《触摸春天》练习题(附标准答案)

17《触摸春天》练习题l i j i (、看拼音，写词语。

u ch a nganxiqudn1 ng sh un hu xi)(xi d ng(en(ke)an( ) ban(二、比一比，再组词。

径（）畅（经（）汤（）绊（）伴（）弧（）孤（历（一一）的花香（）的小径（）的地）的心灵（）的灵性（）的经）的曲线（）的世界）曲线一（）经历一（）香味）蝴蝶一（）月季花一（）奇在括号里填上合适的词语。

四、在括号中写出带点词的近义词。

1、我仿．佛．（）看见了她多．姿．多．彩．一瞬．间．（），我深深地感动着。

・・2 、浓．郁．（）的花香吸引着安静。

3 、在春天的深处，安静细细地感受．．（4 、蝴蝶在她的手指间扑．腾．（），・・（）。

5 、此刻安静的心上，一定划过一条美丽．．（）的内心世界，）着春光。

安静的脸上充满了惊讶．）的弧线。

五、用词语组成通顺的句子。

安静1、邻居盲童小孩一个2、浓郁安静每天花香吸引的3、仿佛世界内心看见多姿多彩了她的六、把课文中你喜欢的句子抄写下来，再有感情地读一读。

七、阅读理解在春天的深处，安静细细地感受着光。

许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。

此刻安静地心上，一定划过一条美丽的弧线, 蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。

我没有惊动安静。

谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。

1、用“/”画掉加点字的错误读音。

翅膀（ch 1 c 1） 仰头（yd n gr d ng ）2、多音字组词。

划 hua （）hud （）3、正确解释下列词语的含义。

（1）缤 纷：（2）袅 袅：4、请你结合课文说说对这句话的理解。

谁都有生活的权利，谁者可以创造一个属于自己的缤纷世界。

（二）征眼岁月年过八旬的婆婆到新加坡来小住，我们到飞机场去接她。

当她以轻快的步伐从闸门走出来时，我注意到她的手上提着一个纸盒,接过来时，沉甸甸的。

17《触摸春天》练习题一、看拼音，写词语。

liú chànɡxiǎo jìnɡshùnjiān quán lìhú xiàn( ) ( ) ( ) ( ) ( )fēi xiánɡbīn fēn kē bàn( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。

径（）畅（）绊（）弧（）经（）汤（）伴（）孤（）三、在括号里填上合适的词语。

（）的花香（）的小径（）的地方（）的心灵（）的灵性（）的经历（）的曲线（）的世界一（）曲线一（）经历一（）香味一（）蝴蝶一（）月季花一（）奇迹四、在括号中写出带点词的近义词。

1、我仿佛．．．．（）的内心世界，．．（）看见了她多姿多彩一瞬间．．（），我深深地感动着。

2、浓郁．．（）的花香吸引着安静。

3、在春天的深处，安静细细地感受．．（）着春光。

4、蝴蝶在她的手指间扑腾．．（），安静的脸上充满了惊讶．．（）。

5、此刻安静的心上，一定划过一条美丽．．（）的弧线。

五、用词语组成通顺的句子。

1、安静邻居盲童小孩一个是的2、浓郁安静每天花香吸引的着3、仿佛世界内心看见多姿多彩我了她的六、把课文中你喜欢的句子抄写下来，再有感情地读一读。

七、阅读理解（一）在春天的深处，安静细细地感受着光。

许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。

此刻安静地心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。

我没有惊动安静。

谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。

1、用“/”画掉加点字的错误读音。

翅膀（chì cì）仰头（yǎnɡrǎnɡ）2、多音字组词。

划huá（）创chuànɡ（）huà（）chuānɡ（）3、正确解释下列词语的含义。

（1）缤纷：。

第五单元——触摸春天一、填空题(24分)1．(6分)比一比，再组词。

畅（）伴（）弧（）场（）绊（）孤（）2．(6分)在括号里填上合适的词语。

（）袅袅缤纷的（）（）的弧线（）地感受（）的权利走得（）3．(12分)读拼音，写汉字，组成词语写下来。

流chàng（） hú（）线 quán（）利 gài（）念飞xiáng（） shùn （）间bīn（）纷qiǎo（）然ke ke ban ban( )(1 )上面的词语中，表示时间很短的词语是，表示色彩繁多的词语是。

(2 )所填的汉字按音序顺序排列，依次是。

二、语言表达(2分)4．(2分)用句中画线的词语写句子。

(1 )安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！(2 )许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。

三、现代文阅读(28分)5．(10分)阅读理解在春天的深处，安静细细地感受着春光。

许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。

此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。

我没有惊动安静。

谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。

(1 )用“/”划掉画线字的错误读音。

翅膀（chìcì）仰头（yǎnɡrǎnɡ）(2 )多音字组词。

划 huá（） huà（）创 chuànɡ（）chuānɡ（）(3 )正确解释下列词语的含义。

①缤纷：。

②袅袅：。

(4 )请你结合课文说说对这句话的理解。

谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

6．(13分)阅读文章，回答问题。

征服岁月年过八旬的婆婆到新加坡来小住，我们到飞机场去接她。

当她以轻快的步伐从闸门走出来时，我注意到她的手上提着一个纸盒。

接过来时，沉甸甸的。

触摸春天阅读理解附答案触摸春天阅读理解附答案邻居的小孩安静，是个盲童。

春天到来以后，小区的绿地上花繁叶茂，桃花开了，月季花开了，浓郁的花香吸引着安静，这个小女孩，整天在花香中流连。

昨天早晨，我在草地上做徒手操，安静在花树丛中穿梭，因为常在其间流连，她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊的感觉。

终于，她在一株月季花前停下来。

安静是个细腻的女孩子。

我相信，她的没有视觉的世界，和我们一样丰富，甚至可能有比我们更丰富的地方。

我们用眼睛看到浅绿深红的世界，安静用她的心来感受和理解。

安静的面前，同样是一个层次分明浓淡有致的春天。

安静极缓极缓地伸出她的手。

在花香的引导下，她的手，极其准确地伸向一朵沾满露珠的月季花。

我几乎要喊出来了，因为那朵月季花上，正停着一只白蝴蝶。

安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹，睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神秘的灵性抓住。

蝴蝶在安静的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。

这是一次全新的旅行，安静的'心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。

我静静地站在一旁，看着安静。

我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。

在春天的深处，安静细细地感受着春光。

许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞离，安静仰起头来张望。

安静的心上，此刻一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的飞行曲线，叙述着飞翔的概念。

我没有惊动安静。

谁都有生活的权利，谁都可以创造纯粹自我的缤纷世界。

安静在这个清香袅袅的早晨，无言地告诉我这样的道理。

13. “安静极缓极缓地伸出她的手。

”中加点词语有什么表达效果？（3分）14. “蝴蝶在安静的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。

”请根据这些语句揣摩安静此时的心理活动，并用第一人称写出来。

（4分）15.下列对本文的评析，不恰当的一项是（）（3分）A．标题为《触摸春天》，巧妙地暗示安静是个盲童，通过触摸蝴蝶来感受美好的春天。

B．文章以美丽的月季花来营造春天的氛围，而安静就生活在这样美好的环境中。

触摸春天阅读答案《触摸春天》讲述了在春暖花开的美景中，一个小女孩穿梭在花丛中。

下面是小编为你带来的触摸春天阅读答案，欢迎阅读。

《触摸春天》阅读题1. “安静极缓极缓地伸出她的手。

”中加点词语有什么表达效果?(3分)2. “蝴蝶在安静的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。

”请根据这些语句揣摩安静此时的心理活动，并用第一人称写出来。

(4分)3.下列对本文的评析，不恰当的一项是( )(3分)A.标题为《触摸春天》，巧妙地暗示安静是个盲童，通过触摸蝴蝶来感受美好的春天。

B.文章以美丽的月季花来营造春天的氛围，而安静就生活在这样美好的环境中。

C.本文通过安静拢住蝴蝶而后放飞蝴蝶，刻画出一个爱护小生物、保护环境的天真善良的盲童形象。

D.文章卒章显志，揭示了人们要热爱生活、创造属于自己的缤纷世界的道理。

4.文章最后一段写到“谁都有生活的权利，谁都可以创造纯粹自我的缤纷世界”，请谈谈你从中受到的启发。

(4分)《触摸春天》参考答案1.(3分)“极缓极缓”这一叠音词的运用(或重复运用“极缓”这一词语)，细腻地描写了安静伸手的动作极其缓慢轻柔，生动地刻画出安静兴奋而紧张的微妙心理触摸春天阅读答案阅读答案。

2.(4分)咦，这是什么?它在我手指间扑腾着，是美丽的蝴蝶吧?啊，小蝴蝶，你不要怕，让我好好感受你的飞翔，真想长出一对翅膀，与你一起自由地飞翔(必须能描写出安静从蝴蝶扑腾中感到惊讶的心理状态，描写生动、细腻，且语句衔接连贯可以得满分，反之，酌情扣分。

)3.(3分)C(“保护环境”无中生有，文章的主题在于告诉我们要珍惜生命，热爱生活。

)4.(4分)能从本文主旨引发对人生积极的人生态度的思考，言之成理即可。

示例：人生在世，我们无法决定自己的相貌、生命的长度，但我们有权利去品味生活的美好与温暖，只要我们保持积极向上的生活态度，就能创造属于自己的缤纷世界。

《触摸春天》原文《触摸春天》课文邻居的小孩安静，是个盲童。

春天来了，小区的绿地上花繁叶茂，桃花开了，月季花开了，浓郁的花香吸引着安静，这个小女孩，整天在花香中流连。

触摸春天,阅读答案：篇一：《触摸春天》练习题(附答案)《触摸春天》练习题一、看拼音，写词语。

liú chànɡ xiǎo jìnɡ shùn jiān quán lì hú xiàn ()( ) ( ) ( ) ( )fēi xiánɡ bīn fēnkē bàn( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。

径（）畅（）绊（）弧（）经（）汤（）伴（）孤（）三、在括号里填上合适的词语。

（）的花香（）的小径（）的地方（）的心灵（）的灵性（）的经历（）的曲线（）的世界一（）曲线一（）经历一（）香味一（）蝴蝶一（）月季花一（）奇迹四、在括号中写出带点词的近义词。

1、我仿佛（）看见了她多姿多彩（）的内心世界，一瞬间（），．．．．．．．．我深深地感动着。

2、浓郁（）的花香吸引着安静。

．．3、在春天的深处，安静细细地感受（）着春光。

．．4、蝴蝶在她的手指间扑腾（），安静的脸上充满了惊讶（）。

．．．．5、此刻安静的心上，一定划过一条美丽（）的弧线。

．．五、用“”画出带点字的正确读音，并选择恰当的解释，将序号填在括号里。

传：A、传布 B、传授 C、传导 D、解释经文的传记 E、传记1、读了伟大的传（chuán zhuàn）记，我受益匪浅。

（）．2、木雕艺术经历代传（chuán zhuàn）承，至今已有千年的历史。

（）．载：A、记载 B、年 C、又，且 D、装载 E、充满3、中国申奥代表团体从莫斯科载．（zǎi zài）誉归来。

（）4、《青年文摘》上刊载（zǎi zài）的《世界杯，我们来了》这篇文章很．有可读性。

()六、把词语朋友送回家。

鼓舞鼓励鼓动1、你别（）人家去干坏事。

2、在老师的（）下，我终于跃过了横杆。

3、喜讯传来，给了全校师生极大的（）。

居然竟然4、安静（）拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！5、小小的花儿（）有如此的气魄！七、照样子，写句子。

触摸春天,阅读答案篇一：《触摸春天》练习题(附答案)《触摸春天》练习题一、看看拼音，写下词语。

liúchànxiǎojìnshùnjiānquánlìhúxiàn()()()()()fēixiánbīnfēnkēbàn()()()二、比一比，再组词。

径（）益（）歪（）弧（）经（）汤（）伴（）孤（）三、在括号里填入最合适的词语。

（）的花香（）的小径（）的地方（）的心灵（）的灵性（）的经历（）的曲线（）的世界一（）曲线一（）经历一（）香味一（）蝴蝶一（）月季花一（）奇迹四、在括号中写下拎点词的近义词。

1、我仿佛（）看见了她多姿多彩（）的内心世界，一瞬间（），．．．．．．．．我深深地敬佩着。

2、浓郁（）的花香吸引着安静。

．．3、在春天的深处，安静细细地体会（）着春光。

．．4、蝴蝶在她的手指间扑腾（），安静的脸上充满了惊讶（）。

．．．．5、此刻安静的心上，一定飞过一条美丽（）的弧线。

．．五、用“”画出带点字的正确读音，并选择恰当的解释，将序号填在括号里。

传：a、传扬b、传授c、传导d、表述经文的传记e、传记1、读了伟大的传（chuánzhuàn）记，我受益匪浅。

（）．2、木雕艺术经历代传（chuánzhuàn）顺，至今已有千年的历史。

（）．载：a、记载b、年c、又，且d、装载e、充满3、中国申奥代表团体从莫斯科有载．（zǎizài）美誉启程。

（）4、《青年文摘》上刊载（zǎizài）的《世界杯，我们来了》这篇文章很．存有可读性。

()六、把词语朋友送回家。

振奋引导煽动1、你别（）人家去干坏事。

2、在老师的（）下，我终于直冲了横杆。

3、喜讯传来，给了全校师生极大的（）。

居然竟然4、安静（）拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！5、小小的花儿（）存有如此的气魄！七、照样子，写句子。

17《触摸春天》练习题一、看拼音，写词语。

liú chànɡxiǎo jìnɡshùnjiān quán lìhú xiàn( ) ( ) ( ) ( ) ( )fēi xiánɡbīn fēn kē bàn( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。

径（）畅（）绊（）弧（）经（）汤（）伴（）孤（）三、在括号里填上合适的词语。

（）的花香（）的小径（）的地方（）的心灵（）的灵性（）的经历（）的曲线（）的世界一（）曲线一（）经历一（）香味一（）蝴蝶一（）月季花一（）奇迹四、在括号中写出带点词的近义词。

1、我仿佛．．．．（）的内心世界，．．（）看见了她多姿多彩一瞬间．．（），我深深地感动着。

2、浓郁．．（）的花香吸引着安静。

3、在春天的深处，安静细细地感受．．（）着春光。

4、蝴蝶在她的手指间扑腾．．．．（），安静的脸上充满了惊讶（）。

5、此刻安静的心上，一定划过一条美丽．．（）的弧线。

五、用词语组成通顺的句子。

1、安静邻居盲童小孩一个是的2、浓郁安静每天花香吸引的着3、仿佛世界内心看见多姿多彩我了她的六、把课文中你喜欢的句子抄写下来，再有感情地读一读。

七、阅读理解（一）在春天的深处，安静细细地感受着光。

许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。

此刻安静地心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。

我没有惊动安静。

谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。

1、用“/”画掉加点字的错误读音。

翅膀（chì cì）仰头（yǎnɡrǎnɡ）2、多音字组词。

划huá（）创chuànɡ（）huà（）chuānɡ（）3、正确解释下列词语的含义。

（1）缤纷：。

——月——日星期——17 触摸春天一、看拼音，写词语。

liú chànɡxiǎo jìnɡshùnjiān quán lìhú xiàn( ) ( ) ( ) ( ) ( )fēi xiánɡbīn fēn kē bàn( ) ( ) ( )二、组词。

径（）畅（）绊（）弧（）经（）汤（）伴（）孤（）三、在括号里填上合适的词语。

（）的花香（）的小径（）的地方（）的心灵（）的灵性（）的经历（）的曲线（）的世界一（）曲线一（）经历一（）香味一（）蝴蝶一（）月季花一（）奇迹四、在括号中写出带点词的近义词。

1、我仿佛．．．．（）的内心世界，．．（）看见了她多姿多彩一瞬间．．（），我深深地感动着。

2、浓郁．．（）的花香吸引着安静。

3、在春天的深处，安静细细地感受．．（）着春光。

4、蝴蝶在她的手指间扑腾．．．．（），安静的脸上充满了惊讶（）。

5、此刻安静的心上，一定划过一条美丽．．（）的弧线。

五、用词语组成通顺的句子。

1、安静邻居盲童小孩一个是的2、浓郁安静每天花香吸引的着3、仿佛世界内心看见多姿多彩我了她的答案：17《触摸春天》练习题一、看拼音，写词语。

liú chànɡxiǎo jìnɡshùnjiān quán lìhú xiàn( 流畅) ( 小径 ) ( 瞬间) ( 权利) ( 弧线 )fēi xiánɡbīn fēn kē bàn( 飞翔 ) ( 缤纷) ( 磕绊 )二、比一比，再组词。

径（石径）畅（流畅）绊（磕绊）弧（弧度）经（经常）汤（鸡汤）伴（伙伴）孤（孤独）三、在括号里填上合适的词语。

（浓郁）的花香（笔直）的小径（美丽）的地方（纯净）的心灵（神奇）的灵性（全新）的经历（优美）的曲线（缤纷）的世界一（道）曲线一（次）经历一（种）香味一（只）蝴蝶一（夺）月季花一（个）奇迹四、在括号中写出带点词的近义词。

打印版
触摸春天
【课后练习及答案】
1. “谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

”让我们结合课文和生活实际，说说对这句话的理解。

答案供参考从安静身上，我们感受到每一个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就会有一个精彩的人生。

我们所熟悉的张海迪，她身残志坚，勇敢地向命运挑战，创造出了许多奇迹。

尼克·胡哲天生没有四肢，但他勇于面对身体残障，用自己的不懈努力创造了生命的奇迹。

他到世界各地演讲，最终成为著名的励志演讲家。

我校的一个男同学虽然双腿残疾，却乐观向上，从不在乎别人异样的眼光，学习成绩一直很优异。

我们比他幸运得多，就更应该珍惜现在的幸福生活，创造属于自己的奇迹。

2.我们来读读下面的句子，体会体会带点的词语，再抄下来。

安静的手指悄然合拢，竟然
．．拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个
盲女孩神奇的灵性
．．．．．抓住了。

许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张．望。

答案供参考第一句中“竟然”表示出乎意料。

安静虽然看不见，却拢住了蝴蝶，这虽出人意料却又在情理之中。

“神奇的灵性”指的是奇妙的智慧和聪明才智，说明盲女孩用触摸这种特殊方式感受春天的举动将蝴蝶吸引，同时也将生命的美好一同捕捉，更加突出了小女孩对春天、对大自然、对生命的热爱。

第二句中“张望”用来描写双目失明的安静，看似不贴切，但是它不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋，也表现出了她对飞翔的向往。