊重，因此在德育过程中发挥教师的主体作用表述错误。
9．正确答案C。
形式教育论和实质教学论的争论焦点是偏重知识还是能力，在哲学认识论上是唯理论或经验论，反映在心理学研究上是官能心理学或联想心理学之争议。
10．正确答案C。
皮亚杰心理学的核心观点是“认知发生论”，致力于探讨人类的认识是如何形成的，智力、思维是如何发展的，在发展过程中受到哪些因素的制约等问题。
皮亚杰解答这些问题的主要科学依据是生物学、逻辑学和心理学。
二．填空题1．解析：《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，以简赅的语言、生动的比喻，系统地阐发教育的作用和任务，教育、教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，师生关系和同学关系等，是罕见的世界教育思想遗产。
《学记》中的“化民成俗，其必由学”、“建国君民，教学为先”、“时教必有正业，退息必有居学”、“君子之教，喻也”、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”等思想在现代教学实践和理论研究中仍然具有很高的指导意义。
2．解析：学制是一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
3．解析：教育目的的变化受社会发展制约，具有历史性、时代性、社会性和阶级性。
4．解析：个体的身心发展具有不平衡性、顺序性、阶段性、个体差异性和互补性。
5．解析：杜威把教学过程分为“情景一问题一观察—解决—应用”等教学步骤，被人们称为“五步教学法”。
三、名词解释(每小题3分。
共15分)1．发展关键期答案：发展关键期是心理学家根据个体身心发展的不平衡性而提出来的一个概念，又称发展最佳期（3分）。
发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能量最适宜于形成的时期。
在这一时期，对个体某一方面的训练可以获得最佳效果；错过了这一时期，训练的效果就会降低。
2.教学法答案：教学方法是指在教学过程中，教师和学生为了实现教学目的、完成教学任务而在共同活动中采用的方法（3分）。
教学方法是教学工作的一个重要组成部分，它直接关系着教学工作的成败、教学效率的高低和把学生培养成为什么样的人。
