大众传媒的主要种类及其特点

大众传媒的主要种类及其作用大众传媒是指向大众群体传播信息的一种方式，它通过各种渠道向公众提供信息、娱乐、教育和文化等内容。

大众传媒的主要种类包括了印刷媒体、广播媒体、电视媒体和互联网媒体等。

每一种媒体都有其独特的作用，可以满足不同群体的需求和利益。

首先是印刷媒体。

印刷媒体是指通过印刷技术传播信息的媒体形式，包括了报纸、杂志、书籍等。

印刷媒体在提供新闻、资讯、观点和评论等方面起到了重要的作用，它们可以深入挖掘新闻事件、分析社会现象，为读者提供各种各样的信息和思考的空间。

同时，印刷媒体也是文化传承的重要方式，通过出版各种书籍和杂志等，它们可以传播文化、知识和艺术，扩展读者的视野，提升整个社会的文化素质。

其次是广播媒体。

广播媒体是通过广播技术传播信息的媒体形式，包括了广播电台、电视台和网络音乐平台等。

广播媒体具有信息传播速度快、覆盖面广和互动性强的特点。

通过广播节目，人们可以及时了解到各种新闻、事件和讯息，同时也可以聆听各种观点、意见和声音。

广播媒体还是娱乐和文化传播的重要方式，它们提供了丰富多样的节目内容，如音乐、戏剧、电视剧和综艺等，满足了公众对娱乐和文化消费的需求。

再次是电视媒体。

电视媒体是通过电视技术传播信息的媒体形式，包括了广播电视台、有线电视网和网络视频平台等。

电视媒体以其直观、图像化和声音化的特点，向观众提供了生动的视听体验。

电视媒体不仅能够传递新闻和时事信息，也可以播放各种有趣的节目和影视作品，满足观众对娱乐和消遣的需求。

此外，电视媒体还可以通过纪录片、教育节目等形式，向观众传递知识、教育和文化，提升观众的综合素质。

最后是互联网媒体。

互联网媒体是通过互联网技术传播信息的媒体形式，包括了各类网站、博客、微博、网络新闻和社交媒体等。

互联网媒体具有信息传播速度快、互动性强、个性化定制等特点。

通过互联网，人们可以随时随地获取到各种信息内容，包括新闻、博客、音乐、视频、社交媒体等，同时也可以进行多样化的互动和参与。

大众传播媒体的种类及其特点分析大众传播媒体的种类及其特点分析摘要: 大众传播，就是专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。

由于其生产规模的巨大性和受传者的广,泛性，把它们称为大众传媒。

大众传播具有社会地位赋予功能；社会规范强制功能；作为负面效应的“麻醉作用”.并对典型大众传播媒体报纸、电视、广播、杂志,网络优缺点进行了分析.关键词: 媒体, 大众传媒, 功能, 优缺点一媒体概念及演化媒体也称媒介,是传播学的核心概念之一.媒体有两种含义:第一,它指信息传递的载体,渠道,中介物,工具或技术手段;第二, 它指从事信息的采集,加工制作和传播的社会组织,即传播机构.人类历史的媒体演化经历了五个阶段:第一阶段是原始媒体阶段,指人们仅依靠自身具有的基本感官和通过调动这些感官产生信息的能力,;第二阶段是语言媒体阶段,语言产生于人类在劳动中与人交往的需要,这种需要使得人们开始将声音与体态姿势结合,产生了语言和语言所表达的含义,后来虽人类实践活动,语言逐渐与体态分离,成为人们运用自如的传播与沟通工具;第三是文字媒体阶段,文字是人类有了语言后经过许多万年才形成的,它比语言传播更精确持久,他的出现使得信息传播有超越空间的可能,使得信息传播超越时间,具有持久保存的可能性;第四十印刷媒体阶段,造纸术和印刷术发明之后,印刷媒体称为人类传播的主要工具,对人类的发展产生了深远的影响,它具有以下特点:1. 生产速度快种类多数量大,2. 价格低廉,3. 便于长久保存,4. 可重复阅读 ;第五是电子媒体阶段，电子媒体的发展经历了从电话电报广播电影电视电脑的问世为标志的发展历程。

二大众传媒概念及分类大众传媒是一种复杂的社会现象，关于它的定义也有种种，但是任何一个简短的定义都不可能概括他的全部特征，只能做出一个阶段性的总结，从这个意义上来说，我比较赞同郭庆光教授的界定：所谓大众传播，就是专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。

高中历史：中国近代大众传媒的变迁（1）识记：近现代报刊产生、发展及繁荣；中国电影的产生和发展的概况；电视的普及；互联网的诞生与发展；四大媒介（2）理解各个时期具有代表性的报刊以及它们在各个时期所起的宣传作用、电视迅速普及互联网所具有的优势（3）比较各个媒介不同的特点，探究它们各自对人类社会产生的影响。

情感态度与价值观：（1）理解传媒技术的进步对社会发展的推动作用以及对文化和生活发展具有深刻的影响（2）大众传媒的百年变迁，其实就是近现代中国民社会生活发展史，通过课堂学习，使学生认识人到人类社会的发展促进了不同媒介的产生和发展，而各种媒介在产生后，又对人类社会的发展历程产生了巨大的影响（3）近代报刊事业的繁荣对于唤醒民众争取国家独立起了巨大的推动作用。

【重点难点】重点：报刊对近代历史发展的作用、互联网的诞生与发展难点：大众媒体的发展对中国社会发展的影响。

什么是大众传媒呢？大众传媒就是传播大众信息的媒体。

进入近代社会以来，人与人之间的联系变得越来越密切，社会化程度大大加深，需要有一种大众化、传播速度快、传播范围广的媒介作为人与人之间进行信息沟通的渠道，人类社会的传媒手段应运而生。

它给人们的生活方式带来了巨大的变化。

主要传媒方式有哪几种？报刊、影视、广播，这三种大众传播媒体的依次出现，被称为三大媒介。

由于互联网同报纸、广播和电视三大媒介一样，具有传播信息的功能，所以被称为“第四媒介”，即“网络媒介”。

一、报刊业走向繁荣过渡：法国著名哲学家伏尔泰曾经说过：“报纸的故乡在中国。

”相传唐代时我国就出现了初步具有新闻传播功能但只是在官员间传阅的报纸[邸报]。

⑶对夺取近代革命的胜利发挥了重大作用。

3.改革开放后中国报刊业的发展的特点是什么？特点：种类增多，数量增多，集团化，市场化4.改革开放后中国报刊业发展的主要原因有哪些？原因：改革开放后经济迅速发展；政府的支持；人们对于科技文化的重视5.对社会的影响有哪些？影响：报刊具有报道新闻、传递信息、通达民情、传播知识、开启民智、立言议政和实行舆论监督的功能，从总的趋势来看，它对中国社会的发展起着巨大的推动作用。

1、报刊业的形成阶段19世纪中前期，外国人在华办报外文报：《中国丛报》《万国公报》自19世纪70年代起，陆续出现一些国人办的报刊。

中文报：《东西洋考每月统记传》《申报》2.发展阶段戊戌变法时期——《时务报》1896年8月9日创刊于上海，馆址位于英租界四马路石路。

该报最早是由黄遵宪、汪康年等倡导出版的，汪康年任总经理，梁启超为主编，章炳麟（太炎）、王国维等先后任编辑并撰文，以宣传维新变法、救亡图存为宗旨，以论说及翻译西方报刊为主要内容。

辛亥革命时期——《民报》为中国同盟会机关报。

1905年（光绪三十一年）11月在日本东京创刊。

胡汉民、章炳麟、汪精卫等先后任主编。

撰文者均为当时的重要革命党人,如陈天华、朱执信、宋教仁等。

五四新文化运动时期——《新青年》由陈独秀1915年9月在上海创办。

第一卷名《青年杂志》，第二卷起改名《新青年》，一般笼统地称为《新青年》。

成为新文化运动的主要阵地。

作用：成为宣传改良、革命和新文化的武器，发挥着制造舆论、唤醒民众的重大启蒙作用。

新民主主义革命时期《红色中华报》《解放日报》《新华日报》等.作用：为夺取新民主主义革命的胜利，发挥了重要的作用。

新中国成立后，《人民日报》《红旗》等党报党刊作用：成为宣传党的路线、政策和方针的主意舆论工具。

3、报刊业的繁荣阶段（1）表现：改革开放以后中国的报刊业出现了一片繁荣景象。

报纸的总数从1978年的186家，发展到2000年的2007家，日报的读者超过10%。

刊物的种类也急剧增加，由1978年的930种增加到2000年的8725种。

（2）作用：扩大了信息含量，拓宽了报道领域，丰富了人们的生活19世纪末，电影就传入了我国（1）20世纪20年代以后，中国的电影迅速发展并很快走向成熟。

（2）20世纪三四十年代，中国电影事业相当发达。

（3）文革时期的电影如报刊一样题材狭隘，表现手法单一，中国的电影事业走入低谷。

改革开放使中国的电影再次走向辉煌（4）1905年11月，北京丰泰照相馆的老板任景丰，在自家照相馆中的露天空地上，拍摄了中国有史以来的第一部电影──京剧《定军山》标志着中国电影事业的起步（1）1931年，我国拍摄成功自己的第一部有声电影──《歌女红牡丹》。

大众传播学重点知识点第一章绪论一、人类传播的四个发展阶段及主要特征人类传播的四个发展阶段：口语传播时代；文字传播时代；印刷传播时代;电子传播时代。

1、口语传播时代：（1）是人类传播时代的第一个发展阶段，口语是人类传播所使用的第一个媒介(2）口语传播时代漫长（3)口语是最初始、最重要的媒介，也是最基本的媒介（4)局限性：空间距离与时间距离上受到限制.2、文字传播时代：（1）这个阶段从文字发明直到印刷兴起（2）文字媒介的显著功能：信息在空间中传之广远，在时间上传之久远（3）文字媒介在当时具有垄断性。

3、印刷传播时代:(1)始于印刷媒介的形成,而延续到广播的出现（2）印刷媒介包括：印刷术和印刷品(3）文字信息的批量复制成为可能（4）与现代化、现代性、现代文明同步（5)在这一阶段，新闻事业兴起.4、电子传播时代：（1）电子媒介既包括个人性的媒介如电话、电报，又包括公共性的媒介如广播、电视，传播学中指的是后者(2）电子媒介加快了信息传递的速度(3)电子媒介时代经历了三次飞跃：广播，电视,网络，三次飞跃全面加速社会信息系统的运行。

二、传播学的四大先驱与传播学集大成者施拉姆的主要贡献1、政治学家拉斯韦尔：对传播学的贡献在于提出了一个经典的5w模式，同时规划了传播学的五大研究——控制分析、内容分析、媒介分析、受众分析和效果分析，另外他指出人类传播活动的三项功能：环境监控、社会协调和文化传承.2、心理学家卢因：主要贡献在于从其团体动力学方面对人际传播问题做了许多研究，此外他最早提出了“把关人”的概念和理论，开辟了传播学的把关研究。

3、社会学家拉扎斯菲尔德：主要贡献是他的两极传播理论，揭示了大众传播过程的复杂性，从而实际上扭转了早期传播研究中普遍存在的一种理论倾向：媒介万能而效果无限。

4、社会心理学家霍夫兰:主要贡献在于从社会心理学的态度及其改变的研究方面,为有效的进行传播而提供了一系列具体的、有益的、切实可行的“劝服"策略，进而为传播学的效果研究开拓了广阔的视野。

初中政治大众传媒教案教学目标：1. 让学生了解大众传媒的概念、种类和特点，理解大众传媒在现代社会中的作用。

2. 培养学生正确使用大众传媒的能力，提高学生的信息素养。

3. 引导学生关注社会，关注生活，培养学生的社会责任感和公民意识。

教学内容：1. 大众传媒的概念和种类2. 大众传媒的特点3. 大众传媒在现代社会中的作用4. 正确使用大众传媒教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师播放新闻联播片段，引导学生关注大众传媒。

2. 提问：你们知道大众传媒是什么吗？它有哪些种类？二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解大众传媒的概念、种类和特点。

2. 学生分享自己的学习心得和感悟。

三、课堂讲解（15分钟）1. 教师讲解大众传媒的概念、种类和特点。

2. 教师通过案例分析，讲解大众传媒在现代社会中的作用。

3. 教师引导学生思考如何正确使用大众传媒。

四、小组讨论（10分钟）1. 学生分组，讨论如何正确使用大众传媒。

2. 各小组分享讨论成果，教师点评并总结。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。

2. 学生分享自己的学习收获。

六、课后作业（课后自主完成）1. 结合自己的生活经验，思考大众传媒对自己和他人的影响。

2. 制定一个合理的使用大众传媒的计划，提高自己的信息素养。

教学反思：本节课通过引导学生关注大众传媒，让学生了解大众传媒的概念、种类和特点，理解大众传媒在现代社会中的作用。

在教学过程中，教师应注重培养学生的信息素养，引导学生正确使用大众传媒，关注社会，关注生活，培养学生的社会责任感和公民意识。

在课堂讲解环节，教师可通过案例分析，让学生深刻理解大众传媒的作用，同时引导学生思考如何正确使用大众传媒。

在小组讨论环节，教师应鼓励学生积极参与，分享自己的观点，培养学生的合作意识和团队精神。

总之，本节课旨在让学生了解大众传媒，正确使用大众传媒，提高学生的信息素养，培养学生的社会责任感和公民意识。

在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，培养学生的实践能力。