七年级上学期道德与法治第一次测评试试卷A卷

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七年级上学期道德与法治第一次测评试试卷A卷
一、选择题 (共9题;共18分)
1. (2分)“授之以鱼,不如授之以渔。

”这说明掌握方法是非常重要的。

在学习上也是如此,我们要选择适当的学习方法,是因为()
A . 掌握了学习方法,就等于掌握了打开一切知识宝库的钥匙
B . 掌握了学习方法,做任何事情都一定能成功
C . 只有好的学习方法,才能学习
D . 好的学习方法,是我们成功的重要标记
2. (2分)“玉不琢,不成器;人不学,不知义。

”学习对于个人成长具有重要作用。

这主要表现在:学习能()
①为人们的幸福生活奠定
②使人们获取知识和文化
③使每个人取得成功
④使我们提高道德修养,具备健康的人格
A . ①②③
B . ①③④
C . ①②④
D . ②③④
3. (2分)下面漫画《永远不要让时间拖着走》启示我们()
①要科学安排学习时间
②比其他同学学习用的时间都长
③要增加学习时间,减少睡眠时间
④要制订切实可行的学习计划
A . ①②
B . ②③
C . ①③
D . ①④
4. (2分)下列选项中,属于厌学现象的是()
①小东上课无心学习,精力不集中②小强积极参加校外实践活动
③放学回家,父母让小明多做家务活④婷婷经常不完成作业、旷课
A . ①②③④
B . ①④
C . ②③
D . ①③④
5. (2分)对于他人对自己的评价,我们的正确态度是()
A . 重视他人的态度和评价,冷静地分析
B . 他人对自己的评价好就接受,不好就不接受
C . 严格按照别人的评价去认识自己
D . 别人喜欢怎样评价自己就怎样评价,不管他
6. (2分)曾子曰:吾日三省吾身。

这里正确认识和评价自己的方法是()
A . 咨询他人
B . 科学鉴定
C . 相互比较
D . 自我反省
7. (2分)儿子:“爸爸,你说我长大后能有出息吗?”
爸爸:“为什么这么问?”
儿子:“因为我在学校学习不算好啊…”
爸爸的回答最恰当的是()
A . “你需要学会自立.”
B . “你需要正确认识自己.”
C . “你需要学会发泄情绪.”
D . “你需要拒绝不良诱惑”
8. (2分)2011年5月9日,赵某等3名大学生通过招聘与滨州市环卫处签订劳动合同,成为垃圾清运工。

他们说,做清运工是凭个人本事挣钱,没什么丢人的。

这给我们的启示是,在选择职业时()
①要了解社会对各种职业的角色期待
②要符合人民的根本利益
③要从社会需要与自身的实际出发
④要一切从个人的利益出发
⑤要树立正确的职业观念
A . ①②③④
B . ①③⑤
C . ①②③⑤
D . ②③④⑤
9. (2分)哈佛大学曾对一批大学毕业生进行了一次关于人生目标的实验调查,结果如下:这份跟踪调查结果启示我们()
A . 缺乏挫折磨练的人生是不完整的人生
B . 不同的目标和理想可以造就不同的人生
C . 只要将理想转化为清晰的目标就能成功
D . 在选择成才目标时要符合社会发展要求
二、探究题 (共3题;共30分)
10. (15分)乡村振兴战略是党的十九大作出的重要战略部署,更是金华的一重大战略机遇。

阅读材料,回答问题。

(1)【脱贫攻坚看成效】2013-2017年金华市经济发展数据
从材料中我们可以获得哪些信息?
(2)【乡村振兴破“密码”】今天的金华,“旅游+”模式遍地开花,结合自身特色,把美丽乡村与旅游业有机结合,村落景区让人向往;“美丽交通+ ”征程拉开序幕,村村通客车,提升“美丽乡村公路”民生实事;“科技+”模式融入现代农业园区建设,加快传统产业转型升级;“文化礼堂+ ”模式焕发文明气象,建设金华乡村文
化精神地标;“法治+”与垃圾分类有机契合,《金华市农村生活垃圾分类管理条例》的出台使金华农村生活垃圾分类,从实践层面走向了制度化、规范化、法治化;等等。

根据材料,请破解金华乡村振兴中的“密码”。

(3)【不忘初心敢担当】青年人作为最具活力和开拓精神的社会群体,新时代背景下的乡村振兴,同样呼唤着新青年的接力、传承与创造。

为更好地传承与创造,现在的你需要如何肩负起自己的担当?
11. (5分)材料一:形成天才的决定因素应该是勤奋——郭沫若
材料二:学问必须合乎自己的兴趣,方可得益——莎士比亚
说说材料中的两则名言对我们激发学习热情分别有何启示,并简要说明理由。

12. (10分)阅读材料,完成下列要求。

美国心理学家罗森塔尔曾经做过一个著名的实验。

他从一至六年级各选了3个班,对这18个班的学生进行了“未来发展趋势测验”。

之后,罗森塔尔以赞许的口吻将一份“最有发展前进者”的名单交给了校长和相关老师,并叮嘱他们务必要保密,以免影响实验的正确性。

其实,罗森塔尔撒了一个“权威性谎言”,因为名单上的学生是随便挑选出来的。

8个月后,罗森塔尔和助手们对那18个班级的学生进行复试,结果奇迹出现了:凡是上了名单的学生,成绩都有了巨是的进步,且性格活泼开朗,自信心强,求知欲旺盛,更乐于和别人打交道。

研究者认为,这是由于教师的期望激发了学生的潜能。

教师升学生寄予期望,因而产生了一种激励作用,学生在学习时更加加倍努力,因而取得了好成绩。

(1)上述实验中,平凡的学生因教师的期望激发了巨大潜能,这对学生正确认识自我有何启示。

(2)教师的期望能促进学生的成长进步,从自我激发潜能的角度看,学生应该怎么做。

参考答案
一、选择题 (共9题;共18分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
二、探究题 (共3题;共30分)
10-1、
10-2、
10-3、
11-1、
12-1、12-2、。