低压
西
东
高压
风压定律:北半球高空,背风而立,左侧为低 压,右侧为高压 近地面,背风而立,左前方为低压,右后方为 高压
北半球
B
A
下图为北半球高空气压分布图,图中MN为等高面。 据图回答以下问题:
hpa
⑴图中A、B、C、D、E五处,气压相等的是__D_、__B_、__E_三处;气压最 高的是___A___处;气压最低的是__C___处。 ⑵ 在近地面,甲处气压比乙处__低___, ⑶假若此时地球位于远日点附近,则甲、乙两处中的__乙__处____处位 于海洋。
宇宙空间
50km
反射
太
O3吸收
12km
阳
紫外线
辐
削弱射作用CO2、H2O
吸收红外线
散射
0 短波辐射
大
气 辐 射
大气
大
气
保吸收 温作用
逆辐
射
长波辐射
太阳
② ① 地面 ③
大气
⑤
④ 宇宙
①
②
④
③⑤
下列现象反映的是“大气受热过程”中哪一环节?指出标号。
1、多云的白天气温不会太高 ②
2、多云的夜晚气温较高 ⑤
经离开教室,也可以向同学请教,及时消除疑难问题。做到当堂知识,当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时,如果有些东西没有记下来,不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容,可以在笔记本上留下一定的空间。下课后,再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记,既可以起到复习的作用,又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全,错别字要纠正,过于潦草的字要写清楚。同时,将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想,用自己的话写在笔记本的空白处。这样,可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间,在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍,把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍,这样,不仅可以加深知识的理解和记忆,还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以,2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。