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生活中的作文素材积累2017生活中的作文素材积累1.农民工歌手“旭日阳刚”他们曾干过搬运工、建筑工、锅炉工，去过新疆、陕西，也曾生活困顿难以为继，但偶然间一段即兴自拍的翻唱歌曲《春天里》的网络视频，赢得了上千万的点击量，其真情实感令无数网友感动落泪。
民工版《春天里》，他们是在唱自己，唱出了辛酸生活，也唱出了顽强执着。
处在城市和农村之间游离的农民工群体以及无数怀揣梦想的北漂们，同样需要关注，需要尊重。
这是他们的心里话。
2.“农民摄影家”刘向阳家贫辍学，饱尝艰辛，河北曲阳县东旺乡南杏树村小伙子刘向阳用坚韧和执着拿起了相机，365个村庄的奔波，20多年的坚持，400多份贫困失学儿童的档案，这一生他甘当山村里的守望者，用镜头改变108个孩子的命运。
这位感动网络的“农民摄影家”以亲身经历告诉我们：所谓门槛，过不去是槛，过去了就是门。
战胜命运波折人，值得肯定;此外还竭尽所能为他人开启一扇门窗的人，更值得敬佩，他们是我们这个社会的守望者。
3.“赤脚哥” 戚新峰洛阳市突降暴雨，市内一交通要道水深及膝，积水深达40厘米，交通拥堵不堪。
交警戚新峰在水中指挥交通。
虽然穿着雨衣，但由于涉水时间较长，他的裤子都已湿透。
紧张的疏导中，一只皮鞋被水冲走了，他索性把另一只鞋也脱掉，继续淌水指挥。
戚新峰雨中指挥交通、援手被困群众的视频，被网友传至大河论坛，迅速走红。
网友称戚新峰为“赤脚哥”，他在平凡中创造感动，在风雨中彰显无私。
4.“新阿福”香港义工：曾敏杰作为一名事业有成的香港人，曾敏杰始终心怀祖国。
他热衷于内地的儿童公益事业，先后帮助多名脑瘫儿童进行康复治疗。
玉树地震发生后，他又作为义工去灾区探望孤儿，发起公益活动，购买孩子们急需的炉子、棉鞋、帐篷等物资。
就在将物资送往玉树最偏远的村寨时，他和同伴遭遇意外，不幸遇难。
他被网民誉为“新阿福”，他的善心善举让我们看到，爱心无地域，真爱暖人间。
5.“芝麻拍客” 刘远祥他是一名60后拍客达人，摄像机已成为他身体的一部分;他拍摄的都是身边真实的小人物，“中国阿甘”郑心意、“西单女孩”任月丽等网络红人都由他一手发掘;他是芝麻小人物，习惯用平民眼光记录芝麻小事，但他原创的网络视频累计点击量已高达三亿多人次。
怎样积累作文素材积累作文素材是一个持续的过程，需要在平时的生活中多注意观察、思考，同时要有系统性地积累。
下面我将分享一些方法和途径，帮助你更好地积累作文素材。
1. 平时多读书：阅读是最直接也是最有效的积累素材的途径。
无论是文学类的作品，还是各种领域的专业书籍，都可以为你的作文积累素材。
对于文学作品，可以从中获取一些生动的描写、鲜活的情节，对于专业书籍，可以获取相关的知识和信息，这些都可以在作文中加以运用。
2. 观察生活、思考问题：周围的一切都可以成为作文素材。
平时要多留心观察生活中的小细节，多思考问题，多关注新闻热点和社会现象，这些都可以成为你作文的素材。
一次偶遇可以成为一个有趣的故事，一个社会现象可以成为一个深刻的议论点。
3. 多写日记：日记是一个很好的积累素材的途径。
在日记中可以记录自己的所见所闻、所思所想，这些都可以成为作文的素材。
而且，通过写日记，可以提高自己对语言表达的能力，对于作文写作也有一定的帮助。
4. 注重记录：在生活中一些看似平常的事情，如果及时地加以记录，就可以成为作文的素材。
可以通过手机、笔记本、便签等方式将这些素材进行记录，方便以后的使用。
5. 注重分类：积累的素材要进行分类整理，这样方便你以后的使用。
可以按照不同的题材、不同的类型进行分类整理，以后需要的时候也可以快速找到对应的素材。
6. 多参加活动：参加一些公益活动、文学比赛、讲座等，可以拓宽自己的社会视野，接触不同的人和事，这些都可以成为你作文素材的来源。
积累作文素材需要平时的积极观察、思考和记录。
而且，积累是一个长期的过程，需要坚持不懈地进行。
相信通过不断地积累，你就能够积累丰富的作文素材，为以后的作文写作打下坚实的基础。
作文素材多维度积累作文是学生们学习语文的重要一环，而素材的积累对于写作的准备至关重要。
只有在不断积累素材的基础上，才能够拥有丰富的内容，使作文更加生动有趣。
本文将介绍几种多维度积累作文素材的方法。
一、日常生活中的素材积累我们身处于一个五彩斑斓的世界，每天都有新的事物发生。
生活中的点滴经历就是宝贵的素材。
可以关注身边人的行为举止、言谈举止，或是观察社会现象、新闻事件，从这些日常生活中的细节中汲取灵感。
比如，在校园中，我们可以观察学生之间的交往方式，老师的教学方法等等。
只要多维度地关注生活，作文素材就会丰富多彩。
二、读书积累素材书籍是另一个重要的素材来源。
通过阅读各类书籍，我们可以开阔视野并获取更多的信息。
尤其是诗、词、曲与小说等文学作品，其中有大量的描写和感受，可以从中学习到不同的表达方式和技巧。
同时，经典名著也是蕴含着丰富的写作素材的宝库。
通过阅读名著，我们可以了解历史背景、文化内涵以及不同人物形象，这些都可以帮助我们写出更具深度、有内涵的作文。
三、广泛涉猎多样话题作文题目的多样性要求我们具有广博的知识储备。
因此，我们需要广泛涉猎各类话题，比如：科学技术、环境保护、社会热点等等。
通过了解不同的话题，可以获得更多的信息和灵感。
当我们在写作时，可以将这些话题中的观点、事例或论据加以运用，丰富作文的内容。
四、旅行开拓视野旅行不仅可以释放压力，更可以带来新的思考和灵感。
当我们去不同的地方旅行时，可以观察当地的风土人情、历史文化等等。
旅行不仅丰富了我们的知识面，还能够从中汲取到丰富的作文素材。
可以写下旅行中的所见所闻、所思所感，这些都可以成为作文的亮点之一。
五、记录思考与感悟当我们在生活中遇到一些问题或困惑时，不妨将自己的思考写下来。
可以用一个笔记本或手机记录下来，这些思考和感悟都是宝贵的素材。
当我们需要写作文时，可以回顾这些思考和感悟，或许能够发现新的灵感。
综上所述，积累作文素材是一个多维度的过程，需要我们关注日常生活、读书知识、涉猎多样话题、旅行开拓视野和记录思考与感悟。
关于积累作文素材大全(通用11篇)关于积累作文素材大全篇1世上有些事真怪：不是你根本不会，而是你从未留意。
于是事到临头，茫然若失，措手不及。
这便需要积累。
积累，是一种不可言传的美妙。
积累知识，积累生活，积累成功，积累经验，甚至于积累错误。
在积累中，真知会慢慢向你靠近。
知识，会在积聚发酵中突变为一种能力。
“厚积”方可“薄发”。
若能如此，又何必生出“书到用时方恨少”的感慨?生活，似乎毫无秩序而秩序又无处不在;貌似杂乱无章却始终奔涌前行，就是那种独有的魅力无时不再撩拨你的情怀，告诫着我们：成长离不开对生活独有的发现和感悟。
成功，我们的脚步为它从不停止，它在不停的用它的或恬静或热情的微笑，鼓舞着人们的自信，让那追求的心不断膨胀升华。
它不是天方夜谭，不是海市蜃楼;它不是黄粱美梦，不是昙花一现。
那里你的汗珠将熠熠生辉，你的痛苦将化为纯美的笑意。
经验，在大量重复成功和失败的过程中敲打着人的心灵，使人们无数次冷静下来，清醒的说“路，还在脚下。
”“塞翁失马，焉知非福?”经验何尝不是一笔难计的精神财富?路走多了，便能知道何时该万分小心。
跌倒，正是你再次启航的开始。
错误，则是用人们最不喜欢的方式，从人们最不愿意见到的角度，揭开世间所有秘密。
没有哪种色彩能与错误相媲美。
错误是一种不可言传的深沉，它是一种独特的魅力，一种让人迷茫，让人奋进的魅力。
这就是积累。
它不惊天动地，却能潜移默化;它不是色彩斑斓的，而是一种雄浑含蓄的;它不是风靡一时，而是一种海枯石烂记住，好的事物只光顾有准备的人。
关于积累作文素材大全篇2有些人总是妄想一步登天，一举成名，有人每天都要买两张，想像报纸上那些人一样一下子成为百万富翁，空守自己的不切实际的“发财梦”，孰不知，积累才能造就成功。
拿个很简单的例子来说：爱迪生在发明灯泡时，为了找到合适灯丝材料，爱迪生和助手对一千六百多种耐热材料分门别类地进行了几千次实验。
1879年10月的一天，他用一根经过碳化处理的棉线作灯丝，研制成功了经久耐用的电灯泡，有人夸爱迪生是个“天才”，他本人却回答道：“天才是1%的灵感加上99%的汗水。
生活素材积累200字1. 晨曦初露，一缕阳光轻轻洒落在窗前，瞬间点亮了整个房间。
2. 夕阳西下，余晖映照在湖面上，犹如一条金色的丝带。
3. 雨过天晴，清新的空气中弥漫着泥土的芬芳。
4. 微风拂过，树叶沙沙作响，仿佛在诉说着昨夜的梦境。
5. 漫步在林间小道，身心仿佛被大自然洗涤般清澈。
6. 夜幕降临，繁星点点，仿佛是宇宙无尽奥秘的注视。
7. 雪花飘落，纷纷扬扬，为大地披上了一层银白的纱裙。
8. 潮涨潮落，海浪拍打着礁石，奏响着永恒的乐章。
9. 雨后的彩虹，七彩斑斓，犹如一座美丽的桥梁连接着天空。
10. 春天来临，百花齐放，空气中弥漫着花香。
11. 蝉鸣蛙声，交织成夏日夜晚的交响曲。
12. 秋风瑟瑟，落叶飘舞，仿佛是秋天的信使。
13. 冬日的阳光，温暖而珍贵，给寒冷的冬日带来了一丝温暖。
14. 灯火阑珊，城市的霓虹灯映照出无尽的繁华。
15. 雨后的清晨，空气清新，万物复苏。
16. 红尘岁月，时光荏苒，留下了岁月的印记。
17. 晨曦中的花朵，沾满了露水，显得格外的娇艳。
18. 夕阳下的剪影，拉长了身影，显得格外的寂寥。
19. 微风拂过，吹起了心中的涟漪。
20. 雨中的漫步，清凉而宁静，让人心旷神怡。
21. 星空下的许愿，仿佛能够实现所有的愿望。
22. 春天的花朵，绽放出生命的美丽。
23. 夏日的阳光，炽热而明亮，给人带来了活力。
24. 秋天的落叶，飘零着思绪，让人感到一丝丝的忧伤。
25. 冬日的雪花，纷飞着梦想，让人感到纯洁和美好。
26. 微笑的阳光，温暖了人心，让人感到幸福。
27. 悲伤的泪水，洗涤了心灵，让人感到坚强。
28. 感恩的心情，让人感到生活的美好。
中学生作文素材收集与整理方法作文是中学生学习语文的重要组成部分，也是培养学生综合能力的重要途径。
而作文素材的收集与整理是写好一篇作文的关键。
本文将介绍中学生作文素材收集与整理的方法，帮助学生更好地提升作文写作能力。
一、读书积累素材阅读是丰富作文素材的重要途径。
学生可以选择一些优秀的文学作品、报刊杂志、历史故事等进行阅读，从中获取灵感和素材。
在阅读过程中，可以注意收集一些有趣的故事情节、人物形象、描写手法等，这些都可以成为作文的宝贵素材。
二、观察生活积累素材生活是作文的源泉，学生可以通过观察生活来积累素材。
可以观察身边的人物、事物、环境等，发现其中的细节和独特之处。
例如，学生可以观察校园中的植物、动物、同学们的行为举止等，这些都可以成为作文的素材。
同时，学生还可以关注社会热点、时事新闻，了解社会现象和问题，从中获取素材。
三、记录思考积累素材学生可以将自己的思考和感悟记录下来，作为作文素材的积累。
可以使用笔记本、手机等工具随时记录自己的思考和感受。
例如，学生可以记录自己在旅行中的见闻，或者记录自己对某个问题的思考和观点。
这些记录可以帮助学生在写作时更加深入地思考和表达。
四、分类整理素材收集到的素材需要进行分类整理，以便在写作时能够方便地查找和应用。
学生可以根据素材的内容、主题等进行分类，建立一个素材库。
可以使用文件夹、标签、笔记本等工具进行整理，将不同主题的素材分别保存。
这样，在写作时就可以根据需要快速找到所需的素材。
五、运用素材写作收集和整理好素材之后，学生需要学会运用这些素材进行写作。
在写作时，可以根据作文的题目和要求选择合适的素材进行运用。
可以通过引用故事、描写场景、引用名人名言等方式来丰富作文的内容。
同时，学生还需要注意素材的适用性和合理性，确保素材与作文主题相符合。
总之，中学生作文素材的收集与整理是提升作文写作能力的重要环节。
通过读书、观察生活、记录思考等方式积累素材，并进行分类整理，最后灵活运用这些素材进行写作，可以帮助学生写出优秀的作文。
从生活中积累作文素材生活中有许多可以积累作文素材的地方，下面是一些我从生活中积累的素材，希望能够给你一些启发。
1. 旅行：旅行是我最喜欢的活动之一。
我曾经去过很多不同的地方，见到了美丽的风景和独特的文化。
每一个旅行都给我留下了深刻的印象，我可以写一篇关于旅行的作文来分享我的经历和感受。
2. 家庭：家庭是一个人最重要的支持系统。
我有一个温暖和睦的家庭，父母对我充满爱和关心。
我对家庭的感激之情可以是我写作文的素材之一。
3. 友谊：朋友是我生活中不可或缺的一部分。
我有许多真心的朋友，他们在我困难时给了我帮助，在我开心时一起分享快乐。
我可以写一篇关于友谊的作文来表达对朋友的深厚感情。
4. 爱：爱是世界上最伟大的力量之一。
我曾经经历过父母之间的爱，望见了他们无私奉献的精神。
我也曾经拥有过恋人之间的爱，体验到了爱的甜蜜和幸福。
爱可以成为我写作文的素材之一。
5. 学习：学习是我生活中很重要的一部分。
通过学习，我可以不断提升自己的知识和技能。
我可以写一篇关于学习的作文来分享我学习的心得和体会。
6. 环境保护：环境保护是我们每个人的责任。
我可以写一篇关于环境保护的作文，宣传环境保护的意义和方法。
7. 健康生活：健康是我们人生的基石。
我可以写一篇关于健康生活的作文，分享一些健康的生活习惯和方法。
8. 小动物：我喜欢小动物，特别是狗和猫。
我可以写一篇关于小动物的作文，讲述他们给我带来的快乐和陪伴。
9. 读书：读书是我最喜欢的爱好之一。
我可以写一篇关于读书的作文，分享我喜欢的书籍和阅读的体验。
10. 困难与挑战：困难和挑战是人生中不可避免的一部分。
我可以写一篇关于困难和挑战的作文，讲述我面对困难和挑战时的心态和应对方法。
这些素材只是冰山一角，生活中还有很多其他的素材可以积累。
希望这些素材能够帮助到你，让你写出更加丰富和有趣的作文。
作家积累生活素材的例子
1. 莫言：为了写作，他经常在农田里劳作，观察农民的生活，体验农村的生活。
这些经验后来在他的小说中得到了体现。
2. 鲁迅：他经常在街头观察人们的生活，记录下他们的言行举止，这些素材在他的小说和散文中得到了运用。
3. 乔治·奥威尔：他曾经在缅甸的一个小村庄里生活，观察村民们的生活方式，这些经验后来在他的小说《一九八四》中得到了体现。
4. 杰克·伦敦：他曾经在阿拉斯加淘金，这些经历让他更加深入地了解了生存的艰辛和人性的复杂性。
5. 达尔文：他在乘船环球航行的过程中，观察生物和自然环境的变化，这些观察和研究结果最终促成了他的进化论的提出。
6. 约翰·斯坦贝克：他经常在加州的海边小镇上观察人们的生活，这些素材在他的小说《人鼠之间》和《愤怒的葡萄》中得到了体现。
7. 欧内斯特·海明威：他在第一次世界大战期间担任救护车司机，这些经历让他更加深入地了解了战争的残酷和人性的复杂性。
8. 马克·吐温：他曾经在美国南部的密西西比河流域航行，这些经历让他更加深入地了解了美国的历史和文化。
9. 简·奥斯汀：她经常在乡村的别墅里观察人们的生活，这些素材在她的《傲慢与偏见》、《理智与情感》等小说中得到了运用。
10. 伊凡·布宁：他在俄罗斯的农村里生活，观察农民们的生活方式，这些经验在他的小说中得到了体现。
热爱生活素材名人事例热爱生活是一种积极向上的心态，是对人生的热情和热爱的表现。
热爱生活的人能够充分感受到生活的美好与意义，能够积极面对生活中的挑战与困扰，从而更好地实现个人价值。
下面我将为大家列举一些热爱生活的素材名人和事例。
首先，我们可以从作家方面寻找热爱生活的素材。
著名作家村上春树就是一个热爱生活的典范。
他在自己的小说中描绘了一个精彩纷呈的世界，不论是爱情、友情还是生活琐事，他都能够从中找到美好和意义。
村上春树的作品给人以勇气和力量，让人相信生活中的每个瞬间都是宝贵的。
另外，著名作家鲁迅也是一个热爱生活的人。
他尽管身处困境和艰苦的年代，但仍然能够从生活中找到美好和光明。
他的作品展现了他对人性的关注和对民众生活的热爱，对社会不公和人类命运的思考。
其次，我们可以从艺术家的角度寻找热爱生活的素材。
著名画家梵高是一个热爱生活的典范。
他在画作中表现了对自然和生活的热爱，通过绘画将自己的灵魂融入其中。
梵高的作品充满了情感和力量，让人感受到他对生活的热情和热爱。
另外，著名音乐家贝多芬也是一个热爱生活的人。
尽管他在生活中面临了很多的挑战和困难，但他依然能够创作出许多美丽动人的音乐作品。
他的音乐饱含着对生活的激情和热爱，给人以力量和勇气。
再次，我们可以从科学家的角度寻找热爱生活的素材。
著名物理学家爱因斯坦就是一个热爱生活的典范。
他对于物理学的研究和探索充满了热情和热爱，并且从中感受到了宇宙的奥妙和生命的意义。
他的发现和理论对于人类的科学发展具有重要的意义，同时也让人们更加深刻地认识到自己和世界的美好。
另外，著名心理学家弗洛伊德也是一个热爱生活的人。
他对于人类心理和意识的研究充满了兴趣和热情，通过他的努力使得心理学得以发展壮大，并对人类提供了更好的精神健康服务。
最后，我们可以从体育界寻找热爱生活的素材。
著名篮球运动员乔丹就是一个热爱生活的典范。
他对于篮球运动的热爱和执着让他成为了最伟大的篮球运动员之一。
他的故事激励了整个世界，让人们相信只要有梦想和热爱，就能够去追求和实现自己的目标。
生活中的小事素材积累现实生活中，发生着很多事，有丑的，美的，善的，恶的，好的，坏的……我从小不知遇到了多少事，以下是一些生活中的小事素材范文：生活中的小事范文一生活中的小事无处不在，有的让人感动，有的让人气愤。
每天上下学经过学校门口小卖部的时候，几乎都能听到：“我要一袋功夫米线，我要一袋辣条……”吃完后，包装袋却满地乱扔。
今天我还亲眼目睹过这样场景：一个大哥哥一手拿着一袋辣条一手拿着一瓶可乐边走边吃。
吃完了正要扔袋子被一位环卫工大爷给拦住了说：“小同学吃完后请把袋子扔进垃圾箱好吗。
”那位大哥哥却说：“我就不听你的，你能把我怎么样？”说完把袋子扔到地上便跑了。
东胜是我家，卫生需要人人抓。
虽然是一件小事，但我们要爱护环境从我做起。
生活中的小事范文二今天，我和妈妈去超市买好东西回家时，远远就看见有几个奶奶在小区内踢毽子。
我感觉羽毛毽子飞舞在空中，就像一只美丽的蝴蝶，太漂亮了，就一直盯着它看。
突然，羽毛毽子飞出了栏栅外。
奶奶们都着急了，要是她们出来捡，要绕一大圈呢！她们把目光投向了路人，可能是想看看有没有好心人会帮助她们。
我和妈妈也刚好骑车到了那里，我们看懂了奶奶们的目光。
妈妈停下了车，我赶紧跑过去捡起羽毛毽子还给了奶奶们。
奶奶们高兴极了，一个劲说：“谢谢小朋友！谢谢小朋友！”我说：“不用谢！不用谢！”奶奶们、妈妈和我都高兴地笑了。
生活中的小事范文三上周的一天，我班同管小峰玩着玩着一不小心滑倒了，疼得他哇哇大哭。
这时王元走过来，我还以为王元是来扶管小峰呢，可是他走过去不但没有那样做反而还打管小峰。
边拍头边说：“站起来吧，你快站起来呀！”本来管小峰就在哭，王元这样一打他哭的就更厉害了。
看到这个情景我就急忙跑过去说：“你别打了，他的腿本来就特别疼，站不起来你还打他？”说着王元不说话了不好意思地低下了头。
我把管小峰轻轻地扶起来送回了教室。
我要告诉那些不友好的同学，当别人受到伤害时嘲笑别人是不对的，更别说打人了，同学之间要互相帮助。
关注生活积累素材习作教学课堂内外有效链接的研究石花镇东风小学李聪蓉有教育学者曾这样说过:“数学学科是一根线，语文学科则是一张网。
”想来颇有道理，语文是一门涉及面广、内容量大的学科，而作文教学更是语文教学中最重要的环节，因为学生写作水平的高低, 作文成绩的好坏直接影响到学生的语文成绩和语文素质，这就要求教师一定要高度重视作文教学.但是,到目前为止，在大多数教师的眼里，作文教学可谓是个烫手的山芋，可望而不可及，教师常常是掂量自己的写作水平有限,于无形中增加了一份压力。
可为了让学生写好作文,教师们从未放弃过对如何提高学生写作能力的努力和思考.不难发现，长期以来教师对于作文教学的普遍做法就是非常注重一系列有章可循的写作技巧和方法的讲授.课堂上，老师讲得头头是道,学生听得似懂非懂，紧接着课后便是教师的埋头批改作文,, ，但实际作文交上来,却很不尽如人意.不是千篇一律，内容雷同，就是泛泛而谈，言之无物。
很少有充实、新颖的个人体验之作。
究其原因，就是我们的学生平时积累少,胸中无物，自然言辞单调，内容空洞.这就如同厨师们对徒弟们大讲如何做菜，而弟子却没有材料，师傅讲得再好也是画饼充饥, 正所谓“巧妇难为无米之炊”。
所以，努力找到如何帮助学生学会合理有效的积累写作素材的途径和方法就显得尤为重要了。
这里，笔者结合自己的教学体验就此谈几点看法.一、好的写作素材哪里来古诗云：“问渠那得清如许,为有源头活水来.”教师们总是困惑于如何帮助学生找到写作素材,其实静下心来，我们会发现指导学生积累生活中的点滴感受，用心从生活中有所发现，才能为作文提供活水源泉。
只要有了这股“活水”，就不愁没有写作的好素材。
那么,究竟该怎样从生活中获得有用的写作素材呢?笔者认为，教师可以指导学生尝试着从以下几个方面着手,使每个学生借助自己的一双慧眼学会点滴积累，尽快成功地开启写作之门.（一）留心观察，用心体验，获取直接材料观察是学生获得作文材料的主要来源，也是写好作文的基础和前提.于漪老师说：“头脑里‘仓库’充实，写的文章才会材料厚实，质地好. ‘仓库'靠坚持不懈的储存. 一是生活素材的积累，二是从阅读中积累。
"对于学生来说，不是缺少写作素材，而是缺少发现写作素材的眼睛。
教师应该指导学生学会用心观察，抓住事物的特征.要教会学生捕捉特点,发现异同，发现平凡生活中蕴含的真善美,只有这样，写出来的文章才能形象逼真，生动感人。
观察事物时，要从事物的形状、声音、颜色、状态、结构等几方面入手；观察人物时，要留心人物的外貌、语言、行为，为自己写作积累丰富的素材。
大千世界，五彩缤纷，只要用心领悟，完全可以领略其中的美感。
从观察中积累素材，就是积累从观察中得来的内容和体验。
这是重要的积累作文素材的途径。
“一花一世界，一叶一菩提。
”生活中的每一天，每个人都经历着自己的喜怒哀乐、悲欢离合，感受着属于自己的酸甜苦辣、快乐悲伤。
如果把这些丰富的体验真实细致地表现出来，就是动人的文章。
正如曹雪芹所说“世事洞明皆学问，人情练达即文章"。
我们不仅应该关注生活中那些轰轰烈烈的、惊天地泣鬼神的事迹，更应该关注那些虽然细小却不乏意义的生活琐事。
因此说，要写出优秀的文章离不开对生活的观察，而要观察，必须深入到实际生活中去，才能有所收益。
所以要让学生懂得观察生活、体验生活的重要性，并且要求他们不只用眼睛看，用耳朵听，还要动脑筋想,用心去发现，以情去体会.也许生活的环境一样,经历大同小异，但是个性不同，见解不同,那么从生活中观察所得到的体验就不会完全一样。
而这些不同的观察所得就是写作时直接材料的来源.(二）潜心阅读，收集信息，积累间接材料要提高学生的写作能力，必须提高学生的阅读能力。
每一个人，如果仅凭直接经验，那么他对社会的了解总是有限的。
要积累写作素材，也不可能样样亲历，这就要求我们必须学会多积累间接材料。
可以说阅读是写作的基础，是获得写作范例的重要途径。
一线教师应该培养学生养成良好的阅读习惯，帮助学生积累更多的语言材料。
多阅读不仅可以帮助学生积累大量的词汇和句式，而且可以促使学生在读的过程中学习,感悟作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法和技巧，并使之内化成学生自己的认识,从而指导学生的写作实践。
一是“就地取材”.就是要求教师指导学生阅读好语文课本上的文章.主要由一篇篇课文组成的语文书，本身就是一本小小的百科全书，书中天文地理、古今中外、名人轶事、凡人琐事等都有涉足,只要作一番整理归类，不少内容都可以作为写作的材料. 学生可以学习作者的思维方法以提高自己的思维能力，可以学习作者表达观点、抒发情感的技巧以便借鉴，大量的感性的或者理性的材料更可以丰富学生的作文积累。
基本上被禁锢在“三点一线" 生活里的学生缺少直接多样的人生经验，要丰富思想和作文材料, 大量的阅读便成了最重要的途径。
缺乏直接体验的学生，借助阅读这种间接的生活体验可以增进对自然地感受，对生活的感受。
二是博览群书。
于漪说“对学生来说，精读、博览尤为重要"，除了阅读语文课本内的课文以外，学生更多地应该是阅读课外的书。
杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。
” 所谓“破万卷”，就是说书读得要多。
书读得多，知识才厚实，才能博古通今，写起文章来才能左右逢源,才能达到“如有神”的效果。
中外名著的阅读是增加学生人文素养的重要途径，读课外读物，一定要注意层次性、系统性和选择性.根据各个不同的年龄层次，各个不同的学习阶段，阅读应该遵循由浅入深，由自然到人文,由现实到历史的规律.给学生推荐一些适合他们阅读的小说、科普作品。
中国青少年素质发展论坛工作委员会列出的青少年必读书目，笔者认为是很好的，值得推荐。
当然，教师也可以根据新教材的内容,一个学期推荐2—3 本与教材内容相关的读物，并逐年要求、逐年提高，努力把语文教学和课外阅读结合起来。
（三）勤于活动，身体力行，获取有效素材现在强调素质教育.素质教育说穿了就是不要学生死读书、读死书。
学生不仅要学会课本内的知识, 还要具备各个方面的素质, 也就是党的教育方针里强调的德、智、体、美诸方面全面发展。
要做到这些，活动是行之有效的方法.学生多参加活动，可以提高多方面的素质，培养学生热爱社会、热爱自然的感情，增强社会阅历,提高自身适应社会的能力，同时也可以为作文的材料积累提供很好的机会和条件.学生的生活以学校为界，分为校园生活和社会生活,不管哪一种生活,学生在活动中身体力行，对社会、对自然、对自己了解直接，感触颇深。
他们的视觉、听觉、触觉,甚至于感觉、思维判断力都将得到进一步的培养和提高。
生动而丰富的生活深入学生的心田里, 铭刻在脑海里, 这样就为写作提供了直接的素材。
如作文片断描写，描写一个篮球比赛的场面。
除了略懂些篮球比赛的初步知识外，没有亲身参加过篮球比赛，或者买有直接观看过篮球比赛，即使你文笔再好,也是写不出非常生动而热烈的场景来的.(四）善于倾听,乐于思考，获取别样素材人们在日常生活中，主要用口头语言来传递信息,用“听"来获取声音的信息.其实听来的东西也是极好的作文材料。
清人蒲松龄写《聊斋志异》时,他的那些素材的获得并非他对鬼魅世界有亲身经历，也并非他对花妖狐怪做了深入观察，而是他凭着两只耳朵把民间流传的故事轶闻听来整理加工,诉诸文字，于是便有了《聊斋志异》这部志怪小说集，可见听来的信息也是很好的作文素材。
学会从听闻中获取素材可以说是一个既省时又省力的积累方法，可以指导学生收听收看《新闻联播》，关心国家大事,了解国际风云;可以建议学生收听一些对学生身心成长有意义的广播节目，这些节目既能活跃身心，又能增长见闻；当然也要积极鼓励学生与他人进行交往，从与他人的交流和讨论中获得有用的信息和素材。
为此，教师可以组织相应的例如辩论、采访等活动来帮助学生获取素材.但需要注意的是，教师在指导过程中应对学生进行一定的指导和教育,使学生明确对于听来的素材要有一定的鉴别能力和选择能力,借助自己的一双慧眼来选用合适的写作素材,才能让自己的文章增色不少。
二、如何积累写作素材(一) 学会动手，自己将收集到的写作素材整理有序积累素材的最佳办法是做笔记。
俗话说：“好记性不如烂笔头。
”不管一个人的生活经历有多丰富，观察生活有多有心，听的、读的故事有多精彩，但是，只要时间过得久了，原本印象深刻的事随着时间的流逝会渐渐淡忘，而做笔记却可以使材料长久保存。
因此，笔者建议,如果是亲身经历过的事,最好写成日记或杂记;如果是观察到的事物，最好用观察笔记本和采访日记等形式记下来;如果是听来的故事、阅读中获得的资料都应做些笔记，如用读书摘记的形式来积累语言材料,像名言警句、好词妙句、诗词名句等等.名言警句和好词妙句可以让学生自己从所读的文章里选择,并记录下来。
诗词名句就有必要规定一定的主题，如古诗中写春的句子、与友情有关的句子、写到乡愁的句子等，还有关于勤奋的名言、关于珍惜时间的名言、关于人生的格言等等.每天积累一点并持之以恒地做下去，就能形成一个语言材料的宝库。
这是采撷积累素材的最方便的方法。
此外，书报剪辑也是积累写作素材的方法。
随着现代技术的普及，利用录音、录像和电脑网络等手段来获得信息，也是采撷和积累素材的好方法。
(二）学会领悟,真正将写作素材变为己用以上所说的阅读材料，那是来源于别人对生活的观察、体验、研究、分析后写成的文章，那是间接材料.虽然很重要，但是,我们应永远记住“文学来源于生活"这句话。
因此，对这些材料，我们还应作一番“加工”，熟悉材料,体验领悟材料，把材料变“活”，使它们就像能随时听候命令出征的战士一样，“召之即来，来则能战,战则能胜”。
那么,如何体验、领悟材料呢？要用灵思去点燃,弓I导学生做一个有情的人,一名有心的人，一位勇于思辨的人，一位勇于动手的人。
例如，学生失去自信后，班主任老师的一张贺卡敲碎了他的自卑，教师的爱心，让学生心底藏了一个美丽的梦；同学间或轻如烟淡如水,或甜如蜜甘若醇的感情故事言而难尽，只有我们“以心灵感受心灵,以情感赢得情感”，才能“化险为夷”,惟其如此,才会使作文充满活力，充满生活情趣。
写作素材的积累对于写作水平的提高的重要作用已不必赘述,指导学生做好平时写作素材的积累是写作教学的第一步,也是非常重要的一步。
本文中所指的写作素材积累不仅仅是对作文材料的积累,还包括对写作知识的积累和对语言词汇的积累.当这些积累完美地融合成一篇作文时，学生就不会在写作文时无话可说了，而这些多方面素材的积累都可以通过一些有效地方法和途径来进行提高和完善。
（三) 温故知新,强化理解和记忆,有效积累写作素材“工欲善其事，必先利其器."也就是说，写文章就好比盖房子，积累材料好比备料，先准备好砖石、木材、水泥、钢筋,这所房子才能动工兴建.以上的观察也好,阅读也好，其实都是在积累材料。
