2020高考生物总复习必考知识点总结

高考生物必考知识点归纳大全高中生物重要知识点总结必修一：1：糖类是主要的能源物质，脂肪是细胞内良好的储能物质。

这部分经常会在选择题中出现，题目并不难，但是需要考生记住哪些是糖类，哪些是脂肪，不要记错。

2：细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，脂质中的磷脂和胆固醇是构成细胞膜的重要成分。

这部分知识点虽然比较简单，但是非常重要，中等偏下的考生容易记混淆，需要加强记忆。

3：生物大分子以碳链为骨架，组成大分子的基本单位成为单体，每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体。

这部分知识点会在填空题中出现，常见的考法有：组成核酸的单体是核苷酸。

4：生物的膜系统指的是细胞器膜膜和细胞膜、核膜等结构组成。

这些生物膜的组成和结构很相似，体现了细胞内各种结构之间的协调配合。

这部分知识点在选择题和填空题中都有可能出现，会考察它的组成成分。

5：细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大，细胞大小还受细胞核的控制范围限制。

这两个都是很重要的，在作答的时候注意看题目要求，是否需要作答完整。

必修二：1：孟德尔试验成功的原因：选用了正确的试验材料;先研究一对相对性状的遗传，再研究两队及以上的性状;运用了统计学的方法分析试验结果;基于大量数据的分析才提出的假说并设计新的试验来验证。

2：基因的分离定律的实质是：在减数分裂形成配子的过程中，等位基因随着同源染色体的分离而分离，分别进入两个配子中，随着配子遗传给后代;基因的自由组合定律：在减数分裂的过程中，在同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。

这两个定律可以说是遗传学部分最重要的两个定律，经常在大题中出现，很多与遗传有关的题都是围绕这两个定律出的，同学们要记牢。

3：中心法则描述了遗传信息的流动方向，但是没有说明遗传信息可以从蛋白质传递到蛋白质，也没有说明遗传信息可以从蛋白质流向DNA或RNA。

中心法则是很重要的一个法则，经常在考试中出现。

生物高考必背知识点1. 生物分子必背知识点：- DNA结构：双螺旋结构、嘌呤和咪唑碱基配对、外切酶、链顺式、3'-5'方向- DNA复制：半保留复制、DNA聚合酶、原始链、新合成链、起始点、末端引物、连续复制、不连续复制- RNA结构：单链结构、U与T的替代、mRNA、tRNA、rRNA- RNA转录：启动子、终止子、转录因子、RNA聚合酶、前期RNA、成熟RNA- 蛋白质合成：mRNA翻译、起始密码子、终止密码子、氨基酸载体、核糖体、逻辑密码子、挤压密码子、非终止密码子2. 生物细胞必背知识点：- 细胞膜：磷脂双分子层、蛋白质、胆固醇、功能、半透性、动态- 细胞核：核仁、染色质、染色体、基因、核膜、核孔、核质- 内质网：粗面内质网、平滑内质网、连缀、多糖合成、脂质合成、蛋白质合成、转运- 细胞器：高尔基体、溶酶体、线粒体、叶绿体、核小体、中心体- 细胞骨架：微管、中间纤维、微丝、鞭毛、纤毛、细胞骨架的作用3. 生物遗传学必背知识点：- 孟德尔遗传规律：自交、异交、显性基因、隐性基因、纯合、杂合、分离律、自由组合律、互补基因- 染色体遗传：核型、同源染色体、同源染色体互换、非整倍体、畸变体、位点、等位基因、显性等位基因、隐性等位基因、显性杂合、隐性杂合- 遗传变异：突变、等位基因、杂合、信息传递、基因多态性、多位点等位基因、对偶基因、转座子4. 生物进化必背知识点：- 适者生存：自然选择、适空性、进化、种群、生态位、种间竞争、后退进化、保护色、拟态- 适应放大：类似进化、后继进化、分子系统学、基因测序、普遍祖先、共同祖先、进化树5. 生物生态学必背知识点：- 生态系统：能量流动、物质循环、食物链、食物网、营养结构、生态复原、稳态、径流、汽化- 生物圈：生命层、地质圈、深海生物圈、生物菁萃圈- 人与环境：人口压力、生活圈、水资源、土地资源、生态足迹、生态修复。

2020高考生物必背知识汇总高考之前，生物的复习要全面，将需要背诵的知识点整理出来，进行查漏补缺。

下面是小编为大家整理的关于2020高考生物必背知识点汇总，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!高考生物必背知识点汇总动物和人体生命活动的调节6. (多细胞)动物神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧。

它由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成。

7.兴奋：指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。

8.静息电位：内负外正;兴奋部位的电位：内正外负。

9.神经冲动在神经纤维上的传导是双向的。

10.由于神经递质只存在于突触前膜的小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单方向的。

11.调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。

12.激素调节：由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节。

13.在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫作反馈调节。

分为负反馈调节和正反馈调节。

14.激素调节的特点：微量和高效;通过体液运输;作用于靶器官、靶细胞。

相关激素间具有协同作用或拮抗作用。

15.体液调节：激素等化学物质(除激素以外，还有其他调节因子，如CO2等)，通过体液传送的方式对生命活动进行调节。

激素调节是体液调节的主要内容。

16.单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节。

17.动物体的各项生命活动常常同时受神经和体液的调节，但神经调节仍处于主导地位。

18.免疫系统的组成：免疫器官、免疫细胞(吞噬细胞和淋巴细胞)和免疫活性物质(抗体、淋巴因子、溶菌酶等)。

19.免疫系统的功能：防卫、监控和清除。

种群和群落26.种群密度：种群在单位面积或单位体积中的个体数。

种群密度是种群最基本的特征。

27.种群的特征包括：种群密度、出生率和死亡率、迁入和迁出率、年龄组成和性别比例。

高考生物知识点总结高考生物必背知识点归纳总结（优秀9篇）高考生物相关知识点整理篇一第一节细胞的增殖一、限制细胞长大的原因1、细胞表面积与体积的比。

2、细胞的核质比二、细胞增殖1.细胞增殖的意义：生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础2.真核细胞分裂的方式：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂(一)细胞周期(1)概念：指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。

(2)两个阶段：分裂间期：从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前分裂期：分为前期、中期、后期、末期(3)特点：分裂间期所占时间长。

(二)植物细胞有丝分裂各期的主要特点：1.分裂间期特点：完成DNA的复制和有关蛋白质的合成结果：每个染色体都形成两个姐妹染色单体，呈染色质形态2.前期特点：①出现染色体、出现纺锤体②核膜、核仁消失染色体特点：1、染色体散乱地分布在细胞中心附近。

2、每个染色体都有两条姐妹染色单体3.中期特点：①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上②染色体的形态和数目最清晰染色体特点：染色体的形态比较固定，数目比较清晰。

故中期是进行染色体观察及计数的最佳时机。

4.后期特点：①着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。

并分别向两极移动。

②纺锤丝牵引着子染色体分别向细胞的两极移动。

这时细胞核内的全部染色体就平均分配到了细胞两极染色体特点：染色单体消失，染色体数目加倍。

5.末期特点：①染色体变成染色质，纺锤体消失。

②核膜、核仁重现。

③在赤道板位置出现细胞板，并扩展成分隔两个子细胞的细胞壁、植物细胞、动物细胞前期纺锤体的来源、由两极发出的纺锤丝直接产生、由中心体周围产生的星射线形成。

末期细胞质的分裂、细胞中部出现细胞板形成新细胞壁将细胞隔开。

、细胞中部的细胞膜向内凹陷使细胞缢裂前期：膜仁消失显两体。

中期：形定数晰赤道齐。

后期：点裂数加均两极。

末期：膜仁重现失两体。

三、植物与动物细胞的有丝分裂的比较相同点：1、都有间期和分裂期。

高中生物知识点总结高考必考一、细胞的结构与功能1. 细胞是生命的基本单位，具有细胞膜、细胞核和细胞质等结构。

2. 细胞膜主要由磷脂双层和蛋白质组成，具有选择性通透性。

3. 细胞核包含DNA，是遗传信息的存储和管理中心。

4. 细胞质内有多种细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等，各自承担不同的生物功能。

二、生物的遗传与进化1. DNA是主要的遗传物质，通过复制和转录过程传递遗传信息。

2. 基因是DNA上具有特定遗传效应的片段，控制生物体的性状。

3. 遗传规律包括孟德尔的分离定律和自由组合定律。

4. 进化论解释了生物种类的多样性和物种的起源，自然选择是进化的主要驱动力。

三、生物的新陈代谢1. 新陈代谢包括合成代谢和分解代谢，是生物体维持生命活动的基本过程。

2. 光合作用是植物通过叶绿体将光能转化为化学能的过程。

3. 呼吸作用是生物体释放能量的过程，包括有氧和无氧呼吸。

4. 生物体内的酶是新陈代谢的催化剂，具有高效性和专一性。

四、生态环境与人体健康1. 生态系统是由生物群落和非生物环境相互作用形成的统一整体。

2. 环境因素对生物的生长、发育和分布有着重要影响。

3. 人体健康与营养、生活习惯和环境因素密切相关。

4. 传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。

五、人体生理与健康1. 人体生理功能包括呼吸、循环、消化、排泄等系统的工作。

2. 免疫系统是人体抵御外来病原体的重要防线。

3. 心理健康同样重要，包括情绪管理、压力应对等方面。

4. 良好的生活习惯和适度的运动对维持身体健康至关重要。

六、植物生长发育与繁殖1. 植物生长发育包括萌发、生长、开花和结果等阶段。

2. 植物的光周期对开花有重要影响。

3. 植物通过有性生殖和无性生殖两种方式繁殖。

4. 植物激素如生长素、赤霉素等调节生长发育过程。

七、现代生物技术1. 基因工程是通过分子生物学技术对生物基因进行改造的技术。

2. 克隆技术可以实现生物体细胞或个体的无性繁殖。

2020年高考生物考点学习高一生物知识点的时候需要讲究方法和技巧，更要学会对高一生物必修的知识点进行归纳整理。

接下来是小编为大家整理的2020年高考生物考点，希望大家喜欢!2020年高考生物考点一人体的内环境与稳态1、体液：体内含有的大量以水为基础的物体。

细胞内液(2/3)体液细胞内液(1/3)：包括：血浆、淋巴、组织液等2、体液之间关系：血浆细胞内液组织液淋巴3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。

内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。

6、血浆中酸碱度：7.35---7.45调节的试剂：缓冲溶液：NaHCO3/H2CO3Na2HPO4/NaH2PO47、人体细胞外液正常的渗透压：770kPa、正常的温度：37度8、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。

内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中9、稳态的调节：神经体液免疫共同调节内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

2020年高考生物考点二基因的分离规律名词：1、相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型，叫做～。

(此概念有三个要点：同种生物——豌豆，同一性状——茎的高度，不同表现类型——高茎和矮茎)2、显性性状：在遗传学上，把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做～。

3、隐性性状：在遗传学上，把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做～。

4、性状分离：在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状(如高茎和矮茎)的现象，叫做～。

5、显性基因：控制显性性状的基因，叫做～。

一般用大写字母表示，豌豆高茎基因用D表示。

6、隐性基因：控制隐性性状的基因，叫做～。

一般用小写字母表示，豌豆矮茎基因用d表示。

7、等位基因：在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因，叫做～。

2020高考生物总复习必考知识点大全高中生物知识点总复习笔记、提纲第一单元生命的物质基础和结构基础.（细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程）化学元素与生物体的关系!.生物体中化学元素的组成特点《生物界与非生物界的统一性和差异性蛋白质的相关计算设 构成蛋白质的氨基酸个数m ，构成蛋白质的肽链条数为n ，构成蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为a ， 蛋白质中的肽键个数为x ， 蛋白质的相对分子质量为y ，控制蛋白质的基因的最少碱基对数为r ，则 肽键数＝脱去的水分子数，为 n m x -= ……………………………………①…蛋白质的相对分子质量 x ma y 18-= …………………………………………②或者 x a ry 183-=…………………………………………③蛋白质的组成层次}<选择透过性膜的特点…、细胞膜的物质交换功能水被选择的离子和小分子其它离子、小分子和大分子亲脂小分子&/线粒体和叶绿体共同点)1、具有双层膜结构2、进行能量转换3、含遗传物质——DNA4、能独立地控制性状5、决定细胞质遗传*6、内含核糖体7、有相对独立的转录翻译系统8、能自我分裂增殖"】…*细胞分裂与分化的关系)已分化细胞的特点 分化后形成的不同种类细胞的特点 |"分化与细胞全能性的关系；《&！（分化程度越低全能性越高，分化程度越高全能性越低分化程度高，全能性也高，全能性最高癌细胞的特点生物膜与生物膜系统:【-￥},:"')`…：" （*"./&Ⅰ酶的分类~·，酶促反应序列及其意义酶促反应序列 生物体内的酶促反应可以顺序连接起来，即第一个反应的产物是第二个反应的底物，第二个反应的产物是第三个反应的底物，以此类推，所形成的反应链叫酶促反应序列。

如意义 各种反应序列形成细胞的代谢网络，使物质代谢和能量代谢沿着特定路线有序进行，确定了代谢的方向。

高考生物九大核心考点与知识点总结生物学高考涉及广泛的知识点和概念，但是有九个核心考点是考生必须重点掌握的。

以下是这九个核心考点以及相关的知识点的总结：1. 生物的基本单位和生物大分子- 细胞：是生物的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。

- 核酸：包括DNA和RNA，是生物体内存储和传递遗传信息的大分子。

- 蛋白质：由氨基酸组成，具有多种功能，如酶、激素等。

2. 遗传和表型- 遗传：指基因在传代过程中的遗传规律，包括孟德尔遗传定律和分离定律等。

- 表型：生物的外部表现，受基因和环境的相互作用影响。

3. 生物的进化和分类- 进化：指物种在物竞天择、适者生存的过程中逐渐适应环境，形成新的物种。

- 分类学：通过比较生物的形态、结构和基因等特征，将生物划分为不同分类单位，包括界、门、纲等。

4. 生物的能量转换和物质循环- 光合作用：植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气。

- 呼吸作用：生物将有机物质氧化分解产生能量，释放二氧化碳和水。

- 物质循环：生物体内外的物质在生物圈中不断循环，包括碳循环、氮循环等。

5. 生物的生殖与发育- 生殖：生物繁殖后代的过程，包括有性生殖和无性生殖。

- 发育：生物从受精卵到成熟个体的过程，包括胚胎发育和个体发育。

6. 生物的各种调节- 神经调节：通过神经纤维传递信号进行调节。

- 内分泌调节：通过激素在体内循环系统中传递进行调节。

- 免疫调节：通过免疫系统对抗外界病原体进行调节。

7. 生物的遗传信息的读取和表达- 转录：DNA中的遗传信息转录成mRNA。

- 翻译：mRNA被翻译成蛋白质。

8. 生物多样性与资源保护- 生物多样性：指地球上各种生物的多样性。

- 资源保护：保护生物多样性和环境资源，维护生态平衡。

9. 生态系统与人类社会- 生态系统：生物与环境相互作用的系统。

- 人类社会：人类活动对生态系统的影响以及人类对生态环境的保护。

以上九个核心考点是高考生物的重点内容，通过系统研究和深入理解这些知识点，考生就能更好地备考和应对高考生物科目。

高中生物高考知识点总结归纳一、细胞的分子与结构基础1. 细胞的概念：生命活动的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。

2. 细胞的结构与功能：- 细胞膜：选择性通透性，控制物质进出。

- 细胞核：遗传信息库，控制细胞活动。

- 细胞质：包含细胞器，是生命活动的场所。

- 细胞器：线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体等，各自具有特定功能。

3. 蛋白质的结构与功能：氨基酸组成，四级结构，蛋白质多样性的原因。

4. 核酸的结构与功能：DNA和RNA的组成、复制、转录、翻译。

二、生物的遗传与进化1. 遗传的基本规律：孟德尔遗传定律（分离定律、自由组合定律）。

2. 基因的概念与基因型：基因是遗传的基本单位，基因型是个体的遗传组成。

3. 基因突变与基因重组：突变的类型、影响；基因重组的方式和意义。

4. 染色体的结构与数目变异：染色体的组成、结构；数目变异的类型和后果。

5. 生物进化的证据与机制：化石记录、比较解剖学、分子生物学证据；自然选择、遗传漂变、基因流等进化机制。

6. 生物多样性与分类：物种的概念、分类等级、生物多样性的重要性。

三、生物的生理功能与调节1. 植物的光合作用与呼吸作用：光合作用的过程、产物；呼吸作用的过程、能量的释放。

2. 动物的呼吸与血液循环：呼吸系统的结构、功能；血液循环系统的组成、血液循环。

3. 物质的跨膜运输：被动运输（简单扩散、协助扩散）、主动运输。

4. 激素调节与神经调节：激素的种类、作用机制；神经系统的结构、功能。

5. 免疫系统与免疫调节：免疫系统的组成、免疫反应的过程、免疫调节的重要性。

四、生态环境与人体健康1. 环境因素对生物的影响：非生物因素（光、温度、水、空气）和生物因素对生物的影响。

2. 生态系统的组成与功能：生态系统的概念、组成、能量流动与物质循环。

3. 人口与环境：人口增长对环境的影响、可持续发展的概念与实践。

4. 健康与疾病：健康的定义、疾病的类型、预防与治疗。

5. 营养与健康：营养素的分类、功能；合理膳食的重要性。

高中生物高考知识点大总结一、细胞的分子组成与结构1. 细胞是生命的基本单位，由分子组成，包括蛋白质、核酸、糖类和脂类。

2. 蛋白质由氨基酸组成，具有特定的三维结构，负责细胞内的多种功能。

3. 核酸包括DNA和RNA，是遗传信息的载体，通过转录和翻译过程指导蛋白质的合成。

4. 糖类由单糖组成，主要功能是能量供应和细胞结构的组成部分。

5. 脂类主要包括磷脂、甘油三酯等，构成细胞膜的主要成分。

6. 细胞膜由磷脂双层构成，具有选择性通透性，控制物质进出细胞。

7. 细胞核是遗传信息库，包含DNA，周围有核膜和核孔。

8. 细胞质包含线粒体、内质网、高尔基体等细胞器，各自具有特定功能。

二、生物的遗传与进化1. 遗传规律包括孟德尔的分离定律和自由组合定律，描述了基因在生物体内的传递方式。

2. 基因位于染色体上，通过DNA的复制、重组和分离实现遗传信息的传递。

3. 突变是遗传物质的改变，可导致生物体的性状变化，是进化的原材料。

4. 自然选择是生物进化的主要驱动力，通过适者生存和不适者淘汰的过程影响物种的遗传组成。

5. 物种形成是进化过程中新种群的产生，通常伴随着地理隔离和生殖隔离。

三、生物的生理功能与调节1. 呼吸作用是细胞利用氧气氧化分解有机物，释放能量的过程。

2. 光合作用是植物通过叶绿体将光能转化为化学能，合成有机物。

3. 循环系统负责输送氧气、营养物质和代谢废物，维持体内环境的稳定。

4. 神经系统通过电信号和化学信号传递信息，调控生物体的各种生理活动。

5. 激素是内分泌系统的信息分子，通过血液循环调节生物体的生长、发育和代谢。

四、生态环境与生物多样性1. 生态系统是由生物群落和无机环境相互作用构成的统一整体。

2. 食物链和食物网描述了生物群落中能量和物质的流动。

3. 物种多样性是生物群落中物种丰富度和差异性的体现。

4. 生态平衡是生态系统中各种生物种群数量和分布的相对稳定状态。

5. 人类活动对生态环境产生影响，包括污染、破坏栖息地和过度利用资源等。

高考生物必背的重点知识点(梳理)高考生物必背的重点知识点梳理1.细菌进行有氧呼吸的酶类分布在细胞膜内表面，有氧呼吸也在也在细胞膜上进行。

光合细菌，光合作用的酶类也结合在细胞膜上，主要在细胞膜上进行。

2.细胞遗传信息的表达过程既可发生在细胞核中，也可发生在线粒体和叶绿体中。

3.在生态系统中初级消费者粪便中的能量不属于初级消费者，仍属于生产者的能量。

4.用植物茎尖和根尖培养不含病毒的植株。

是因为病毒来不及感染。

5.植物组织培养中所加的糖是蔗糖，细菌及动物细胞培养，一般用葡萄糖培养。

6.病毒具有细胞结构，属于生命系统。

7.没有叶绿体就不能进行光合作用。

8.没有线粒体就不能进行有氧呼吸。

9.线粒体能将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O。

10.细胞膜只含磷脂，不含胆固醇。

11.细胞膜中只含糖蛋白，不含载体蛋白、通道蛋白。

12.只有叶绿体、线粒体能产生ATP，细胞基质不能产生ATP。

13.只有动物细胞才有中心体。

14.所有植物细胞都有叶绿体、液泡。

15.无氧条件下不能产生ATP、不能进行矿质元素的吸收。

16.测量的CO2量、O2量为实际光合作用强度。

17.氧气浓度越低越有利于食品蔬菜保鲜、种子储存。

18.将人的胰岛素基因通过基因工程转入大肠杆菌，大肠杆菌分泌胰岛素时依次经过：核糖体-内质网-高尔基体-细胞膜，合成成熟的蛋白质。

形态大小相同、****不同的染色体才是同源染色体。

19.没有同源染色体存在的细胞分裂过程一定属于减数第二次分裂。

20.动物细胞也能发生质壁分离和复原。

21.植物细胞质壁分离是指细胞质与细胞壁发生分离。

22.只有顶芽才能产生生长素、侧芽不能产生生长素。

23.激素直接参与细胞代谢。

24.抗体、胰岛素等的分泌方式和神经递质的分泌方式是主动运输。

25.浆细胞能识别抗原。

26.激素、神经递质、mRNA发挥作用后不被分解。

27.渴觉中枢、痛觉中枢在下丘脑。

28.双子叶植物的根不具有顶端优势。

29.基因突变后生物的性状就能发生改变。

高考必背的85个重要生物知识点总结高考必背的85个重要生物知识点1.基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中。

（三倍体、病毒、细菌等不能基因重组）2.细胞生物的遗传物质就是DNA，有DNA就有RNA，有5种碱基，8种核苷酸。

3.双缩脲试剂不能检测蛋白酶活性，因为蛋白酶本身也是蛋白质。

4.高血糖症≠糖尿病。

高血糖症尿液中不含葡萄糖，只能验血，不能用本尼迪特试剂检验。

因血液是红色。

5.洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂，必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。

6.细胞克隆就是细胞培养，利用细胞增殖的原理。

7.细胞板≠赤道板。

细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成，赤道板不是细胞结构。

8.激素调节是体液调节的主要部分。

CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。

9.注射血清治疗患者不属于二次免疫（抗原＋记忆细胞才是），血清中的抗体是多种抗体的混合物。

10.刺激肌肉会收缩，不属于反射，反射必须经过完整的反射弧，判断兴奋传导方向有突触或神经节。

11.递质分兴奋性递质和抑制性递质，抑制性递质能引起下一个神经元电位变化，但电性不变，所以不会引起效应器反应。

12.DNA是主要的遗传物质中“主要”如何理解？每种生物只有一种遗传物质，细胞生物就是DNA，RNA也不是次要的遗传物质，而是针对“整个”生物界而言的。

只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。

13.隐性基因在哪些情况下性状能表达？①单倍体，②纯合子（如bb或XbY），③位于Y染色体上。

14.染色体组≠染色体组型≠基因组三者概念的区别。

染色体组是一组非同源染色体，如人类为2个染色体组，为二倍体生物。

基因组为22＋X＋Y，而染色体组型为44＋__或XY。

15.病毒不具细胞结构，无独立新陈代谢，只能过寄生生活，用普通培养基无法培养，只能用活细胞培养，如活鸡胚。

16.病毒在生物学中的应用举例：①基因工程中作载体，②细胞工程中作诱融合剂，③在免疫学上可作疫苗用于免疫预防。

17.遗传中注意事项：（1）基因型频率≠基因型概率。

生物高考知识点总结(精选7篇)高考生物知识点总结篇一1、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位；地球上最基本的生命系统是细胞2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)→高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋；②调节大光圈、凹面镜3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物注：病毒无细胞结构，但有dna或rna4、蓝藻是原核生物，自养生物5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。

细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同8、组成细胞的元素①大量无素：c、h、o、n、p、s、k、ca、mg②微量无素：fe、mn、b、zn、mo、cu③主要元素：c、h、o、n、p、s④基本元素：c⑤细胞干重中，含量最多元素为c，鲜重中含最最多元素为o9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为蛋白质。

10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀；脂肪可苏丹iii染成橘黄色(或被苏丹iv染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色；蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。

(2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗(3)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加a液，再加b液)11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为nh2—c—cooh，各种氨基酸的区别在于r基的不同。

12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键(—nh—co—)叫肽键。

一三、脱水缩合中，脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数14、蛋白质多样性原因：构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化，多肽链盘曲折叠方式千差万别。

专题10 植物生命活动调节书本黑体字速记1.向光性实验发现：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端,而向光弯曲的部位在尖端下面的一段,向光的一侧生长素分布的少,生长的慢,背光的一侧生长素分布的多,生长的快。

2.植物激素：由植物体内产生,能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。

3.极性运输：在胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中生长素只能从形态学上端运输到形态学下端,而不能反过来运输。

4.生长素的作用表现出两重性：既能促进生长,也能抑制生长：既能促进发芽,也能抑制发芽：既能防止落花落果,也能疏花疏果。

一般说,低浓度促进生长,高浓度抑制生长。

5.植物的生长发育过程,在根本上是基因在一定时间和空间上程序性表达的结果。

6.在没有受粉的番茄(黄瓜、辣椒等)雌蕊柱头上涂一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。

必背基础知识点1.生长素浓度高到一定值时,会促进乙烯的合成,从而抑制细胞伸长生长；植物的生长发育过程,根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。

2.人工合成的对植物生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂,优点是容易合成、原料广泛、效果稳定。

3.用赤霉素处理大麦,可使其种子无需发芽就产生α-淀粉酶。

4.动物生长激素（由垂体分泌）的化学本质是蛋白质,植物生长素的化学本质是吲哚乙酸,生长素的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子,合成原料是色氨酸。

赤霉素促进茎秆伸长和种子萌发；细胞分裂素促进细胞分裂；脱落酸抑制细胞分裂,抑制种子萌发,促进衰老和脱落；乙烯促进果实成熟。

5.生长素幼嫩组织的运输方向：横向运输、极性运输,运输方式均为主动运输；成熟组织中生长素可通过韧皮部进行非极性运输。

其中,单侧光和重力只影响生长素的横向运输,不影响极性运输。

6. 对生长素的敏感程度：根> 芽> 茎7. 生长素的作用特性表现为两重性：低浓度促进生长,高浓度抑制生长。

（具体例子：根的向地性、顶端优势体现两重性；植物的向光性、茎的背地性不体现两重性）8.赤霉素促进茎秆伸长和种子萌发；细胞分裂素促进细胞分裂；脱落酸抑制细胞分裂,抑制种子萌发,促进衰老和脱落；乙烯促进果实成熟。

专题02 细胞的代谢书本黑体字速记1.实验过程中可以变化的因素称为变量。

人为改变的变量称为自变量：随着自变量的变化而变化的变量称为因变量；除自变量外的变量称为无关变量。

2.除了一个因素以外,其余因素都保持不变的实验叫作对照实验。

一般设置对照组和实验组。

3.细胞中每时每刻都进行着的许多化学反应统称为细胞代谢。

4.分子从常态变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为活化能。

5.同无机催化剂相比,酶降低活化能的作用更显著,因而催化效率更高。

6.酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,其中绝大多数酶是蛋白质,少数是RNA。

7.酶的催化作用具有高效性和专一性,酶的催化作用需要适宜的温度和pH等条件。

8.ATP分子简式：A-P~P~P。

细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制,是生物界的共性。

9.细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量的。

10.有氧呼吸的三个阶段分别在细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜上进行, CO2在第二阶段产生,水在第三阶段产生。

无氧呼吸在细胞质基质中进行。

11.酵母菌、乳酸菌等微生物的无氧呼吸也叫做发酵。

溴麝香草酚蓝水溶液鉴定CO2(蓝变绿变黄),酸性重铬酸钾溶液鉴定酒精(橙色变成灰绿色)。

12.叶绿素a和叶绿b主要吸收蓝紫光和红光,胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。

分布在类囊体的薄膜上。

13.光反应阶段的化学反应是在类囊体的薄膜上进行的,产物有[H]和ATP。

暗反应阶段的化学反应是在叶绿体基质中进行的,有没有光都可以进行。

光合作用释放的氧全部来自水。

14.影响光合作用强度的环境因素有二氧化碳浓度、水分多少、光照强度、光的成分以及温度的高低等。

必背基础知识点1.ATP是直接能源物质,是细胞内的一种高能磷酸化合物。

2.ATP是三磷酸腺苷的英文名称缩写,结构式可简写成A—P～P～P,其中A代表腺苷,由腺嘌呤和核糖结合而成,P代表磷酸基团, ～叫做高能磷酸键。

3.ATP的化学性质不稳定,远离腺苷的高能磷酸键容易水解,释放大量能量,并形成游离的Pi （磷酸）和ADP。

细胞核必背知识点总结
高考考纲：
细胞核的结构和功能
一、细胞核的结构
1、核膜
（1）基本支架：磷脂双分子层
（2）双层膜，四层磷脂分子
（3）有丝分裂过程中，周期性消失（前期）与重现（末期）2、核孔
（1）蛋白质、RNA可以通过，DNA不能通过
（2）具有选择性，不能自由通过
（3）消耗能量
（4）实现核质之间频繁的物质交换与信息交流
（5）代谢越旺盛，核孔数目越多
3、核仁
（1）与rRNA与核糖体的形成有关
（2）核糖体的形成与核仁不一定有关，如原核中的核糖体（3）有丝分裂过程中，周期性消失（前期）与重现（末期）4、染色质
（1）由蛋白质与DNA混合而成
（2）龙胆紫或醋酸洋红染色
（3）与染色体的关系：同一种物质在不同时期的两种存在状态二、细胞核的功能
1、是遗传信息库
2、是细胞遗传与代谢的控制中心
3、。

专题11 种群和群落书本黑体字速记1.种群密度：种群在单位面积或单位体积中的个体数。

种群密度是种群最基本的数量特征。

2.种群的特征包括：种群密度、出生率和死亡率、迁入和迁出率、年龄组成和性别比例。

3.调查种群密度的方法：样方法、标志重捕法、抽样检测法、取样器取样进行采集、调查的方法。

4.K值：在环境条件不受破坏的情况下,—定空间中所能维持的种群最大数量。

5.“J”型增长的数学模型：Nt=N0λt。

其中N0为该种群的起始数量,t为时间,Nt表示t年后该种群的数量,λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数。

6.群落：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。

7.丰富度：群落中物种数目的多少。

8.种间关系包括：竞争、捕食、互利共生和寄生等。

9.群落的空间结构包括垂直结构和水平结构。

10.演替：随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程,分为初生演替和次生演替。

必背基础知识点1.种群指同一区域同种生物的全部个体,同一物种可包含多个种群；群落指同一区域的所有生物；生态系统指生物群落加上无机环境。

2.种群“数量特征”有种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例共五个。

3.种群最基本的数量特征是种群密度；决定种群密度的直接因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率；预测种群密度变化趋势的是年龄组成,包括三种类型为增长型、稳定性、衰退型。

年龄组成通过影响出生率和死亡率间接影响种群密度；性别比例通过影响出生率间接影响种群密度。

种群空间特征有均匀型、随机型、密集型。

4.估算种群密度常用的取样调查法有样方法和标志重捕法（活动能力强,活动范围大）。

培养液中酵母菌的计数方法是抽样检测法。

土壤小动物丰富度的调查方法是取样器取样法,统计方法有记名计算法和目测估计法。

5.植物或活动范围小、活动能力弱的动物（如跳蝻、蚜虫、蚯蚓、昆虫卵）适用的调查方法是样方法,常用的取样方法有五点取样法和等距取样法。

取样的关键是要做到随机取样。