分享的快乐-课件

06
总结与展望
总结分享的快乐的意义和价值
分享的快乐是一种积极的生活态度，它不仅能让人们感受到愉悦和满足，还能促进人际关系 的发展和社会的和谐。通过分享，人们能够获得更多的友谊、信任和尊重，同时也能提升自 己的幸福感和自我价值感。
分享的快乐还能激发人们的创造力和创新精神。在分享的过程中，人们会不断地思考如何更 好地表达自己的想法和感受，如何更好地与他人沟通和交流，从而激发出更多的灵感和创意 。
分享的快乐也是一种社会责任。通过分享自己的知识和经验，人们能够为社会做出更多的贡 献，推动社会的进步和发展。同时，分享也能让人们更好地了解和尊重不同的文化和价值观 ，促进社会的多样性和包容性。
对未来的展望和期待
随着科技的发展和社会的进步， 分享的形式和内容也将不断丰富 和创新。未来，人们可以通过更 多的渠道和平台分享自己的想法 和感受，如社交媒体、博客、视 频等。同时，分享的内容也将更 加多元化和个性化，满足不同人 群的需求和喜好。
突出主题
确保内容与分享的主题紧密相 关。
适应场合
根据分享的场合选择合适的方 式。
考虑分享效果
考虑哪种方式更能达到预期的 分享效果。
03
分享的快乐带来的益处
提高幸福感
分享是一种积极的情绪表达，通过分 享自己的经历、感受和想法，可以增 加内心的满足感和快乐感，从而提高 个人的幸福感。
分享可以让我们感受到被关注和被理 解，这种认同感可以让我们更加自信 和愉悦，从而提升我们的幸福感。
线上分享
混合方式
结合面对面和线上的优点，如线上直 播等。
适合远程听众，可以录制以供回看。
分享的内容
知识类
经验类
观点类
技能类
分享专业知识、行业动 态等。

而后，他赴美国求学。过了必须经历的 若干年 之后， 他获得 了美国 教育学 博士及 神学博 士两个 学位。2004年 ，他又 将目光 投向了 大陆、 投向了 心仪已 久的北 京大学 ，向着 自己的 第三个 学位目 标—— 北京大 学哲学 博士进 取。而 完整记 录了他 从囚犯 到博士 传奇人 生的自 传《收 刀入鞘 》也已 正式出 版。目 前，这 本书的 影视改 编权已 被美国 好莱坞 一家电 影公司 买走。 他在书 中这样 写道，“ 我收起 了杀人 的刀， 但是我 操起了 另外一 把刀— —希望 对犯有 罪错的 孩子们 是一把 手术刀 。”、“ 悬崖勒 马应趁 早，浪 子回头 方是岸 ”他还 说，“人 生的上 半场打 不好没 有关系 ，还有 下半场 。只要 努力！” 、“我 想告诉 看到我 故事的 人，人 是可以 转变的 。” 或许您已经猜到了，他，便是当年名震 台岛的 黑社会 头目吕 代豪； 她，便 是吕代 豪现在 的妻子 陈筱玲 。当我 在央视 四套的“ 缘分” 栏目里 看到温 文尔雅 、一派 书生气 的吕代 豪的时 候，实 在无法 将荧屏 上的他 和当年 无恶不 作的他 联系在 一道。 当我看 到吕代 豪、陈 筱玲和 两个可 爱的女 儿的“全 家福” 照片的 时候， 也实在 无法将 之和他 们曾经 走过的 道路联 系在一 道。然 而，这 却是活 生生的 事实。 当然，吕代豪在监狱的转变还有其它特 定的因 素。但 无疑的 是，陈 筱玲给 他写的500封书 信，肯 定是其 中最重 要的原 因。其 实，即 使将这 500封 信归集 到一道 ，也不 过是一 摞份量 不会很 重的纸 片。然 而，这 却是一 摞具有 神奇力 量的纸 片。从 某种意 义上来 说，它 的力量 已经胜 过了牢 笼、胜 过了镣 铐。因 为，它 能够钻 进一个 人的心 海，并 足以使 这个人 的思想 冲破一 切桎 我们有足够的理由相信，闫明强的成功 ，绝对 不会迟 到，因 为他怀 揣着一 。一定 经历过 狂风暴 雨，体 验过高 山低谷 ，也见 识过人 生百态 。惟愿 我们在 人生的 道路上 ，不论 何种境 遇都能 充满智 慧的刚 强壮胆 ，成为 内心强 大的人 。

<<快乐歌>> 你的快乐，我的快乐， 共分享，共分享！ 大家一起xxxx ， 我们一起xxxx ， 多快乐，多快乐！
理想的书籍是智慧的铜匙。
最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上 ，就没有到不了的地方。 生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。 你能够做到的，比想像的更多。 拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。 不要因为众生的愚疑，而带来了自己的烦恼。不要因为众生的无知，而痛苦了你自己。 不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 人生若是执于一念，那将受困于一念；一念放下，也就会自在于心间。 学习是苦根上长出来的甜果。 贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。 永不言败，是成功者的最佳品格。 我不是天生的王者，但我骨子里流着不服输的血液。
汇报要求：
1、每组选出2名代表进行 展示。
2、进行展示的同学声音 要洪亮。
3、其他同学要认真倾听。
你有一个快乐，拿 出来与别人分享，就变 成了两个快乐。
胜利的快乐
丰收的快乐
读书的快乐
全民健身的快乐
火箭发射的快乐
<<快乐歌>> 你， 多快乐，多快乐！

• 赛场齐出力——比赛成功时我们快乐！
• 为社会献爱心——献出爱心时我们快乐！
• 成功同喜悦 ——成功时我们无比快乐！
•
……
小明的苦恼
我找不到快 乐，快乐在
哪里？
小明的苦恼
在学校里，每天都三点一线，生活枯燥 无味，非常没有意思。每次考试，我那 么努力，但成绩一直在退步。大家都只 顾着学习，不开心时也找不到人陪 …… 在学校里，我找不到一丁点的快乐！
我们的快乐大本营
成长的故事
快乐一起分享
瞧这个班的小朋友，多开心呀！
春天来了，我们班去春游。我们玩得很 高兴！我们大家在一起，分享快乐！
我们每一个人的生活都 离不开集体，我们每一 个人的快乐都来自集体。
生活中的快乐！
• 合作解难题 ——解出难题后，我们快乐！
• 课间共游戏 ——游戏中我们玩得快乐！
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
快乐其实很简单
大家一起来： 向你身边的同学说一句赞美的话，
你就会分享到快乐。
独乐乐，不如与众乐”，
“赠人玫瑰，手有余 香”。
1个快乐与另一个人分享=2个快乐）
这本书可 好看了。
这是我最喜 欢的玩具，
你玩吧。
你看，这 是我的集
邮册。
1个悲伤与另一个人分享=1/2个悲伤）
上帝派使者视察地狱和天堂，使者来到地狱，看见地狱里 的人手里拿着一只1米长的勺子，勺子里有很可口的食物， 可是地狱里的人却饿得面黄肌瘦，不成人样。原因就是勺子 太长，饿得发疯的人们怎么也送不到嘴里。够不着洒到地上， 马上就不见了，于是地狱里的人就就始终重复舀食物——-够 不着吃——洒到地上——然后消失的悲惨生活，能不面黄肌 瘦吗？ 使者又到天堂视察，发现天堂的人也是一米长的勺子，也是 同样可口的食物，但是天堂的人却个个容光焕发，神采飞扬！ 天堂的人与人之间，友好和善，非常快乐和谐的生活在一起， 如此天壤之别，唯一不同的就是天堂的人不是将勺子喂给自 己，而是彼此为别人喂吃，一米的距离就变成了，人与人之 间的零距离。）

小鹿：桃叶真美味！
小鹿和猴子，为什么 都吃到了自己的美味？
一年级下册道德与法治
分享真快乐
-.
大家一起唱《拍手歌》
生活中的合作
跳绳
生活中的合作
老鹰捉小鸡
生活中的合作
背书
生活中的合作
一起画画
生活中的合作
一起打扫教室
生活中的合作
一起绑窗帘
生活中的合作
一起唱歌
为啥合作不下去
合作的过程中，我们会遇到很多问题，大家一起看看他们为 什么合作不下去呢？
大家一起学习儿歌
欣赏图片
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通过这节课的学习，你们知道了什么？
《猴子和鹿》的故事
猴子：桃子一定很好吃！ 小鹿：叶子肯定也美味。
猴子：呀！水太深了， 过不去！
《猴子和鹿》的猴子和鹿》的故事
猴子：小鹿，看我的！
猴子：小鹿，快接着！
《猴子和鹿》的故事
小朋友，来合作， 有分工，巧配合。 遇问题，不埋怨， 团结合作才快乐。
《小球快跑》游戏
游戏规则：
1、小组先讨论如何让小球以 最快的速度全部出来？ 2、当老师喊“开始”时，合 作开始。 3、当老师喊“停”时，合作 结束，大家把小球放回瓶中并 坐好。
一起做看看
我们一起拼一幅美丽的画
欣赏图片
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02
尊重他人的选择和决定，不要试图强制他人接受自己的观点。
尊重他人人格
03
尊重他人的人格和尊严，不轻易伤害他人的感情。
善于倾听和理解他人
给予关注和支持
在倾听他人时，要给予关注和支持，让对方感受到自己的关心和 理解。
避免打断和评价
在他人表达想法和感受时，要避免打断和评价，让对方说完自己 的意思。
尝试理解他人立场
这种分享方式体现了互帮互助的社会精神，同时也能增进彼此之间的感情和信任。
分享知识
分享知识是一种非常有益的分享方式，通过传授知识和经验，可以帮助 他人成长和进步。
分享的知识可以是专业技能、学术领域的知识，也可以是生活经验和技 巧。
这种分享方式可以促进知识的传播和交流，同时也能提高自己的知识水 平和自我价值感。
增强社交能力
分享我们的想法和感受，可以锻炼我们的社交能力，提高我们与他人有 效沟通的能力。通过分享，我们可以学会更好地表达自己的观点和情感 ，更好地理解他人的感受和想法。
收获成长
提升自我认知
通过分享我们的经验和知识，我们可以更深入地了解自己，发现自己的优点和不足，从而 更好地认识自己。这种自我认知可以帮助我们更好地理解自己的价值和目标，更好地规划 自己的未来。
增强自信心
自信是分享快乐的基础，通过积极的心态和自我肯定来增强自信 心。
不断学习和成长
通过不断学习和提高自己的能力，可以更好地分享快乐。
培养积极的生活态度
积极的生活态度可以影响身边的人，使自己更容易分享快乐。
学会尊重他人
尊重他人隐私
01
在分享快乐时，要尊重他人的隐私，不要过于干涉他人的私人
生活。
尊重他人选择
分享经验

鼓励幼儿参与社会实践
家长和教师可以鼓励幼儿参加一些社会实践活动，如志愿 服务、社区活动等，让幼儿在社会实践中学会分享和关爱 他人。
05
CHAPTER
分享过程中的注意事项与误 区提示
避免过度强调物质分享
01
不要将分享等同于物质交换
分享不仅仅是物质的交换，更重要的是情感的交流和体验。
02
避免造成幼儿攀比心理
幼儿能够向其他小朋友介绍自己知 道的知识或经验，如讲述故事、分 享旅游经历等，促进彼此之间的了 解和交流。
分享情感和感受
幼儿愿意向其他小朋友表达自己的 情感和感受，如分享快乐、悲伤、 愤怒等情绪，增进彼此之间的情感 联系和共鸣。
分享行为案例分析
案例一
小明在幼儿园里非常喜欢玩积木，但他总是独占积木不让其他小朋友玩。经过老师的引导 和教育，小明逐渐学会了分享，不仅愿意拿出积木与其他小朋友一起玩，还主动分享自己 的搭建技巧和心得。
鼓励幼儿自主决定是否分享
让幼儿自主决定是否分享自己的物品或经历，培养他们的自主性和 决策能力。
正确引导幼儿处理分享中的冲突与问题
倾听并理解幼儿的感受
当幼儿遇到分享中的冲突或问题时，要倾听他们的感受，理解他们 的立场。
引导幼儿学会沟通和协商
帮助幼儿学会用语言沟通和协商解决问题，培养他们的社交技能。
提供解决问题的策略和方法
是家庭教育的需要
03
家庭教育是幼儿成长的重要环节，家长应该注重培养孩子的分
享意识与能力，使其在家庭中形成良好的行为习惯。
03
CHAPTER
分享行为的具体表现与案例 分析
幼儿分享行为的具体表现
分享食物和玩具
幼儿愿意将自己喜欢的食物或玩 具拿出来与其他小朋友一起分享

通过与幼儿交 流和互动，评 估幼儿对合作 和分享的理解
和态度。
利用问卷调查、 日常观察等方 式，收集幼儿 在家庭、学校 等不同场合下 的表现，进行
综合评估。
根据评估结果调整教学策略
观察幼儿表现，了解幼儿需求
分析评估结果，找出问题所在
调整教学策略，针对性地设计教 学活动
结合幼儿兴趣和特点，引导幼儿 积极参与活动，提高教学效果。
激发兴趣：引导幼儿了解分享的含义
分享小故事：引导幼儿讲述自己与家人或 朋友分享的故事，了解分享的快乐和意义
总结分享的意义：引导幼儿理解分享可以 带来快乐和友谊，是积极的行为。
活动二：分享玩具和食物
分享玩具：孩子们带来自己最喜欢的玩具，向同伴介绍玩具的玩法和特点，体验分享的快乐。 分享食物：孩子们带来自己最喜欢的食物，与同伴分享，感受分享食物的乐趣和意义。
社区活动：鼓励 幼儿参加社区活 动，如环保、文 化、公益等。
分享合作：引导 幼儿学会与他人 分享自己的资源 和经验，并学会 合作解决问题。
培养社交技能： 通过社区活动， 培养幼儿的社交 技能，如沟通、 协商、领导力等 。
增强社会责任感 ：通过参与社区 活动，增强幼儿 对社会的认识和 责任感。
学校延伸：学校组织相关活动，促进幼儿分享 和合作意识的培养
培养分享意识 体验分享带来的快乐和成就感 愿意与他人分享自己的东西 通过分享培养良好的人际关系
培养幼儿的合作和分享意识
合作意识：通过游戏、小组讨论 等形式，培养幼儿与他人合作解 决问题的能力，提高合作意识。
情感交流：鼓励幼儿与同伴进行 情感交流，促进幼儿情感的发展。
添加标题
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组织户外拓展活 动，提高幼儿团 队协作能力

分享有助于培养感恩心态
在分享的过程中，孩子们会更加珍惜自己所拥有的东西，从而培养感恩的心态。
鼓励孩子们养成分享的习惯
01
树立榜样
家长和老师应该成为孩子们的榜 样，通过自己的行为示范分享的 重要性。
02
鼓励孩子们参与分 享活动
幼儿园可以组织各种分享活动， 鼓励孩子们积极参与，让他们在 实践中体验分享的快乐。
THANKS
感谢观看
培养孩子的耐心等待
教育孩子在等待中学会尊重他人，让他们明白有时候需要等待轮到自 己才能获得想要的东西。
分享的实践案例
故事分享
通过故事的形式，让孩子了解分 享的意义和价值，如《孔融让梨
》等经典故事。
角色扮演
通过角色扮演游戏，让孩子在模拟 情境中体验分享的快乐和好处。
集体活动
组织孩子们参加一些需要合作和分 享的活动，如野营、运动会等，让 他们在实际操作中感受分享的重要 性。
分享家务
家长可以引导幼儿参与家务活动，如一起做饭、 打扫卫生等，并鼓励他们主动承担责任，与家人 共同完成任务。
分享兴趣爱好
家长可以与幼儿一起尝试不同的兴趣爱好，如绘 画、音乐、运动等，并鼓励他们与家人分享自己 的作品和心得。
分享情感
家长应与幼儿建立亲密关系，倾听他们的心声， 鼓励他们表达自己的情感，并与家人共同分享喜 怒哀乐。
通过角色扮演和故事讲述，孩子们可以更好地理解分享的意义，培养分
享的习惯。
分享在未来的发展
社交媒体的发展
随着社交媒体的发展，人们可以通过网络分享自己的想法和经验 ，分享的范围和方式也在不断扩大。
共享经济
共享经济是未来发展的趋势，人们可以通过共享资源来减少浪费， 同时也可以通过分享自己的技能和知识来创造价值。

分享给其他人
哎呦 好哎
爷爷 给您一根香蕉
垃圾都装在垃 圾袋里了
和其他小朋友一起吃完的 垃圾袋水果皮不要乱扔哦 要丢掉垃圾桶里
还有这个
看我 的
和其他小朋友一起玩耍做游戏
接着
真厉害
我钓到一只
小结
我们关心别人，别人就会快乐。看到 别人快乐，我们心里就会高兴。以后 我们把最喜欢 的玩具或食物带到幼儿 园，给好朋友玩和吃。
目录
1 学会和大家一起玩耍 2 学会和大家分享食物 3 学会和大家分享玩具
学习目标
1.让幼儿学会与他人分享食物与玩具 2.学习关心同伴和他人
我也想和大家一起玩
当小朋友独自一个人的时候我们要主动邀 请他加入游戏，大家一起玩。
好厉害 一起听老师讲故事
真好听
和大家分享颜料画笔，一起感受画画 的乐趣