特别的作业—北师大版小学一年级下册语文2

（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：首先，通过引入故事情境，让学生感受到故事中的角色和情节，引发他们的好奇心。其次，设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在互动中思考和表达，提高他们的参与度。再次，利用多媒体资源，如图片、视频等，帮助学生更好地理解课文内容，增加学习的趣味性。最后，鼓励学生进行写作练习，让他们将自己的感受和想法通过文字表达出来，培养他们的写作兴趣和自信。通过这些策略和活动，我相信能够有效地激发学生的学习兴趣和动机。
（三）巩固练习
为了帮助学生巩固所学知识并提升应用能力，我计划设计一些实践活动。例如，我会让学生们分组讨论，每组设计一个关于关爱他人的小活动，可以是帮助同学、关心家人等。学生们可以自由发挥，用自己的想法和创意来设计活动。然后，我会请每组分享他们的设计，并让其他组的学生们给出建议和评价。这样的实践活动不仅能够巩固学生们对课文内容的理解，还能够培养他们的合作能力和创造力。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我会逐步呈现课文内容，引导学生深入理解。首先，我会带领学生们一起朗读课文，让他们感受课文的情感氛围。接着，我会逐段讲解课文内容，解释一些生字词的意思，并引导学生们思考课文中的细节。例如，我会问学生们，为什么小朋友在完成作业的过程中会感到困惑和犹豫？他是如何克服这些困难的？通过这样的讲解和引导，学生们可以更深入地理解课文内容，并培养他们的思考能力。
（北师大版）语文一年级下册《特别的作业》说课稿
一、教材分析
（一）内容概述
《特别的作业》是北师大版语文一年级下册的一篇课文。这篇课文通过讲述一个小朋友在学校的一次特别作业中，学会了如何关爱身边的人，培养了学生的爱心和责任感。在整个课程体系中，这篇课文处于第二单元，主要知识点包括：字词的理解和运用、课文的朗读和理解、写作技巧的掌握等。

小学一年级语文《特别的作业》原文、教案及教学反思【篇一】小学一年级语文《特别的作业》原文上星期，教师布置了一项作业：到大自然去找春天，并把找到的春天带到教师里。

今日，每个任该呈现自己的作品了。

嗬，小朋友的课桌上，有用水碗盛的紫丁香，有放在铅笔理的洋花，有插在瓶子里的柳枝，有装在塑料袋里的青草……小丽的桌子上只有一幅画，画的是一朵盛开的玉兰花。

同桌的玲玲问：“小丽，你找到的春天呢？”小丽指指桌子上的画：“说这就是！”四周的同学都惊异地想：画能代表春天吗？小丽说：“昨天，我在公园里，看到玉兰花开了，刚想摘一朵，旧看到了‘疼惜花木’的牌子。

我回家画了这朵玉兰花。

”教师听了，赞许地点了点头，说：“小丽做得对！”小龙的桌子上放着一只盒子，偷过一层玻璃纸，一只胖乎乎的小蜜蜂在嗡嗡地扇动着翅膀。

教师指着问小龙：“这是你找到的春天吗？”小龙答复说：“是的。

我想，等呈现完毕，我就放掉它，让它去采蜜。

”“你们的作业都完成的很好，大家都能找到了春天。

”教师满足地笑了。

【篇二】小学一年级语文《特别的作业》教案教材分析《特别的作业》是义务训练课程标准试验教科书语文〔北师大版〕一年级下册第6单元中的第一篇课文。

第6单元主要以“疼惜”为主题，训练学生要疼惜自然界中的植物，懂得怎样与自然和谐相处，从而培育环保意识。

学生分析本班学生经过一个学期的语文学习，已具备了确定的自学生字的力气，能借助拼音自己朗读课文，能就某一个问题开放初步的合作学习与争论，能够用比较通顺的语言答复课堂上教师提出的问题，有确定的自我评价和相互评价的力气。

教学目标1、会认个生字2、在多媒体课件的帮助下，理解课文内容。

有感情地朗读课文。

3、疼惜自然界中的植物，懂得怎样与自然和谐相处，从而培育环保意识。

4、联系生活实际谈谈对疼惜环境的生疏。

教学流程一、悬念导入：1、师：春天到了，王教师布置了一项作业：去大自然里找春天，把春天带到学校来。

其次天，小朋友们有的手里拿着红红的桃花，有的手里拿着嫩嫩的桑叶，有的拿着细细的柳枝，还有的带来了青青的小草。

组词：今天 今年
字词乐园
yù
玉
我会写
写法：三横间距均匀， 竖在竖园
lán
兰
我会写
写法：三横不同，中横 最短，末横长。
组词：兰花 玉兰
字词乐园
hù
护
我会写
写法：“扌”坚挺有力， 坚撇伸展。
组词：护士 护理
字词乐园
ràng
让
我会写
写法：左窄右宽，注意 笔画的穿插。
组词：出让 让座
随堂练习
2.照样子写句子。 小朋友们有的带来了红红的桃花， 有的带来了嫩嫩的桑叶，有的带来了 细细的柳枝……
下课了，同学们来到操场上，他们有 的 跳绳 ，有的 丢沙包 ，有的 玩老鹰捉小鸡的游戏 。
资料宝袋
玉兰
通称“白玉兰”。落叶乔木。叶呈倒卵状长 椭圆形。早春先叶开花，花大，白色，芳香， 单生于枝顶，果实为聚合的蓇葖果，呈球果 状。产于中国中部，久经栽培，供观赏。花 可提制浸膏，花瓣可食用。
特别的作业
资料宝袋
玉兰 通称“白玉兰”。落叶乔木。早 春先叶开花，花大，白色，芳香，单生 于枝顶，果实呈球状，产于我国中部， 久经栽培，供观赏。
预习检查
1. 朗读《特别的作业》，简单了解课文。 2. 认读生字和词语。
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北师大版一年级语文下册第六单元
特别作业
红红的桃花
嫩嫩的桑叶
细细的柳枝
院子里的玉兰花
色彩艳丽
学生字
guài dài biǎo yuàn píng zuò yè 怪 代表 院 评 作业 zuó jīn yù lán hù ràng 昨 今玉兰 护 让
词语超市
玉兰花 花草树木 奇怪 代表 院子 评比 爱护 作业 昨天 今天
说一说
————的桃花 ————的桑叶 ————的小草 ————的动物 ————的柳枝 ————的作业
阅读理解
偏旁可以帮助我们了解字 义，记住字形。
比如见到“评”字的言字 旁，我就知道“评”字的意思 与说话有关系。
信息库
玉兰花又名木兰、白玉兰、玉兰等。木兰 科玉兰亚属，落叶乔木，树高一般2—5米或高可 达15米。花白色，大型、芳香，先叶开放,花期10 天左右。中国有2500年左右的栽培历史，有较强 的耐寒能力，在－20℃的条件下可安全越冬。中 国著名的花木，上海市市花。
2019/9/15
最新中小学教学课件
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谢谢欣赏！
2019/9/15
最新中小学教学课件
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编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很