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第1篇一、班会背景为了弘扬中华民族优秀传统文化，加强班级文化建设，提高同学们的道德素质和家庭观念，我校决定开展家风优质课班会活动。
本次班会旨在通过讲述家风故事、分享家庭教育经验，让同学们深入了解家风的重要性，培养良好的家庭美德。
二、班会时间2022年X月X日（星期X）下午X点三、班会地点学校多功能厅四、班会主题传承优良家风，共建和谐家庭五、班会流程1. 开场致辞2. 家风故事分享3. 家庭教育经验交流4. 家风知识竞赛5. 总结发言6. 互动环节六、班会内容1. 开场致辞班主任：尊敬的各位同学，大家好！今天我们召开家风优质课班会，旨在让大家深入了解家风的重要性，传承中华民族优秀传统文化。
希望通过本次班会，同学们能够认识到家庭在个人成长过程中的重要作用，培养良好的家庭美德。
2. 家风故事分享（1）故事一：《孟母三迁》讲述孟母为了给孟子创造一个良好的学习环境，三次搬家，最终孟子成为一代儒家大师的故事。
这个故事告诉我们，家庭环境对一个人的成长至关重要。
（2）故事二：《岳母刺字》讲述岳飞的母亲在岳飞背上刺上“精忠报国”四个大字，激励岳飞为国家尽忠的故事。
这个故事体现了家庭教育对个人品德塑造的深远影响。
3. 家庭教育经验交流（1）家长代表分享家长代表结合自身家庭教育经验，分享了如何教育孩子树立正确的价值观、养成良好的生活习惯等方面的心得体会。
（2）学生代表分享学生代表分享了在家庭中受到的良好教育，以及如何将家庭教育中的优秀品质应用到学习和生活中。
4. 家风知识竞赛为了检验同学们对家风知识的掌握程度，组织了一场家风知识竞赛。
竞赛内容涵盖了家风的历史渊源、优良家风故事、家庭教育理念等方面。
同学们积极参与，气氛热烈。
5. 总结发言班主任：通过今天的班会，我们深刻认识到家风的重要性。
家风是家庭的精神支柱，是中华民族优秀传统文化的传承。
希望同学们在今后的学习和生活中，传承优良家风，树立正确的价值观，努力成为有道德、有文化、有纪律的新一代。
第1篇一、班会背景家风是一个家庭的精神内核，是家庭价值观的体现。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，传承优良家风，我校于XX年XX月XX日开展了以“传承家风”为主题的班会活动。
本次班会旨在让学生了解家风的重要性，认识到传承家风对个人成长和社会发展的重要意义。
二、班会流程1. 班主任发言班主任首先对本次班会的主题进行了阐述，强调家风传承的重要性。
他指出，家风是一个家庭的精神支柱，对个人的品德修养、行为习惯等方面具有重要影响。
他希望同学们通过本次班会，深刻认识到家风传承的意义，并在日常生活中践行家风。
2. 学生代表发言学生代表们结合自身家庭实际，分享了各自家庭的家风故事。
他们讲述了父母如何以身作则，传承优良家风，以及自己在家庭中受到的家风教育。
同学们纷纷表示，家风的传承让他们受益匪浅，对自己的成长起到了积极的推动作用。
3. 主题讨论同学们围绕“传承家风”这一主题展开了热烈讨论。
他们从以下几个方面进行了探讨：（1）家风对个人成长的影响同学们认为，家风是一个人成长的基石。
良好的家风可以培养孩子的品德修养、行为习惯和道德观念，使他们在成长过程中形成正确的人生观、价值观。
（2）如何传承家风同学们提出了以下传承家风的方法：①以身作则，言传身教。
父母要以身作则，为孩子树立榜样，用自己的言行传递家风。
②注重家庭教育。
家庭是传承家风的重要场所，家长要关注孩子的成长，注重家庭教育。
③弘扬优良传统。
通过学习传统文化，了解家风家训，使优良家风得以传承。
（3）家风对社会的影响同学们认为，家风对社会具有积极影响。
良好的家风可以促进社会和谐，弘扬正能量，推动社会进步。
4. 总结发言班主任对本次班会进行了总结。
他指出，家风传承是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。
他希望同学们在今后的学习和生活中，不断传承家风，弘扬优良传统，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
三、班会效果本次班会取得了圆满成功。
同学们通过聆听家风故事、参与主题讨论，深刻认识到家风传承的重要性。
2024年《最美家风扬校风》主题班会设计教案内容一、教学目标通过本次主题班会，希望能够达成以下教学目标：增强学生对家风的认识和理解，理解家风对个体成长的重要性。
通过分享最美家风故事，激发学生的自豪感和责任感，形成良好的道德观念。
培养学生自我反思和自我教育的能力，将良好家风转化为积极的校园行为。
促进班级内部的团结与和谐，营造积极向上的班级氛围。
二、教学重点和难点重点：引导学生深入理解和感受家风对个人成长的影响。
鼓励学生积极分享家风故事，促进班级内部的交流和互动。
难点：如何有效激发学生的情感共鸣，使其深刻理解家风的价值。
如何将家风教育与校园文化建设相结合，形成长效的教育机制。
三、教学过程导入新课通过展示一系列有关家风的图片和短片，引导学生进入家风的世界，激发其好奇心和探究欲。
家风故事分享邀请几位学生代表上台分享自己的家风故事，可以是家庭传统、家族故事或父母教诲等。
分享后，让其他同学进行评价和感受，加深对家风的理解和认识。
讨论交流围绕“最美家风”这一主题，组织学生进行小组讨论，探讨家风对个人成长的影响，以及如何将家风融入校园生活中。
鼓励学生在讨论中积极发言，相互启发。
实践活动设计一些实践活动，如“家风接力”游戏、“家风墙”制作等，让学生在实践中体验和感悟家风的力量，同时增强班级凝聚力。
总结提升通过总结本次班会的主要内容和学生的表现，引导学生深入思考家风对个人和集体的意义，激发其积极向上的精神力量。
同时，提出具体的建议和措施，帮助学生将家风教育与校园生活紧密结合。
四、教学方法和手段本次主题班会采用多种教学方法和手段，包括：情境导入法：通过图片和短片展示，创设家风教育的情境，激发学生的学习兴趣。
故事分享法：邀请学生代表分享家风故事，增强教育的感染力和说服力。
讨论交流法：通过小组讨论和全班交流，引导学生深入思考家风对个人成长的影响。
实践活动法：通过设计实践活动，让学生在亲身体验中感悟家风的力量。
总结提升法：通过总结和评价，引导学生深入思考家风对个人和集体的意义，激发其积极向上的精神力量。
《好家风、伴成长》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解家庭文化的内涵，认识到家庭文化对个人成长的重要性。
2. 培养学生热爱家庭，传承家族美德的情感。
3. 引导学生学会与家人沟通、交流，增强家庭和谐氛围。
4. 提高学生承担家庭责任意识，培养家庭责任感。
二、教学重点：1. 家庭文化的内涵及其对个人成长的影响。
2. 学会与家人沟通、交流，营造和谐家庭氛围。
3. 培养学生的家庭责任感和家庭美德。
三、教学难点：1. 如何引导学生深入理解家庭文化的重要性。
2. 如何培养学生与家人有效沟通、交流的能力。
3. 如何激发学生承担家庭责任的意愿。
四、教学方法：1. 讨论法：组织学生就家庭文化、家庭沟通等方面的问题进行讨论，促进学生思考。
2. 案例分析法：通过分析典型家庭案例，使学生深入理解家庭文化对个人成长的影响。
3. 角色扮演法：组织学生进行角色扮演，模拟家庭场景，提高学生与家人沟通、交流的能力。
4. 小组合作法：分组进行家庭文化主题的研究，培养学生的团队协作能力。
五、教学准备：1. 准备相关家庭文化、家庭沟通的资料和案例。
2. 准备角色扮演的道具和场景。
3. 制定小组合作的研究任务和评价标准。
教案内容待补充。
六、教学过程：1. 导入：通过播放一段关于家庭文化的短视频，引发学生对家庭文化的关注，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍家庭文化的内涵，阐述家庭文化对个人成长的重要性。
3. 案例分析：分享一些典型的家庭案例，让学生从中体会到家庭文化对个人成长的影响。
4. 小组讨论：组织学生就家庭文化、家庭沟通等方面的问题进行讨论，促进学生思考。
5. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟家庭场景，提高学生与家人沟通、交流的能力。
6. 总结提升：总结本节课的主要内容，引导学生认识到家庭文化对个人成长的重要性，激发学生热爱家庭、传承家族美德的情感。
七、教学反思：在课后对自己的教学进行反思，思考是否达到了教学目标，学生对家庭文化的理解程度如何，教学方法是否恰当，教学效果是否满意。
第1篇班会时间：2023年4月15日班会地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全校师生一、班会背景为了进一步弘扬中华民族优秀传统文化，传承优良家风，增强学生的家庭责任感和社会责任感，我校特举办以“弘扬家风”为主题的班会活动。
本次班会旨在通过学生、家长、教师的共同参与，让学生深入了解家风的重要意义，感受家庭文化的力量，培养良好的道德品质和行为习惯。
二、班会流程（一）开场致辞班主任张老师首先进行了热情洋溢的致辞，她强调了家风建设的重要性，指出良好的家风是家庭幸福、社会和谐的基础，是中华民族的宝贵财富。
（二）主题演讲1. 学生代表演讲学生代表李明同学发表了题为《传承家风，从我做起》的演讲。
他结合自身家庭实际，讲述了家庭成员之间互敬互爱、和睦相处的故事，强调了家风对个人成长的重要性。
2. 家长代表发言家长代表王女士分享了她的家庭教育经验，她认为良好的家风离不开父母的言传身教，家庭是孩子成长的摇篮，家长要时刻以身作则，为孩子树立榜样。
（三）互动环节1. 家风故事分享同学们纷纷分享了各自家庭中的家风故事，如尊老爱幼、勤俭节约、诚实守信等，展现了中华民族的传统美德。
2. 家风主题绘画同学们发挥创意，用画笔描绘出自己心中的家风，表达了对美好家风的向往。
（四）总结发言班主任张老师对本次班会进行了总结，她指出，家风建设是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。
她希望同学们能够将家风建设融入到日常生活中，从小事做起，从自身做起，为家庭和谐、社会进步贡献力量。
三、班会效果本次班会活动取得了圆满成功，达到了预期效果。
同学们通过聆听演讲、分享故事、绘画等形式，深刻认识到家风的重要性，纷纷表示要从自身做起，传承优良家风，为家庭和社会作出贡献。
四、后续工作1. 学校将定期举办家风主题活动，营造浓厚的家风建设氛围。
2. 家长要积极参与家庭教育，以身作则，为孩子树立良好榜样。
3. 教师要关注学生的家风教育，将家风建设融入到日常教学工作中。
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生及家长一、班会背景为了弘扬中华民族优秀传统文化，传承优良家风家训，增强学生的家庭责任感和社会责任感，我校特此召开“正家风传家训”主题班会。
希望通过此次活动，让学生深入了解家训的内涵，认识到家风的重要性，从而在日常生活中践行家训，传承家风。
二、班会流程1. 主持人开场2. 家训知识讲座3. 家长代表发言4. 学生代表发言5. 亲子互动环节6. 班主任总结发言7. 合影留念三、班会内容1. 主持人开场张老师首先对各位家长和同学们的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 家训知识讲座张老师从家训的起源、发展、内涵等方面进行了详细的讲解。
她指出，家训是家庭文化的重要组成部分，它承载着家族的智慧、道德和传统。
张老师还列举了历史上一些著名的家训，如《颜氏家训》、《朱子家训》等，让同学们对家训有了更深入的了解。
3. 家长代表发言家长代表李女士分享了她的家庭家训：“勤俭持家，诚信为本。
”她表示，家训是家庭的精神支柱，对家庭成员的成长起到了积极的引导作用。
李女士还鼓励同学们要认真学习家训，将其内化为自己的行为准则。
4. 学生代表发言学生代表王同学分享了自己对家训的理解：“家训是家庭给予我们的宝贵财富，它教会我们如何做人、做事。
我将时刻铭记家训，努力成为一个有道德、有品质的人。
”5. 亲子互动环节在这个环节中，家长们与孩子们一起进行了“传承家训”的游戏。
游戏中，孩子们通过回答有关家训的问题，加深了对家训的理解。
家长们则通过分享自己的家庭故事，引导孩子们树立正确的价值观。
6. 班主任总结发言张老师对本次班会进行了总结，她表示，家训是家庭的精神财富，我们要珍惜这份财富，将其传承下去。
张老师还强调了以下几点：（1）认真学习家训，了解其内涵；（2）将家训内化为自己的行为准则，践行家训；（3）传承家风，弘扬中华民族优秀传统文化。
弘扬好家风传承好家训主题班会教案（10篇）弘扬好家风传承好家训主题班会教案精选篇1积极培育和践行社会主义核心价值观，切实发挥家风家教助廉作用，以良好家风促党风政风带社风民风，经济开发区决定在园区内开展职工原创作品征集活动。
为确保此项活动扎实有序开展，制定方案如下：一、目的意义通过开展家风家教家训活动，传承和弘扬优良家风，以好家风支撑起好风气，构建和谐家庭社会氛围，营造风清气正的政治生态。
二、主办单位经济开发区党工委、经济开发区工会委员会三、活动参与对象经济开发区内全体职工四、活动内容1、征文比赛：要求参赛人员向家人书写"亲情寄语".2、书法比赛：抄写红色家书或廉政小故事。
活动内容主题需突出家训格言，弘扬清廉家庭，维护正气家风，涵养勤俭家教成为家庭的共同追求。
五、活动时间具体安排活动宣传阶段：8月21日-8月23日。
作品征集阶段：8月24日-9月2日。
作品评选阶段：9月3日-9月4日。
六、作品要求1、征文比赛作品要求原创，篇幅在2000字以内。
2、书法比赛作品要求选取语言质朴、感情真挚的红色家书或廉政小故事。
以上活动书体不限。
姓名、电话及单位名称用铅笔在背面标注。
七、奖项设置征文比赛和书法比赛两项活动分别设置奖项。
奖项名额视报名情况而定，原则上获奖人员不超过参赛人数的三分之一，所有参赛人员均可获纪念奖。
注：本次活动的解释权归宁河经济开发区工会委员会所有。
联系方式：联系人：弘扬好家风传承好家训主题班会教案精选篇2为增强党员干部家庭成员拒腐防变的意识和能力，构筑家庭廉政防线，经研究，决定在全镇开展以“树廉洁家风?创幸福家庭”为主要内容的廉政文化进万家活动。
现就有关事项方案如下：一、指导思想进一步深化“廉政文化进家庭”活动，引导和激励党员干部家属知廉、守廉、助廉，推动反腐倡廉关口前移，促进党风廉政建设，为建设惠及全镇人民的“幸福凤林”提供有力保障。
二、工作目标通过采取丰富多彩、形式多样的宣传教育活动，让廉政文化走进千家万户，使家庭成员在潜移默化中受到教育、熏陶和感染，增强廉洁意识，逐步形成“以廉为荣、以贪为耻”的社会风尚，自觉抵制各种诱惑，维护家庭安宁和社会和谐稳定。
《好家风、伴成长》主题班会教案第一章：家庭与家风1.1 家庭的重要性家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。
家庭是培养孩子性格、习惯和价值观的重要环境。
1.2 家风的内涵家风是指一个家庭的传统风尚和价值观念。
家风对孩子的成长有着深远的影响，能够塑造孩子的品格和人生观。
第二章：家庭教育的原则2.1 爱的教育爱是家庭教育的基础，要给予孩子充分的关爱和关注。
父母要有耐心和细心，用爱去引导和教育孩子。
2.2 榜样教育父母是孩子的榜样，要通过自己的言行去影响和教育孩子。
第三章：家庭教育的技巧3.1 沟通与倾听要用开放的心态去倾听孩子的意见，尊重孩子的独立思考。
3.2 引导与鼓励父母要引导孩子正确的价值观和行为准则。
要及时给予孩子鼓励和表扬，增强孩子的自信心和积极性。
第四章：家庭氛围的营造4.1 和谐的家庭氛围营造和谐、温馨的家庭氛围，让孩子感受到家庭的温暖和支持。
父母要相互尊重和理解，避免家庭冲突和矛盾对孩子的影响。
通过家庭习惯的培养，让孩子学会自律和责任感。
第五章：家庭教育的实践5.1 亲子活动的开展开展亲子活动，增进父母与孩子之间的感情和互动。
通过亲子活动，培养孩子的团队合作能力和社交能力。
5.2 家庭教育的故事分享分享家庭教育的故事和案例，引发学生对家庭教育的思考和讨论。
第六章：家庭教育的挑战与解决方案6.1 面对现代社会的挑战分析现代社会对家庭教育的挑战，如网络游戏、学业压力等。
探讨如何应对这些挑战，保持家庭教育的有效性和适应性。
6.2 解决方案与策略提出解决方案和策略，如建立家庭规则、限制电子产品使用时间等。
强调父母要与孩子共同面对问题，共同寻找解决办法。
第七章：家庭教育的案例分析7.1 成功家庭教育案例分享成功家庭教育的案例，展示良好家风对孩子的积极影响。
引导学生思考和总结成功案例中的教育方法和经验。
7.2 问题家庭教育案例分析问题家庭教育案例，探讨导致问题的原因和解决途径。
引导学生从中汲取教训，避免重复类似的问题。
第1篇一、班会背景家风，是一个家庭的精神内核，是社会文明的缩影。
良好的家风是中华民族传统美德的重要组成部分，对于培养青少年树立正确的价值观、塑造健全的人格具有重要意义。
为了加强班级文化建设，弘扬中华民族优秀传统文化，我们班级决定开展以“传承好家风”为主题的班会活动。
二、班会时间2022年10月15日三、班会地点班级教室四、班会主持人张晓琳五、班会参加人员全班同学及班主任六、班会流程1. 主持人宣布班会开始，介绍班会主题及目的。
2. 邀请班主任进行讲话，强调家风传承的重要性。
3. 分享班级同学家庭的好家风故事。
4. 开展家风知识竞赛，增强同学们对家风的认识。
5. 同学们分组讨论，如何将好家风传承下去。
6. 主持人总结班会，提出班级家风建设的要求。
七、班会内容（一）主持人宣布班会开始张晓琳：尊敬的班主任，亲爱的同学们，大家好！今天我们班级举行的主题班会活动是“传承好家风”。
家风，是一个家庭的精神内核，是社会文明的缩影。
希望通过本次班会，让我们共同学习、传承中华民族优秀传统文化，为班级文化建设贡献力量。
（二）班主任讲话班主任：同学们，家风是我们中华民族的宝贵财富，是我们家庭的精神支柱。
传承好家风，对于我们青少年来说，具有重要意义。
我们要认识到家风传承的重要性，努力将好家风发扬光大。
（三）分享家风故事1. 李明同学分享家庭故事：我的父母非常注重家庭道德教育，他们教导我要诚实守信、尊敬长辈、团结同学。
在他们的熏陶下，我养成了良好的道德品质。
2. 王芳同学分享家庭故事：我的父母是共产党员，他们一直秉持着“为人民服务”的宗旨，无私奉献。
在他们的影响下，我学会了关爱他人，乐于助人。
（四）家风知识竞赛1. 竞赛环节：主持人提出家风相关的问题，同学们抢答。
2. 竞赛结果：李明同学获得一等奖，王芳同学获得二等奖。
（五）分组讨论1. 各小组讨论如何将好家风传承下去。
2. 各小组代表发言，分享讨论成果。
（六）主持人总结张晓琳：通过本次班会，我们认识到家风传承的重要性。
第1篇一、班会背景为了弘扬中华民族优秀传统文化，加强家风建设，培养学生的家庭责任感和社会责任感，我校于XX年XX月XX日开展了“同上一堂好家风”主题班会。
本次班会旨在通过学习、交流、分享，让学生深入了解家风的重要意义，引导他们树立正确的价值观，传承优良家风。
二、班会流程1. 主持人开场主持人：大家好！今天我们召开的主题班会为“同上一堂好家风”。
家风是一个家庭的精神内核，是每个家庭成员的行为准则。
希望通过本次班会，让我们共同学习、传承优良家风，为家庭、为社会、为国家贡献自己的力量。
2. 邀请专家讲座专家：各位同学，大家好！今天很高兴能在这里与大家分享家风的重要性。
家风是一个家庭的灵魂，它承载着家族的历史、文化和价值观。
一个家庭的好家风，能够培养出有道德、有才华、有担当的人才。
下面我将从以下几个方面为大家讲解家风的重要性。
（1）家风是家族精神的传承家风是一个家族的精神内核，是家族成员共同遵循的行为准则。
它承载着家族的历史、文化和价值观，是家族成员的精神支柱。
（2）家风是家庭和谐的基石一个家庭的好家风，能够使家庭成员之间相互尊重、相互关爱、相互支持，从而促进家庭和谐。
（3）家风是个人品德的体现一个人的品德，很大程度上取决于他的家风。
一个有良好家风的家庭，能够培养出有道德、有才华、有担当的人才。
3. 学生分享家风故事学生1：大家好！我的家庭是一个传统的家庭，父亲一直教育我们要孝顺父母、尊敬长辈。
在我小时候，父亲经常给我讲家族的故事，让我懂得了家族的荣誉和责任。
学生2：我的家风是勤奋、节俭。
父母告诉我，只有通过自己的努力，才能实现自己的人生价值。
在家庭中，我们一直坚持节约用水、用电，培养了我良好的生活习惯。
学生3：我的家风是诚信、友善。
父母教育我要诚实守信，与人为善。
在我成长过程中，父母一直以身作则，让我明白了诚信和友善的重要性。
4. 互动环节主持人：同学们，你们认为如何传承优良家风？学生4：我认为，传承优良家风需要我们从自身做起，以身作则，用自己的行动影响身边的人。
家风家训主题班会教案范文（精选5篇）家风家训主题班会范文篇1一、班会目的：通过这次主题班会了解自己的家风，认识自己家庭的价值观，并且谈谈自己对家风的理解，然后让同学们结合自己家对家风说说自己的所思所想，同时也让大家接受了一次传统美德教育，感受到正能量，激发了同学们向好向善的本性。
二、前期准备：1、让同学们了解自己家庭的“家风〞并写好草稿。
2、让同学们比照自己家的家风与校规和班规的不同之处。
3、制作ppt。
4、准备班会材料以及分配各个工作。
三、教学难点：让学生了解家风、班风是怎么回事。
四、班会流程：1、主持人引入班会主题。
2、播放ppt。
3、谈谈各自对家的感想和对家风的看法。
4、分享了各自为父母做的一件事情和从中的收获。
5、结学们对家风的想法和主张，制定班规。
五、班会总结：通过这次主题班会同学们纷纷上台讲述自己的'家风、家训。
家风是一种无言的教育，它在潜移默化中影响我们的心灵，塑造我们的人格。
家风代表的是一家人的精神面貌、品格修养和处事原那么。
好的家风含有同心协力、相互体谅、相互扶持等因素，推而广之到人际关系上，就是“己欲立而立人、己欲达而达人〞，有利于良好社会风气的形成。
通过主题班会，家训，愿意自觉传承好家训、好家风。
家风家训主题班会教案范文篇2班会目的：通过“家风家训”的讨论交流，了解“家风”定义和由来;懂得“家风”的传统意义;重提“家风”的意义。
活动过程：一、班会前准备1.收集关于“家风”的警句2.收集生活中的典范人物事例，以备班会课辩论与发言二、“家风”产生的背景儒家伦理观念认为，先有家，后有国，“家”与“国”是同构的，“家”是缩小了的“国”，“国”是放大了的“家”。
在传统士大夫心目中，修身齐家与治国平天下之间有着逻辑的内在联系。
修身齐家是前提、基础，治国平天下是方向、是目标。
也就是说，只有做到修身齐家，从加强自身的修养做起，进而治理好家庭和家族，教育好子孙后代，然后才可能干出治国平天下的大业。
家风主题班会（五篇范例）第一篇：家风主题班会主题班会 class-meeting with theme主题班会·教学记录 word 可编辑·实用文档For personal use only in study and research;not for commercial use班“好家风，你我共创”主题班会教学设计班会背景：春节期间，中央台发起了一个“家风是什么”的访谈活动，在社会上引起很大反响，学校以此为契机，在开学初发起了一个以“班风是什么”的大讨论活动，希望通过建立一个好班风来达到树立好校风的目的。
班会目的：1、通过这次班会，让学生在本学期有个好的开始，创立一个好的班风2、继续学习《弟子规》，让学生有《弟子规》来指导自已，人人有个好习惯班主任：曹海峰主持人：班长杜梅班会过程：1、由王杰松指挥全班唱班歌《团结就是力量》（3 分钟）2、主持人：老师们、同学们，大家好，春天将至，万物将苏，在今年春节，央视有一个《新春走基层》的栏目，办了一期“家风是什么”的访谈节目，在社会上引起了很大反响，我们学校在开学第一周发起了“班风是什么”的大讨论活动，我们班积极组织，以小组为单位进行了讨论，说家风，谈班风，我们达成了共识，那就是“好家风，你我共创”！3、下面我们首先在回头看看央视的关于“家风是什么”的节目视频（放视频 5 分钟）4、下面由几位同学谈谈自已家的家风是什么？（1-5 组每组找一位）5、那么希望我们班的班风是什么呢？上次班会我们讨论了班风基本上由三部分构成：与老师和同学的关系、学风、生活。
6、在讨论之前，我们再看一段视频，也许对我们有所启发（看视频 5 分钟）7、通过看视频，我们知道我们一直学习的《弟子规》其实上对家风的具体要求，可以这么说，如果我们班每个同学都按《弟子规》上面去做，那么我们班肯定有一个好的班风。
（看幻灯片）8、下面同学们从《弟子规》中找出下面问题，并讨论（5 分钟）9、6-9 组分别齐读相关语句《弟子规》教我们如何与老师相处《弟子规》教我们如何与同学相处《弟子规》教我们如何学习《弟子规》教我们如何生活 10、“家风”从《常规》中来开学初，我们在班会课上学习了《三中学生日常行为规范》，规定的很详细，每个同学只要认真去做，我们的“家风”一定会好的，因为“家风”是大家共同创造的。
家风主题班会教案(实用14篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第1篇一、班会主题弘扬中华优秀传统文化，传承好家风，共建和谐校园二、班会时间2023年4月20日三、班会地点学校多功能厅四、班会参与人员全体师生五、班会流程1. 主持人开场2. 领导致辞3. 家风故事分享4. 家风知识竞赛5. 家风主题活动6. 总结发言六、班会内容1. 主持人开场主持人：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是“弘扬中华优秀传统文化，传承好家风，共建和谐校园”。
希望通过这次班会，让我们共同感受中华好家风的力量，为建设和谐校园贡献力量。
2. 领导致辞校长：各位老师、同学们，家风是一个家庭的精神内核，是社会文明的基石。
今天，我们在这里召开“中华好家风”主题班会，旨在弘扬中华优秀传统文化，传承好家风，让我们的校园更加和谐。
希望同学们能够积极参与，共同传承和弘扬中华好家风。
3. 家风故事分享学生A：大家好，今天我想和大家分享一个关于家风的感人故事。
我有一个亲戚，他的父母都是退休教师。
他们一直教育他要诚实守信、勤奋学习。
在他的成长过程中，父母用自己的言行影响着他的价值观。
如今，他已经是一名优秀的青年，在工作中不断取得优异成绩。
这个故事告诉我们，家风的力量是无穷的。
学生B：我也想分享一个故事。
我有一个同学，他的家庭条件并不富裕，但他的父母始终关心他的学习，教导他要自立自强。
在他的努力下，他顺利考上了大学，成为了一名优秀的大学生。
这个故事让我明白，好家风是培养人才的基石。
4. 家风知识竞赛主持人：接下来，我们将进行家风知识竞赛。
请同学们积极参与，展示自己的家风知识。
（竞赛环节略）5. 家风主题活动主持人：为了让大家更深入地了解家风，我们开展了以下主题活动：（1）制作家风家训宣传板报（2）举办家风故事演讲比赛（3）开展家风知识讲座同学们积极参与，活动氛围热烈。
6. 总结发言校长：今天的班会圆满结束，希望通过这次活动，同学们能够深刻认识到家风的重要性。
让我们共同努力，传承好家风，为建设和谐校园、美好社会贡献力量。
第1篇一、班会主题传承好家风，共建和谐家庭二、班会时间2023年4月15日，下午2:00-4:00三、班会地点学校多功能厅四、参与人员1. 全体班主任2. 学生代表3. 家长代表4. 学校领导五、班会流程1. 开场致辞2. 家风故事分享3. 家长代表发言4. 学生代表发言5. 专家讲座6. 互动环节7. 总结发言8. 合影留念六、班会内容1. 开场致辞主持人：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们、家长们，大家下午好！今天我们在这里举行“传承好家风，共建和谐家庭”的主题班会，旨在弘扬中华民族优秀传统文化，倡导优良家风，共同营造和谐的家庭氛围。
下面，让我们以热烈的掌声欢迎学校领导为本次班会致辞。
学校领导：同学们，家长们，大家好！家庭是社会的细胞，家风是家庭的灵魂。
传承好家风，对于我们每个人的成长、家庭的和谐、社会的进步都具有重要意义。
希望通过今天的班会，大家能够更加深刻地认识到家风的重要性，共同努力，将优良的家风传承下去。
2. 家风故事分享学生代表：大家好，我是来自八年级一班的李明。
今天，我想和大家分享一个关于我家的家风故事。
在我家里，祖祖辈辈都十分重视诚信。
记得有一次，我妈妈在市场上买了一袋大米，回家后发现大米中掺杂了沙子。
她二话不说，立即拿着大米返回市场，向卖家说明情况，并要求退货。
卖家一开始不愿意，但在妈妈坚持下，最终同意退货。
妈妈常说，诚信是做人的根本，无论何时何地，都要坚守诚信原则。
家长代表：大家好，我是来自八年级二班的张华妈妈。
今天，我想和大家分享一个关于我们家的家风故事。
在我们家，父母一直教导我们要勤俭节约。
小时候，家里条件并不富裕，父母总是教育我们要珍惜每一分钱，不要浪费。
如今，我们的生活条件好了，但勤俭节约的习惯依然保持。
我认为，勤俭节约是一种美德，更是一种责任。
3. 家长代表发言家长代表：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好！我是一名家长代表，很荣幸能在这里发言。
家庭是孩子成长的摇篮，家风是孩子成长的基石。
第1篇一、班会背景家风，是一个家庭的精神内核，也是社会文明的缩影。
良好的家风对个人的成长、家庭的和谐以及社会的进步都具有重要意义。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，加强家庭美德教育，营造积极向上的班级氛围，我校于2023年4月15日开展了以“传承良好家风”为主题的班会活动。
二、班会时间2023年4月15日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员1. 班主任2. 班级全体同学3. 家长代表4. 学校领导五、班会流程1. 开场致辞班主任对本次班会活动进行了简要介绍，强调了家风传承的重要性，并对同学们提出了期望。
2. 主题演讲（1）学生代表发言学生代表结合自身家庭实际，分享了自己对家风的理解和感悟，表达了对传承良好家风的决心。
（2）家长代表发言家长代表分享了家庭教育和家风传承的经验，强调了家庭教育在孩子成长过程中的重要作用。
3. 观看家风教育视频组织同学们观看家风教育视频，通过真实案例，让大家更加深刻地认识到家风传承的重要性。
4. 分组讨论将同学们分成若干小组，围绕“如何传承良好家风”这一主题进行讨论。
每组推选一名代表发言，分享讨论成果。
5. 领导讲话学校领导对本次班会活动给予了高度评价，并对同学们提出了具体要求，希望同学们将家风传承融入到日常生活中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
6. 结束语班主任对本次班会活动进行了总结，强调家风传承是中华民族的传统美德，希望大家能够共同努力，将良好家风发扬光大。
六、班会内容摘要1. 学生代表发言摘要：（1）家庭是孩子成长的摇篮，家风是家庭的精神支柱。
（2）良好家风有助于培养孩子的品德、学识和品质。
（3）我们要从自身做起，传承良好家风，为家庭、为社会、为国家贡献力量。
2. 家长代表发言摘要：（1）家庭教育是孩子成长的重要环节，家长要注重自身修养，以身作则。
（2）家庭教育和家风传承需要家长、学校、社会共同努力。
（3）家长要关注孩子的心理健康，引导孩子树立正确的价值观。
