王族《一只鹰落在屋顶上了》阅读练习及答案

“ 他’ ， 被鹰“ 蒙骗 ” 了？结合 全文 ， 简 要概 括原 因 。
２ ． 文中第②段和第⑧段画线句写 了鹰翅膀和羽毛前后的变化 ， 结合
具体 词语 说说 这样 写 的作用 。
３ ． 根据 上 下文 ， 为 第⑩ 段 的 空缺 处选 择 恰 当 的一 项 ， 并 结合 语境 说 说
锐 利 的眼 睛 ， 也 毫无 凶悍 的 光芒 了， 只剩 下哀 告无援 的神 色。
就 连那 双 眼睛 ， 黄眼珠 ， 圆 圆的 ， 外 圈镶 着一 圈金 丝 ， 据 说 平 时在 空 中相 当
③ 他捡 它 的 时候 ， 它 丝 毫也 没有 挣 扎 ， 很 顺 从 地被 他 用外 衣 兜起 来 ， 提 走 了， 一直提 回 到他住 的 泥 巴房 ， 顺 手将 它放在 堆 炭 的土房 的顶 上 。那
（ 呼和浩特 中考题）
［ 参考答案］
１ ． Ｃ ［ 解 析］ 本题 考查 语意 连贯 ， 难度 中等 。题 目中的句 子前 面说 真
诚的谦虚 ， 后面说虚伪的谦虚， 与第④段顺序照应， 放在③④段之间， 可以
做 为过渡 句 ， 起承 上启 下 的作用 。
２ ． Ｄ ［ 解析］ 本题考查对文章内容的理解 ， 难度中等。第⑤段 内容是
角， 成 了弄坏 的 宝物 ， 已经 没有 多少价值 。 得 来 容 易， 便 也 没 多少珍惜 和 遗
憾。 他把 那 只湿 不拉叽 的倒 霉老鹰 的事 ， 很 快就 丢在 脑后 了。 而且 ， 应 该承 认， 他是 被 那 家伙 的 可怜相 给 蒙骗 了， 他 完 全忘 了最重要 的一 点 ， 就 是 那
低地 滑翔 ， 有 时候 离地 面很 贴 近 ， 像 个 小孩 做 的
飞行 玩具 。 不一会 儿 ， 它就 升起 来 ， 飞进 了天 空 ， 盘旋， 徜徉 ， 就在 这屋 顶 的

三年级上册语文辅差作业一、拼一拼，写一写，看谁的字写得又工整，又漂亮。

yàn lì jiāo nèn chuán bō shì yànyán tú tuī cè jiǎn dān bài fǎng二、比一比，再组词。

复（）待（）境（）退（）幕（）腹（）侍（）镜（）腿（）暮（）三、给加点的字选择正确的读音。

（1）那些被闷．（mēn mèn）了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。

（2）蜜蜂飞得很低，几．（jī jǐ）乎要触到地面。

（3）尽．（jìn jǐn）管它们逆风而飞，但他们确确实实飞回来了。

（4）列文虎克的工作是看．（kàn kān）守大门，并定时到钟楼去敲钟。

四、把下列农谚补充完整。

（1）正月，二月。

（2）茄子头朝下，辣椒个个红。

（3）五月黄瓜大街卖，。

（4），腊月蒜苗正泛青。

五选词填空。

发现发明（1）牛顿观察落地的苹果，（）了地球有吸引力。

（2）鲁班观察带齿的草叶，（）锯子。

简单简朴（3）他的穿着十分（）。

（4）列文虎克做成了一架（）的显微镜。

三年级上册语文辅差作业一、看你的字有进步吗？yínɡhòu nàmèn chuán shòu jī fūhénɡ kuàxuèyèliáo kuòjiān ɡù二、用“√”给带点的字选择正确的读音。

（1）研究学问你不比我差．（chāi chà cī）。

（2）人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行．（xínɡ hánɡ）。

（3）天和地逐渐形成了，盘古也累．（léi lěi lèi）得倒．（dào dǎo）了下去。

三、补充词语。

2021年高考语文阅读理解考点三含答案2021届高考语文阅读理解第三，分析小说中的环境，欣赏环境描写的技巧和功能文本展示阅读以下课文并完成问题。

（20分）峡谷阿城这座山被劈成了直线，所以有七八英里的山谷。

这把刀有点弯。

因此，山谷的中心是如此之高。

离峡谷越近，水位就越低。

森森冷气漫出峡口，收掉一身黏汗。

峡口处，倒一棵大树，连根拔起，似谷里出了什么不测之事，把大树唬得跑，一跤仰翻在那里。

峡顶一线蓝天，深得令人不敢久看。

一只鹰在空中移来移去。

悬崖上的植被长得不太好，石头像生铁一样生锈了。

一块巨石和一百块巨石昏倒在峡谷壁的根部，一动不动。

巨石上躺着两只四足动物。

它们不会眨眼。

他们只是偶尔吐出舌尖，与石头竞争。

因有人在峡中走，壁上时时落下些许小石，声音左右荡着升上去。

那鹰却忽地不见去向。

在上楼的路上，有三五户人家。

路附近有一座石头房子。

门是开着的，但看起来像个卧铺。

门上静静地挂着一面布旗。

靠近其他地方，有松散的石板铺路。

中午的阳光慢慢挤进峡谷，阴气浮开，地气熏上来，石板有些颤。

似乎有了噪音，细听却什么也不响。

忍不住干咳一两声，总是自讨没趣。

一世界都静着，不要谁来多舌。

走近时，我才认出布面上有一个藏文。

布料的颜色已经褪色，人物的颜色也不远了。

它沉重地挂着国旗。

忽然峡谷中有一点异响，却不辨来源。

往身后寻去，只见来路的峡口有一匹马负一条汉，直腿走来。

那马腿移得极密，蹄子踏在土路上，闷闷响成一团，骑一手侧着身，并不上下颠。

越来越近，马一上坡就放慢了速度。

随着轻轻的一声，骑手立即踏上石板，马蹄声听起来像珠子。

马一耸耸肩，向上走去，骑手就坐下来跟着它走。

马蹄声在峡谷中旋转，又高又响。

老鹰又出现了，慢慢地四处走动。

骑手走过眼前，结结实实一脸黑肉，直鼻紧嘴，细眼高颧，眉睫似漆。

皮袍裹在身上，胸微敞，露出油灰布衣。

手隐在袖中，并不拽缰。

藏靴上一层细土，脚尖直翘着。

眼睛遇着了，脸一短，肉横着默默一笑，随即复原，似乎咔嚓一响。

《鹰》阅读题目及其参考答案鹰是众鸟之王，能领导整片天空，在群鸟之中永远是最抢眼的。

下面是本店铺为大家整理的《鹰》阅读题目及其参考答案，欢迎大家参阅。

《鹰》阅读原文(1)雨水已经在地上横流，稀泥在脚下咕吼着，很有张力。

这时，肯定是上帝让他在偶然建一瞥，发现了正在泥水中蠕动的一物!他原以为是一只野兔或可怜的黄鼠狼，黄乎乎的一团，蜷缩着也不逃窜。

近前细看，竟万万没有料到是一只老鹰——天空的天空的遗物!这家伙也许刚才盘旋得过分悠然自得、忘乎所以，它自以为熟悉风云变幻，却不想竟被骤降的暴雨凌空击落，成了这副倒霉样子，全身湿淋淋的，涂满泥浆，比一只老鼠还糟糕。

(2)它显得非常小，形体和一只半大公鸡差不多;而精神状态更渺小，淋湿的翅膀和羽毛塌陷下去，就现出了支楞着的嶙峋瘦骨。

它的两只爪是用来抓捕猎物而不是用来走路的，所以它移动起来十分别扭，像个瘸子。

就连那双眼睛，黄眼珠，圆圆的，外圈镶着一圈金丝，据说平时在空中相当锐利的眼睛，也毫无凶悍的光芒了，只剩下哀告无援的神色。

(3)他捡它的时候，它丝毫也没有挣扎，很顺从地被他用外衣兜起来，提走了，一直提回到他住的泥巴房，顺手将它放在堆炭的土房的顶上。

那房顶很矮，个儿高的人伸手就能够着它。

它像一截老树根那样，一动不动并涂满泥浆地被扔在那上面，任凭雨水冲洗着泥浆，它无动于衷，而且毫不引人注意。

他这时的心情，就像意外地捡了个古陶瓷瓶，可惜碰缺了一角，成了弄坏的宝物，已经没有多少价值。

得来得容易，便也没多少珍惜和遗憾。

他把那只湿不拉叽的倒霉老鹰的事，很快就丢在脑后了。

而且，应该承认，他是被那家伙的可怜相给蒙骗了，他完全忘了最重要的一点，就是那家伙会飞。

(4)后来，天放晴了。

(5)他忘了当时是被什么鬼名堂给吸引住了，大概是读一本哈萨克大诗人写的《箴言》，那里边有些话他现在还记得：“如果不了解世界上我们见到的或没见到的全部、至少是大部分奥秘，人就不能称其为人。

还有：“畜牲是不懂，但它并不装懂。

部编版三年级语文下册第八单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分第1部分积累与运用(50分)一、给下列句子中的加点字选择正确的读音，打“√”。

(3分)1.“河水涨．(zhǎnɡzhànɡ)了！快淹没河堤了！”人们嚷．(rānɡrǎnɡ)嚷着。

2.他身上滑溜．(liūliù)溜的，让人抓不住。

他朝着人们做了个鬼脸儿便一溜．(li ūliù)烟地跑了。

3.爸爸折．(zhézhēshé)腾了一上午，才把折．(zhézhēshé)了一条腿儿的凳子修好。

二、用“√”选出括号里搭配正确的字，并完成练习。

(5分)(咳刻)嗽(呕讴)吐(唠劳)叨(谚颜)语(谣摇)言辩(抡论)我发现第一行所选的字都含有，这些字的意思多与有关；第二行所选的字都含有，这些字的意思多与有关。

三、先把下列四字词语补充完整，再完成练习。

(12分)走( )闯( ) ( )山( )岭善罢( )( )晕头( )( ) ( )( )大笑大摇( )( )1.我会写与画“”的四字词语同一类型的词：、。

我知道画“”的四字词语的近义词是。

(3分)2.不把事情弄明白，他决不。

(选词填空，1分)3.宁宁从树上掉了下来，摔得，好半天才缓过神来。

(选词填空，1分)4.我们，终于在天黑之前到达了目的地。

(选词填空，1分)四、讲故事要绘声绘色，请为下列句子标注上恰当的语气。

(3分)1.多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打！( )2.我才不信咧，你别小人说大话啦！( )3.请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天？夏天？春天？( )五、按要求完成句子练习。

(6分)1.顾客夹起布料说：“那就算啦，我还是去找刚才的师傅吧。

”(改为转述句)2.椰子扑通一声．．．．掉进了水里。

(照样子，补充句子，使句子更生动)鸟儿飞离了枝头。

六、背一背，填一填。

(9分)大林寺桃花芳菲尽，。

长恨，。

这首诗的作者是代的。

（二）阅读下文完成第8—11题（15分）班公湖边的鹰王族①几只鹰在山坡上慢慢爬动着，稍不注意，便以为它们趴在那儿纹丝不动。

②我第一次见到在地上爬行的鹰，心里有些好奇，于是便尾随其后想看个仔细。

它们缓慢爬过的地方，被他们双翅上流下的水沾湿。

回头一看，这条湿痕是从班公湖边一直延伸过来的，在晨光里像一条明净的丝带。

我想，鹰可能在湖中游水或者洗澡了，所以从湖中出来后，身上的水把爬过的地方也弄湿了。

③常年在喀喇昆仑山上生存的人有一句调侃的谚语:死人沟里睡过觉，班公湖里洗过澡。

这是他们在那些没上过喀喇昆仑山的人面前的炫耀，高原七月飞雪，湖水一夜间便可结冰，人若是敢下湖去洗澡，恐怕便不能再爬上岸来。

④班公湖是个奇迹。

在海拔四、五千米的高原上，粗糙的山峰环绕起伏，而一个幽蓝的湖泊就在这些山峰中间安然偃卧。

这个湖看上去很美，太阳升起时，湖面便扩散和聚拢着片片刺目的光亮。

人尚未走近便被这片光亮裹住，有眩晕之感。

⑤现在，这几只鹰已经离开了班公湖，正在往一座山的顶部爬行。

平时，鹰都是在在蓝天中展翅飞翔，其速度之快，象尖利的刀剑一样倏然刺入远方。

人不可能接近鹰，所以鹰的具体生活是神秘的。

据说，西藏的鹰来自雅鲁藏布江大峡谷，它们在江水激荡的涛声里长大，在内心听惯了大峡谷的音乐，因而形成了一种要永远飞翔的习性。

大峡谷在它们身后渐渐疏远，随之出现的就是这无比高阔遥远的高原。

它们苦苦飞翔，苦苦寻觅适于生存的地方。

⑥我仔细看了看，发现这几只鹰的躯体都很臃肿，在缓慢挪动时两只翅膀散在地上，像不属于身体的东西。

再细看，它们翅上的羽毛稀疏而又粗糙，上面淤结着厚厚的污垢。

在羽毛的根部，有褐色的粗皮在堆积，没有羽毛的地方裸露着皮肤，像是刚被刀剔开的一样。

我跟在它们身后，它们已经爬了很长时间，晨光在此时已变得无比明亮，但它们的眼睛却都紧闭着，头颅也缩了回去，似乎并没有能力来度过这美好的一天。

⑦我想，它们是不是在班公湖中被浸泡了一夜，已经被冻得丧失了生存的能力，所以在爬行时才显得如此艰辛。

中国寓言故事阅读练习及答案阅读文段，回答问题。

（一）一只老鹰在天空中自由自在地飞翔，不幸被枪弹击中。

这事恰被一只公鸡看见了。

它躲在草从中窥视了半天，发现这只老鹰的确死了，便“勇敢”地冲过去，用喙和爪子与死老鹰战斗，并大喊道:“你们快来看呀，老鹰被我征服了。

”母鸡和小鸡们从四面八方跑来，它们夸不绝口:“公鸡真了不起!”“公鸡是我们的英雄!”公鸡听到这些议论，趾高气扬，十分得意。

不料这时又飞来了一只老鹰，公鸡抬头看见，忙失魂落魄地逃命，一头钻进鸡笼里。

（二）狼和狐狸有一只母狼，生下一只又高大又强壮的小狼，它的力气、身材和敏捷各方面，都超过其他所有的狼，所以狼们送它一个叫“狮子”的外号。

这只狼身材虽然高大，头脑却很笨，以为狼们给它“狮子”这个外号是对它的敬意，便离开狼群，去和狮子做伴。

一只狐狸看了这事，便说:“我不希望自己学你这种自大自夸的行为，因为你在狼群里，的确像一只狮子，但是在狮子的面前，你仍是一只狼啊!（三）蚊子和牡牛一只蚊子停在牡牛的角上，不久，它想飞到别处去，于是它发出“嗡嗡”的声音，问牛是否愿意它离去？牡牛听了，冷然地回答说:"我不知道你来了。

你走了，我也不会觉得失去了你。

”（四）小羊和狼一只小羊站在屋顶上，自以为毫无危险，胆气不禁一壮，刚好一只狼走过，小羊便开口向狼辱骂。

狼向上一望说:“噢!我听到你的辱骂了，但这并不是你在骂我，而是你站着的屋顶在辱骂我呀!”1.寓言，以____________性的故事寄寓意味深长的道理，言在此而意在彼，给人以生活的启示。

寓言故事一般是简短的，故事的主人公可以是人，也可以是____________化的动植物或者其他事物。

2.后三则寓言选自《_____________》。

3.分别写出四则寓言的寓意。

一则:_______________________________________________________________二则:_______________________________________________________________三则:_______________________________________________________________四则:_______________________________________________________________参考答案1.比喻拟人2.伊索寓言3.一则:弄虚作假，喜欢吹牛的人，迟早是要被事实戳穿的。

2020 春部编版四年级语文下册全册课时练习古诗词三首课时练第一课时一、一字多音我会选。

xiǔsù1.昨天晚上，我在同学家住了一宿（）。

2.下了晚自习，同学们都要回宿（）舍。

二、读拼音，写汉字。

黄昏时分，一只蜻蜓xú xú （）落在xīshū（）的lí bɑ（）上，准备要在这儿借sù（）一晚。

三、火眼金睛，辨字组词。

宿（）未（）径（）菜（）宜（）味（）经（）彩（）四、读读古诗，说说自己的理解。

1.这首诗是代诗人写的。

诗中描写了种景物，分别是。

表达了诗人之情。

2.“，。

”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。

【答案】一、徐徐篱笆生疏二、住宿适宜未来品味小径经过白菜彩色三、1.xiǔ 2.sù四、1.宋杨万里 6 篱落、一径、枝头儿童黄蝶菜花对田园生活的喜爱2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻第二课时一、拼一拼，写一写。

傍晚时分，夕阳照在xī （）疏的篱笆上，几只qīnɡ tínɡ（）正落在上面休息。

二、形近字组词。

梅（）麦（）唯（）蛱（）海（）青（）惟（）峡（）三、一字多音，我会判断（对的打“√”，错的打“×”）。

1.今天得到老师的表扬，我很高兴（xīng）。

（）2.刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴（xīng）奋极了。

（）3.日长（cháng）篱落无人过。

（）四、读读诗句，理解词语和句子。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

1.篱落：蛱蝶：惟有：2.说说读了这两句诗，你眼前浮现出怎样的画面？【答案】一、稀蜻蜓二、梅子小麦唯一蛱蝶大海青草惟有山峡三、1.×2.√3.√四、1.篱笆蝴蝶的一种只有 2.天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

第三课时一、给加粗字选择正确读音。

（画上“√”）清平乐（lè yuè ）茅檐(yán yáng)剥莲蓬(bōbāo) 无赖（wáng wú）相媚好（méi mèi）翁媪（wēn ǎo）二、填空。

部编版七年级语文上册第一单元综合素质评价[时间：150分钟满分：120 分]一、积累与运用(40分)1. [2022·呼和浩特期末]阅读下面的语段，完成练习。

(6分)春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人将四季书写于字里行间，带我们领略时序之美。

春天，眼前花团锦簇，A_______________，与轻风流水应和着的牧童的笛声传递着春的气息，惹得鸟儿B_______________地卖弄清脆的喉咙。

夏雨一来，就更是另一番风情。

花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地生长……当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，那是秋天来了，给人们以丰收的喜悦。

那可爱的水藻，把一年到头终年贮蓄的绿色全拿出来，一并奉献给济南的冬天。

(1)请从下列成语中选出最适合的两个分别填在语段中的A、B处。

(2分)随声附和呼朋引伴繁花似锦美不胜收(2)语段中的画线句有语病，修改意见是：______________________________。

(1分)(3)下列说法中错误的一项是( ) (3分)A. “春风夏雨，秋霜冬雪”中，“春风”是名词。

B. “带我们领略时序之美”中，“领略”是动词。

C. “当田野染上一层金黄”中，“一层”是形容词。

D. “那可爱的水藻”中，“那”是代词。

2. 下列句子中，加点字的注音完全正确的一项是( ) (3分)A. 风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润．(rùn)湿的空气里酝酿．(niàng)。

B. 看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看． (kàn)护妇。

山尖全白了，给蓝天镶．(xiāng)上一道银边。

C. 水珠子从花苞．(bāo)里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。

半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱．(lèng)镜。

D. 但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅．(wèi)临人间。

【现代文阅读】《一只鹰的悲剧》阅读答案【感悟生活】阅读“鹰的悲剧”，完成以下问题。

一只轻的鹰高傲地在蓝天上翱翔，它风驰电掣、傲然四顾，孤独地在空中盘旋。

温柔的黄鹂大胆地对它说话，说它的眼睛太凶猛了。

许多动物都躲开了，建议它要温柔。

谦逊的老鹰接受了黄鹂的建议。

美丽的孔雀又给轻的鹰一个忠告，让它改变拍动翅膀时的凶猛。

在孔雀的指导下，鹰改变了它瓜子的钩度与弯度，并跟孔雀学会了轻盈而又多情的在林间散步。

后来，在丹顶鹤的热情帮助下，老鹰把喙的钩度变成了一个美丽的流形。

鹰的虚心立刻在动物王国里传为佳话，许多动物都一改往昔的态度和它成了好朋友。

鹰变得越来越温柔了，它不再孤独和寂寞了。

一条海蛇听到了老鹰的故事，怀着怀疑的信心爬到老鹰和它的朋友之间，在老鹰面前吞下了一只青蛙。

其他动物齐声叫喊，并向老鹰发出求救信号。

鹰很生气，立刻向蛇扑过去。

可是它的翅膀绵软无力，它试图用爪子抓住蛇的七寸，可怎么也抓不住，它又想用喙啄蛇的头部，可还没等它张开口，蛇就一口咬住了它的喉咙。

老鹰死了。

更可悲的是，动物王国里有关于它的传说。

1．根据文章，联系“更”字，将最后一句补充完整。

______________________________________________________________________________2．读完全文，请你对鹰或黄鹂、孔雀、丹顶鹤们说一句你最想说的话。

参考答案1．懦弱和无能2.例子：对鹰说：如果你迎合别人，你会失去自己；对黄鹂、孔雀和丹顶鹤说：是你的“建议”、“建议”和“帮助”杀死了鹰的本性。

你是鹰派悲剧的真正创造者（或：当向他人提出建议时，你应该充分考虑对方的个性和专长）。

【高中散文阅读】《鹰志》阅读答案鹰志王族①一只小鹰出生六七天后，母鹰为了防止它学会爬行，就会对它进行残酷的训练，让它生命的第一反应就是飞翔。

因为爬行对鹰来说是耻辱，而飞翔则是高贵和勇敢的象征。

鹰追求的目标王家庭①一只小鹰出生六七天后，母鹰为了防止它学会爬行，就会对它进行残酷的训练，让它生命的第一反应就是飞翔。

因为爬行对鹰来说是耻辱，而飞翔则是高贵和勇敢的象征。

等小鹰能飞起来了，母鹰就会把它们翅膀中的大部分骨骼折断，然后把它们从高处推下去。

小鹰虽然因折断了翅膀中的骨骼而浑身剧痛，但它必须挣扎着飞翔，否则就会摔死。

挣扎使它们的翅膀得到了供血，在短时间内便可痊愈，而痊愈后的翅膀将坚硬如铁，更具力量。

② 翅膀上的大部分骨头折断后，许多老鹰没有挣扎着飞，所以它们掉进了山谷，变成了血腥可怕的花朵。

③还有的小鹰长到了可以爬行的时候，母鹰就把它推到巢边，让它向悬崖下张望。

崖下的冷风和暗淡的光线使它浑身发抖，想缩回身子进入母鹰的怀抱。

这时候母鹰突然从巢中飞出，在崖边上下起伏，让身躯画出漂亮的弧线。

母鹰是为了让小鹰看看飞翔是怎样的。

作为一只鹰，是不应该恐惧悬崖和黑暗的。

④ 在盘旋了一段时间后，母鹰回到巢中，用身体一点一点地把小鹰推出巢外。

那只小鹰因害怕而绷紧了身子。

岩壁上布满荆棘、尖锐的岩石、无底洞的河流和尖叫的土拨鼠。

老鹰妈妈长长地叫了一声，把小鹰推了出去。

小鹰哭了起来，在空中飞来飞去。

虽然天气不是秋天，但小鹰像一片落叶，过早地掉到悬崖底部。

当老鹰妈妈把小鹰推到悬崖山谷时，她拍打着翅膀飞到了山后。

秋天，小鹰试图爬上树枝和藤蔓，但失败了。

看到它即将着陆，它突然展开翅膀挣扎，绕着一个美丽的弧线飞了起来。

⑤它缓缓地向上飞行，最后落在山顶的一块石头上。

崖谷依然幽暗而无声，小鹰看着深崖，好像刚刚才认识它似的，久久没有转动一下头颅。

后来，小鹰发出一声鸣叫，从石头上向远处飞去。

天空高远，阳光炽烈，它慢慢变成了一个小黑点。

⑥ 游戏中有很多规则。

新部编三年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案1．阅读下文，回答问题。

民艺一绝——南阳烙画河南南阳是历史文化名城，底蕴深厚。

南阳有“三宝”——烙画、玉雕、《出师表》，“烙画”位居其首，蜚声海内外。

烙画，亦称烙花、烫花、火笔画、“火针刺绣”。

它是利用碳化原理，通过控温技巧，用温度在摄氏三百至八百度之间的铁笔烙烫。

百闻不如一见。

一次偶然的机会，我亲自观看了烙画师们制作的过程。

他们先在板材上用铅笔设计好图样，然后用较细的烙笔勾烙上线条，并擦掉铅笔的痕迹。

最后是上色，遵循一定顺序，根据作品需要，有的不施任何颜料，只用白描技法勾勒线条，用西画素描的黑、白、灰来烘色；有的以烙为主，套彩为辅，在竹木、宣纸或丝绢等材质上勾画烘烫作画。

看他们的作品，或线条流畅，如行云流水；或凝色浑实，敦厚拙朴；或色调清爽，云淡风轻；或虚实相应，层次明晰……给人一种强烈的艺术效应。

恍惚间，我的眼前出现了一幅幅南阳烙画的艺术长廊，它们越过眼前，穿越历史，回到了千年以前的汉代……是啊，这些精美的艺术画廊是家乡人民在用他们的智慧、妙思、巧手谱写着、延续着……（1）用“________”在短文中画出烙画的制作过程。

（2）根据短文内容填空。

烙画，是________（地方）的特色，它又称为“________”“________”“________”，需要用________度的铁笔在材料上进行烙烫。

（3）判断下列说法是否正确。

①文章开宗明义，点明“烙画”特殊地位，既吸引读者又为下文展开作好铺垫。

②“烙画”的作画材质有严格的要求，只能使用竹木、宣纸、丝绢。

③“烙画”没有任何颜色，只有素描的黑、白、灰。

④南阳“烙画”属于中国传统文化艺术的精华之一，它体现着我国劳动人民的智慧。

【答案】（1）他们先在板材上用铅笔设计好图样，然后用较细的烙笔勾烙上线条，并擦掉铅笔的痕迹。

最后是上色。

（2）河南南阳；烙花；烫花；火笔画；摄氏三百至八百（3）①正确；②错误；③错误；④正确【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。

【高中散文阅读】王族《鹰》阅读答案鹰王族我真正接近鹰，是在西藏阿里。

那个早晨，我们的车子走过班公湖边，就见几只鹰从湖边爬过来，慢慢向山上爬去。

我第一次见到爬行的鹰，有些好奇，便尾随其后，想看个仔鹰王室成员我真正接近鹰，是在西藏阿里。

那天早上，当我们的车经过班公湖时，我们看到几只老鹰从湖里爬出来，慢慢地爬山。

我第一次看到一只爬行的老鹰时，我很好奇，所以我跟着它，想仔细看看。

在他们爬上的地方，沙子被从翅膀流出的水弄湿了。

回首往事，湿漉漉的痕迹从班公湖畔延伸出来，像晨光中一条清晰的丝带。

我想这只鹰可能在湖里游泳或洗澡，他爬的时候身上的水弄湿了。

经常住在昆仑山上的人有一句开玩笑的谚语：死者睡在沟里，沐浴在班公湖。

这是他们对那些没有去过昆仑山的人的炫耀。

7月高原上的雪会使湖面一夜结冰。

如果他们下湖，恐怕就不能再上岸了。

班公湖是个奇迹。

在海拔四五千米的高原上，粗糙的山峰环绕起伏，而一个幽蓝的湖泊在中间安然偃卧，与苍凉干燥的高原相对比，这个湖显得很美，太阳升起时，湖面便扩散和聚拢着片片刺目的光亮，远远的，人便被这片光亮裹住，有眩晕之感。

老鹰已经离开班公湖，正在攀登山顶。

通常情况下，老鹰高耸于天空之上，在蓝天中展翅，像利剑一样刺向远方。

鹰是一种人们无法依赖的精神。

据说藏鹰来自雅鲁藏布大峡谷。

他们在汹涌的河水中长大，习惯了大峡谷的音乐。

因此，他们养成了永远飞行的习惯。

现在，几只老鹰拖着湿淋淋的身体慢慢向前，翅膀散落在地上。

仔细观察，它们翅膀上的羽毛稀疏粗糙，上面有厚厚的污垢。

这时，晨光变得越来越亮，但他们的眼睛都闭上了，头也缩回了，看起来麻木而沉重。

我想知道这些老鹰是不是被什么东西打败了，被岁月的尘土覆盖了。

只有在低处，我们才能看到他们的苦难。

一旦以天空为家的老鹰从天空降落，它会不可避免地变得困难吗？几只陷入苦难中的鹰，是与不幸的人一样的。

一只鹰在努力往上爬的时候，显得吃力，以致爬了好几次，仍不能攀上那块不大的石头。

部编版三年级上册语文期末专项复习——课内阅读（有答案解析）一、《总也倒不了的老屋》课内阅读。

“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。

我找不到一个安心孵蛋的地方。

”老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。

好吧，我就再站二十一天。

”二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”(1)“小小的声音”是________发出的。

(2)故事中“小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下，”根据生活经验和生活知识，我猜到老屋应该会觉得________。

(3)我们从选文中可以体会到( )。

A.老屋对老母鸡的关爱和乐于助人的精神B.老屋勇于献身的精神二、《胡萝卜先生的长胡子》课内阅读在很远的街口, 有一( )男孩正在放风筝, 线实在太( )了,他的风筝只能飞过屋顶。

胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。

“这绳子够( )了,就是不知道够不够牢固。

”小男孩说完就扯了扯胡子,他确定足够牢固,就( )了一段用来放风筝。

胡萝卜先生继续往前走,当他走过鸟太太家的树底下,鸟太太正在找绳子( )小鸟的尿布。

胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。

1.在括号里填上合适的词语。

2.选段中胡萝卜先生的胡子有什么用呢?3.想象一下,胡萝卜先生一路走下去,还会发生怎样的故事呢?试着写一写。

三、《小狗学叫》课内阅读。

“咕……”小狗学着杜鹃叫，”咕……”它那天试了，第二天、第三天又试了。

一个星期过后，它已经学得相当不错了。

小狗真高兴，心想，我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。

就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。

哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。

一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕的叫声，就举枪瞄准，”砰！砰！”连开了两枪。

幸好没打中。

子弹擦过小狗的耳边，就像连环画里画的那样。

2021年部编版三年级下册语文阅读理解练习题及答案一、阅读短文，回答问题。

_____________去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。

它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。

“小花鹿”可真讨人喜欢。

圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。

脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。

“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。

它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。

我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。

自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。

我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。

每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。

一天又一天□一个月又一个月□不到一年□“小花鹿”变得沉甸甸了□我抚摸着它□高兴地说□□这下□我就可以去买许多书啦□你的功劳真不小啊□□1．给没有加标点的地方加上标点。

2．第二自然段是围绕哪句话来写的，用“——”画出来。

3．给短文加个题目写在横线上。

4．“小花鹿”的功劳是_________________5．判断下面的句子是不是打比方的句子，是的打“√”，不是的打“×”。

(1)圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。

（_______）(2)每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。

（_____）二、课内阅读。

一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。

马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。

过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。

看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。

忽然又来了一条大狗。

那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。

一只鹰落在屋顶上答案爱屋及乌[释义]乌;乌鸦。

喜爱那所房屋;连房屋上的乌鸦也一并喜爱。

比喻由于喜爱某人也连带地喜爱与他有关系的人或物。

[语出来]《尚书小传》卷三：“纣死去;武王皇皇;若天下之未定;遣太公而反问曰：‘进殷自知?’太公曰：“‘臣闻之也：爱人者;并任其屋上之乌。

’”[正音]及;不能读作“jǐ”。

[辨形]乌;无法文学创作“鸟”。

[近义]相濡以沫[反义]爱莫能助殃及池鱼[用法]含褒义;比喻爱这个而兼爱与此有关的人或物;形容过分偏爱或爱得不当。

一般作谓语、定语、分句。

[结构]啮合式。

传说，殷商末代的商纣王是个穷奢极欲、残暴无道的昏君(参看《助纣为虐》)。

“西伯”(西部诸侯之长)姬昌，即后来的周文王，因为反对纣王曾被囚禁，想了很多办法才得以出狱。

当时，周的都城在岐山(今陕西省岐山县)，周文王回到岐山后，下决心要推翻商朝的统治。

他首先聘得军事家姜尚(即姜太公)为军师，积极练兵备战，又兼并了邻近的几个诸侯小国，势力逐渐强大起来。

接着，又将都城东迁至丰邑(今陕西省户县附近)，准备向东进军。

可是，迁都不久周文王逝世了。

周文王的儿子姬播发即位，即为周武王。

姜太公稳步出任军师。

武王的同母弟姬旦(即为周公)，异母弟姬奭〔shì〕(即为召公)就是武王的两个得力助手。

同时，武王还获得了其他几个诸侯的拥戴。

于是，武王正式宣布正式宣布发兵伐纣。

大军在孟津(今河南孟县之南的一个黄河渡口)渡河黄河，向东北进军，逼近商朝的朝歌(今河南淇县东北)。

因为商纣王已失尽人心，军队也多不愿为他残废，于是逃亡的逃亡、再降的降，武装起义的武装起义，朝歌很快就被攻下。

纣王自杀未遂，商朝就此覆灭。

以后的八百年，竟成了周的天下，称作周朝。

当周武王攻克朝歌之初，对于怎样处置商朝遗留下来的权臣贵族、官宦将士，能不能使局面稳定下来，武王心里还没有谱，因此有些担忧。

为此，他曾同姜太公等商议。

汉朝人刘向编撰的《说苑·贵法》里有这样一段文字记载：“武王克殷，遣太公而反问曰：‘将奈其士众何?’太公对曰：‘臣闻快乐其人者，非命屋上之乌;憎其人者，恶人其余胥。

一只鹰落到了屋顶上阅读解析在一个阳光明媚的下午，一只雄鹰突然降落在一栋老房子的屋顶上，哇，那场景简直是太壮观了！这只鹰翅膀展开，像是一面大旗，阳光洒在它的羽毛上，闪闪发光。

真让人忍不住想，哦，这得有多威风啊！谁能想到，平常我们看到的都是那些小鸟，突然来个巨无霸，简直是屋顶上空的明星。

想象一下，它那一双锐利的眼睛在屋顶上四处打量，像是在思考着什么，或者是在进行一场鸟类的头脑风暴。

它是不是在盘算怎么去抓到它心仪的小动物呢？哈哈，真有趣。

屋顶上热闹得很，小孩子们都停下了手中的游戏，指着天空大喊：“看，快看那只鹰！”一个小家伙还兴奋地说：“我觉得它在读书呢！”这话一说，大家都笑了，心想，鹰读什么书啊？它可不是什么文艺青年。

可是，细想想，鹰那种专注的神态，仿佛真在思考人生，真是个“思考者”。

说不定，它在研究人类的生活，或者想知道这座城市的秘密。

哦，想想都觉得好笑！就在这时，有个小姑娘灵机一动，提议：“要不我们给它讲个故事吧！”说完，所有的小朋友围在一起，开始各自讲述自己喜欢的故事。

有人说是《白雪公主》，有人说是《三只小猪》，还有人提到《小红帽》。

真是让人忍俊不禁，那些故事里的角色，跟这只大鹰一点关系都没有，可是孩子们的想象力真是无限，他们完全可以把这只鹰想象成是故事里的主角，或者是个反派。

屋顶上的鹰似乎也被吸引了，偶尔低下头，耳朵微微抖动，像是在认真听。

时间一分一秒地过去，孩子们越说越投入，眼神里闪烁着兴奋的光芒。

忽然，一阵风吹来，鹰的羽毛随风飘动，瞬间显得更加威武。

好像在说：“小朋友们，你们的故事真有意思，但我可是要飞得更高，看到更远的地方哦！”这一下，大家都觉得这只鹰真的像个智者，像个守护者，尽管它没有开口说话，却让人感觉到一种无形的力量在传递。

多么奇妙的瞬间，真是让人感叹自然的神奇。

夕阳慢慢西沉，孩子们的笑声在空气中回荡。

屋顶上的鹰也开始显得有些不耐烦了，似乎是时候要离开了。

它再次拍动翅膀，发出几声清脆的鸣叫，仿佛是在跟小朋友们告别。