湘教版九年级地理复习导学案全册

《欧洲西部》导学案导学目标：1. 了解欧洲西部的地理位置、自然环境和人口分布情况；2. 了解欧洲西部主要国家的文化特色和经济发展情况；3. 了解欧洲西部的历史背景和重要事件。

导学内容：一、欧洲西部的地理位置和自然环境1. 欧洲西部包括哪些国家？2. 欧洲西部的地理位置和气候特点是怎样的？3. 欧洲西部的自然环境以什么为主要特征？二、欧洲西部的人口分布情况1. 欧洲西部人口分布的特点是什么？2. 欧洲西部的主要城市有哪些？它们的人口规模如何？三、欧洲西部主要国家的文化特色和经济发展情况1. 欧洲西部主要国家有哪些？它们的文化特色有哪些？2. 欧洲西部主要国家的经济发展情况如何？有哪些主要产业？四、欧洲西部的历史背景和重要事件1. 欧洲西部的历史背景对当今社会有何影响？2. 欧洲西部发生过哪些重要事件？这些事件对欧洲西部的发展有何影响？导学活动：1. 小组讨论：根据所学知识，讨论欧洲西部的地理位置、自然环境和人口分布情况；2. 观看视频：观看关于欧洲西部主要国家的文化特色和经济发展情况的视频，并进行讨论；3. 教室展示：学生们根据所学知识，进行文化特色和经济发展情况的展示；4. 钻研报告：学生们选择一个欧洲西部国家，进行深入钻研，撰写一份关于该国家的文化、经济和历史的报告；5. 实地考察：组织学生进行欧洲西部地区的实地考察，了解当地的文化和风土人情。

导学反思：通过本次导学，学生们对欧洲西部的地理位置、自然环境、人口分布、文化特色、经济发展和历史背景有了更深入的了解，培养了他们的地理和历史认识，提高了他们的跨文化交流能力和综合素质。

希望学生们能够在今后的进修和生活中，更加关注世界各地的文化和发展情况，拓宽自己的视野，做一个有国际视野的综合人才。

湘教版初中地理复习课教案课程名称：初中地理复习课教材版本：湘教版课时安排：2课时教学目标：1. 巩固和掌握地理基础知识，包括地理概念、地理特征、地理分布等。

2. 提高学生对地理知识的理解和运用能力，能够运用地理知识分析和解决实际问题。

3. 培养学生的地理思维能力和综合分析能力。

教学内容：1. 复习亚洲地理特征：地理位置、地形、气候、资源等。

2. 复习欧洲地理特征：地理位置、地形、气候、资源等。

3. 分析亚洲和欧洲的异同点，总结地理特征。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾亚洲的地理特征，包括地理位置、地形、气候、资源等。

2. 提问学生对亚洲地理特征的理解和记忆情况。

二、复习亚洲地理特征（15分钟）1. 通过地图和图片，复习亚洲的地理位置和地形特点。

2. 介绍亚洲的气候特点和资源分布。

3. 举例说明亚洲的自然环境和人类活动的关系。

三、复习欧洲地理特征（15分钟）1. 通过地图和图片，复习欧洲的地理位置和地形特点。

2. 介绍欧洲的气候特点和资源分布。

3. 举例说明欧洲的自然环境和人类活动的关系。

第二课时：一、复习亚洲和欧洲的异同点（10分钟）1. 引导学生对比亚洲和欧洲的地理特征，找出相同点和不同点。

2. 学生分小组讨论，总结亚洲和欧洲的地理异同点。

二、综合分析亚洲和欧洲的地理特征（15分钟）1. 学生分组展示各自总结的亚洲和欧洲的地理异同点。

2. 教师点评并总结亚洲和欧洲的地理特征。

3. 举例说明亚洲和欧洲的地理特征对人类活动的影响。

三、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课复习的内容和重点。

2. 强调亚洲和欧洲的地理特征在现实生活中的应用。

教学评价：1. 课后作业：要求学生绘制亚洲和欧洲的地理位置和地形图，并写一篇短文，描述亚洲和欧洲的地理特征及其对人类活动的影响。

2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题和解决问题的能力。

3. 学生自评：要求学生自我评价在复习过程中的学习情况和进步。

最新湘教版地理初中总复习教案(全)
1. 简介
该教案是为中学初中地理课程设计的全面复教案。

教案根据最新湘教版地理教材编写，旨在帮助学生系统地复和巩固地理知识，为期末考试做好充分准备。

2. 教案结构
该教案分为以下几个部分：
2.1 单元复
每个单元的复部分包括核心知识点的回顾和重点难点的讲解。

学生可以通过阅读教案中提供的相关材料和例题进行自主研究和巩固。

2.2 知识点梳理
教案的知识点梳理部分将重点整理了各个单元的核心知识点，并提供简明扼要的总结。

学生可以通过阅读这一部分，快速回顾和掌握重要知识点。

2.3 试题练
教案的试题练部分包括各个单元的综合练和模拟试题。

这些试题具有一定的难度，能够让学生更好地检验自己的研究情况，并提供一定的应试训练。

2.4 重点考点
教案的重点考点部分列举了各个单元中的重点知识和考点，供学生重点关注和备考。

3. 教案使用方法
学生可根据自己的研究需要，按照教案的结构进行有针对性的复。

建议学生在复过程中注重理解和记忆，通过多做相关练题来巩固知识，同时结合教材进行深入研究。

4. 结语
最新湘教版地理初中总复习教案(全)是一份全面复习地理知识的重要辅助资料。

它有助于学生系统地巩固知识，并为期末考试提供了有针对性的复习内容。

希望学生能够通过使用该教案，取得良好的复习效果和成绩。

九年级地理专题复习学案三等高线地形图一、知识要点梳理：考点一：基本概念什么叫做海拔？什么叫做相对高度？什么叫等高线？等深线？考点二：理解等高线的稀疏与稠密与坡度陡缓有什么关系？考点三：会区别判断 1、在等高线地形图上：等高线闭合，中间高而四周低的地形是_____，中间低而四周高当地形是_____；等高线弯曲向高处凸出的地形是_____，反之，等高线弯曲向低处凸出的地形部位是____。

两山顶之间大低洼部分是______。

2、在等高线分层设色地形图上，绿色和蓝色分别表示什么？3、在地图上我们可以看出河流的流向，从而可知___________________。

4、最能反映地形高低起伏的地形图是哪一种地形图？二、考点训练题组1、(2006年茂名中考题)此题是有关等高线的问题。

请你认真读题，按要求完成下列问题：(1)图中数值为海拔高度(单位：米)，请用平滑的曲线把剩余的等高线描出来。

(2)图中AB和BC的直线距离相等，从A、C同时出发的两支登山队，最先到达的B地的是______________，原因是:________________________________________________________________________________________________________________________。

(3)学校地理探究小组的同学在当地气象部门查找资料时发现，C地的年降水量为1600mm,而A地的年降水量仅为60mm，这是为什么呢？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

己所在的位置(如下图)。

请你帮助王先生判断。

(1)甲地位于_________ (南、北)半球，_________ (东、西)半球。

《世界的地形》导学案一、导学目标：1. 了解地形的定义和分类；2. 掌握地形的形成原因；3. 理解地形对人类生活和发展的影响；4. 能够描述世界上闻名的地形特征。

二、导学内容：1. 地形的定义和分类地形是指地球表面的形状、高下、平缓水平等特征。

根据地球表面的特点，地形可以分为山地、平原、丘陵、盆地等不同类型。

2. 地形的形成原因地形的形成主要受地质构造、地貌作用、气候、水文等因素的影响。

例如，山地主要是由地壳运动、岩石破裂等地质构造因素形成的；平原则是由沉积作用和风化作用形成的。

3. 地形对人类生活和发展的影响地形对人类生活和发展有着重要影响。

不同地形条件下，人们的生活方式、经济活动都会有所不同。

比如，山地地形适宜发展林业、矿产资源开采等；平原地形适宜农业发展。

4. 世界上闻名的地形特征世界上有许多闻名的地形特征，如喜马拉雅山脉、尼罗河、亚马逊雨林等。

这些地形特征对周边地区的气候、生态等有着重要影响，并且吸引着浩繁游客前来参观。

三、导学步骤：1. 导入：通过图片展示世界各种不同的地形特征，引起学生对地形的兴趣。

2. 进修：介绍地形的定义和分类，让学生了解地形的基本观点。

3. 讨论：让学生讨论地形的形成原因，并举例说明不同地形类型的形成过程。

4. 总结：总结地形对人类生活和发展的影响，让学生认识到地形在人类社会中的重要性。

5. 拓展：通过世界地图等资料，让学生了解世界上闻名的地形特征，并展开相关讨论。

四、导学作业：1. 请结合所学知识，描述你身边的地形特征，并分析其对生活和发展的影响。

2. 选择一个世界闻名的地形特征，撰写一篇短文介绍其地理位置、形成原因以及对周边地区的影响。

五、小结：通过本节课的进修，学生应该对地形的定义、分类、形成原因以及对人类生活和发展的影响有了更深入的了解。

希望同砚们能够在平时生活中多关注身边的地形特征，加深对地球的认识。

湘教版初中地理复习提纲（全4册）我们身边的地理知识一、解开地理之迷：我国：最早出现“地理”一词的是公元前5世纪《易。

系辞》西方：公元前2世纪古希腊学者埃拉托色尼写出第一本地理专《地理学》二、地理与日常生活：熟悉生活环境、确认方向、识别天气、了解风土人情、提高生活适应能力三、地理与生产建设：1、地理与农业生产2、地理兴建工业企业3、地理与交通、商业网点、区域规划、解决全球性的问题等四、地理与风土人情：西伯利亚居民、狂欢节、圣诞节、斗牛、阿拉伯人的服装等。

第二节我们怎样学习地理一、学会看地图：1、地图制作过程：鸟瞰图形----平面图-----地图（P6）（学习基础）2、最早的地图：距今4700多年苏美尔人3、地图的种类：（P7）二、地图三要素：1、方向：（1）通常方法：上北下南左西右东（2）有指向标地图：箭头指向北方（3）有经纬网地图：经线指示南北方向，纬线指示东西方（4）室外看地图：面朝北背朝南（5）确定地平面方向：指南针；北极星；太阳；年轮；树叶疏密；山两侧的潮湿程度2、比例尺：（1）定义：图上距离与实地距离之比（2）表示方法：数字式；文字式；线段式（3）大小比较：分子为1，分母大，比例尺小（4）用比例尺量算：注意线段式比例尺的应用（5）相同图幅的两幅地图大比例尺范围小内容详细小比例尺范围大内容简单（6）学校平面图宜用约1/1000的比例尺3、图例与注记：（1）图例与注记的区别（P10）（2）常用图例符号（P10）4、看地图的顺序：图名方向图例比例尺图的内容5、学会收集地理信息（学习之本）：图书馆查阅资料；上网查询；社会实践等6、学会思考地理问题（学习关健）：地理事物的名称、分布、特征、成因、联系等7、在野外旅行中学习地理（重要途径）：准备好地图、指南针、笔记本、照相机等第二章地球的面貌第一节认识地球一、地球的形状1、人类认识地球形状的过程：盖天说麦哲伦环球航行张衡的“天之包地，犹地之裹黄”两极稍扁赤道略鼓的不规则球体2、麦哲伦航行的时间和路线：（P15）3、地球是球体的证据：（1）海边看船；（2）草原看马；（3）麦哲伦环球航行；（4）月食时月球表面的圆弧形阴影；（5）现代探测技术及照片；（6）欲穷千里目，更上一层楼；（7）登高望远二、地球的大小：表面积：5、1亿平方千米；平均半径：6371千米；赤道周长：约4万千米；三、地球仪1、几个概念：地球仪；地轴；北极；南极；赤道；经线；纬线；经度；纬度2、纬线与经线概念起点形状长度指示方向纬线与赤道平行环绕地球仪一周的圆圈以赤道为起点圆圈（除极点外）半球：不相等全球：度数相同的纬线长度相等东西方向经线连接南北两极并垂直于纬的弧线以本初子午线为起点半圆所有的经线都相等南北方向3、经度与纬度起点度数最小值与最大值北纬南纬东经西经变化规律纬度赤道为00与90赤道以北为北纬以南为南纬从赤道向南向北逐渐增大经度本初子午线为00与180本初子午线以东为东经以西为西经从本初子午线向东向西逐渐增大4、重要的经纬线：（1）0经线：又称本初子午线，经过英国伦敦格林尼治天文台旧址，经度起点线（2）180经线：只有一条（3）西经20和东经160：东西半球的划分界线（4）0纬线：又称赤道，经过厄瓜多尔首都基多，南北半球的分界线（5）北纬23、5与南纬23、5：北回归线与南回归线（6）北纬66、5与南纬66、5：北极圈与南极圈5、低中高纬度的划分：0306090 低中高6、东西半球的划分：赤道以北为北半球，以南为南半球；西经20度向东到东经160度为东半球，西经20向西到东经160为西半球7、相对应的经线：组成一个经线圈，度数之和为180，符号相反。

2020—2020年初三地理上学期复习学案湘教版初中地理九年级地理学案一让我们走进地理一、中考目标要求：1、明白地图上比例尺的表示方法2、明白比例尺大小及其意义3、明白地图上表示方向的方法，能在地图上判定方向4、能依照常用比例，正确识不地理事物并会两算其距离二、基础知识回忆：1、野外定向有哪几种方法？〔P8〕2、比例尺的表示方法有哪三种？3、在一幅平面图上，甲村距乙村4000米，在图上量得两村的距离是0.5厘米，那么该图的比例尺是________________。

4、相同图幅地图，比例尺的大小与范畴和表示内容详略有什么关系？5、我们要绘制学校平面图，要用________(大或小)比例尺。

三、中考考点解读考点一：地理与人类活动的关系例1.阿拉伯人多身着白袍头戴纱巾，其缘故是〔〕A地理环境B传统服装C审美观念D风俗适应考点二：地图上的方向判读例1.读图分析回答以下咨询题：⑴面对此图，它的上、下、左、右的方向分不是：上：＿＿＿下：＿＿＿左：＿＿＿右：＿＿＿⑵图中小河的流向是从＿＿＿往＿＿＿流。

⑶一辆汽车从村庄向小河方向驶过公路桥，其行驶方向应是：先从＿＿＿向＿＿＿；再从＿＿＿向＿＿＿。

⑷量算图中〔比例尺为1：40000〕A、B两地的实际距离为_____千米.例2. 〔2004年泰安市〕下面四幅图中，按A在B的方向排序，正确的讲法是〔〕A．西北、东北、西南、西北B．西南、东北、西北、西北C．东南、正西、西南、东北D．东北、西北、西北、西南考点三：比例尺的转换、运算与应用例1. 要绘一幅学校平面图，你认为最为适宜的比例尺是〔〕A．1∶1000 B．1∶10000 C．1∶100000 D．1∶1000000例 2.甲、乙两地之间的实地距离为5000千米，在一幅一千五百万分之一的地图上，这两地之间的图上距离应是〔〕A．10厘米B．30厘米C．33.3厘米D．333.3厘米例3.以下地图的图幅大小相等，所表示的内容最详细的是〔〕A．济南市地图B．山东省地图C．中国地图D．世界地图例4.在一幅地图上，量得两地的图上距离是7.5厘米，事实上地距离为600千米。

中考复习教案（一）地球与地图教案标题地球与地图教学目标1.复习地图三要素的概念2.掌握比例尺的使用方法3.掌握在各种常见地图上辨别方向4识记各种常见图例和注记情感与价值观掌握一定的生活技能，会根据用途选取相应的地图，会利用简单的地图辨别方向解决方案1.通过实践锻炼读图能力2.可设计一些学生兴趣浓厚的问题激趣教学内容：地图的阅读与判断一、基础知识1.方向：（1）一般定向法：上北下南、左西右东（2）指向标定向法：指向标箭头指向北方（3）经纬网定向法：经线指示南北、纬线指示东西2.比例尺：（运用比例尺知识量算距离）（1）定义：图上距离与实际距离缩小的程度（2）公式：比例尺=图上距离/实际距离（3）表示形式：数字式、文字式、线段式（4）应用：图幅相同的情况下比例尺范围内容大小详细小大简略3.图例和注记4、海拔与相对高度5、位置与方向：如A在B的什么方向；山脉与河流的走向。

6、等高线地形图上地形的名称：山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部等二、典型例题例题1下图中A在B的方向排序正确的是A．西北、东北、西南、西北B．西北、西北、西南、东北C．西南、东北、西北、西北D．东北、西北、西北、西南例题2将1：10000000的地图比例尺放大1倍后，下列说法正确的是（）A．新图比例尺为1：20000000B．新图图幅面积比原图增加了2倍C．新图表示的地理事物比原图简略D．在原图上淮河的长度为10厘米，在新图上长20厘米例题3在一张地图上，北纬60º纬线上有两地，其图上距离是３３.３厘米，地方时相差２小时，则此图的比例尺是（）A．1：1000B．五百万分之一C．1：500000D．1：1000000三、练一练1、独立完成听课手册P1考点扫描部分。

检查点评2、合作讨论完成考点突破部分3、独立完成P3考点扫描部分检查点评4、合作讨论完成考点突破部分四、课后作业完成作业手册P1－2页内容中考复习教案（二）认识地球一、复习目标1、地球的形状与大小：记住地球的平均半径、赤道周长和表面积。

湘教版九年级地理上册教案全集
一、教学目标
本教案的教学目标主要包括以下几个方面：
1. 了解地理学科的基本概念和研究对象。

2. 掌握地球的基本地理知识，如地球的构造和地球的运动。

3. 理解地理信息的获取与处理方法，如地图的使用和制作。

4. 了解不同地理区域的特点和资源分布情况，如我国的自然环境和经济区划。

5. 培养学生的地理思维能力和地理问题解决能力。

二、教学内容
本教案的教学内容主要包括以下几个部分：
1. 地理学科概述
- 地理学科的定义和研究对象
- 地理学科的发展历程和意义
2. 地球的基本地理知识
- 地球的构造和地球的运动
- 南北半球的季节变化和地球自转导致的昼夜变化3. 地理信息的获取与处理方法
- 地图的使用和制作
- 地理信息系统的基本原理和应用
4. 地理区域的特点和资源分布情况
- 我国的自然环境和地貌特征
- 我国的经济区划和资源分布情况
三、教学方法
本教案采用多种教学方法，如讲授、实践操作、课堂讨论和小组合作等，旨在培养学生的地理思维能力和地理问题解决能力。

四、教学评价与反馈
本教案中设置了教学评价与反馈环节，通过课堂小测验、作业完成情况和学生表现等方面进行综合评价，及时了解学生的研究情况并提供个性化的反馈与辅导。

五、教学资源
本教案所需的教学资源包括教材、地图、多媒体设备等，教师应提前准备好相应的教学资源，以支持教学实施的顺利进行。

以上是本文档中《湘教版九年级地理上册教案全集》的概要内容，希望能对您的教学工作有所帮助。

如有需要，您可以根据教学实际情况进行适当的调整和补充。

初中地理复习教案湘教版一、教学目标1. 掌握地图的基本要素，如方向、比例尺、海拔和相对高度等。

2. 提高学生对各种地图的阅读和判断能力。

3. 培养学生的地理思维能力和实际应用能力。

二、教学内容1. 地图的基本要素：方向、比例尺、海拔和相对高度。

2. 地图的阅读和判断：地形图、交通图、气候图等。

3. 地理思维能力的培养：区域认知、综合分析、比较归纳等。

三、教学过程1. 导入：以一幅世界地图引导学生思考，地图中包含哪些基本要素？2. 讲解地图的基本要素：（1）方向：地图上的方向有几种表示方法？分别是什么？（2）比例尺：比例尺的定义是什么？如何表示比例尺？（3）海拔和相对高度：海拔和相对高度的定义是什么？如何读取和理解？3. 讲解地图的阅读和判断：（1）地形图：如何阅读地形图？如何判断地形特征？（2）交通图：如何阅读交通图？如何判断交通路线和交通设施？（3）气候图：如何阅读气候图？如何判断气候特征？4. 培养地理思维能力：（1）区域认知：如何识别和划分地理区域？（2）综合分析：如何从地图中获取信息并进行分析？（3）比较归纳：如何对地图进行比较和归纳？5. 练习：让学生独立完成一幅地图的阅读和判断，然后进行讲解。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

四、教学评价1. 学生能熟练掌握地图的基本要素，如方向、比例尺、海拔和相对高度。

2. 学生能熟练阅读和判断各种地图，如地形图、交通图、气候图等。

3. 学生能运用地理思维能力进行区域认知、综合分析和比较归纳。

五、教学资源1. 地图：世界地图、地形图、交通图、气候图等。

2. 教学工具：投影仪、电脑、黑板等。

六、教学时间1课时（45分钟）七、教学建议1. 注重地图的实践操作，提高学生的阅读和判断能力。

2. 结合现实生活，让学生感受地理知识的重要性。

3. 鼓励学生主动探索，培养学生的地理思维能力。

《世界的地形》导学案一、导学目标：1. 了解世界地形的主要特征和类型；2. 掌握世界各大洲的地形分布特点；3. 理解地形对气候、生态和人类活动的影响；4. 能够分析不同地形对人类社会的影响。

二、导学内容：1. 世界地形的主要特征和类型：包括山地、高原、平原、盆地、丘陵等；2. 世界各大洲的地形分布特点：欧洲多山地、亚洲多高原、南美洲多盆地、非洲多沙漠、北美洲多平原、澳洲多丘陵；3. 地形对气候、生态和人类活动的影响：山地容易形成气候阻隔、高原气候干燥多风、平原适宜农业发展、盆地易聚集污染物、丘陵适宜人类居住；4. 不同地形对人类社会的影响：山地难以通行、高原氧气稀薄、平原易发生洪涝、盆地易发生雾霾、丘陵适宜发展旅游业。

三、导学步骤：1. 观看视频：观看介绍世界地形特征和类型的视频，了解地形的基本观点和分类；2. 阅读资料：阅读相关资料，了解世界各大洲的地形分布特点；3. 分组讨论：分组讨论地形对气候、生态和人类活动的影响，并整理出结论；4. 案例分析：选择一个地形类型，分析其对人类社会的影响，并提出解决方案；5. 思考问题：思考地形对人类社会的影响是否可以改变，如何更好地利用地形资源。

四、导学作业：1. 完成《世界的地形》知识点总结；2. 撰写一篇关于地形对人类社会的影响的文章，结合实际案例进行分析；3. 组织一次实地考察活动，观察当地地形对当地居民生活的影响。

五、教学反思：通过本次导学活动，学生不仅能够了解世界地形的主要特征和类型，还能够深入理解地形对气候、生态和人类活动的影响，培养学生的地理思维和综合分析能力。

同时，通过实地考察活动，激发学生对地理知识的兴趣，提高他们的实践能力和团队合作认识。

希望通过这样的导学活动，能够使学生更加深入地了解世界地形，为他们今后的进修和生活提供更多的参考和启发。

九年级地理教案（10篇）内容提要：九年级地理期末重要知识点归纳九年级地理期末重要知识点归纳初三地理期末知识点复习一（湘教版）前言与同学们谈地理第十章极地地区教学设计第十章极地地区教学设计宇宙中的地球教学设计宇宙中的地球教学设计宇宙中的地球教学设计初三地理备考知识：未来的农业雏形初三地理期末知识点复习二（湘教版）第九章走向世界的中国教学设计第九章走向世界的中国教学设计第九章走向世界的中国教学设计初三地理备考知识：疆域和行政区划第三章全文字数：27780九年级地理期末重要知识点归纳九年级地理期末重要知识点归纳一、地球：是太阳系八大行星之一，按离太阳由近及远的次序排列为第三颗，按大小排列位于第五位。

地球由两个圈层构成，即外部圈层和内部圈层，外部圈层由大气圈，水圈，生物圈构成;内部圈层由地壳，地幔，地核构成。

另外在大气圈层外还包围着磁层，里面有带电粒子组成的两条辐射带。

地球是一个两极略扁，中部略鼓的不规则球体，其赤道半径为6378公里，平均半径为6371公里。

地球的运动分为两种形式：地球绕地轴(两极)自西向东的自转，时间为23小时56分2.1秒;地球绕太阳自西向东的公转，时间为365.26天。

有关地球大小的数据：1.地球的表面积5.1亿平方公里(陆地29%，海洋71%);2.地球的平均半径为6371千米;3.地球的最大周长(赤道)约为4万千米。

什么是类地行星，其与其他星球的区别是什么?类地行星是以硅酸盐石作为主要成分的行星。

它们跟类木行星有很大的分别，因为那些气体行星主要是有氢、氦、和水等组成，而不一定有固体的表面。

类地行星的结构大致相同：一个主要是铁的金属中心，外层则被硅酸盐地幔所包围。

它们的表面一般都有峡谷、陨石坑、山和火山。

太阳系中类地行星包括水星、地球、火星、金星。

类地行星是与地球相类似的行星。

它们距离太阳近，体积和质量都较小，平均密度较大，表面温度较高，大小与地球差不多，也都是由岩石构成的。

二、我国矿产资源的特点：1.矿产资源总量丰富，人均资源相对不足;2.矿产品种齐全配套，资源风度不一;3.矿产质量贫富不均，贫矿多，富矿少;4.超大型矿床少，中小型矿床多;5.共生伴生矿多，单矿种矿床少。

湘教版中考地理复习教案最新范文教育者有目的有计划有组织的对受教育者的身心发展进行教化培育，中学地理教案设计以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以增长能力经验。

感谢您的阅读，以下是小编带来的湘教版中考地理复习教案内容，希望能帮助到您！湘教版中考地理复习教案1一、情况分析:20-届毕业班总复习时间相当紧,只有16周左右,而地理学科的复习,内容广泛而复杂,空间跨度很大.所以要想在较短时间内让学生掌握如此多的内容,最后还要考出好成绩,合理安排复习时间,精心选择复习试题,就非常关键了.二、复习设想:1、注重基础知识，提高读图能力在复习过程中要注意知识系统化，以教材为依据，以《-市地理中考考纲》为指导，把握好地理知识、地理要素之间的联系。

并且在复习过程中要特别重视读图的训练，提高读图能力。

2、把握热点问题，加强实际应用热点冷考是我市今年中考的一个指导思想。

因此在复习中，要关注热点问题又不可过分投入，主要是加强学生的实际应用能力的培养，进而提高复习的针对性和实效性。

三、具体措施：1、应用远程多媒体资源，强化地图教学。

地图是学习地理的拐杖，是必不可少的工具，是地理知识的重要载体。

因此，考生读图能力的高低，直接关系到地理成绩的好坏。

在复习教学中，老师应注意远程资源的应用，指导学生将地图装在大脑里，培养自己图文转换的能力，做到脑中有地，心中有理。

2、关注生活、关注热点，培养学生理论联系实际的能力社会热点、焦点、身边的生活环境问题往往是地理考试的切入点。

老师要指导学生将这些问题回归课本，从中找出相关的地理素材，用学科知识去分析、阐述和评价重大社会问题及人类生产和生活所面临的诸多问题，真正做到学以致用。

3、重视学生考试技能的培养首先，是读题和审题能力的训练。

老师在平时训练中，要注意经常变换题型，防止学生答题时的定势现象。

其次要注意语言运用的准确性。

答卷中用词不准确或不完整，也会影响得分。

最后要注意检查。

教案名称：初中地理湘教版复习教案一、教学目标1. 知识点梳理：通过复习，使学生掌握湘教版初中地理教材中的基本知识点，包括自然地理、人文地理和区域地理等方面的内容。

2. 能力提升：培养学生运用地理知识分析问题、解决问题的能力，提高学生的地理素养。

3. 情感态度：激发学生对地理学科的兴趣，培养学生的地理思维，使学生认识到地理知识在生活中的重要性。

二、教学内容1. 自然地理：地球与地图、气候、水文、地貌、生物等知识点。

2. 人文地理：人口、城市、农业、工业、交通、商业等知识点。

3. 区域地理：中国地理、世界地理、区域地理特征等知识点。

三、教学过程1. 复习导入：通过提问、讨论等方式，激发学生的复习兴趣，引导学生回顾已学过的地理知识。

2. 知识点梳理：按照教材的章节顺序，引导学生逐一回顾各个知识点，注意重点和难点的讲解。

3. 案例分析：选取具有代表性的地理案例，让学生运用所学知识进行分析，提高学生的实践能力。

4. 练习巩固：设计具有针对性的练习题，让学生独立完成，检测复习效果。

5. 总结提升：对复习内容进行总结，强调重点知识点，引导学生形成地理知识体系。

6. 情感态度：通过讲述地理知识在生活中的应用，激发学生对地理学科的兴趣，培养学生的地理思维。

四、教学资源1. 教材：湘教版初中地理教材。

2. 课件：根据教学内容，制作精美的课件，辅助教学。

3. 练习题：设计具有针对性的练习题，巩固所学知识。

4. 地理地图：提供各种类型的地理地图，如世界地图、中国地图、地形图、气候图等，方便学生查阅和分析。

5. 视频资料：播放与地理知识相关的视频资料，如地理现象、地理景观等，丰富学生的地理视野。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等表现，评价学生的参与度。

2. 练习完成情况：检查学生练习题的完成情况，评价学生的学习效果。

3. 知识掌握程度：通过课堂提问、课后作业等方式，了解学生对地理知识的掌握程度。

新湘美版九年级下册初中地理全册教案(教学设计)I. 引言本教案旨在为新湘美版九年级下册初中地理全册提供教学设计和教案内容，帮助教师更好地进行教学。

本教案涵盖了全册的内容，并以简单策略为基础，避免法律复杂性。

请注意，文档中的内容不引用无法确认的信息。

II. 教学目标1. 理解新湘美版九年级下册初中地理全册的核心概念和知识点。

2. 能够运用地理知识进行问题分析和解决。

3. 培养学生的地理思维和地理意识。

III. 教学内容和安排单元一：地球与地图1. 研究地球的形状、结构和运动。

2. 掌握地图的基本要素和使用方法。

单元二：地理信息技术1. 了解地理信息技术的概念和应用。

2. 研究使用地图软件和在线地图资源。

单元三：人口与城市1. 掌握人口变化与发展的基本规律。

2. 理解城市化进程和城市规划。

单元四：工业与能源1. 了解工业化与能源消耗的关系。

2. 掌握不同能源形式的特点和利弊。

单元五：农业与农村1. 理解农业与农村发展的关系。

2. 研究现代农业技术和农业可持续发展。

单元六：交通与通信1. 了解交通运输的地理条件和发展现状。

2. 掌握通信技术的原理和应用。

单元七：资源与环境1. 研究资源的概念和分类。

2. 了解环境问题及其保护方法。

单元八：区域可持续发展1. 掌握区域可持续发展的基本理念。

2. 研究地区发展规划和环境保护的平衡。

IV. 教学方法1. 结合实际案例进行案例分析和讨论。

2. 利用多媒体技术展示地理现象和数据。

3. 引导学生进行小组合作和角色扮演。

4. 定期进行练和测试，巩固研究成果。

V. 教学评估1. 设计小测验，检验学生对每个单元的掌握程度。

2. 整理学生的作业和小组讨论的成果。

VI. 教学资源1. 新湘美版九年级下册初中地理全册教材。

2. 多媒体设备和地图软件。

3. 网络资源和案例研究材料。

以上为新湘美版九年级下册初中地理全册的教学设计和教案内容。

希望能够帮助教师更好地进行地理教学工作。

《我们身边的地理》导学案导学目标：1. 了解地理学科的基本观点和钻研内容；2. 了解地球的基本结构和地理分区；3. 了解自然地理和人文地理的区别和联系；4. 了解地理在平时生活中的应用和重要性。

导学内容：一、地理学科的基本观点和钻研内容1. 地理学是钻研地球表面自然环境和人类活动空间分布规律的学科；2. 地理学包括自然地理和人文地理两个大的钻研领域；3. 地理学的钻研内容包括地球的形态、气候、生物、土壤、水资源、人口、城市等方面。

二、地球的基本结构和地理分区1. 地球由地核、地幔和地壳组成，地壳分为大陆地壳和海洋地壳；2. 地球表面分为陆地和海洋，陆地包括七大洲，海洋包括太平洋、大西洋、印度洋、南极洋和北冰洋；3. 地球根据气候、植被、人口等因素可以划分为不同的地理区域。

三、自然地理和人文地理的区别和联系1. 自然地理钻研地球表面的自然环境，包括地形、气候、生物等；2. 人文地理钻研人类活动的空间分布和影响，包括人口、城市、交通等；3. 自然地理和人文地理互相联系，人类活动受自然环境限制，同时也改变自然环境。

四、地理在平时生活中的应用和重要性1. 地理知识可以帮助我们更好地了解世界，拓宽视野；2. 地理知识可以帮助我们更好地珍爱环境，增进可持续发展；3. 地理知识可以帮助我们更好地规划城市，改善生活质量。

导学活动：1. 观看地理科普视频，了解地球的基本结构和地理分区；2. 查阅地理资料，了解不同地理区域的特点和特色；3. 分组讨论，探讨自然地理和人文地理的联系和影响；4. 制作地理知识海报，展示地理在平时生活中的应用和重要性。

导学总结：通过本节课的进修，我们对地理学科有了更深入的了解，知道了地球的基本结构和地理分区，理解了自然地理和人文地理的区别和联系，认识到地理在平时生活中的应用和重要性。

希望大家能够继续关注地理知识，不息拓展自己的地理视野，为建设美丽故里贡献自己的力量。

中考复习湘教版初中地理复习提纲教案资料一、地理概论1.地理学的研究内容和研究方法--地理学的定义和研究对象--地理学分支学科：自然地理学和人文地理学--地理学的研究方法：地图法、实地调查和统计法二、地球的大地形1.地球的构造与形状--地球的构造：地球的内部结构和地球的外部表面特征--地球的形状：地球是略扁球体2.地球的大地形--陆地和海洋的分布：陆地占全球面积的29%，海洋占全球面积的71% --地球的最高峰和最低谷：珠穆朗玛峰和马里亚纳海沟三、地球的气候与气象1.地球气候带的划分--地球气候带的划分的依据：气候要素的平均分布--地球气候带的名称和特征：寒带、温带和热带2.气象要素与气候因素--气象要素：气温、气压、风力、湿度等--气候因素：纬度、海洋、气流、地形等四、水资源与地下水1.地球上的水资源--地球上的水资源的分布：地表水和地下水资源--地球上的水资源的利用和保护2.地下水--地下水的利用和保护：合理开采和科学管理五、自然灾害与防灾减灾1.自然灾害的类型--地质灾害：地震、火山、滑坡等--气象灾害：台风、暴雨、干旱等--水文灾害：洪水、旱灾等2.防灾减灾的方法--科学规划和合理利用土地资源--完善灾害预警体系和响应机制--灾后救援和重建工作六、城市与农村地理1.城市与农村的特点与区别--城市的特点：人口密集、经济发达、交通便利等--农村的特点：人口分散、农业为主、交通不便等2.城市化与农村现代化--城市化的含义：城市人口占国家总人口的比例增加--农村现代化的含义：农村经济、社会、文化等领域全面发展七、世界地理与区域合作1.世界地理--五大洲的分布与特征：亚洲、非洲、欧洲、美洲和大洋洲--世界地理的要素：世界人口分布和资源分布2.区域合作与世界地缘政治--区域合作的意义：促进经济发展、维护地区和平稳定等。

湘教版地理中考复习教案范文模板任时光飞逝，我辛勤工作，蓦回首，一学期的教学又告结束。

回顾一学期的地理教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。

谨记于下，权作经验教训的总结。

感谢您的阅读，以下是带来的湘教版地理中考复习教案内容，希望能帮助到您！湘教版地理中考复习教案1一、指导思想在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。

积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。

同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、基本情况：通过复习七年级上一学期内容的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。

但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视，知识还没有形成系统，没有达到应有的水平。

我将本着认真，严谨的教学态度开展本期教学工作，在新的学期里希望扬长避短,深入学生,力争取得更有效的教学效果。

三、教学目标：教完人教版七年级地理下册，使学生掌握必要的地理知识，让学生具备必要的基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的知识掌握。

四、本期教材重点、难点：1、各大洲的地形特征和气候特征;2、几个大国的人文特征;3、会用地理知识解决生活问题五、教学措施：1、强化学生的基本技能，学会读图、填图、从客观上了解地理单元的知识。

充分利用地图册来实现教学目标和要求。

2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。

同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理基本知识，让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌握，也为他们今后地理知识的学习打好基础。

3、强化学生运用所学的地理知识，分析，解决问题的能力。

2020九年级地理教案初三地理期末知识点复习二（湘教版）_0350文档EDUCATION WORD九年级地理教案初三地理期末知识点复习二（湘教版）_0350文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。

其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。

本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】气候和季风一、南北气温差异等温线--是在地图上把气温值相等的各点连成的线二、冬季一月气温状况1、冬季气温分布特点：气温由南向北降低，南北温差很大2、原因：a)太阳直射点在南半球b)冬季风寒冷空气南下，对北方影响显著3、我国一月0度等温线：秦岭-淮河-(青藏高原东南一线)三、夏季气温状况1、夏季气温分布特点：南北温差小，全国普遍高温2、形成原因：太阳直射点在北半球，白天较长，获得光热较多四、我国极端气温漠河吐鲁番五、温度带的划分1、温度带的划分依据：积温积温：把≥10?c持续期内的日平均气温累加起来，得到的气温总合，叫做活动积温。

2、我国五个温度带的名称与分布寒温带：黑龙江的漠河一带地区中温带：东北大部、内蒙古、x疆北部暖温带：华北大部、秦岭-淮河以北、甘肃河西走廊地区、x疆南部亚热带：秦岭淮河以南广大地区热带：云南-广东-台湾南部、海南岛及南海诸岛青藏高原垂直温度带：青藏高原大部六、东西干湿差异1、等降水量线概念：在地图上把年平均降水量相同的各点连成的线2、我国降水量的地区分布特征：a)年降水量分布特征：东部多，西部少;由东南沿海向西北内陆逐渐减少b)形成原因：①水汽主要来自东南和西南海洋②来自海洋上的夏季风输送大量水汽3、我国等降水量线分布：a)800毫米等降水量线：秦岭-淮河-青藏高原东南边缘一线b)400毫米等降水量线：大兴安岭-阴山-兰州-拉萨世界降水量的分布：一般规律：赤道附近地带降水多;两极地区降水少;南、北回归线两侧，大陆西岸降水少，大陆东岸多;中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水少。