主题班会教案_安全自护我能行

主题一安全自护我能行1 身边的安全隐患排查教学目标：1、了解身边的安全隐患。

2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学过程：一、校园中存在的安全隐患。

（可请学生列举一些现象）1 、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2、学生饮食、就餐的安全隐患。

3、学生交通安全隐患。

4、校园隐性伤害的隐患。

二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

1、不要因为赶时间而奔跑。

2、在人多的地方一定要有秩序入场。

3、队伍行走时要与同学保持一定距离，特别是上下楼梯时，要小心谨慎，防止发生踩踏事故。

4、行走时不要将手放在兜里。

5、不要在行走时弯腰拾东西、系鞋带等。

集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

课间活动应当注意事项1、活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

2、活动的方式要简便易行，如做做操等。

3、活动要注意安全，不追逐打闹，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三、学生饮食、就餐的安全注意事项。

1、不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。

2、禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

3、不吃路边小摊小贩卖的食品，不吃卫生得不到保证的食品。

四、交通安全注意事项。

行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

乘坐公交车注意事项：1 、车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

2、乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

3、注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座等。

骑自行车须知1、要学习了解、自觉遵守道路交通法规。

2、保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。

3、行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。

主题班会教案安全自护我能行（优秀版）word资料安全自护我能行——主题班会教案目标：1.让学生了解学校、家庭、社会等生活环境存在的安全隐患。

2.提高学生的预防、自护和自救能力，树立安全意识，提高学生的综合素质。

一、导入同学们：你们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的呵护；在学校里，受到老师的关爱，似乎并不存在什么危险。

但是，在我们的生活和学习中，仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

据了解，我国每年约有万名中小学生非正常死亡：2000年，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天有一个班的学生在“消失”。

特别是多起集体安全事故在国内的发生，不仅给家庭造成了无法弥补的伤害，也给社会带来了不安定的因素。

二、合作交流（一）为了维护青少年的合法权益，保护青少年健康成长，我国制定了《未成年人保护法》。

请问：1.我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满（）周岁的公民。

A．16周岁B、18周岁C．20周岁2.《未成年人保护法》所指的四大保护范围是（）A.国家机关保护、家庭保护、学校保护和社会保护。

B.家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。

C.家庭保护、学校保护、社会保护和青少年自我保护法。

3.《未成年人保护法》实施保护对象的年龄是（）A.六岁至不满十八岁的公民B.零至不满十八岁的公民C.未满十八岁的公民4.每年的哪一天是中国中小学生安全教育日？A.每年的第一天B.每年的9月第一周的星期一C.每年3月最后一周的星期一5.今年全国中小学生安全教育日主题是什么？A.增强交通安全意识，提高自我保护能力B. 珍惜生命、安全第一C. 注重防范，自救互救，确保安全（二）中小学生的安全隐患来自家庭、学校和社会，许多危险往往就潜藏在我们的身边。

1.你知道中小学生的学习生活应注意哪些方面的安全？（1）交通安全（2）消防安全（3）卫生防病（4）网络交友安全2.交通安全意识是同学们应该随时铭记在心。

自我保护主题班会教案（通用6篇）自我保护主题班会教案第1篇活动团队：六年四班活动目的：通过本次队会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

活动形式：小品、比赛、小快板、游戏等。

活动过程：一、队会仪式：（略）二、队会内容：（主持人上场）主持人（合）：老师们、同学们，你们好！六年四班“安全自护我能行”主题队会现在开始。

甲：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。

乙：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。

甲：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。

乙：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。

甲：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；这里原先有一句，要删掉。

剧1C1：（唱）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！（高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀D：我，你李叔叔。

C1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。

C1：（开门，让D进来）D：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀C1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西D：（嘿嘿一笑）来？？拿——钱。

C1：（大吃一惊）D：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。

C1：（乖乖地到抽屉去拿钱给D）（主持人上场）乙：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏。

下面，我们来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。

剧2C2：（唱）多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完，这可真开心呀。

（打开电视机）唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀D：我，你李叔叔。

C2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。

C2：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。

D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。

一、安全自护我能行【教学目标】1. 让学生了解和掌握安全自护的基本知识和技能，提高安全意识和自我保护能力。

2. 培养学生遵守交通规则、防范火灾、预防溺水、应对突发事件等安全行为习惯。

3. 增强学生的合作意识，提高团队协作能力。

【教学内容】1. 安全自护的基本知识和技能2. 交通安全的认识和遵守3. 火灾的预防与应对4. 溺水的预防与应对5. 应对突发事件的方法和技巧【教学重点】1. 让学生了解和掌握安全自护的基本知识和技能2. 培养学生遵守交通规则、防范火灾、预防溺水、应对突发事件等安全行为习惯【教学难点】1. 让学生理解和掌握安全自护的基本知识和技能2. 培养学生遵守交通规则、防范火灾、预防溺水、应对突发事件等安全行为习惯【教学方法】1. 讲授法2. 案例分析法3. 角色扮演法4. 小组讨论法【教学准备】1. 教师准备相关的教学资料和案例2. 学生准备笔记本和笔【教学过程】一、导入1. 教师通过讲解一些安全事故的案例，引起学生对安全自护的重视。

2. 学生分享自己对安全自护的认识和经验。

二、交通安全1. 教师讲解交通安全的基本知识和规则。

2. 学生通过案例分析，了解违反交通规则的危害。

3. 学生进行角色扮演，模拟遵守交通规则的情景。

三、火灾的预防与应对1. 教师讲解火灾的预防知识和应对方法。

2. 学生通过案例分析，了解火灾的危害和预防的重要性。

3. 学生进行角色扮演，模拟火灾应对的情景。

四、溺水的预防与应对1. 教师讲解溺水的预防知识和应对方法。

2. 学生通过案例分析，了解溺水的危害和预防的重要性。

3. 学生进行角色扮演，模拟溺水应对的情景。

五、应对突发事件1. 教师讲解应对突发事件的方法和技巧。

2. 学生通过案例分析，了解应对突发事件的重要性。

3. 学生进行角色扮演，模拟应对突发事件的情景。

六、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。

2. 学生分享自己对安全自护的认识和体会。

【教学评价】1. 学生对安全自护的基本知识和技能的掌握程度。

主题班会教案安全自护我能行第一章：认识安全自护1.1 教学目标：让学生了解安全自护的定义和重要性。

1.2 教学内容：安全自护的定义：保护自己免受伤害的行为和心理状态。

安全自护的重要性：保护自己的生命、身体、财产和心理健康。

1.3 教学活动：讨论：让学生分享对安全自护的理解和经历。

案例分析：分析安全事故案例，让学生了解安全自护的重要性。

第二章：个人安全防护措施2.1 教学目标：让学生了解并掌握个人安全防护措施。

2.2 教学内容：个人安全防护措施：遵守交通规则、防火安全、防盗安全等。

防护装备的使用：安全帽、安全带、灭火器等。

2.3 教学活动：角色扮演：让学生模拟不同场景下的个人安全防护措施。

实地考察：参观学校或社区的安全设施，了解其使用方法。

第三章：紧急情况应对3.1 教学目标：让学生了解并掌握紧急情况应对的方法。

3.2 教学内容：紧急情况分类：自然灾害、事故、突发疾病等。

应对方法：报警、求助、自救等。

3.3 教学活动：紧急情况模拟：让学生参与模拟紧急情况，学会应对方法。

制作紧急联系卡：让学生制作紧急联系卡，方便在紧急情况下求助。

第四章：网络安全与个人信息保护4.1 教学目标：让学生了解网络安全和个人信息保护的重要性。

4.2 教学内容：网络安全：如何保护自己的账号和密码，避免上当受骗。

个人信息保护：不随意透露自己的个人信息，避免被不法分子利用。

4.3 教学活动：网络安全讲座：邀请专业人员为学生讲解网络安全和个人信息保护的知识。

网络安全游戏：设计网络安全游戏，让学生在游戏中学习保护自己。

第五章：心理安全与自我调节5.1 教学目标：让学生了解心理安全的重要性以及如何进行自我调节。

5.2 教学内容：自我调节方法：调整心态、放松技巧、积极面对困难等。

5.3 教学活动：心理健康讲座：邀请专业心理医生为学生讲解心理健康知识。

心理辅导：组织心理辅导活动，帮助学生解决心理问题。

第六章：交通安全教育6.1 教学目标：让学生了解交通规则，提高交通安全意识。

主题班会教案安全自护我能行第一章：认识安全自护教学目标：1. 让学生了解安全自护的概念和重要性。

2. 培养学生对安全自护的意识和态度。

教学内容：1. 安全自护的定义和意义。

2. 安全自护的基本原则。

3. 安全自护的方法和技巧。

教学活动：1. 导入：通过一个真实的安全事故案例，引起学生对安全自护的关注。

2. 讨论：让学生分享自己对安全自护的理解和经验。

3. 讲解：教师详细讲解安全自护的定义、意义和基本原则。

4. 示范：教师展示一些安全自护的方法和技巧。

5. 练习：学生分组练习安全自护的方法和技巧。

第二章：家庭安全自护教学目标：1. 让学生了解家庭中可能存在的安全隐患。

2. 培养学生在家中遇到危险时能够自我保护和正确求助的能力。

教学内容：1. 家庭中可能存在的安全隐患。

2. 家庭安全自护的基本原则。

3. 家庭安全自护的方法和技巧。

教学活动：1. 讨论：让学生分享自己在家庭中遇到的安全问题和安全经验。

2. 讲解：教师讲解家庭中可能存在的安全隐患和解决方法。

3. 示范：教师展示家庭安全自护的方法和技巧。

4. 练习：学生分组练习家庭安全自护的方法和技巧。

第三章：学校安全自护教学目标：1. 让学生了解学校中可能存在的安全隐患。

2. 培养学生在学校遇到危险时能够自我保护和正确求助的能力。

教学内容：1. 学校中可能存在的安全隐患。

2. 学校安全自护的基本原则。

3. 学校安全自护的方法和技巧。

教学活动：1. 讨论：让学生分享自己在学校中遇到的安全问题和安全经验。

2. 讲解：教师讲解学校中可能存在的安全隐患和解决方法。

3. 示范：教师展示学校安全自护的方法和技巧。

4. 练习：学生分组练习学校安全自护的方法和技巧。

第四章：网络安全自护教学目标：1. 让学生了解网络中可能存在的安全隐患。

2. 培养学生在上网时能够自我保护和正确求助的能力。

教学内容：1. 网络中可能存在的安全隐患。

2. 网络安全自护的基本原则。

3. 网络安全自护的方法和技巧。

主题班会教案：安全自护我能行一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的安全知识和自我保护技巧。

2. 培养学生的安全意识和自我保护能力。

3. 提高学生面对突发事件时的冷静应对能力。

二、教学重点1. 基本安全知识的掌握。

2. 自我保护技巧的运用。

三、教学难点1. 如何在突发事件中冷静应对。

2. 如何正确使用安全设施和工具。

四、教学准备1. 教学PPT。

2. 安全设施和工具的实物或模型。

五、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的安全事故案例，引发学生对安全的关注，激发学习兴趣。

2. 基本安全知识讲解：介绍校园常见的安全隐患，如火灾、地震、溺水、触电等，让学生了解这些隐患的危害及应对方法。

3. 自我保护技巧学习：教授学生在面对火灾、地震、溺水、触电等危险时如何进行自我保护，如如何正确使用灭火器、如何进行心肺复苏等。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在突发事件中如何冷静应对，以及如何正确使用安全设施和工具。

5. 情景模拟：设置一些突发事件，让学生分组进行模拟演练，检验他们所学的安全知识和自我保护技巧。

6. 总结与反思：让学生分享在演练过程中的收获和不足，总结安全知识和自我保护技巧，提高安全意识。

7. 课后作业：布置一道关于安全自护的实践作业，如回家后向家人传授所学的安全知识和自我保护技巧。

8. 教学评价：通过课后作业的完成情况和学生在演练中的表现，评价学生的安全意识和自我保护能力。

六、教学延伸1. 邀请消防员或警察等专业人士进行讲座，为学生提供更多专业的安全知识和自我保护技巧。

2. 组织学生参观消防队或警察局，了解安全设施和工具的使用。

七、教学互动1. 采用问答方式，让学生在课堂上积极回答与安全自护相关的问题，增强互动性。

2. 分组讨论：让学生针对某个安全问题，展开小组讨论，共同寻找解决办法。

八、教学实践1. 组织一次校园安全演练，如火灾、地震等，让学生将所学知识运用到实际中。

2. 鼓励学生参加校外的安全知识竞赛或活动，提高他们的安全意识和自我保护能力。

安全自护我能行教案第1篇：安全自护我能行教案教学内容：学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。

教学要求：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

教学时数：一课时教学过程：一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。

但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

下面就谈谈家居安全要注意什么：1、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。

因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3）电器使用完毕后应拔掉电源*头。

4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

2、安全使用煤气1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保*室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

二、游泳时要注意安全1、游泳需要经过体格检查。

2、要慎重选择游泳场所。

3、下水未完，继续阅读 >第2篇：安全自护我能行作文生命对于每个人而言都只能拥有一次，因此，每个人都应该珍惜生命，然而在我们的生活当中却处处充满了安全隐患，让我们的生命价值和意义得不到应有的重视。

20xx年3月23日一个可怕而又震惊全国的事件，在福建南平的一所学校里，展开了它那恶魔般的翅膀，笼罩了*大地。

这一事件，让人想来不寒而栗，因为它是一件有关小学生的案件。

学生们等候在学校门口，他们正要欢快地跑进心爱的校园。

这个时候，一个面目狰狞，身材微胖的中年男子，手持*首出现在学校门前，学生们与家长们还没缓过神来呢，他就抓起一个七八岁的小学生，向颈动脉砍去，小学生哭了几声，挣扎了几下，便浑身抽搐，倒在了血泊里，就这样，在一眨眼的功夫，便与家人*阳两隔。

主题班会教案安全自护我能行第一章：认识安全自护的重要性1.1 导入：通过一个发生在校园的安全事故案例，引发学生对安全自护的思考。

1.2 讲解安全自护的定义和意义，让学生明白为什么要进行安全自护。

1.3 分析当前校园安全形势，让学生认识到安全自护的紧迫性。

1.4 引导学生树立安全自护的意识，自觉遵守安全规定。

第二章：学习安全自护知识2.1 介绍校园常见的安全隐患，让学生了解潜在危险。

2.2 教授学生安全自护的基本技能，如紧急呼救、火灾逃生等。

2.3 分析各种安全标志的含义，提高学生的安全意识。

2.4 开展安全自护知识竞赛，检验学生学习效果。

第三章：提高安全自护能力3.1 组织学生进行安全演练，如地震逃生、火灾逃生等。

3.2 引导学生学会自我保护和自我救助，提高应对突发事件的能力。

3.3 教授学生防范校园欺凌和网络安全风险的方法。

第四章：培养安全自护习惯4.1 讲解良好安全习惯的重要性，引导学生自觉养成。

4.2 分析学生日常生活中存在的不良习惯，提出改进措施。

4.3 设立安全警示牌，提醒学生注意安全事项。

4.4 开展安全自护主题活动，如安全知识竞赛、演讲比赛等，增强学生的安全意识。

第五章：家校合作，共同关注安全自护5.1 讲解家校合作在安全自护教育中的重要性。

5.2 提出家长参与安全自护教育的具体方式，如关注学生出行、了解校园安全动态等。

5.3 引导学生家长积极参与安全自护教育，共同关注学生安全。

5.4 组织家长座谈会，交流安全自护教育经验，提高家校合作效果。

第六章：交通安全教育6.1 导入：通过交通事故案例，让学生了解交通安全的重要性。

6.2 讲解交通安全知识，包括遵守交通规则、正确佩戴安全带等。

6.3 分析校园周边交通环境，引导学生注意上下学途中的安全。

6.4 开展交通安全知识竞赛，提高学生的交通安全意识。

第七章：网络安全教育7.1 导入：通过网络安全案例，让学生认识到网络风险的存在。

7.2 讲解网络安全知识，包括如何正确使用网络、防范网络欺诈等。

主题班会教案——安全自护我能行一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的安全自护知识，提高安全意识。

2. 培养学生面对突发事件时的应变能力和自我保护能力。

3. 增强学生的团队协作精神，学会互相帮助和关爱。

二、教学内容：1. 学生日常生活中的安全常识。

2. 校园内的安全隐患及预防措施。

3. 自然灾害时的自我保护方法。

4. 网络安全和个人信息保护。

5. 突发事件时的应变能力培养。

三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园内的安全事故案例，引发学生对安全自护的思考。

2. 讲解：分别针对教学内容中的五个方面进行详细讲解，结合实际案例进行分析。

3. 互动：组织学生进行小组讨论，分享彼此的安全自护知识和经验。

4. 演练：模拟突发事件，让学生进行实际操作，锻炼应变能力和自我保护技能。

5. 总结：对本次班会进行总结，强调安全自护的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行。

四、教学评价：1. 学生对安全自护知识的掌握程度。

2. 学生在模拟演练中的表现。

3. 学生对团队协作和互相帮助的意识和行动。

五、教学资源：1. 安全自护知识资料。

2. 校园安全隐患排查表。

3. 自然灾害应对指南。

4. 网络安全和个人信息保护宣传资料。

5. 突发事件应变演练道具。

六、教学活动：1. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在校园中可能遇到的安全问题，以及如何预防和应对。

2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟各种安全场景，如火灾、地震、交通事故等，学会正确的应对方法。

3. 知识竞赛：组织安全知识问答比赛，激发学生的学习兴趣，加深对安全知识的记忆。

4. 制作宣传海报：让学生分组制作关于安全自护的宣传海报，提高学生的动手能力和创造力。

七、教学方法：1. 讲授法：教师讲解安全自护的基本知识和技能。

2. 案例分析法：通过分析真实案例，让学生了解安全事故的严重性，提高安全意识。

3. 小组讨论法：鼓励学生积极参与讨论，培养学生的团队协作能力。

4. 模拟演练法：通过模拟真实场景，让学生在实践中学会如何保护自己。