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pcm编码解码课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解PCM编码的基本概念、原理和分类；2. 掌握PCM编码和解码的步骤，了解其在数字音频处理中的应用；3. 了解不同采样频率、位深度对PCM音频质量的影响。
技能目标：1. 培养学生运用PCM编码原理解决实际问题的能力；2. 学会使用相关软件或编程语言进行PCM音频的编码和解码；3. 能够分析不同PCM参数对音频质量的影响，并进行优化。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对数字音频处理的兴趣，培养其探索精神；2. 培养学生团队合作意识，学会在团队中分享和交流；3. 引导学生关注科技发展，了解数字化技术在实际应用中的价值。
课程性质：本课程为信息技术或电子学科相关课程，结合学生所在年级，注重理论联系实际，提高学生的动手能力和创新能力。
学生特点：学生具备一定的计算机和电子学科基础知识，对新鲜事物充满好奇心，具备一定的动手操作能力和问题解决能力。
教学要求：通过本课程的学习，要求学生掌握PCM编码解码的基本知识和技能，能够将所学知识应用于实际生活中，提高学生的数字化素养。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，培养其创新精神和团队合作能力。
课程目标分解为具体学习成果，以便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. PCM编码基本概念：介绍PCM的定义、作用及其在数字音频领域的地位；教材章节：第一章 数字音频基础2. PCM编码原理：讲解线性脉冲编码调制（PCM）的原理、步骤及关键参数；教材章节：第二章 PCM编码原理3. PCM编码分类：介绍不同类型的PCM编码方式，如标准PCM、差分PCM 等；教材章节：第二章 PCM编码原理4. 采样频率与位深度：分析采样频率、位深度对PCM音频质量的影响；教材章节：第三章 采样与量化5. PCM编码与解码实现：讲解如何使用软件或编程语言实现PCM音频的编码和解码；教材章节：第四章 PCM编码与解码实现6. 应用实例：分析PCM编码在实际应用中的案例，如数字录音、音频传输等；教材章节：第五章 数字音频应用实例7. PCM音频质量优化：探讨如何通过调整PCM参数提高音频质量；教材章节：第六章 音频质量优化教学内容安排与进度：第1课时：PCM基本概念、作用及其在数字音频领域的地位；第2课时：PCM编码原理、步骤及关键参数；第3课时：PCM编码分类、采样频率与位深度；第4课时：PCM编码与解码实现；第5课时：应用实例及PCM音频质量优化。
《数字音频广播》各章归纳小结陈柏年（浙江传媒学院）第一章数字音频广播概述一、数字音频广播DAB概念：将传送的模拟音频信号经过脉冲编码调制（PCM）转换成二进制数代表的数字式信号，然后进行音频信号的处理、传输、存储，以数字技术为手段，传送高质量的声音节目。
数字音频广播除传送声音信号外，还传送数据信号。
它是继调幅广播、调频广播以后的第三代广播。
两个基本的数字音频广播：尤里卡147-DAB （Eureka147- DAB）和带内共信道（IBOC）广播。
二、DAB的工作频段：30MHz～3GHz。
DAB的技术要点：以数字技术为基础，采用先进的音频数字编码、数据压缩、纠错编码及数字调制技术，在接收端可获得与原始发送信息相同质量的节目内容。
三、DAB的五项关键技术：（1）信源编码：掩蔽型自适应通用子频带综合编码与复用（MUSICAM）（2）信道编码：①卷积编码，②循环冗余校验码CRC，③交织技术（3）传输方法：编码正交频分复用（COFDM）（4）插入保护间隔：使彼此相继的符号即使在有反射时也相互独立。
（5）同步网技术：通过同步网实现覆盖。
四、DAB系统结构框图DAB发送过程：（1）音频信源编码：采用MSICAM算法，得到的音频压缩数据；（2）信道编码：采用可删除型卷积编码和时间交织；（3）多路复用器：将多路音频数据送入多路复用器与数据业务一起复用，进行频率交织；（4）OFDM基带调制：复用信号以包的形式进行OFDM基带调制，其中还加入FIC、同步信号等；（5）发射机：OFDM基带调制信号经I/Q 正交调制器后产生I/Q两路模拟基带信号，进行中频调制后，送入射频部分进行载波调制、功率放大并发射。
五、音频压缩标准（一）MPEG-1音频压缩标准1、三种取样频率：32、44.1、48kHz2、数据率：32kbps~384kbps3、四种工作模式：单声道、双声道、立体声、联合立体声4、编码算法：（1）MUSICAM－掩蔽型通用子频带集成编码与频分复用。
潍坊学院《数字音视频技术》课程（0204275）教学大纲适用专业：数字媒体技术专业；总学时：54学时；学分：学分一、说明一、本课程的目的、任务本课程是数字媒体技术专业的一门专业任选课，目的是使学生把握数字音频和数字视频资源的设计和制作进程中常经常使用到的相关技术和技术，把握数字音视频技术的相关硬件设备和软件设计，提高学生动手设计能力及上机操作能力，使学生能利用音视频的相关软件设计相关产品，增强学生学习音视频软件资源设计的信心和爱好。
学完本课程学生应该把握必要的数字音视频基础知识、音频资源的获取及编辑方式、视频资源的获取方式、音视频资源的设计和编辑方式、电子相册的制作和网上流媒体制作等知识。
本课程的要紧内容有：在技术方面，要紧介绍音视频的大体特性、音视频数字化进程、数字录音、数字音视频的获取方式、经常使用格式及转换方式等；在软件方面，涉及Audition 、Premiere Pro cs等软件工具的利用。
二、本课程的教学要求通过本课程的学习，应使学生达到以下要求：（1）把握数字音视频技术的基础知识，明白得相关的要紧概念；（2）把握音频资源的获取方式及编辑处置的方式和软件设计；（3）把握视频资源的获取方式和相应的编辑处置的方式；（4）把握音视频资源的设计方式和编辑技术；（5）把握综合实例的制作思路和设计流程。
教学思路：教学方式要紧采纳多媒体教学手腕，并与实验教学相结合。
依照各章节内容的特点因章节施教，启发式教学贯穿始终。
本课程实践性较强，要求教师在教学进程中要注意课堂教学与实验教学的充分统一。
10学时的实验既有验证性实验又有设计性、综合性实验，通过实验加深学生对数字音视频技术的真正明白得，并熟练把握相关知识。
二、课程内容及课时分派第一章数字音视频基础知识（4学时）一、教学内容（1）数字音频基础知识；（2）数字视频基础知识；（3）视频画面的拍照技术及构图；（4）视频动态画面的剪接技术。
二、教学要求（1）把握声波的特性及听觉特点；（2）把握音频的数字化；（3）把握视觉特性与色彩；（4）把握模拟视频与数字视频和视频的数字化；（5）把握视频拍照三要素、经常使用的拍照方式、视频拍照的大体原那么、经常使用的构图技术；（6）把握镜头剪接遵循的条件和镜头剪接的一样原那么。
精选全文完整版（可编辑修改）《影视声音艺术》课程教学大纲课程编号：5601009 考核方式：考查总学时、学分：48 学时 2.5 学分实验学时：32学时一、课程性质、目的和要求《影视声音艺术》是广播电视编导专业开设的专业必修课。
本课程培养广播电视行业所需要的声音方面的专业人才。
通过对影视声音元素、功能、特性，以及传声器、调音台等基础设备的技术层面的学习；对声音的层次、构成、艺术特点等艺术方面的学习，通过技术与艺术两方面，加上实验的实际操作，使学生对电视声音有较为系统、全面的把握，提高他们对声音的敏感程度。
本课程的学习必须理论与实践相结合，力图在阐明基本概念、基本原理、基本方法的前提下，尽可能地联系操作和应用。
本课程要求学生了解与电视音响系统有关的声学基础知识，了解主要电声器件、设备、系统的原理、结构及电声电视音响技术的发展动态；掌握主要电视音响器件、设备、系统的性能特点、使用方法及维护技能；熟悉电声测量的基本方法和技能；熟悉录音与制作技术。
二、教学方法与手段本课程教学方法与手段充分使用多媒体进行教学，使用讲授、案例分析、讨论等方法。
有些内容可采用现场实践教学的方式进行。
三、课程教学内容、要点和课时安排第一章视听艺术声音的发展历程（2学时）1．教学内容(1)观摩影视声音艺术的教学入门片《雨中曲》；(2) 影视声音简史；(3)声音在电视节目中的功能；(4)声音在电视中的重要性2．重、难点提示(1) 影视声音的功能和基本作用；(2) 视听结合的认识规律；(3) 影视艺术声音的特征第二章电视中的声音（3学时）1．教学内容(1)声音三大元素及其形式、特点；(2) 声音三大作用；(3)声画组合四种方式(4)声画之间的主辅关系2．重、难点提示(1) 不同语言在各类型节目中的表现；(2) 电视音响的四大类型；(3) 声画关系在不同类型节目中的应用(4)声画之间的主辅关系第三章声音的物理特性（3学时）1．教学内容(1)声音相关的常用物理概念；(2) 声音的生理反应——声音三要素；(3)声音的心理反应——人耳的听觉效应(4)室内声学与音质2．重、难点提示(1) 声音的干涉现象；(2) 痛阈、听阈和动态范围的概念；(3) 声音三要素及相应的物理量(4)人耳的听觉效应，尤其是掩蔽效应和哈斯效应(5)混响声和混响时间第四章传声器（2学时）1．教学内容(1)传声器的工作原理及其特性；(2)传声器的基本特性指标；(3) 传声器的使用原则(4)传声器使用的注意事项2．重、难点提示(1)不同种类传声器的区别；(2)传声器的正确选择；(3)传声器的指向性类型第五章调音台（2学时）1．教学内容(1)调音台的主要部件及功能；(2)数字调音台；(3)调音台的连接与使用2．重、难点提示(1)调音台的作用；(2)调音台各个旋钮、按键、接口、衰减器、显示系统的基本功能；(3)数字调音台的特点(4)与调音台有关的音频连接线和接口，以及音频处理系统的连接方式第六章数字音频基础（2学时）1．教学内容(1)数字音频概念；(2)数字音频转换原理；(3)数字音频工作站2．重、难点提示(1)模数转换步骤；(2)数字音频工作站的特点；(3) 数字音频信号质量保证第七章电视声音构成（2学时）1．教学内容(1)电视声音艺术创作的过程；(2)电视声音构成的原则；(3) 电视声音制作的工艺2．重、难点提示(1)理解声音构成的原则；(2)了解电视声音制作的四种工艺；四、实验教学内容实验项目(一) 声音的联想（2学时）：（1）项目类别：选做√选做□（2）项目性质：设计性√验证性√ 综合性□ 创新性□（3）项目主要目的要求：通过音乐、音响描绘视觉形象的功能、方式和手段，通过收听音乐教学片写出感想。
前言前言随着计算机应用技术的快速发展和日益普及，网络也遍及到我们生活的每个角落，很好的利用网络资源，将为我们的学习和工作，带来极大的方便，所以网络通讯软件是十分必要的。
现在，企业、机关、学校都建立起了局域网。
虽然可以通过文件共享的方式进行通讯，但单使用这种方式，非常不方便。
在网上邻居里，只能看到机器名，不清楚对方是谁，也不知道对方机器里有什么资源可以共享，尤其当局域网的机器很多时，这种方式就更加麻烦了。
很多人都使用过传统的文字输入聊天方式，与之不同的另外一种聊天方式就是语音聊天。
主要对那些不会使用键盘的老年用户和追求时尚的年轻人，语音聊天是一种非常好的聊天方式，它能增加聊天双方的亲切感，使得聊天双方能聊的更加舒畅，更加开心。
但是语音聊天需要有很大的网络带宽，对于拨号上网用户，语音聊天仍然是奢侈品，不过对于局域网和宽带用户来说，是很不错的选择，本软件就是基于局域网的语音通讯。
语音聊天方式一般有两种，一种是专门的语音聊天室，采用Web方式，B/S结构，另外一种则类似于QQ、MSN等聊天工具，采用C/S结构。
而本设计采用的是基于TCP 协议的点对点模式,点对点对等式网络有许多优点，如它比上面所介绍的C/S网络模式造价低，它允许数据库和处理机能分布在一个很大的范围里，还允许动态地安排计算机需求。
在拓扑结构上与专用Server的C／S不同，在对等式网络结构中，没有专用服务器,任何一方都可以建立服务器，另一方需连接服务器，建立连接后，任何一方既可以起客户机作用也可以起服务器作用。
点对点语音与实时消息软件设计选题背景1.1 题目来源科研项目1.2研究的目的和意义随着计算机网络的日益普及，人们通过网络进行交流显得越来越重要，于是出现了一系列语音通信的软件，比如NetMeeting、IPPhone、MediaRing 以及VoxPhone等等，但这些软件都功能完善、相对独立，不利于集成到自己开发的软件中，有时我们也希望将这种语音通信功能集成到自己的软件中，尤其当一个单位的局域网用户分散在不同的房间时。
