二年级 8.在互联网中遨游-教案-教学设计

初学者网络教案：遨游因特网初学者网络教案：遨游因特网的文章在当今快速发展的信息时代，因特网已经成为人们获取信息、交流、学习和娱乐的重要平台。

对于许多初学者来说，如何利用好因特网并保护个人信息安全，是一个必须掌握的基本技能。

本文就为初学者们准备了一份网络教案，帮助大家更好地遨游因特网。

I. 基础知识1. 网络结构及协议：了解因特网的基本结构、组成部分以及常用的协议，如TCP/IP协议、HTTP协议等。

2. 网络安全基础：了解网络安全的基本知识，如强密码、防病毒软件、防火墙等。

II. 搜寻信息1. 搜索引擎：了解常用的搜索引擎，并学会使用关键字搜索信息。

2. 网络资源：了解不同类型的网络资源，如在线图书馆、学术数据库、在线视频等。

III. 个人信息保护1. 强密码及其管理：了解如何设置强密码，并学会使用密码管理器。

2. 防病毒及防火墙：了解如何使用防病毒软件和防火墙，以保护个人计算机及信息安全。

3. 隐私保护：了解如何使用隐私设置及隐私模式等功能，以保护个人信息不被泄露。

IV. 网络交流1. 电子邮件：了解如何创建电子邮件账户，并学会发送和接收邮件。

2. 即时通讯工具：了解如何使用即时通讯工具，如QQ、微信等。

3. 社交媒体：了解如何使用社交媒体平台，如微博、Facebook 等，以及如何保护个人信息不被泄露。

V. 在线课程学习1. 在线学习平台：了解常用的在线学习平台，并学会注册账户。

2. 课程选择：了解如何选择适合自己的在线课程，以及如何评估课程质量。

3. 学习方法：了解如何有效地学习在线课程，如制定学习计划、参加讨论等。

VI. 娱乐休闲1. 在线购物：了解如何安全地使用在线购物平台，如淘宝、京东等，在线购物时注意事项。

2. 在线游戏：了解如何选择适合自己的游戏，并注意游戏间的交流与规则。

VII. 结合实际1. 实践案例：将所学知识运用到实际中，如如何办理银行卡、如何订购机票等。

2. 网络监管：了解网络监管政策，学会合理使用网络，依法上网。

新课讲授
一、安全使用计算机
这种有害程序之所以也叫第三课
在网海中自由遨游——浏览网，是因为它
和生物第三课在网海中自由遨游—
—浏览网有很多相似之处，下面我们一起
来分析它们的特点。

”
把生物第三课在网海中自由遨
游——浏览网和计算机第三课在网
海中自由遨游——浏览网在“寄生性、传
染性、隐蔽性、激发性和破坏性”这几个
特点上一一对比着作分析。

比如：讨论“破
坏性”时，教师问：“小明得了重感冒会
怎样？”同学们回答说：会头痛、发烧、
浑身无力、没胃口，很难受！教师又问：
“计算机感染了第三课在网海中自
由遨游——浏览网，又会有哪些症状
呢？”经过议论归纳为：运行速度慢、死
机、数据被盗或被删、系统瘫痪等。

通过
分析不难得出结论：第三课在网海
中自由遨游——浏览网的这一特点称为
——破坏性。

学
生思考、回答
问题
通过对比
使学生明确计
算机第三课
在网海中自由
遨游——浏览
网的危害，树
立信息安全的
意识。

《在网络世界遨游》教学设计一、教材分析本教材的设置符合学生的年龄特征，能够很好地激发学生的学习兴趣。

二、教学目标为了注重培养学生如何获取信息、处理信息和应用信息的能力。

我根据本节课教学内容制定了以下三个方面的教学目标。

1、熟练掌握搜索引擎的功能2、通过课堂上的学习和操作，使同学们掌握逐级搜索的功能3、使学生掌握用关键字搜索信息三、教学重、难点重点：学会使用关键字搜索难点：关键字是设置二、教学方法为了更好的培养学生自主学习、独立分析、解决实际问题的能力，基于教学内容的枯燥性，我选择了创设愉快情境教学法；充分的让学生成为课堂的主体，我选择了自主探究，合作学习的教学法；以学生练习为主，遵循学生主体性原则，我选择了练习强化教学法。

三、教学准备多媒体教学系统四、教学过程今天，我们来学习第六课《在网络世界遨游》。

（板书课题）1、新知新授：搜索引擎网站师：网络资源无穷无尽，平时上网，同学们用什么办法在网上很快地找到自己想要的信息？小组内部研究一下。

（小组汇报）推出常用搜索引擎网站：新浪网分类搜索网站百度网站2、按内容分类逐级搜索和使用关键字搜索两种方法进行信息的搜索。

师：谁能演示在新浪网分类搜索网站上按内容分类逐级搜索清华大学网站？（学生演示：教育就业—学校—大学—清华大学—点击进入打开清华大学网站）师：哪位同学可以在百度网站使用关键字搜索清华大学网站（学生演示：百度一下—清华大学—打开清华大学网站）3、总结按内容分类逐级搜索和使用关键字搜索网站哪个更方便快捷，它们分别有哪些优势师：同学们归纳一下按内容逐级搜索和使用关键字搜索两种方法哪一种更方便快捷？它们分别有哪些优势呢？（学生汇报）练技能：练技能：师：是的，使用关键字搜索令我们更方便找到自己想要的信息。

请同学们利用网络使用关键字搜索了解“福伦小学”的有关信息。

（学生操作）小游戏：小游戏：师：下面我们来做一个小游戏，大家喜不喜欢世界飞人刘翔？好，我们就以小组为单位比比看谁先查找到刘翔的详细资料。

《教学中的互联网搜索——《记金华的双龙洞》教案设计思路》一、教学目标：1. 让学生通过互联网搜索了解《记金华的双龙洞》的背景信息和作者情况。

2. 培养学生运用互联网搜索工具获取信息的能力，提高他们的信息素养。

3. 引导学生通过对比分析，掌握游记的写作技巧。

二、教学内容：1. 课文《记金华的双龙洞》的阅读与理解。

2. 互联网搜索技巧的讲解与实践。

3. 游记写作技巧的探讨与分析。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解互联网搜索技巧和游记写作技巧。

2. 实践法：学生分组进行互联网搜索，搜集相关信息。

3. 讨论法：学生分组讨论，对比分析游记写作技巧。

四、教学步骤：1. 导入新课，简介《记金华的双龙洞》的作者和背景。

2. 讲解互联网搜索技巧，引导学生运用搜索工具查找相关信息。

3. 学生分组进行互联网搜索，搜集与课文相关的资料。

4. 学生分组讨论，对比分析游记写作技巧。

五、教学评价：1. 学生互联网搜索能力的提高。

2. 学生对游记写作技巧的掌握程度。

3. 学生参与讨论的积极性和主动性。

4. 学生对课文内容的理解和运用。

六、教学资源：1. 互联网搜索引擎。

2. 与《记金华的双龙洞》相关的网页和文献。

3. 游记写作模板和示例。

4. 学生分组讨论的表格和评价标准。

七、教学环境：1. 教室内的计算机和投影仪。

2. 稳定的网络连接。

3. 舒适的讨论环境。

八、教学进度安排：1. 第1-2课时：讲解互联网搜索技巧，学生进行搜索实践。

2. 第3-4课时：学生分组讨论，对比分析游记写作技巧。

九、教学注意事项：1. 引导学生正确使用互联网搜索工具，避免沉迷于网络。

2. 监督学生分组讨论，确保讨论内容与教学目标相关。

3. 鼓励学生积极参与，提高他们的自主学习能力。

4. 注意调整教学进度，确保教学内容的完整性。

十、课后作业：1. 结合课文《记金华的双龙洞》，运用互联网搜索搜集更多关于双龙洞的资料。

3. 思考互联网搜索在教学中的优势和局限，准备课堂交流。

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
《遨游因特网》教案设计
老师：既然因特网功能这么强大，学会正确利用它，一定可以让它成为我们学习的好帮手！
教师总结：同学们都做得很不错。

我们再请一位同学汇报一下，大家认真听。

（出示PPT，随学生回答介绍组成部分及功能）
1．标题栏——显示当前网页的名称。

2．菜单栏——包含了“文件”、“编辑”、“查看”、“收藏”、“工具”、“帮助”6个菜单项。

3．工具栏——提供了一些常用的工具按钮，每个工具按钮代表一个常用的命令。

4．地址栏——显示正在浏览的网页所在的位置。

输入网址可以访问对应的网站。

5．浏览区——显示网页信息。

．状态栏——位于窗口最底一行，用于显示当前的状态信息及相关信息。

教案背景：本课是在学生掌握了什么是网络，网络的用途，上网的方法，使用IE 浏览器的方法等，基本上网知识的基础之上进教学的。

所以学生对网络并不陌生，有的学生在学习新知识之前就已经会用搜索引擎了。

教学课题：在网络世界遨游教材分析：本课是在学生学会了浏览网页的基础之上进行教学的，所以给出搜索引擎网址的时候就能登录上去了，主要学习的是如何使用这些引擎，分为三部分内容，1、分类搜索；2、关键字搜索；3、综全运用的搜索。

教学方法：演示法、讲授法教学过程：一、知识目标1、知道搜索引擎网站的功能；2、会登录、使用常用搜索引擎网站；3、掌握按内容分类逐级搜索信息的方法；4、学会使用关键搜索信息。

二、能力目标1、学生的分析理解能力三、情感目标1、提高学生的欣赏水平。

2、激发学生学习的兴趣。

四、教学重点会登录、使用常用搜索引擎网站；五、教学难点掌握按内容分类逐级搜索信息的方法六、教学媒体多媒体网络教室七、教学方法演示法、讲授法八、教学活动（一）、复习上节课我们学习了网站的登录方法。

1、谁能说一说怎样登录一个网站？2、请登录下面的网站：（二）、导入：网络世界就像大海一样浩瀚无边，这里的内容五花八门、层次丰富、色彩缤纷，和现实世界交相辉映，等待着同学们去探索、去学习……网络上常见的服务有电子邮件、搜索引擎、网上银行、在线交易、网络广告、网络新闻、网络游戏等。

（电脑演示网页）你们知道“清华大学”吗？你了解清华大学吗？现在我想带同学们到这所中国第一学府去参观一下。

可是去北京又太远了，能不能到网上去参观呢？当然可以。

那么，我们如何在网上找到清华大学的网站呢？我们可以登录搜引擎网站，这样的网站有很多，你们看，它们来了！（演示百度、雅虎、搜狗等网站）（三）、新课1、学知识登录搜索引擎网站后，我们可以用按内容分类逐级搜索和使用关键字搜索两种方法进行信息的搜索，我们先来看看按内容分类逐级搜索。

首先我得进入搜索引擎网站，如新浪网分类搜索网站（http：//）（1）想一想，看一看清华大学属于下面的哪一类？（2）接着应点哪一类？分类搜索网站会按照内容显示分类的目录，每个大类下又分成多级子类。

小学信息技术教案遨游因特网新版遨游因特网：小学信息技术教案引言：随着科技的飞速发展，信息技术已经成为现代社会中不可或缺的一部分。

作为新一代的培养对象，小学生们应该充分掌握信息技术的知识与技能，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

本教案旨在帮助小学生们学习如何遨游因特网，掌握基本的上网技能和正确的网络安全意识。

第一节：了解因特网1.1 因特网是什么？因特网（Internet）是全球互联的计算机网络，通过庞大而复杂的通信设备将全球各地的计算机连接起来。

小学生们首先应该对因特网有一个基本的了解，可以通过图示、实际案例等方式进行讲解。

1.2 因特网的功能与用途介绍因特网的多样功能与广泛用途，如搜索信息、在线学习、社交交流、网上购物等。

可以通过小组合作的方式让学生们积极参与讨论，并开展一些展示活动，帮助他们更深入地理解并探索因特网的各种用途。

第二节：掌握上网技巧2.1 电脑和网络基础知识了解电脑和网络的基本组成部分，如主机、显示器、键盘、鼠标和路由器等。

并掌握上网所需的电脑基础操作，如开机、登陆账户、浏览器的打开与关闭等。

2.2 基本的上网搜索技巧教授学生们如何使用搜索引擎进行信息搜索。

着重强调搜索关键词的选择和使用，以及如何筛选有效信息。

通过实际案例、搜索任务等方式让学生们亲自动手，提高他们的信息搜索能力。

2.3 网络交流与社交教授学生们合理利用网络进行交流与社交的方法与技巧。

介绍网络聊天工具、社交媒体平台的使用规则，着重强调网络交流的礼貌与安全。

通过小组活动和角色扮演，帮助学生们更好地理解并应用这些技巧。

第三节：网络安全与网络道德3.1 网络的风险与安全防范教授学生们网络的风险与安全问题，并介绍常见的网络安全防范措施，如使用强密码、不随意下载陌生软件、不相信陌生人等。

通过实际案例和讨论，让学生们认识到网络安全的重要性，并学会保护自己的个人信息。

3.2 网络道德教育讲解网络的道德与伦理问题，提醒学生们在网络上要遵循正当的行为规范和法律法规。

遨游因特网高桥中心学校钟秋云一、教学目标:知识与技能目标：1、使学生了解在Internet上搜索信息的意义，了解搜索信息的基本方法。

2、掌握简单的关键词搜索的方法和保存网页信息的简单操作，培养学生信息的检索、搜集、筛选、整理、加工的能力，提高学生信息的综合素养。

过程与方法目标：通过学生交流、师生交流、人机交流、学生活动等形式，培养学生利用信息技术的能力。

情感与价值观目标：1、让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。

2、通过小组协作和主题研究活动，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神，从而激发学生对网络产生浓厚的兴趣。

教学重难点：利用Internet查询、收集信息的习惯；用关键词检索信息的方法;将收集到的信息加工处理的方法。

二、教学方法1、任务驱动法2、协作学习法3、分层教学法4、赏识教育法教学过程：一、情景导入：同学们，你们喜欢旅游吗？五一你们都去过哪里旅游呢？你们听说过被称为“人间天堂”、“童话世界”的九寨沟吗？古人云：“黄山归来不看山，九寨归来不看水，”下面我们就一起来欣赏美妙的九寨风光。

如果老师现在想更多地了解一下九寨沟，最方便、最快捷的办法是什么（结合信息技术学科知识和我们上课的环境思考）？从而引出本节课的课题：遨游因特网二、新授：1、任务驱动：通过遨游因特网搜集整理到九寨沟文件夹中（九寨胜景、九寨文化、九寨物产、九寨气候、九寨动物、九寨线路）2、搜索信息的方法（1）任务启动：因特网上关于九寨沟的信息非常多，怎样才能在包罗万象的信息海洋里快速找到我们所需要的东西呢？随即引出“搜索引擎”。

（2）操作指南：在网上查询信息也需要一个工具—搜索引擎，但是在我们自己的计算机中是没有的，它一般在一些大型的门户网站中才有，比如有名的网站：搜狐、雅虎、新浪等，那么同学们可以跟我来看一看。

打开两个搜索窗口，让学生观察他们有什么异同点？一个是IE浏览器自带的搜索窗口，一个是大型门户网站上（如新浪）的搜索窗口。

小学信息技术畅游网络世界教案引言：信息技术的迅猛发展使得网络成为了我们生活中不可或缺的一部分。

为了让小学生正确、安全地利用网络资源，掌握网络基本知识和技能，本文针对小学信息技术课程编写了一份教案。

一、教学目标：1. 了解互联网的发展历史和重要性，明白网络对个人和社会的影响。

2. 掌握网络常见术语和基本操作技能。

3. 学会利用搜索引擎进行信息搜索，判断搜索结果的真实性与可靠性。

4. 培养正确使用网络资源、合理分享信息的意识。

二、教学内容：1. 互联网及其重要性- 介绍互联网的定义和特点。

- 分享互联网给人们生活和工作带来的变化和便利。

- 引导学生了解网络的安全风险，并提出正确上网的注意事项。

2. 网络术语和基本操作技能- 介绍网络常用术语，如URL、浏览器、搜索引擎等。

- 演示浏览器的基本操作，包括打开、退出、定位网址等。

- 通过示范，手把手教学生进行简单的网页浏览和刷新操作。

3. 搜索引擎的使用- 介绍常用的搜索引擎，如谷歌、百度等。

- 引导学生提出他们感兴趣的问题，并指导他们如何通过搜索引擎找到相关答案。

- 讲解如何评估搜索结果的可靠性，避免误导和虚假信息。

4. 网络资源的正确使用- 讲解版权保护的重要性，教育学生不随意下载、复制和传播他人的作品。

- 引导学生正确选择网络资源，如电子图书、学习资料等。

- 鼓励学生以积极和负责任的态度分享自己的创作和想法。

三、教学方法：1. 案例分析法：通过现实生活中的案例，让学生思考网络的弊端和利用网络资源的正确方式。

2. 观察法：观察各种网络资源和搜索结果，帮助学生判断信息的真实性和可靠性。

3. 实践操作法：引导学生在教师的指导下进行网络浏览、搜索和分享等操作。

四、教学过程：1. 导入环节- 引导学生回顾和分享他们对互联网的了解和使用经验。

- 提出关于网络的问题，引发学生的思考和兴趣。

2. 讲解互联网及其重要性- 用简单明了的语言介绍互联网的概念和特点。

- 参考实际应用，讲述互联网带来的改变和便利。