小狮子爱尔莎同步阅读答案
- 格式：doc
- 大小：14.50 KB
- 文档页数：2
下载文档原格式
合集下载
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第28课《小狮子爱尔莎》同步练习(I)卷
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第28课《小狮子爱尔莎》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共32分)1. （6分）给加下划线的字选择正确读音。
珍藏 _______（cáng zàng）眷恋_______（juàn téng）蒙胧 _______（mēng méng měng）衰老 _______（shuāi cuī）境遇 _______（jìng jìn）慈祥 _______（cíchí）2. （2分）用下列词语造句①游来游去：_______。
②瓢泼大雨：_______。
3. （4分）形近字组词娇_______ 桥_______决_______ 快_______4. （10分）填写各种新型玻璃的特点和作用。
名称特点作用夹丝防盗玻璃______________夹丝玻璃______________变色玻璃______________吸热玻璃______________5. （5分）小学生活即将结束了，为了表达对老师的感激之情，白雪给老师发了一封电子邮件。
老师收到后，发现白雪的邮件格式不对，于是马上给白雪打了电话，按顺序指出了其中的两处错误，请你想象她们的对话，写下来。
敬爱的张老师：您好!时间过得真快，一眨眼，我就要小学毕业了。
这六年来，您就像妈妈一样对我关怀备至，您的恩情我永远不会忘记。
以后有时间我会常来看您，您一定要保重身体。
祝您身体健康!2016年7月1日您的学生：白雪老师：白雪：老师：白雪：老师：白雪：6. （5分）理解课文《小狮子爱尔莎》，完成后面问题。
既然，爱尔莎与作者情同母子，分别时一个“莫大的痛苦”；一个“恋恋不舍”。
那么，到底爱尔莎与作者分开好，还是爱尔莎留在作者身边好呢？二、阅读理解 (共1题；共8分)7. （8分）课内阅读，回答问题。
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第28课《小狮子爱尔莎》同步练习A卷
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第28课《小狮子爱尔莎》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共27分)1. （7分）看拼音，写字词yūyáxuàn xiūsè________回天________________染________tǎn mǎtíjīn pīao dà wǔ地________________________2. （4分）照样子发挥想象写一写。
例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
①下课铃响了，王源________ ， ________走出了教室。
②窗外电闪雷鸣，我________ ， ________关上了窗户。
3. （3分）我是拼音小能手________________________抚摸安慰告诉4. （3分）找出课文《星星的新朋友》中表示神态的词语。
________ ________ ________5. （5分）修改病句。
①今天上午，全校师生和同学参观了博物馆。
②通过读书,使同学们开阔了视野。
③他穿上一件大衣和一顶帽子就出去了。
6. （5分）理解课文《小狮子爱尔莎》，完成后面问题。
既然，爱尔莎与作者情同母子，分别时一个“莫大的痛苦”；一个“恋恋不舍”。
那么，到底爱尔莎与作者分开好，还是爱尔莎留在作者身边好呢？二、阅读理解 (共1题；共9分)7. （9分）阅读理解只有一个地球(节选)据飞上太空的宇航员介绍,他们在宇宙遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。
但是,地球又是一个半径只有6300多千米的星球。
在群星璀璨的宇宙海洋中,就像一叶扁舟。
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第28课《小狮子爱尔莎》同步练习(II )卷
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第28课《小狮子爱尔莎》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共36分)1. （4分）多音字组词。
晕yūn ________yùn________降jiàng ________xiáng ________2. （6分）在横线上填上恰当的量词。
一________生物学家一________幼龟一________向导一________呼喊一________小事一________饱餐3. （3分）查字典“特”按部首查字法应查________部，再查________画，组词________4. （3分）读课文《小河与青草》我会选。
小河________ 小草________ 小鱼________A.紧紧抱住河岸上的泥土。
B. 躲在水底和北风捉迷藏。
C.给了青草充足的水分。
5. （15分）修改病句。
（1）李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。
（2）那次春游，同学们高兴快乐地玩了一整天。
（3）妈妈经常给我们买哈密反、西瓜、苹果、西红柿等水果。
6. （5分）理解课文《小狮子爱尔莎》，完成后面问题。
既然，爱尔莎与作者情同母子，分别时一个“莫大的痛苦”；一个“恋恋不舍”。
那么，到底爱尔莎与作者分开好，还是爱尔莎留在作者身边好呢？二、阅读理解 (共1题；共6分)7. （6分）阅读短文，回答问题骄阳似火。
近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。
在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。
路窄，人挤。
突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。
呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？……”这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰……“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第28课《小狮子爱尔莎》同步练习B卷
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第28课《小狮子爱尔莎》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共30分)1. （6分）把汉字与它的音节连一连。
hái________群pánɡ________旁qún________孩biàn________步yuàn________ 变bù________院2. （9分）填上恰当的词语。
________的古松________的溪流________的山道________地超过________地攀登________地点头________地诵读 ________地舒展 ________的扁担3. （3分）写出反义词健康—________ 决心—________ 睁开—________4. （2分）理解下列句子，选择正确答案。
①谁要是怀疑是亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”________A、这句话用假设关系的复句和连续两个问句，充分反映了当时的人们，把亚里士多德的话奉为不容置疑的真理。
B、这句话用假设关系的复句和连续两个设问，充分反映了当时的人已经对亚里士多德的话产生了怀疑。
②他向学生们宣布了试验的结果，同时宣布要在比萨城的斜塔上做一次公开试验。
________A、伽利略这样做的目的是要彰显自己的伟大，让人们永远记住他的创举。
B、伽利略这样做的目的是让人们面对事实而折服，要打破科学界盲目崇拜、迷信权威的思想，让人们成科学的态度。
5. （5分）修改病句①随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。
②在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团休冠军。
③这所九年制寄宿学校的150多名学生是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校。
【309教育网优选】小学语文冀教版四年级下册《小狮子爱尔莎》同步练习
《小狮子爱尔莎》同步练习1、给下列字注音。
缝（）肝（）配（）滴（）傍（）脾（）2、课文是按照怎样的顺序介绍的？3、分析语句：“它一刻也不离开我，晚上……把我舔醒。
”4、既然，爱尔莎与作者情同母子，分别时一个“莫大的痛苦”；一个“恋恋不舍”。
那么，到底爱尔莎与作者分开好，还是爱尔莎留在作者身边好呢？5、学了这篇文章，你受到了什么启发？6、课文是按照小狮子爱尔莎成长过程的顺序写的，哪几个词语点明了它的成长过程？7、“我”送小狮子回大自然的原因是什么？8、分析语句：小狮子爱尔莎出生才两三天，它的妈妈就死了。
我从岩石缝里把它抱出来，抚摸它，喂它奶粉和用鱼肝油、葡萄糖配成的饮料。
9、你知道雄狮为什么会怒吼吗？1．阅读语段答题。
贝多芬的故事在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人，他正在欣赏着楼上优美的琴声。
琴声一会儿低沉，一会儿高亢。
低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。
“这是谁弹的呢?”旅客想。
忽然，”啪”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，防开喉咙喊道:“来人呀!来人呀!”“什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来。
“楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地问。
服务员看着漏下的水,答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。
”旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全部精神地弹着。
琴边放着一盆水。
他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。
啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，已抑制不住自己的情感了，感叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！”1、用“”画出描写琴声优美的句子。
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第28课《小狮子爱尔莎》同步练习D卷
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第28课《小狮子爱尔莎》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共28分)1. （2分）写出划线字的读音。
①鸟儿们都屏________住呼吸。
②我家新买了一台宽屏________彩色电视机。
3. （2分）根据意思写出相应的词语。
①哭不出声来，形容十分悲痛。
________②很满意的沉浸在某种境界或思想活动中。
________4. （8分）按课文《中国国际救援队，真棒!》内容填空。
这篇课文主要写了________年________月________日，非洲国家________发生了________，中国派出了________帮助________，最后________。
5. （5分）修改病句。
①大厅里摆满了看演出的观众。
②我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
6. （5分）理解课文《小狮子爱尔莎》，完成后面问题。
既然，爱尔莎与作者情同母子，分别时一个“莫大的痛苦”；一个“恋恋不舍”。
那么，到底爱尔莎与作者分开好，还是爱尔莎留在作者身边好呢？二、阅读理解 (共1题；共19分)7. （19分）课外阅读，回答问题。
两分零七秒，是天安门广场的国旗从地面升到杆顶的时间。
你可知道，为了这两分零七秒，国旗班的战士付出了什么样的劳动？天安门广场的国旗必（需须）和太阳一同升起。
国旗护卫队每天升旗的时间与太阳升起的时间一致。
两分零七秒，这恰是太阳从刚刚露头到完全跃（yuè yào）出地平线所需的时间。
但是每天太阳出来的时间不一样，怎样掌握升旗的时间呢？国旗班从天文台得到了一年365天太阳升、落时间表。
他们根据这个时间表，确定每月上、中、下旬的升旗时间。
盛（chénɡ shènɡ）夏酷（暑署），前半夜很难入睡，后半夜刚刚有些蒙胧就得起身整装，因为4点33分太阳在地平线露（lù lòu）头，国旗得（dé děi）同时升上旗杆顶。
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第28课《小狮子爱尔莎》同步练习B卷
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第28课《小狮子爱尔莎》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共31分)1. （8分）快乐拼写chéng fájìng pèi shuāng xījiě shì____________________________zhuāng shìshùn jiān yù wàng biàn lùn____________________________2. （2分）补充句子。
①小兔子在_______。
②我和丁丁_______。
3. （3分）写出反义词健康—_______ 决心—_______ 睁开—_______4. （8分）按课文《景阳冈》内容填空。
①请你用四个词语概括出整个故事的情节：_______—_______—_______—_______②本文重点了武松_______和_______这两个故事情节，分别可以看出武松_______和_______的性格特点。
5. （5分）改病句。
①教室里传来了雷鸣般的掌声。
②我国有世界上没有的万里长城。
③山川、河流把朝霞染得一片通红。
④妈妈买了苹果、梨子、茄子、苦瓜等水果。
6. （5分）理解课文《小狮子爱尔莎》，完成后面问题。
既然，爱尔莎与作者情同母子，分别时一个“莫大的痛苦”；一个“恋恋不舍”。
那么，到底爱尔莎与作者分开好，还是爱尔莎留在作者身边好呢？二、阅读理解 (共1题；共26分)7. （26分）阅读理解①在我的人生旅途中，虽经百事，但留有印痕的并不多。
现在想起来，有一件往事留在记忆里挥之不去。
②那时，我住在一栋带花园的房子里，养着一条很漂亮的德国纯种狼狗。
一天午后，我正在客厅看报纸，忽然听到狼狗拼命地狂吠（fèi quǎn）。
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第28课《小狮子爱尔莎》同步练习C卷
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第28课《小狮子爱尔莎》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共28分)1. （6分）选出生字的正确读音。
墙_______（qáng qiáng）您_______（nínín）拔_______（bábō）傻_______（sǎshǎ）断_______（duàn dàn）甩_______（shuǎi shǎi）2. （3分）在横线上填上“着”、“了”、“过”①这道题，我已经做_______了。
②在老师的辅导下，我终于学会_______解难题的方法。
③听_______申奥成功的喜讯，我不禁欢呼跳跃起来。
3. （2分）改正下列词语中的错别字。
因地治宜_______ 推心至腹_______4. （7分）按课文内容填空。
课文《画杨桃》中由于老师的_______观察，善于_______而找到了“我”把杨桃画成五角星的原因。
从而懂得看问题或做事要_______，一切从客观存在的_______。
培养学生_______观察，独立思考，善于从事物中得到_______，进行_______的能力。
5. （5分）按要求写句子。
①那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
（缩句）②这个男孩子难道不诚实吗？（改为陈述句）③虽然她小时候生过病，腿脚落下了残疾，但是她不愿意让别人看见她走路的姿势。
（修改病句）6. （5分）理解课文《小狮子爱尔莎》，完成后面问题。
既然，爱尔莎与作者情同母子，分别时一个“莫大的痛苦”；一个“恋恋不舍”。
那么，到底爱尔莎与作者分开好，还是爱尔莎留在作者身边好呢？二、阅读理解 (共1题；共21分)7. （21分）阅读下文，回答问题露珠赞我喜欢露珠，我赞美它。
露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第28课《小狮子爱尔莎》同步练习(I)卷
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第28课《小狮子爱尔莎》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共27分)1. （5分）写音节sh________________uóg________m________q________升国歌美起2. （2分）选词填空。
惊奇奇怪①这真是一封________的信，沉甸甸的，信封上贴着一张邮票，可是却一个字也没写。
②她________地瞪大了眼睛。
3. （2分）根据意思写出相应的词语。
①哭不出声来，形容十分悲痛。
________②很满意的沉浸在某种境界或思想活动中。
________4. （8分）回忆课文内容填空。
（1）《夏天里的成长》通过描写万物在夏天里________的状态，告诉我们人一定要珍惜时间，努力地增长________，不能________，否则________。
（2）《盼》通过描写“我”因为妈妈给“我”买了一件________而盼着________的事，再现了童年生活的快乐，体现了童心的________和________。
5. （5分）修改病句。
①下岗女工在马路上协助交警保持交通秩序。
②气象小组的同学每天都记录并收听当天的天气预报。
③看了电影《生死抉择》后，受到了深刻的教育。
④北京的秋天是个美丽的地方。
6. （5分）理解课文《小狮子爱尔莎》，完成后面问题。
既然，爱尔莎与作者情同母子，分别时一个“莫大的痛苦”；一个“恋恋不舍”。
那么，到底爱尔莎与作者分开好，还是爱尔莎留在作者身边好呢？二、阅读理解 (共1题；共12分)7. （12分）阅读课文片段，思考并回答下面的问题。
1752年7月的一天，天空乌云密布，雷电交加。
富兰克林在儿子的帮助下，把一只风筝（zhēn zhēng）放在高高的天空。
风筝上拴（shuān shān）了一根细铁丝，用来吸收云中的“天电”。
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第28课《小狮子爱尔莎》同步练习
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第28课《小狮子爱尔莎》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共45分)1. （7分）读拼音，写词语biān jiang qīng xīxiàn rùfǔmō____________________________jièshaó1ǜsǎn hún huáng yī tǐ_____________________2. （4分）搭配词语。
提高_______ 问题建设_______ 困难讨论_______ 祖国解决_______ 能力3. （3分）按拼音写汉字yán shímào mìlú wěi_____________________4. （16分）读课文《哪吒闹海》选词填空：取下带上吓了跳一摆连忙连……也……①一天，小哪吒_______他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，_______大海边。
他_______进大海里，_______混天绫在水里_______，便掀起滔天巨浪，_______东海龙王的水晶宫_______摇晃起来。
龙王_______一跳，_______派巡海夜叉上去察看。
扔去躲过砍钻举起闪取下②夜叉从水底_______出来，只见一个娃娃在洗澡，_______斧头便_______。
小哪吒可机灵啦，身子一_______，_______了这一斧头，随即_______乾坤圈，向夜叉_______。
5. （10分）修改病句。
（1）我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
（2）小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
6. （5分）理解课文《小狮子爱尔莎》，完成后面问题。
既然，爱尔莎与作者情同母子，分别时一个“莫大的痛苦”；一个“恋恋不舍”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
#
篇一：小狮子爱尔莎同步阅读答案
人教版六年级上册语文《同步练习》单元自测7的轻松阅读《小狮子爱尔莎（节选）》阅读答案语文凋零哥の璭50 （1）文章讲了“我”和爱尔莎之间发生的那些事情“我”把才出生两三天的小狮子爱尔莎在孤独没有母亲的情况下,把它抱了回来；晚上爱尔莎和我一起睡,它常常天我的脸；去卢多尔湖时,爱尔莎抓伤了一只驴子,被“我”用鞭子教训了一顿.（2）从哪里可以看出“我”喜欢小狮子爱尔莎用“波浪”画出来.例：它一刻也离不开我,晚上和我一起睡.（3）读文中画“______”的句子,你仿佛看到了什么我仿佛看到了它对“我”亲昵的动作和“我”舍不得的表情.（4）“我”和小狮子爱尔莎之间还会发生什么事情呢发挥想象,写一写.（当作作者自己写）当我和小狮子爱尔莎一起在郊外游玩时,许多体型庞大的动物来袭击我,爱尔莎都会来帮助我.比如：有一天傍晚,来了一头犀牛.犀牛的脾气很暴躁,不管是什么,甚至是火车头,它也敢撞.那头犀牛向我扑过来.我没带枪,四周也没有可以隐蔽的地方,也里想这下子可完了.我大声呼喊,爱尔莎从远处跑来,勇敢地和犀牛搏斗.犀牛敌不过它,掉头跑了,爱尔莎一口气把它赶出很远很远.（我是小学生哦,昨天才做完这个,都有被老师批改过哦）记得给分哦! lknj分开你妈妈吧吗，吃米线姓名，v，向警方共你，飞你，可分离的时间日报，lcd房间，，的课，你的分开 --,（1）文章讲了“我”和爱尔莎之间发生的那些事情“我”把才出生两三天的小狮子爱尔莎在孤独没有母亲的情况下，把它抱了回来；晚上爱尔莎和我一起睡，它常常天我的脸；去卢多尔湖时，爱尔莎抓伤了一只驴子，被“我”用鞭子教训了一顿。
（2）从哪里可以看出“我”喜欢小狮子爱尔莎用“波浪”画出来。
例：它一刻也离不开我，晚上和我一起睡。
（3）读文中画“____... 袁震1288 2014-12-03 --,（1）文章讲了
“我”和爱尔莎之间发生的那些事情“我”把才出生两三天的小狮子爱尔莎在孤独没有母亲的情况下，把它抱了回来；晚上爱尔莎和我一起睡，它常常天我的脸；去卢多尔湖时，爱尔莎抓伤了一只驴子，被“我”用鞭子教训了一顿。
（2）从哪里可以看出“我”喜欢小狮子爱尔莎用“波浪”画出来。
例：它一刻也离不开我，晚上和我一起睡。
（3）读文中画“______”的句子，你仿佛看到了什么我仿佛看到了它对“我”亲昵的动作和“我”舍不得的表情。
（4）“我”和小狮子爱尔莎之间还会发生什么事情呢发挥想象，写一写。
（当作作者自己写）当我和小狮子爱尔莎一起在郊外游玩时，许多体型庞大的动物来袭击我，爱尔莎都会来帮助我。
比如：有一天傍晚，来了一头犀牛。
犀牛的脾气很暴躁，不管是什么，甚至是火车头，它也敢撞。
那头犀牛向我扑过来。
我没带枪，四周也没有可以隐蔽的地方，也里想这下子可完了。
我大声呼喊，爱尔莎从远处跑来，勇敢地和犀牛搏斗。
犀牛敌不过它，掉头跑了，爱尔莎一口气把它赶出很远很远。
（1）文章讲了“我”和爱尔莎之间发生的那些事情“我”把才出生两三天的小狮子爱尔莎在孤独没有母亲的情况下，把它抱了回来；晚上爱尔莎和我一起睡，它常常天我的脸；去卢多尔湖时，爱尔莎抓伤了一只驴子，被“我”用鞭子教训了一顿。
（2）从哪里可以看出“我”喜欢小狮子爱尔莎用“波浪”画出来。
例：它一刻也离不开我，晚上和我一起睡。
（3）读文中画“______”的句子，你... 2014-12-03 （1）文章讲了“我”和爱尔莎之间发生的那些事情“我”把才出生两三天的小狮子爱尔莎在孤独没有母亲的情况下，把它抱了回来；晚上爱尔莎和我一起睡，它常常天我的脸；去卢多尔湖时，爱尔莎抓伤了一只驴子，被“我”用鞭子教训了一顿。
（2）从哪里可以看出“我”喜欢小狮子爱尔莎用“波浪”画出来。
例：它一刻也离不开我，晚上和我一起睡。
（3）读文中画“______”的句子，你仿佛看到了什么我仿佛看到了它对“我”亲昵的动作和“我”舍不得的表情。
（4）“我”和小狮子爱尔莎之间还会发生什么事情呢发挥想象，写一写。
（当作作者自己写）当我和小狮子爱尔莎一起在郊外游玩时，许多体型庞大的动物来袭击我，爱尔莎都会来帮助我。
比如：有一天傍晚，来了一头犀牛。
犀牛的脾气很暴躁，不管是什么，甚至是火车头，它也敢撞。
那头犀牛向我扑过来。
我没带枪，四周也没有可以隐蔽的地方，也里想这下子可完了。
我大声呼喊，爱尔莎从远处跑来，勇敢地和犀牛搏斗。
犀牛敌不过它，掉头跑了，爱尔莎一口气把它赶出很远很远。
我的老师都已经讲过了，相信你的老师也讲过了（1）文章讲了“我”和爱尔莎之间发生的那些事情1.小狮子艾尔莎出生23天妈妈就死了，“我”从岩石缝里把他抱回来喂养。
2。
艾尔莎和“我”一起睡觉。
3。
去路多尔胡玩，艾尔莎很高兴，但是在一天晚上他却兽性大
发，抓伤了一头驴，被“我”教训了一顿。
2）从哪里可以看出“我”喜欢小狮子爱尔莎用“波浪”画出来。
岚♀残忆 2014-12-02 我的老师都已经讲过了，相信你的老师也讲过了（1）文章讲了“我”和爱尔莎之间发生的那些事情1.小狮子艾尔莎出生23天妈妈就死了，“我”从岩石缝里把他抱回来喂养。
2。
艾尔莎和“我”一起睡觉。
3。
去路多尔胡玩，艾尔莎很高兴，但是在一天晚上他却兽性大发，抓伤了一头驴，被“我”教训了一顿。
2）从哪里可以看出“我”喜欢小狮子爱尔莎用“波浪”画出来。
例：它一刻也离不开我，晚上和我一起睡。
（3）读文中画“______”的句子，你仿佛看到了什么看到了艾尔莎对我撒娇，感谢我原谅了它的画面。
（4）“我”和小狮子爱尔莎之间还会发生什么事情呢发挥想象，写一写。
爱尔莎快两岁，我想把它送到动物园去，后来又想，应该送它回到大自然去替它选择一个好的环境，让它自己去生活。
由人扶养的动物回到大自然是不容易生存的，因为它带着人的气味。
不过，这也是一种科学实验，我决心训练它回到大自然去，并且让它在那儿过幸福的生活。
我首先教它学会自己捕获食物我把打得半死的羚羊抛到它跟前，让它去咬死剖开，慢慢地，它会自己捕获一些食物了。
过了些日子，我把它悄悄的放进狮子生活资源丰富的地区，并且悄悄的离开它。
有好几次，它都饿着肚子回来了。
我又高兴又难过地接待了它，就像我嫁出去的女儿遇到不幸回到家里来一样。
过了几天，我又把它送回大自然。
它走后，我又十分想念它，特别是暴风雪的夜晚，我整夜想着它，不知它怎么样了。
有一次，它回来了，发着高烧。
我一步也不离开它，它总是用两只爪子轻轻地抱着我的脖子入睡。
我给它验血、吃药，和它睡在一起。
我自己也忘记了我是个人，爱尔莎是只狮子了。
它渐渐恢复了健康，可是我舍不得丢开它。
又一想，它总是要回到兽类中去的，我才决心离开它。
爱尔莎和我一起生活三年。
最后分别的时候，我感到莫大的痛苦。
我搂住它的脖子，吻着它；它好像也觉察到什么似的，用它那光滑的身子一个劲蹭我。
之后，它恋恋不舍地躺森林走去，一次又一次回过头来看我，直到我们互相看不见世面为止。
就这样，我把爱尔莎送回了大自然。
文章讲了“我”和爱尔莎之间发生的那些事情“我”把才出生两三天的小狮子爱尔莎在孤独没有母亲的情况下，把它抱了回来；晚上爱尔莎和我一起睡，它常常天我的脸；去卢多尔湖时，爱尔莎抓伤了一只驴子，被“我”用鞭子教训了一顿。