企业培训常用8种方法

提升专业技术的培训技能与方法在当今这个快速发展的时代，专业技术的重要性日益凸显。

提升专业技术的培训技能与方法是各个行业持续发展的重要保障。

本文将从专业角度分析提升专业技术的培训技能与方法。

培训技能的重要性专业技术是企业竞争的核心要素，而培训技能是提升专业技术的关键。

通过培训，员工可以掌握最新的专业知识和技能，提高工作效率，提升企业竞争力。

此外，培训技能的提高还有助于培养企业的创新能力和可持续发展能力。

培训方法的选择选择合适的培训方法是提升专业技术的关键。

目前，常用的培训方法有：1.讲授法：通过专家讲解，使员工掌握专业知识。

讲授法适用于理论性强、知识点多的课程。

2.案例分析法：通过分析实际案例，使员工学会解决实际问题。

案例分析法适用于实践性强、需要解决实际问题的课程。

3.实操培训法：通过实际操作，使员工掌握技能。

实操培训法适用于技能性强、需要实际操作的课程。

4.讨论法：通过分组讨论，使员工相互学习，共同提高。

讨论法适用于需要团队协作、沟通交流的课程。

5.在职辅导法：通过老员工对新员工的辅导，使新员工快速掌握工作技能。

在职辅导法适用于需要传承经验、技能的课程。

培训技能的提升策略为了提升培训技能，企业可以采取以下策略：1.建立完善的培训体系：明确培训目标，设计培训课程，制定培训计划，确保培训内容的系统性和完整性。

2.选择优秀的培训师资：挑选具有丰富经验和专业知识的专家进行培训，确保培训质量。

3.采用多种培训手段：结合多种培训方法，如讲授、案例分析、实操等，提高培训效果。

4.创设实践机会：为员工提供实际操作、项目实践的机会，使员工在实践中提升技能。

5.建立培训激励机制：对培训成果进行评估，对优秀学员给予奖励，激发员工的培训积极性。

6.持续改进：根据培训效果，不断调整培训内容和方法，确保培训的时效性和针对性。

通过以上分析，我们可以看到，提升专业技术的培训技能与方法对于企业和员工来说都具有重要意义。

企业应关注培训方法的选择和培训技能的提升，为员工提供优质的培训，以适应不断变化的市场需求。

8D 培训8D 培训：全面提升企业问题解决能力的利器一、引言随着市场竞争的加剧，企业面临着越来越多的挑战和问题。

为了提高企业的竞争力，提升问题解决能力显得尤为重要。

8D 方法作为一款高效的问题解决工具，已在全球范围内得到广泛应用。

本文将详细介绍 8D 培训的目的、内容、实施策略及效果评估，以期为企业提供全面提升问题解决能力的利器。

二、8D 培训的目的1. 提高企业问题解决能力：通过8D培训，使企业员工掌握一套系统、科学的问题解决方法，提高企业整体的问题解决能力。

2. 增强团队协作：8D方法强调团队协作，通过培训使员工学会如何在团队中发挥各自优势，共同解决问题。

3. 降低故障率和成本：通过8D培训，使企业能够快速、准确地找到问题的根源，并采取措施进行改进，从而降低故障率和成本。

4. 提升产品质量和客户满意度：8D方法帮助企业从根本上解决问题，提升产品质量，进而提高客户满意度。

三、8D 培训的内容1. 8D 方法概述：介绍8D方法的起源、发展及应用领域，使员工对8D方法有一个全面的认识。

2. 8D 步骤详解：详细讲解8D方法的八个步骤，包括：D0-问题识别、D1-团队组建、D2-问题描述、D3-临时措施、D4-问题原因分析、D5-永久措施、D6-实施与验证、D7-预防措施、D8-团队总结。

3. 8D 工具与技术：介绍在8D过程中常用的工具与技术，如鱼骨图、头脑风暴、5W1H等。

4. 案例分析与实操演练：通过案例分析，使员工了解8D方法在实际问题解决中的应用；通过实操演练，使员工掌握8D方法的操作要点。

四、8D 培训的实施策略1. 分层次培训：针对不同岗位、不同层级的员工，设计不同的培训内容，确保培训的针对性和实用性。

2. 混合式教学：采用线上与线下相结合的培训方式，充分利用网络资源，提高培训效果。

3. 案例驱动：以实际案例为主线，引导员工掌握8D方法的应用，提高问题解决能力。

4. 持续跟踪与反馈：培训结束后，对员工进行持续跟踪，了解培训效果，及时给予反馈和指导。

企业培训过程的四大互动方法顾名思义，互动，要有两个方面，一个是互一个是动。

所谓互，当然至少有两方，才好交互起来。

所谓动，当然要动起来，要互相激发，要动手、动脚、动嘴、动脑或动身体。

在培训现场中，讲师、学员、事情和场地，构成了互动中的互。

所谓动的方式，可以用加德纳的多元智能来概括，也就是激发学员的语言、逻辑、音乐、图画、人际关系、运动、内省、观察自然的智能。

这样的互和动的组合，就构成了教学中的互动。

比如说。

1、讲师可以和学员互动讲师可以用提问的方式，通过问一个学员，一组学员，或所有学员问题，来完成和学员的互动。

比如讲师问：每天在外面做销售，辛苦不辛苦?学员说：辛苦。

讲师继续问：俗话说，做业务是，起的比，鸡早，吃的比(讲师不说话，微笑着，露出8颗牙齿，看着学员)。

学员说：比猪差。

讲师继续引导地为：挣得比?学员(开心而会意地)说：民工少。

你看这象不象某歌星，在台上个歌迷互动。

歌星说：深圳的朋友们，大家好。

歌迷说：好。

歌星说：大家跟我唱，我曾经问个不休，歌迷唱：你可曾跟我走等。

歌迷随着歌星的歌声，开始台上台下，共唱一首歌，其乐融融。

不过讲师和学员的互动，讲师最好不要只和一个学员互动，也就是不要点学员的名字。

万一那个学员没有准备好，他会很尴尬，甚至很没面子，其他学员也没有安全感。

凡是上课点名的讲师，授课技巧都值得怀疑。

2、学员和学员的互动可以让一个学员和一个学员的互动，这就是我们在教学中，经常说的角色扮演了。

一个扮演销售代表，一个扮演客户，两个人在教室，开始了模拟销售。

或者以小组为单位，开始小组的案例讨论，或经验交流，甚至小组里开展批评与自我批评，用到我们前面说的8种，多元智能的手段，都是学员和学员之间的互动。

有的讲师甚至开展，学员小组之间的互动。

小组之间的竞赛。

小组之间的互相教学。

3、学员和事情的互动学员一个人，或者一个小组，或者一群，或者所有的学员，大家一起来做个活动，就属于学员和事情的互动。

这里的事情，可以是大家一起创作一首歌，可以是做个户外或室内的游戏，可以是大家一起来扮演个情景剧，可以是大家一起来作画，可以是大家一起来学习企业文化作为中小企业的管理者，尤其是民营企业的管理者们，如何建立属于自己企业的内部培训体系，如何保证培训效果，准确传递经营管理信息，如何让培训为企业经营管理服务，采取何种方式培训，请什么样的培训师以及培训那些内容都是我们必须面对和解决的实际问题。

培训的方法和技巧培训是一种有针对性的教育活动，通过培训可以提高员工的技能水平、增强团队的凝聚力、提升企业的竞争力。

下面将介绍一些常用的培训方法和技巧。

1. 需求分析：在进行培训之前，首先需要进行需求分析。

通过了解员工的岗位职责、能力水平以及所需的技能，确定培训的目标和内容。

2. 制定培训计划：在进行培训之前，需要制定详细的培训计划。

包括培训时间、地点、培训方式以及培训材料等。

制定培训计划可以确保培训的顺利进行。

3. 针对性培训：根据员工的具体情况进行针对性培训。

不同的员工可能有不同的学习需求，需要根据实际情况进行个性化的培训。

4. 创造积极学习氛围：在进行培训过程中，营造积极的学习氛围。

可以通过激发学员的兴趣、设置互动环节、提供实际案例等方式来增加学习的积极性。

5. 多种培训方式：培训可以采用多种方式进行，如面对面培训、在线培训、群组讨论、角色扮演等。

不同的培训方式可以满足不同员工的学习需求。

6. 实践操作：在培训过程中，注重实践操作。

通过实际操作可以帮助员工更好地掌握技能。

可以设置实际案例、模拟场景等，让学员亲自操作，加深学习效果。

7. 反馈和评估：培训结束后，进行学员的反馈和评估。

通过了解学员的学习情况和反馈意见，可以及时调整培训策略，提升培训效果。

8. 激励机制：为了增强学员的学习积极性，可以设置激励机制。

可以通过考核成绩、颁发证书、晋升机会等方式来鼓励学员。

9. 培训师的能力：培训师是培训过程中的关键环节，需要具备良好的演讲能力、组织能力和人际交往能力。

培训师要能够与学员建立良好的师生关系，激发学员的学习兴趣。

10. 持续学习：培训不仅仅是一次性的活动，而是一个持续学习的过程。

需要不断地进行跟进和巩固，通过培训后的实际应用来强化学习效果。

以上是一些常用的培训方法和技巧，通过科学合理地选择和运用这些方法和技巧，可以提高培训的效果，帮助员工不断提升自己的技能水平，实现个人和企业的共同发展。

车间生产安全管理培训车间生产安全管理是企业保障员工安全、促进生产持续稳定发展的重要环节。

为了提高员工的安全意识和技能，保障生产过程中的安全，企业需要进行车间生产安全管理培训。

下面将从培训内容、培训方法和培训效果三个方面进行详细介绍。

一、培训内容车间生产安全管理培训的内容应包括以下几个方面：1. 安全理念和意识：培训应重点强调安全的重要性，让员工树立安全意识，深刻认识到安全工作是首要任务。

2. 安全法律法规和政策：培训应告知员工相关安全法律法规和政策，并解释其重要性和目的。

让员工了解自己的权益和义务，知道如何遵守和执行相关规定。

3. 安全生产知识：培训应传授基本的安全生产知识，包括事故防范、危险源识别、应急处理等内容。

让员工了解安全生产的基本原则和方法。

4. 安全设备和防护用品的使用：培训应指导员工正确使用各类安全设备和防护用品，让员工掌握相关操作技能，提高安全操作水平。

5. 应急演练：培训应组织应急演练活动，让员工了解突发事件时的应急措施和处理方法，提高应急处理能力。

6. 安全检查与隐患排查：培训应指导员工进行安全检查和隐患排查，让员工了解常见安全隐患及排查方法，掌握如何预防和处理各类安全问题。

7. 安全培训考核：培训结束后，应进行相关考核评估，以检验员工对培训内容的掌握和理解程度。

通过考核，及时发现和解决培训中的问题。

二、培训方法车间生产安全管理培训的方法应灵活多样，适应不同员工的需求和特点。

以下是几种常用的培训方法：1. 讲座式培训：通过安排专业讲师为员工进行讲座式培训。

讲师应具备丰富的安全管理经验和专业知识，能够用生动、简洁的语言向员工传授知识。

2. 案例教学：通过讲解真实的安全事故案例，让员工深入了解安全隐患对企业和员工的危害性，引起员工对安全问题的重视和警醒。

3. 视频教学：通过播放安全教育片或实景视频，让员工直观地了解不同场景下的安全隐患和应急处理方法，增加培训的趣味性和实用性。

4. 实地操作训练：组织员工进行安全设备和防护用品的实地操作训练，指导员工正确使用和维护这些设备和用品。

团队培训方法
团队培训是一种集体学习和提升的方式，目的是培养团队的合作能力、沟通能力和专
业能力。

以下是一些常见的团队培训方法：
1. 情景模拟：通过模拟真实场景并让团队成员扮演不同角色，来帮助他们应对各种挑
战和问题。

这种方法可以帮助团队成员理解和应用所学的知识和技能，提高解决问题
的能力。

2. 团队建设活动：通过团队游戏、户外拓展训练等活动来促进团队合作和团结。

这种
方法可以增强团队成员之间的信任和彼此间的理解，提高团队的凝聚力和合作能力。

3. 专业知识培训：提供专业领域的培训课程，帮助团队成员提升专业技能和知识水平。

这种方法可以帮助团队成员掌握所需的专业知识，提高工作效率和质量。

4. 探讨讨论：组织团队成员进行主题讨论和经验分享，促进团队成员之间的思想交流
和知识分享。

这种方法可以帮助团队成员学习和借鉴他人的经验，促进团队知识的共
享和集体学习。

5. 在岗培训：通过实际工作中的辅导和指导来培训团队成员。

这种方法可以让团队成
员在实际工作中学习和实践所需的技能，帮助他们更好地适应工作环境和任务要求。

重要的是根据团队的需求和目标选择合适的培训方法，根据具体情况灵活运用以上方法，并结合不同方法进行综合培训。

同时，培训过程中要注重培养团队成员的主动学
习能力和团队合作意识，以持续提升团队整体素质。

车间安全培训内容及方法车间安全是企业生产经营中的重要环节，保障员工的生命安全和身体健康，对企业的可持续发展至关重要。

为了提高员工对车间安全的认识，不断强化安全意识，不断提升安全技能，车间安全培训显得尤为重要。

本文将详细分析车间安全培训的内容和方法，以期为企业提供有益的指导。

首先，车间安全培训的内容应包括以下几个方面：1. 安全操作规程：车间安全操作规程是车间安全管理的基础，培训中应重点介绍企业的安全操作规程，包括操作流程、安全要求、禁止事项等，使员工掌握正确的操作方法和注意事项。

2. 安全设备使用：培训中应重点介绍车间内常用的安全设备，如头盔、安全带、防护眼镜等的使用方法，以及紧急情况下的逃生设备和应急装备的使用技巧。

3. 防火和防爆知识：车间发生火灾和爆炸是造成人员伤亡和财产损失的重要原因，因此培训中应重点强调防火和防爆知识，教育员工正确使用和保养防火设施，掌握灭火器和逃生器材的使用方法。

4. 危险源辨识与控制：培训中应重点介绍车间内的危险源，如化学品、高温设备、高压电源等，教育员工正确辨识危险源，并掌握相应的控制措施，以及事故报告和事故应急处置程序。

其次，针对车间安全培训的方法，可以采取以下几种途径和形式：1. 理论讲解：组织专业人员对车间安全知识进行理论讲解，结合实际案例和图片资料，引导员工了解各种安全事故的原因和危害，增强安全意识。

2. 模拟演练：组织模拟火灾、逃生和应急情况的演练，让员工亲身体验紧急情况下的反应和行动，提高应对突发事件的能力。

3. 视频教学：利用现代化多媒体手段，将车间安全培训内容制作成视频教学材料播放，生动形象地呈现各种安全知识，提高培训效果。

4. 现场指导：安排专业人员到车间进行现场指导和辅导，教授正确的操作方法和注意事项，解答员工的疑问，并及时纠正和指导员工的不规范行为。

综上所述，车间安全培训内容的详细分析和培训方法的选择，对于提升员工的安全意识和技能具有重要意义。

企业八大种培训方式企业八大种培训方式企业培训是企业人力资源管理与开发的重要组成部分和关键职能，是非企业人力资源资产增值的重要方法，下面是店铺收集整理的企业八大种培训方式，希望大家喜欢。

1、讲授法：属于传统模式的培训方式，是指培训师通过语言表达，系统的向受训者传授知识，期望这些受训者能记住其中的重要观念与特定知识。

2、工作轮换法：这是一种在职培训的方法，指让受训者在预定的时期内变换工作岗位，使其获得不同岗位的工作经验，一般主要用于新进员工。

现在很多企业采用工作轮换则是为培养新入职企业的年轻管理人员或有管理潜力的未来的管理人员。

3、工作指导发或教练/实习法：这种方法是由一位有经验的技术能手或直接主管人员在工作岗位上对受训者进行培训，如果是单个的一对一的现场个别培训则称为企业常用的师带徒培训。

负责指导的教练的任务是交给受训者如何做，提出如何做好的建议，并对受训者进行鼓励。

这种方法并一定要有详细、完整的教学计划，但应注意培训的要点：第一，关键工作环节的要求；第二，做好工作的原则和技巧；第三，须避免、防止的问题和错误。

这种方法应用广泛，可用于基层生产工人。

4、研讨法：研讨法培训的目的是为了提高能力，培养意识，交流信息，产生新知。

比较适宜于管理人员的训练或用于解决某些有一定难度的管理问题。

5、视听技术法：就是利用现代视听技术（如投影仪、录像、电视、电影、电脑等工具）对员工进行培训。

6、案例研究法：指为参加培训的学员提供员工或组织如何处理棘手问题的书面描述，让学员分析和评价案例，提出解决问题的建议和方案的培训方法。

7、较色扮演法：在一个模拟的工作环境中，制定参加者扮演某一种角色，借助角色的演练来理解角色的内容，模拟性的处理工作事务，从而提高处理各种问题的能力。

8、企业内部电脑网络培训法：指企业通过内部网，将文字、图片及影音文件等培训资料放在网络上，形成一个网上资料馆，网上课堂供员工记性课程的学习。

拓展企业培训的效果在很大程度上取决于培训方法的选择，当前，企业培训的方法有很多种，不同的培训方法具有不同的特点，其自身也是各有优劣。

培训的分类与方法组名：我们（We）组员：黄静、袁梅、龚博、张娜吕燕萍、左安辉培训的分类（一）：以培训地点分1、企业内培训在企业的培训部或部门的统一安排下,利用企业内设的培训教室,在工作时间外利用企业的生产设备、仪器所进行的培训活动称为企业内培训。

培训员可由专职教员担任或外请。

2．企业外培训培训的地点不在自己企业内，而是委托社会培训机构代理,或选送职工至企业外接受培训。

各企业可以充分利用有关院校的教育资源开展企业外培训,也可利用社会上的专题讲座和报告会、参观考察等活动作为企业外培训的项目，培训时间可根据需要采用全日式、间日式或兼时式。

3．在岗培训在岗培训也是企业内部培训的方式之一,其特点在于受训职工不离开工作岗位,或以目前担任的工作为媒体而接受训练。

培训方式有多种，例如接受主管经理、督导员、领班或同事的业务指导，出席有关会议、见习或代理工作、工作轮换等均属在岗培训。

（二）：以培训对象的层次分1．督导管理层督导管理人员是企业的中坚力量, 包括部门经理以下的各级管理人员, 如班组长。

这一层次人员在企业管理中起举足轻重的作用。

对督导管理人员的培训重点是管理概念与能力的培训, 专业知识的深化培训以及如何处理人际关系等实务技巧。

2．决策管理层高级管理人员是企业管理决策层的重要人物, 包括正、副总经理。

作为企业管理中枢, 对决策管理层培训的内容主要是如何树立宏观经济观念、市场与竞争观念以及销售因素分析与营销策略制定、预算管理、成本控制和组织行为等一系列课题。

3．专业技术人员及操作人员层企业各类专业技术人员和各技术工种实际操作人员的素质水平、技术熟练程度与工作态度直接影响整个企业产品水准与产品质量。

对一般人员的培训目标应着眼于提高他们的整体素质, 即从专业知识、业务技能与工作态度三方面进行培训。

（三）：以培训时间的阶段分1．在职培训在职培训是指企业职工在工作场所以及在完成生产任务过程中所接受的培训。

对职工的在职培训是职前培训的继续和发展，是从低水平或培训的初级阶段迈向中级阶段的重要方法与步骤。

企业常用的六种培训方法企业常用的六种培训方法不同的企业，因为企业规模、企业资本及所属行业性质不同等，开展员工培训会各有各的特点。

如下，与您 ___企业常用的六种培训方法：1.正式培训班。

举办培训班，由专家进行培训，通常情况需要脱岗进行。

2.专家指导。

当员工学习一项专门技术的时候，通常需要专家来指导。

例如，像电子数据表这样的计算机程序，就需要这方面的专家来指导员工的学习。

3.同事指导。

由同事来指导不失为一种好方法，前提是他知道的比你要多，而且也乐于把这些技能传授。

如果能够做到这些的话，你就可以坐在他的旁边看他如何工作的，然后模仿，此时他还可以坐在你的旁边指导，这种方法比较适用于手工操作方面的技能。

4. ___完成一项工作。

这听起来不像是培训，但是在员工工作的过程中，这种潜在的培训就慢慢显露出来。

让他 ___完成一项工作，应该说是一个比较大的挑战，在这过程中，他必需安排每一个工作步骤，选择合适的工作方法，当工作中出现困难时，他还需要自己去解决。

这可以培养员工 ___思考的能力和提高工作技能。

5.贴身式学习。

他要求一个人整天跟着另一个人，观察他是如何工作的，并从中学到一些技能。

它要求被跟随的人有足够的技能和知识，同时有足够的时间和跟随者讨论问题。

企业常用的六种培训方法 -51大全阅读6.工作轮换。

这种方法是普遍适用的，它适用于大大小小的公司。

通常由公司规定工作轮流的期限，一年、两年或者更长。

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企业培训常用的8种方法企业培训是组织为了提高员工业务能力和综合素质而进行的专业教育活动。

为了提供高质量的培训，企业可以采用多种方法来满足不同学习者的需求和学习目标。

下面将介绍8种常用的企业培训方法。

一、讲座/讲授法讲座/讲授法是最常见的企业培训方法之一、通过专家、教师或培训师的讲座和讲授，向员工传递特定的知识和技能。

这种方法适合于快速传递大量的信息和概念，适用于基础知识和技能的培训。

二、案例分析法案例分析法是一种通过分析和讨论真实或虚构的案例来培养员工解决问题和决策能力的方法。

参与者可以根据案例了解相关的工作场景或问题，并从中学习如何应对类似情况。

案例分析法能够培养学员的分析和判断能力，提高他们在实际工作中的应变能力。

三、角色扮演法角色扮演法是一种通过让学员扮演特定角色，模拟真实情况来培养他们的沟通和协作能力的方法。

角色扮演可以帮助员工更好地理解不同角色之间的关系和协作方式，并提高他们在实际工作中的表达和合作能力。

四、小组讨论法小组讨论法是一种通过小组活动促进学员参与、交流和合作的方法。

在小组讨论中，学员可以通过分析问题、讨论观点和分享经验来深入学习和理解知识和技能。

小组讨论有助于培养学员的团队合作和问题解决能力。

五、模拟演练法模拟演练法是一种通过模拟真实情况进行反复训练和实践的方法。

学员可以在模拟环境下进行实际操作和实践，提高他们在实际工作中的技能和应对能力。

模拟演练方法适用于需要实践和操作技能的培训，如危机处理、客户服务等。

六、多媒体教学法多媒体教学法是一种通过图像、声音和文字等多种媒体形式来传达知识和信息的方法。

多媒体教学能够提供多样化的学习体验，使学员更容易理解和吸收知识。

通过利用技术工具，如幻灯片演示、视频和网上课程等，多媒体教学法可以提高培训的效率和效果。

七、实地考察法实地考察法是一种通过参观企业或实地考察相关工作环境来培养学员的实践能力的方法。

学员可以亲身体验和观察实际工作情况，了解并学习实际操作和应对策略。

细述培训的3种类型和23种方式企业培训是企业人力资源管理与开发的重要组成部分和关键职能，是非企业人力资源资产增值的重要方法，也是企业效益提高的重要途径，其培训类型从总体上可以分为如下三种：公司内部老师的内部培训、公司外部老师的内部培训、参加外部企业举行的公开培训。

一．公司内部老师的内部培训此方法是在企业内的管理人员作为培训人或人事培训部门设专职的内部培训师，有两种做法，一种是内部的管理人员作为主讲人且根据企业内部的培训资料对员工进行培训，不是专职的培训人员，但根据实际情况可以外派参加外部培训课程，要根据其岗位的具体需要而设定；另一种是由专职内部培训师去外面听各种公开课，然后回到企业将所学知识“转授”给企业内部人员。

二．公司外部老师的内部培训企业一般从外面聘请有实战经验的老师进行内部培训。

这样做的好处是可以针对影响公司绩效的迫切问题量身定做。

“他山之石，可以攻玉”，外聘老师可以给企业带来解决问题的新思维、新方法。

而且企业内训的形式可以讨论企业的保密性敏感问题、互动性强、训练强度高、技能提升快，目前越来越受到企业的欢迎。

“外来的和尚会念经”，有的企业领导“借”外部讲师之口传达自己的敏感理念，会有不一样的效果。

三．参加外部企业举行的公开培训一些企业管理顾问公司推出面向广大企业的公开课，场面极其火爆，当然，企业就要根据其需求选择好所需参加的课程项目是很关键的，参加外训的目的就是提高参与人今后的工作能力，同时企业也是为今后内训培养储备主讲人。

企业培训的方式是多种多样的，不同的形式适用于不同的个人、不同的问题。

产生的效果、花费的成本也各不相同，你知道和用过下面的哪些培训方式呢？下面就让我们来看看当前的培训方式到底有哪些。

1、课堂演讲法也称讲授法传统模式的培训方法。

在企业培训中，经常开设的专题讲座就是采用讲授法进行的培训，适用于向群体学员介绍或传授某一个单一课题的内容。

培训场地可选用教室、餐厅或会场，教学资料可以事先准备妥当，教学时间也容易由讲课者控制。

安全培训常用的8种方法1、活动熏陶法寓教于活动之中，受教于熏陶之时。

这一类教学方法融知识性、趣味性、教育性为一体，其形式丰富多彩，可采用表演、竞赛、参观等形式。

2、情景模拟法通过设置情景，让受教育者获得身临其境的感受，可采用事故预想、事故预案演习、预防救护演习以及应用事故模拟软件等形式。

3、理性灌输法由老师将教学内容以课堂讲授的方式向受教育者传授。

但是理论性过强，会让人感到枯燥乏味，最好采用幻灯、录像、多媒体等视听相结合的教学手段。

4、情感启迪法在安全生产教育中，要注意情感教育，管理者要以实际行动关心爱护员工，要让员工感受到真诚的关怀。

对于批评，也要讲究方法，要通情达理。

尤其是对违章肇事者、事故责任者和受伤害者的安全教育，更要得体得法，既达到教育人的目的，又不伤害其自尊心。

5、言传身教法在安全生产中，企业领导者应自觉成为安全第一，预防为主，综合治理方针的模范执行者，要善于用带头示范作用去激励员工的积极性，使企业形成良好的安全氛围。

同时，还可以借助于榜样的力量。

树立榜样，实际上是树立了目标、指明了方向，让员工明白组织的态度和要求。

6、氛围感染法干净整洁的作业环境,醒目的警示标志,通俗易懂的宣传标语,严格的规章制度,和雷厉风行的管理作风，向员工传递一种积极的企业文化和责任感、使命感，也能起到暗示和约束作用。

7、期望激励法在生产过程中，安全管理者应充分利用角色期待所产生的效应，正面激励员工的安全行为，弱化其不安全的行为。

8、自我教育法安全教育的目的，是希望通过教育，使员工的安全意识得到提升，实现自主安全的转变。

由安全教育的客体转变为安全教育的主体，使外在施压式的学习过程,变为一种内在需求的索取过程。

随着计算机网络的广泛建立，员工素质的普遍提高，自我教育方法将会得到更为广泛地应用。

综上，安全教育的方法多种多样，形式千变万化。

现实中，应根据人的性格、气质、身体素质、年龄、文化素养的不同，而使用不同的安全教育方式和方法。

企业培训常用的8种方法企业培训的效果在很大程度上取决于培训方法的选择，当前，企业培训的方法有很多种，不同的培训方法具有不同的特点，其自身也是各有优劣。

要选择到合适有效的培训方法，需要考虑到培训的目的、培训的内容、培训对象的自身特点及企业具备的培训资源等因素。

下面我把企业培训常用的8种方法的特点和适用范围给大家做一介绍，供大家参考。

●讲授法：属于传统模式的培训方式，指培训师通过语言表达，系统地向受训者传授知识，期望这些受训者能记住其中的重要观念与特定知识。

【要求】培训师应具有丰富的知识和经验；讲授要有系统性，条理清晰，重点、难点突出；讲授时语言清晰，生动准确；必要时运用板书；应尽量配备必要的多媒体设备，以加强培训的效果；讲授完应保留适当的时间让培训师与学员进行沟通，用问答方式获取学员对讲授内容的反馈。

【优点】运用方便，可以同时对许多人进行培训，经济高效；有利于学员系统地接受新知识；容易掌握和控制学习的进度；有利于加深理解难度大的内容。

【缺点】学习效果易受培训师讲授的水平影响；由于主要是单向性的信息传递，缺乏教师和学员间必要的交流和反馈，学过的知识不易被巩固，故常被运用于一些理念性知识的培训。

●工作轮换法：这是一种在职培训的方法，指让受训者在预定的时期内变换工作岗位，使其获得不同岗位的工作经验，一般主要用于新进员工。

现在很多企业采用工作轮换则是为培养新进入企业的年轻管理人员或有管理潜力的未来的管理人员。

【要求】在为员工安排工作轮换时，要考虑培训对象的个人能力以及他的需要、兴趣、态度和职业偏爱，从而选择与其合适的工作；工作轮换时间长短取决于培训对象的学习能力和学习效果，而不是机械的规定某一时间。

【优点】工作轮换能丰富培训对象的工作经历；工作轮换能识别培训对象的长处和短处，企业能通过工作轮换了解培训对象的专长和兴趣爱好，从而更好的开发员工的所长；工作轮换能增进培训对象对各部门管理工作的了解，扩展员工的知识面，对受训对象以后完成跨部门、合作性的任务打下基础。