高考作文写作指导：致敬老科学家：隐姓埋名,以身许国(附文体详解及范文展示)

关于邓稼先的高考作文素材【精选7篇】关于邓稼先的高考作文素材篇1今年寒假，我有幸通过荧屏认识了一位科学伟人——邓稼先。

二战结束后，中国处于十分落后的时期。

邓稼先在隐名埋姓的情况下，被派往他地进行极为危险的工作——研制原子弹。

原子弹的材料有一种放射性的物质——铀。

人体如果被辐射，将患上几乎无法治愈的疾病。

邓稼先经过了深思熟虑，告别了家人，踏上了旅程。

在研制原子弹的过程中，邓稼先付出了很多的精力。

他和同事经过8次计算，验证了外国科学家留下的数据。

但是，在制造中，一个车间发生爆炸，很多心血都白费了。

但是邓稼先毫不气馁，在一切重建完毕后，又开始了自己的工作。

他这种刻苦钻研的精神值得我们学习。

经历了许多个日夜，第一颗原子弹终于造好了。

大家都穿上了军装，兴高采烈地来到了西北核试验场。

不久，喇叭声中响起了：“10，9，8……2，1，起爆!”只听到“轰——”的一声，一朵黑红相间的蘑菇云腾空而起，爆炸成功了!看到中国第一颗原子弹爆炸成功，我也很高兴!在后来的一次和试验中，一颗原子弹引爆成功，但是大家都没有听到声音，邓稼先觉得奇怪，就自告奋勇地说：“我去看看!”其他同事要求同去，他担心危险，拒绝他人同去。

他穿着厚重的防辐射服，查看事故，结果不幸受到了辐射。

后来邓稼先的身体每况愈下，最终他离开了工作岗位，临终前还不忘撰写*。

他的这种不畏困难，遇到危险从不退缩的精神值得我们学习!虽然他已经去世多年，但他作为中国第一颗原子弹的发明者，他将永远被世人铭记!关于邓稼先的高考作文素材篇2在全班同学的期待下，老师给我们下载了一篇关于邓稼先的电影。

邓稼先，是我们中华民族核武器的创始人，领导人，他把他的一生都奉献给了祖国，奉献给了人民。

他是一个不平凡的科学家。

在艰苦的条件下，他默默无闻的付出了整整二十八年。

虽然他也想家，想亲人，想故乡，但为了祖国，他必须坚守在自己的岗位。

回家探亲、受表彰他总是让给别人，而面对危险，他永远冲在第一个！“踏遍戈壁共草原，二十五年前，连克千重关，群力奋战自当先，捷音频年传。

2020年高考作文模拟《关于“人生之路”》材料题解及范例点评【作文题】阅读下面的材料，根据要求写作。

黄大发，一位普通的老人，一双手，三十六年，带领乡亲们用铁锤铁钎在绝壁凿出9400米的“生命之渠”，结束了草王坝缺水的历史。

林俊德，五十年隐姓埋名，与黄沙为伴，从第一颗原子弹爆炸到最后一次地下核试验，他参与了中国全部45次核试验，为祖国的核事业做出了巨大贡献。

大道至简，大行至朴，为国为民之魂永流传。

读了上面两则材料，你有什么样的感想?作为即将高中毕业的新时代青年，你应怎样度过自己的人生？请以“我的人生之路”为副标题写一篇文章。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【题解】本题给出了两个人的事迹：一个普通老人用三十六年时间服务乡亲，让村民不再缺水；一位科学家隐姓埋名五十年，为祖国核事业做出巨大贡献。

两人身份不同，但相同的是都在为某种事业而奋斗，都倾其一生去做一件事；而且这种奋斗都不是为自己，而是为他人，为祖国。

题干中要求以“即将高中毕业的新时代青年”的身份思考如何度过自己的人生。

结合材料，可以写青年当为国为民，无私奉献；可以写青年当为事业而奋斗终生；还可以围绕黄大发和林俊德，写做事的专注度，或是结合两人的不同身份，谈人生的奋斗。

写作时应注意要以“我的人生之路”为副标题。

【立意】①青年之志，为国为民；②奋斗终生又何妨；③一生一“事”，焉得不成；④奋斗之途，当与“国”偕行；⑤做一个有用的“普通人”；等等。

【参考素材】(1)一身报国有万死，双鬓向人无再青。

——陆游(2)爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。

——谢觉哉(3)我无论做什么，始终在想着，只要我的精力允许的话，我就要首先为我的祖国服务。

——巴普洛夫(4)大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。

面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。

——周恩来(5)各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。

两弹一星功勋科学家邓稼先的作文篇一：《“两弹一星”功勋科学家邓稼先，了不起！》嘿，小伙伴们，你们知道邓稼先爷爷吗？他可真是一位超级厉害的大英雄！邓稼先爷爷出生在一个书香门第，从小就特别聪明好学。

他心里一直有着一个大大的梦想，那就是为祖国做贡献，让咱们国家变得更强大。

邓稼先爷爷在美国留学的时候，学习成绩那叫一个棒！好多外国老师和同学都对他竖起大拇指。

可是，当他听到新中国成立的消息，想都没想，就迫不及待地要回到祖国的怀抱。

他说：“我一定要回去，为祖国效力！”你们说，他是不是特别有爱国心？回国后，邓稼先爷爷一头扎进了科研工作里。

那时候，条件可艰苦啦！没有先进的设备，没有足够的资料，甚至连吃的穿的都很紧张。

但是，邓稼先爷爷他们一点儿都不怕，就像在黑暗中摸索的勇士，一步一步地向前走。

有一次，实验出现了问题，邓稼先爷爷不顾危险，亲自去查看。

有人劝他：“太危险啦，别去！”可他却说：“这是我的工作，我必须去！”他就像战场上冲锋在前的战士，毫不退缩。

为了搞“两弹一星”，邓稼先爷爷和他的同事们日夜奋战。

他们常常忙得连饭都顾不上吃，觉也睡不好。

我就想啊，要是我，肯定早就累得不行了，他们怎么能坚持下来呢？这得有多大的毅力啊！邓稼先爷爷的工作是保密的，就连他的家人都不知道他在干啥。

他默默地付出，就像一颗小星星，在黑暗的天空中努力地发光。

他的妻子有时候也会担心他，问他：“你到底在忙啥呀？”他总是笑笑说：“等成功了，你就知道啦！”经过无数次的失败和挫折，邓稼先爷爷他们终于成功啦！当那巨大的蘑菇云升起的时候，整个世界都震惊了。

咱们中国终于有了自己的“两弹一星”，再也不怕别人欺负啦！小伙伴们，你们想想，如果没有邓稼先爷爷他们的努力，咱们能过上现在这么幸福安稳的生活吗？能在明亮的教室里读书学习吗？能自由自在地玩耍吗？邓稼先爷爷就像一盏明灯，照亮了我们前行的路；他又像一把利剑，为我们劈开了困难的荆棘；他更像一座灯塔，指引着我们前进的方向。

邓稼先事迹作文素材范文1份邓稼先事迹作文素材 1邓稼先爷爷是我国一位制造氢弹和__的科学家，对我国的国防科技做出了重大的贡献。

看完了邓稼先爷爷的传记，我知道了邓稼先爷爷是一个爱国的人，他为祖国献出了自己的生命，有志气、有毅力与病魔作__。

他小时候__还在侵__国，中国老百姓从__面前走过都要行鞠躬礼，邓稼先爷爷宁愿走冤枉路也不让别人践踏自己的人格和尊严。

他工作十分有毅力，制造了__和氢弹，还为了研究“钚”舍弃自己的生命。

要知道仅仅一克钚就可以毒死一百万只鸽子。

可想而知对人类的伤害有多大。

邓稼先爷爷居然可以为了国家而把一些钚抱回了家，真是难以想象。

因此他得了严重的肠胃癌，后来__居然痛得坐不下去，医生只好让他住院。

邓稼先爷爷却说他还有一场重要的会议要去参加，医生却微笑着对他说，这是医院，不是会议室。

然后给他做了手术，弄了一个人造__。

做完手术后，他还是要医生让他出院做研究工作。

在工作时非常讨厌那个人造__，因为他还没有痊愈，也因为肠胃癌实在太严重，要去做第二次手术，手术时医生发现癌细胞长在离大动脉很近的地方，不能开刀。

虽然在住院，但是邓稼先爷爷还是有两件很重要的事情，一件是完成一份有关氢弹的稿子，还有一件是写一篇长达八十万字的书。

他写完了稿子后，让妻子赶紧送到首长手中，对妻子说，这份稿子比生命还重要。

他又接着写那本长达八十万字的书，可惜他还没能完成这本书就离开了人世。

和邓稼先爷爷比起来我还有许多不足的地方，将来我也要做像邓稼先爷爷这样为社会、为国家出力的人。

小时侯，我曾经在书本上读到过邓稼先，那时我只是了解到他是一个伟大的人物。

而今天当我再一次阅读到这一篇由杨振宁写的《邓稼先》时，使我更深的了解了邓稼先的伟大，了解了他那高尚的品格，他那为国鞠躬尽瘁死而后己的伟大情怀深深地感动着我。

我在今天预习了《邓稼先》这篇即将学习的课文。

在学习的过程中，我的心情时刻被邓稼先的伟大人格感动着。

邓稼先为了祖国的强大，为了研究出__和氢弹，不求功名利禄，在艰苦的环境中默默工作了十多年。

2020年高考模拟作文：学习“引路人”，报国者不计名利阅读下面的材料，根据要求作文。

（1）张富清，94岁，原西北野战军战士，曾在枪林弹雨中九死一生，战功赫赫；从部队退役后，他选择扎根偏远山区，一心为民，默默奉献……（2）黄旭华，隐姓埋名几十年，为我国核潜艇事业奉献了毕生精力，为核潜艇研制和跨越式发展做出了卓越贡献。

在某次深潜实验中，他置个人安危于不顾，作为总设计师亲自随核潜艇深潜到极限。

（3）于敏，1961年放弃持续了十年已经取得了很大成绩的原子核研究而参与氢弹原理研究。

他说：“国家需要我，我一定全力以赴。

”从那时起，于敏开始了长达28年隐姓埋名的生涯，直到1988年，他的名字才得以解禁。

在生命成长中，总会有一些引导我们成长的“引路人”，从这些建国七十周年国家勋章获得者的事迹中，你得到了怎样的人生启示？请写一篇文章，恰当地引用材料内容，表达你的人生感悟及对他们的崇敬之情。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

命题方向人文底蕴：人文积淀、人文关怀责任担当：社会责任、国家认同健康生活：健全人格、自我管理学会学习：乐学善学、勤于反思科学精神：理性思维、勇于探究审题限制性1.真实情境的限制。

题目主体材料分为两个部分。

第一部分是三个国家勋章获得者的介绍：张富清“九死一生，战功赫赫”，却“扎根偏远山区，一心为民”；黄旭华隐姓埋名，不计安危为国家发展做出了卓越奉献；于敏为了国家的需要改变已取得巨大成就的研究方向。

这三个人物事迹的共同点是：一、对国家拥有热爱与忠诚；二、不计个人得失，不计名利，终身奉献。

考生要明确三则材料的内在关联，确定立意。

“这些建国七十周年国家勋章获得者的事迹”是联想和思考的基点，他们也是引导我们成长的“引路人”。

脱离此材料只谈“引路人”即为偏题或跑题立意。

2.典型任务的限制。

考生要在整体把握材料的基础上，恰当引用材料，根据自己的实际情况，立足时代发展，写出这些国家勋章获得者对自己的启示和引导，以及自己对他们的情感。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 读《隐姓埋名三十年》有感作文800字3篇《隐姓埋名三十年》课文讲了:1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功，全中国人民无不为之欢欣鼓舞。

原子弹的研制成功，凝聚了许多科学家的心血，王承书是其中的一个女英雄，她隐姓埋名三十年，不为名，不为利，默默无闻的为中国的原子弹事业奉献着。

以下是CNFLA小编精心整理的读后感，一起看看吧。

【篇一：读《隐姓埋名三十年》有感作文】1961年春季的一天，国家二机部副部长、著名科学家钱三强把年近五十的女科学家王承书请到自己办公室，神情庄重地说：“祖国需要自己的科学家研制原子弹。

这是保密性极强的工作，你将不能再出席任何公开会议，更不能出席国际会议。

你愿意隐姓埋名工作一辈子吗?”“我愿意!”王承书不假思索地说出这三个字，声音不高，却十分坚定。

这极为平常的三个字，对王承书来说，将意味着从此放弃自己熟悉而喜爱的专业，从此放弃科学家应有的学术待遇和荣誉，从此放弃一切名利，而不能像其他领域的功臣那样面对鲜花和掌声;不管为国家做出多大贡献，自己的名字也不会为人所知。

但是，“名利”二字在王承书心中，一向是十分渺小的。

她已经不是第一次放弃名利了。

青年时代的王承书，怀着一腔爱国热忱留学美国。

她决心努力学习掌握国外先进的科学技术，将来报效祖国。

在美国，她获得了博士学位，在稀薄气体等研究领域，取得了令世人瞩目的成就。

1949年，当中华人民共和国成立的喜讯传到大洋彼岸，王承书和丈夫张文裕(yù)(我国著名高能物理学家)毅然决定，放弃美国优厚的待遇和先进的工作条件，回到自己的祖国，为建设新中国贡献力量。

美国政府听说王承书要回国，立即派特务监视她的行踪，没收了她替中国科学院采购的半导体材料，还对她非法传讯;美国政府百般威逼利诱，企图阻止她回国。

2020年高考写作模拟《做一个有用的“普通人”》材料作文题解及范例点评【作文题】阅读下面的材料，根据要求写作。

(60分)黄大发，一位普通的老人，一双手，三十六年，带领乡亲们用铁锤铁钎在绝壁凿出9400米的“生命之渠”，结束了草王坝缺水的历史。

林俊德，五十年隐姓埋名，与黄沙为伴，从第一颗原子弹爆炸到最后一次地下核试验，他参与了中国全部45次核试验，为祖国的核事业做出了巨大贡献。

大道至简，大行至朴，为国为民之魂永流传。

读了上面两则材料，你有什么样的感想?作为即将高中毕业的新时代青年，你应怎样度过自己的人生？请以“我的人生之路”为副标题写一篇文章。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【材料解读】本题给出了两个人的事迹：一个普通老人用三十六年时间服务乡亲，让村民不再缺水；一位科学家隐姓埋名五十年，为祖国核事业做出巨大贡献。

两人身份不同，但相同的是都在为某种事业而奋斗，都倾其一生去做一件事；而且这种奋斗都不是为自己，而是为他人，为祖国。

题干中要求以“即将高中毕业的新时代青年”的身份思考如何度过自己的人生。

结合材料，可以写青年当为国为民，无私奉献；可以写青年当为事业而奋斗终生；还可以围绕黄大发和林俊德，写做事的专注度，或是结合两人的不同身份，谈人生的奋斗。

写作时应注意要以“我的人生之路”为副标题。

【作文立意】①青年之志，为国为民；②奋斗终生又何妨；③一生一“事”，焉得不成；④奋斗之途，当与“国”偕行；⑤做一个有用的“普通人”；等等。

【参考素材】(1)一身报国有万死，双鬓向人无再青。

——陆游(2)爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。

——谢觉哉(3)我无论做什么，始终在想着，只要我的精力允许的话，我就要首先为我的祖国服务。

——巴普洛夫(4)大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。

面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。

——周恩来(5)各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。

2023年高考作文押题：俯身许国隐名姓，昂首做人奋楫行阅读下面的材料，根据要求写作。

西北工业大学有一座塑像令人感动，塑像是一个人深埋着头颅，强健有力的双臂捧着一只利剑高举过头顶，雕像的名字叫“隐姓埋名，为国铸剑”。

华坪女子高中校长张桂梅毫不讳言对农村女孩向命运低头“认命”的痛恨。

她为华坪女子高中创立的校训，充满她对女孩的期冀：“我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫。

”
读完上述两则材料，作为时代青年，我们应该具有的姿态是低头还是抬头？光明中学校刊组织了以“低头•抬头”为主题的征稿活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【分析】本题考查学生写作的能力，这是一道任务驱动型作文题。

西北工业大学的雕塑名字叫“隐姓埋名，为国铸剑”，低头意味着不彰显自我，不计个人名利，默默付出为国奉献，踏踏实实为国效力。

华坪女子高中的校训强调不向命运屈服，面对贫困落后的生活和别人安排的命运要勇敢地昂起自己的头颅，彰显自我价值，彰显生命意义。

这里的“低头”与“抬头”并不矛盾，一个指向的是国家，一个指向的是命运；一个更多强调的是做事，一个更多强调的是对生活的态度。

二者可达到辩证统一。

写作时，不可只简单地否定一个，肯定一个，应论及二者的辩证关系。

第1页共5页。

高考作文人物素材解读：“中国的居里夫人”王承书（附：素材运用及适用话题）“中国的居里夫人”王承书：为祖国情愿“消失”三十余年1964年10月16日，新疆羅布泊上空的蘑菇云震惊了世界。

第一颗原子弹的成功爆炸，打开了中国通向世界强国之门，树起了中国核事业的丰碑。

那么，原子弹的核心燃料——高浓铀是如何研制出来的？人们只知道邓稼先、杨振宁等出色的物理学家隐姓埋名地为之钻研，但有一个英雄鲜为人知，她就是和邓稼先、杨振宁一起工作过的王承书，504厂唯一的女性，曾被外界称作“中国的居里夫人”！她参与创建的“WCU（王承书—乌伦贝克）方程”一经发表就轰动了全世界，至今仍被科学界沿用。

她年近半百却多次改行，在一次次从零开始的艰难抉择面前，她用三个“我愿意”肩负起国家的重托。

为祖国核事业，她隐姓埋名30余年，一生无私奉献书写报国誓言。

王承书先生以身许国的情怀和风骨，值得我们永远铭记！大师风采算账又快又准的倔强姑娘1912年6月26日，王承书出生于上海一个书香世家。

自小体弱多病，读小学和初中时，曾两次因病休学一年，可她十分要强，非但没有落下半点功课，成绩还遥遥领先。

尤其她的数学天赋奇高，家人都说：“二小姐，算账那叫一个又快又准。

”后来初中升学考试，因病缺课最多的她，却以最优的成绩毕了业。

她一直以居里夫人作为自己顽强拼搏、刻苦钻研的榜样。

“斐托斐”金钥匙奖17岁时，王承书迷上了物理，“世界上最先进的自然科学，是物理学。

”尤其看着饱经战火的祖国，她暗暗发誓：以后要用物理学，为祖国崛起而奉献一生。

那时国内物理学远远落后于世界，作为一介女子，在当时能有如此非凡见解，实在难得。

之后，她果真凭借自己的努力，一步步向着梦想迈进！1930年她考上燕京大学物理系，在该班13个入学新生中，她是唯一的女性，但她瘦弱的身体里，藏着巾帼不让须眉的勇气。

整整四年，白日书海，夜里挑灯，经过一番角逐，她的成绩超过班上所有人，也超过了物理系所有人。

1934年，她成了物理系连续三年取得第一名的唯一毕业生，并获得学校最高荣誉：“斐托斐”金钥匙奖。

我愿以身许国王淦昌是著名的核物理学家，为中国的核武器研制以及核电站建设做出了突出贡献，是一位实验与理论兼长的物理学家。

王淦昌是旧中国成长起来的科学家，他亲身感受到国家衰落、受人欺凌的屈辱，他一生都充满着家国情怀，始终把国家利益放在首位。

也正因为如此，他在抗战时期把自己所有的积蓄捐献给国民政府；几十年后，他又隐姓埋名投身核武的研制。

王淦昌成就斐然，富有正义感和社会责任感，他的同事、学生、好友，无不对其交口赞颂。

今年是王淦昌诞辰110周年，笔者用一篇纪念文章来追溯王淦昌不平凡的一生。

求学之路王淦昌出生于江苏常熟枫塘湾，父亲是一位中医，母亲是其继室。

王淦昌从小聪慧，爱读书。

不幸的是，王淦昌4岁失怙，13岁失恃，较早地品尝了人情冷暖。

1920年，在大哥的赞助下，王淦昌由家乡到上海浦东中学读书。

据王淦昌回忆，在浦东中学的四年，是其学习习惯、学习方法以及思想作风养成的时期。

1925年，王淦昌考入清华大学，成为清华大学新学制第一届大学生。

刚入清华一年级的王淦昌进入化学系，他被化学实验深深地吸引，可以说到了废寝忘食的地步，常常被实验管理员”赶出”实验室，才想起自己还饿着肚子，没有吃饭。

升入二年级，由于受到物理系主任叶企孙的影响，由化学系转入物理系学习，并把物理作为一生的职业。

按照王淦昌自己的话，他是受到叶企孙为人正直的品德、爱护学生的真诚、教学内容的吸引而转入物理系的。

叶企孙是中国近代物理学的奠基人，王淦昌进入清华大学物理系学习，在这个时候能够遇到叶企孙这样优秀的导师，是其幸运。

叶企孙不但在学业上，而且在人生观的培养上，都对他的学生有着深刻的影响。

“科学救国，科学强国”的信念就是王淦昌从叶企孙那里得到的，并为此奋斗终生。

1928年，吴有训成为清华大学物理系主任，教授近代物理。

吴有训是美国诺贝尔物理学奖获得者康普顿的学生，是国内一流的物理学家。

吴有训的到来使得王淦昌在实验物理学领域的技能获得提高并打下牢固的基础。