主题班会教案之自救自护安全教育班会教案

一、引言近年来，社会上发生的恶性案件与意外事件层出不穷，我们每一个人都可能成为这种事件的受害者。

而对于孩子们来说，更要加强安全意识，学会自救自护。

本次主题班会的主题就是“教育孩子如何自救自护”。

二、教育孩子自救自护的必要性未成年人在自己生活中面临的危险给人们敲响了警钟，教育孩子自救能力和自我保护意识就变得尤为重要。

孩子们应该学会在危急时刻自我保护，减少不必要的伤害和损失，让自己能够尽可能地逃脱危险。

三、如何教育孩子自救自护1.了解常见危险要让孩子认识到生活中的危险。

包括交通事故、火灾、电击、溺水、被陌生人拐卖等。

让孩子认识到这些危险的存在，了解其发生原因和规律，才能有效地应对。

2.学习自救技能具体的自救技能包括逃生技能、抗击技能和急救技能。

逃生技能是孩子在发生危险情况时可以安全逃离现场的技巧，比如在火灾中逃生，地震中躲避等。

抗击技能则是在危险情况下，孩子必须了解的自我保护技巧，比如反击拐骗嫌疑人。

急救技能则是遇到紧急情况时的施救技巧，比如如何处理出现伤害或失去意识的同学。

3.增强自信心孩子们要想有效地自救自护，必须拥有强大的自信心。

我们应该通过各种方式，如通过游戏、故事等等，让孩子们明白自信的重要性，让他们充满阳光和勇气，不屈服于困难和恐惧，才能在事件发生时做出正确的反应。

4.与家长沟通家长是孩子们的守护者，从小就应教育孩子如何自救自护。

家长们要加强和孩子们的沟通，让孩子们得到关注和呵护，说出自己的想法和感受，同时也要耐心地听取孩子们的意见和想法。

家长要尽可能多地关心和了解孩子，在孩子出现心理问题时及时治疗。

四、结语自救自护技能是每个孩子都应该学会的，尤其是在社会不断发展，罪恶不断膨胀的现在，教育自救自护技能就显得尤为重要。

家长们应该认识到这一点，加强和孩子们的沟通，让他们学会面对生活中的各种危险和困难，让他们健康、安全地成长。

自救自护安全教育主题班会教案三篇自救自护安全教育主题班会教案1教学内容：学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。

教学要求：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

教学过程：一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。

但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

下面就谈谈家居安全要注意些什么：如何防止烫伤?烫伤是生活中常常遇到的事故。

在家庭生活中，最常见的是被热水、热油等烫伤。

如何防止烫伤呢?1.从炉火上移动开水壶、热油锅时，应该戴上手套用布衬垫，防止直接烫伤;端下的开水壶、热油锅要放在人不易碰到的地方。

2.家长在炒菜、煎炸食品时，不要在周围玩耍、打扰，以防被溅出的热油烫伤;年龄较大的同学在学习做菜时，注意力要集中，不要把水滴到热油中，否则热油遇水会飞溅起来，把人烫伤。

3.油是易燃的，在高温下会燃烧，做菜时要防止油温过高而起火。

万一锅中的油起火，千万不要惊慌失措，应该尽快用锅盖盖在锅上，并且将油锅迅速从炉火上移开或者熄灭炉火。

4.家里的电熨斗、电暖器等发热的器具会使人烫伤，在使用中应当特别小心，尤其不要随便去触摸。

如何安全使用高压锅?用高压锅做饭，节省时间和能源，许多家庭都使用它。

高压锅在使用时，锅里的温度高、压力大，所以安全问题十分重要。

l.使用高压锅之前，首先要检查锅盖的通气孔是不是通畅，安全阀是不是完好无损。

2.在使用中，不要触动高压锅的压力阀，更不要在压力阀上加压重物或者打开锅盖。

3.饭菜做好以后，不能马上拿下压力阀或者打开锅盖，要耐心地等待锅里的高压热气释放出来后，才能拿下压力阀，打开锅盖。

使用煤炉取暖怎样预防煤气中毒?目前我国许多地区冬季取暖仍采用煤炉，因使用炉火不慎而造成煤气中毒的事故常有发生，怎样防止煤气中毒呢?1.用煤炉取暖，一定要安装烟筒和风斗。

自我保护主题班会教案（通用6篇）自我保护主题班会教案第1篇活动团队：六年四班活动目的：通过本次队会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

活动形式：小品、比赛、小快板、游戏等。

活动过程：一、队会仪式：（略）二、队会内容：（主持人上场）主持人（合）：老师们、同学们，你们好！六年四班“安全自护我能行”主题队会现在开始。

甲：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。

乙：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。

甲：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。

乙：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。

甲：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；这里原先有一句，要删掉。

剧1C1：（唱）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！（高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀D：我，你李叔叔。

C1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。

C1：（开门，让D进来）D：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀C1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西D：（嘿嘿一笑）来？？拿——钱。

C1：（大吃一惊）D：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。

C1：（乖乖地到抽屉去拿钱给D）（主持人上场）乙：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏。

下面，我们来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。

剧2C2：（唱）多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完，这可真开心呀。

（打开电视机）唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀D：我，你李叔叔。

C2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。

C2：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。

D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。

为了更好地落实安全责任，保障学生安全，本班特别安排了以自护自救安全教育为主题的班会。

在本次班会中，我们将通过宣讲、演示、互动等形式，全面了解自护自救的相关知识，并积极培养同学们的安全意识和自救能力。

我们来了解一下自护自救的概念。

自护自救是指在遇到突发危险情况时，能够按照正确的方法保护自己的生命、财产和尊严。

自护自救是一种自觉而又积极的行为，体现了个人的主动性和自我保护能力。

在平时，我们要注意自身安全，遵守交通规则、不在危险场所随意活动、不使用安全设施不完备的设备等等。

同时，我们也要掌握一些基本的自救技能，比如灭火、急救、脱险等等。

就由我们的班主任老师向我们介绍一些常见的自救技能。

1. 灭火技能：在发生火灾时，要保持冷静，迅速采取正确的灭火方法。

如果是小火，可以用毛巾、水壶等物品将其扑灭；如果是大火，应该及时报警，并用湿毛巾、湿床单等盖住口鼻深呼吸，尽量横着爬行逃到安全地带。

2. 急救技能：在遇到意外伤害时，我们需要第一时间进行急救，在等待医生到来之前，有效地控制伤害状况的发展。

比如常见的心脏骤停、溺水、中暑等，都要在急救中及时做出响应。

3. 脱险技能：在遇到地震、火灾等灾害时，脱离危险区域是最重要的。

如何快速、有效地脱险，关系到我们的生命安危。

我们需要尽快注意身体保护，随时掌握周围环境变化，做好随时逃离的准备。

以上几种自救技能只是自护自救中的一部分，同学们要根据自己的实际情况，全面了解和掌握各种自救技能。

我们要强调的是，自护自救不是放任自己的安全，而是要达到有效的自我保护，让自己成为最强的安全壁垒。

同学们要时刻保持安全意识，常见的案例和新闻，我们要有所警惕和学习。

班主任也要时刻敦促同学们，遵守安全规则、爱惜生命健康，以身作则，引导同学们热爱生命、珍视生命，形成自护自救的强大能力。

自我保护安全班会教案三篇自我保护安全班会教案1活动目的：1、临近年底，帮助学生了解安全防范的技巧，增强自我保护的能力;2、学习《中华人民共和国未成年人保护法》有关条例，了解未成年人的合法权利，提高学生的法制意识。

活动准备：1、让学生在课前收集和本案例有关的一些资料和法律条文，初步掌握和本案有关的一些内容;2、制作多媒体课件;3、用美术字在黑板上写：《居家防范有技巧》4、将教室座位围城一圈，布置成座谈的形式。

时间：地点：11会计3班教室1号楼405活动过程：一、导入：(主持人钟楚莹)主持人宣读案例：一天下午，小宏正单独在家中写作业，听到有人敲门。

小宏小心翼翼地把门开了条缝，透过外面的防盗门，只见一位相貌端庄的年轻人站在门口。

那人说，自己是找旁边那家人的，因为家里没人，他想跟小宏借笔和纸，给那家人留个字条。

小宏见那人说话很和蔼、诚恳，就打开了门。

没想到，防盗门刚一打开，那人便顺势挤进了屋，并“嘭”地一声把门反锁上了。

她还没反应过来，那人的一只手已经紧紧地捂住了她的嘴，并狠狠地把她按在床上，用绳子反绑住她的双手，拿了钱和一些珍贵的物品扬长而去。

二、讨论：主持人：如果是你遇到这样的事，应该如何应对?同学们设身处地，发表自己的见解。

学生：锁好防盗门。

学生：门铃响起，先看清楚来客是谁，不认识的人不要开门。

学生：来访者提出问题时，你可以隔门与其对话。

学生：有陌生人打来电话，不要告诉对方家中只有你一个人。

学生：晚上开灯后，要拉上窗帘，不要让人从窗外看到只有一个孩子在家的情景。

学生：如果发现有人隔窗户偷看，尽快打电话给亲朋好友，或拨打“110”。

学生：如果窃贼已经进屋，但没有发现你，你要迅速躲起来，伺机逃走、求救。

三、演习：请一个同学扮演独自在家的少年，另两个同学扮演生人来敲门，这个同学演习自我保护的招数，并由其他同学点评。

四、主持人小结并出示多媒体：不速之客来敲门，开门迎接太蠢笨，盲目反抗很危险，保护生命有学问。

一、教案基本信息教案名称：自护自救安全教育主题班会教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解自护自救的基本知识和技巧。

2. 培养学生遇到紧急情况时的冷静和应变能力。

3. 提高学生的安全意识，预防意外事故的发生。

教学重点：1. 自护自救的基本知识和技巧。

2. 遇到紧急情况时的应变能力。

教学难点：1. 如何运用所学知识和技巧应对紧急情况。

2. 提高学生的安全意识。

二、教学过程1. 导入（5分钟）a. 教师简要介绍自护自救的概念和重要性。

b. 学生分享自己对自护自救的理解和经历。

2. 基本知识学习（10分钟）a. 教师讲解自护自救的基本知识和技巧。

b. 学生认真听讲，记录重点内容。

3. 案例分析（10分钟）a. 教师呈现相关案例，引导学生分析案例中存在的问题。

b. 学生分组讨论，提出解决办法。

4. 实践演练（10分钟）a. 教师组织学生进行实践演练，巩固所学知识和技巧。

b. 学生积极参与，提高应变能力。

b. 学生分享自己的收获和感悟。

6. 布置作业（5分钟）a. 教师布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

b. 学生认真完成作业，提高自护自救能力。

三、教学评价1. 学生对自护自救基本知识的掌握程度。

2. 学生在遇到紧急情况时的应变能力。

3. 学生安全意识的提高。

四、教学资源1. 自护自救知识讲解资料。

2. 相关案例及分析资料。

3. 实践演练道具和器材。

五、教学建议1. 教师在讲解自护自救知识时，要生动形象，注重实际操作。

2. 案例分析环节，引导学生深入思考，提高解决问题的能力。

3. 实践演练环节，确保学生安全，注重培养学生的应变能力。

4. 课后加强家校沟通，提醒家长关注学生的安全问题。

5. 定期进行自护自救安全教育，提高学生的安全素养。

六、教学延伸1. 邀请专业人士进行自护自救知识讲座，让学生更深入地了解相关知识。

2. 组织学生参观消防队、医院等机构，了解急救知识和技能。

3. 开展自护自救知识竞赛，激发学生的学习兴趣。

安全自救主题班会教案设计班会是学生自我教育、学生互动交流和学校精神文明建设的重要场所，是促进班级凝聚力、增强班级向心力、培养学生团结协作精神的重要形式。

本文将结合安全自救主题，设计一堂班会课程，以期提高学生自我保护和自救能力，防范和减少安全事故的发生。

一、准备工作1. 确定班会时间和地点，根据学生年级、性别、兴趣爱好、学习特点等因素，设计具体内容。

2. 预先准备班会所需材料和工具，如投影仪、屏幕、泡沫板等。

3. 撰写班会主题，确定班会目标、主要内容和教学方法。

二、班会主题本次班会主题为“安全自救”。

通过讲解安全知识、演示安全示范和开展疏散演练等多种方式，让学生掌握安全自救之道，提升安全意识，为自己的生命安全和财产安全提供保障。

三、班会目标1. 理解安全概念，掌握安全知识。

2. 熟悉疏散演练程序，掌握安全自救技能。

3. 增强学生安全意识，提高自我保护和自救能力。

4. 增强班集体凝聚力，形成紧密团结的班集体。

四、班会内容1. 安全活动介绍安全活动是什么？为什么会举办安全活动？介绍活动主题和目的，让学生了解安全活动的重要性，并激发学生对安全活动的兴趣。

2. 安全知识讲解通过专家讲解和短片播放，学生了解各种安全事故的危害，例如火灾、地震、意外伤害等，同时学习应对各种情况下的应急处理方法和技巧。

3. 安全示范演示请指定班级学生上台进行安全示范，如灭火器的使用、急救方法等。

示范过程中，进行解说和展示，让全班同学学习安全技能。

4. 安全疏散演练安全演练是班会教学的重点，通过模拟安全事故，进行疏散演练。

在演练过程中，向学生讲解疏散路线和安全出口的位置，对疏散演练过程中出现的问题，进行及时指导和纠正。

5. 安全财产保护知识讲解通过讲解财产保护的意义和方法，引导学生了解财产保护知识，并激发班集体的安全责任感。

6. 安全知识问答利用安全问答的形式，帮助学生巩固安全知识，提高安全意识，同时激发学生学习安全知识的热情。

五、教学方法1. 讲述法：通过专家讲解、短片播放、PPT等方式，向学生讲解安全知识，让学生掌握基本的安全常识。

自护自救安全主题班会三篇对于学生来说，一定要多学习一些有关安全教育方面的常识，加强安全意识，多掌握一些安全方面的知识和逃生的技能，才能远离危险，减少意外伤害的发生。

下面是带来的三篇自护自救安全主题班会，希望对大家有所帮助!自护自救安全主题班会1教学目标：1、了解校园安全隐患。

2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

活动过程：首先请同学们听老师讲解打架斗殴的性质及危害性生命权和健康权是人类最基本的权利。

生命权和健康权是其它一切权利的基础。

打架斗殴行为严重威胁他人的生命与健康，轻者违反校规校纪，严重者构成犯罪，将被追究刑事责任。

打架斗殴行为可能构成的罪名有两个：一个是“故意伤害罪”，另一个是“故意杀人罪”。

《中华人民共和国刑法》对故意伤害罪的定义是：故意非法损害他人身体健康的行为。

“打架斗殴”是一种典型的故意伤害行为。

按照故意伤害的伤害结果，可以把“故意伤害罪”分为故意伤害致人“轻伤”、故意伤害至人“重伤”和故意伤害至人“死亡”。

法律规定：“14周岁(包括14周岁)以上的人，要对故意伤害致人重伤或死亡的后果承担刑事责任。

16周岁(包括16周岁)以上的人，要对故意伤害致人轻伤以上的行为承担刑事责任。

有的同学可能弄不清楚什么是“刑事责任”。

“刑事责任”是指触犯《中华人民共和国刑法》所要承担的法律责任。

具体包括：死刑、无期徒刑、有期徒刑、管制、拘役等。

打架斗殴等故意伤害行为严重，扰乱社会秩序，严重威胁他人的生命和健康，“刑法”规定了较重的刑事责任。

根据刑法第134条的规定：犯故意伤害致人轻伤的处3年以下有期徒刑、拘役或管制;致人重伤的，处3年以上10年以下有期徒刑;致人死亡，或以特别残忍手段致人重伤，造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑，无期徒刑或死刑。

这里需要进一步明确的是：聚众斗殴，不计后果，欲置人于死地的行为应认定为故意杀人罪，最轻的也要判3～10年。

同学们，生命是脆弱的，决不象电脑游戏和动画片中的人物那样，有几条命;身体被打得变了形还能恢复原状。

今天，我们的主题班会将会围绕着一种非常重要的话题展开，那就是“安全意识从自护自救开始”。

我们身边的世界充满了危险和隐患，如果我们没有足够的安全意识，就很容易遭遇到意外，甚至是损失人命。

我们有必要认真的了解并掌握自护自救的技能，让自己和身边的人都能够安全的度过每一天。

一、事故防止和漏洞修补我们需要告诉大家的是事故防止和漏洞修补，这句话可能有些抽象，但是它其实是非常实际的。

在我们的日常生活中，我们不难发现许多事故都是由于一些不注意的细节而引起的。

比如说我们在过马路的时候没有注意红绿灯，或者是在学校里摔倒受伤等等。

我们该怎么做才能避免这些事情的发生呢？其实非常简单，只需要我们平时多加注意，养成良好的生活习惯就可以了。

比如，在过马路的时候要注意观察交通信号灯，听从交警的指挥，不要随意翻越护栏或者是穿越马路。

在学校里，我们要注意走路时脚下的路面，不要奔跑或者是打闹，要保持安静的环境。

而漏洞修补也非常重要，其实就是保证我们的生活环境是安全可靠的。

比如，家里的插头和电器线路要经常检查并修复无法正常使用的插头和线路，防止漏电。

在学校里，我们要注意监督教室的门窗是否紧闭，防止安全隐患的发生。

二、紧急情况下的自救和急救技能除了要防止事故的发生，我们还需要学会自救和急救技能。

在紧急情况下，我们要保持冷静，立即采取措施避免进一步的危险或者救助受伤的人。

比如，在火灾或地震等自然灾害发生时，我们要尽快逃离危险区域，避免混乱和恐慌，地震时要就地迅速躲避，以免被物品砸伤或者是受伤。

同时，在自救的同时也要考虑其它的人的安全，不能因个人利益而不顾及他人的安全。

急救技能也是每个人都应该了解的，因为身边的人随时都可能会遭遇到某种疾病或者事故的伤害。

比如，在家庭中我们应该掌握基本的心肺复苏等技能，可以在危急情况下救助家人或者邻居。

在学校里也应该推广一些基本的急救知识，比如如何快速止血、处理头晕、晕厥等症状等等。

三、防范身份盗窃和网络安全问题我们还需要关注身份盗窃和网络安全问题。

自护自救安全教育主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的自护自救知识，提高自我保护意识和能力。

2. 培养学生面对突发事件时的冷静应对和团队协作精神。

3. 增强学生的安全意识和法制观念，遵守国家法律法规，积极参与安全管理。

二、教学内容1. 自护自救基本概念和意义。

2. 日常生活中可能遇到的风险和应对方法。

3. 火灾、地震、溺水等紧急情况下的逃生和自救技巧。

4. 团队协作和互助互救的重要性。

5. 法律法规和安全管理的相关知识。

三、教学方法1. 采用讲授、演示、讨论、实践等多种教学手段，激发学生的学习兴趣和参与度。

2. 通过案例分析、情景模拟等方式，使学生更好地理解和掌握自护自救技能。

3. 组织学生进行实际操作和演练，提高学生的应对能力和自信心。

四、教学过程1. 导入：讲解自护自救的基本概念和意义，引起学生的关注和兴趣。

2. 教学内容一：日常生活中可能遇到的风险和应对方法。

a. 讲授相关知识。

b. 分析典型案例。

c. 学生讨论，分享自己的经验和建议。

3. 教学内容二：火灾、地震、溺水等紧急情况下的逃生和自救技巧。

a. 演示逃生和自救技巧。

b. 学生进行实践操作和演练。

c. 讨论和总结经验教训。

4. 教学内容三：团队协作和互助互救的重要性。

a. 讲解团队协作的意义和作用。

b. 情景模拟，让学生体验团队协作的过程和效果。

c. 学生分享感受和体会。

5. 教学内容四：法律法规和安全管理的相关知识。

a. 讲授相关法律法规。

b. 讨论安全管理的意义和作用。

c. 学生进行实践操作，如制作安全海报、签订安全承诺等。

6. 总结和反思：回顾本节课的学习内容，学生分享自己的收获和感悟。

7. 课后作业：布置相关的思考题和实践任务，让学生进一步巩固所学知识。

五、教学评价1. 学生课堂参与度和表现。

2. 学生课后作业的完成情况和质量。

3. 学生对自护自救知识的掌握程度和实际应用能力。

4. 学生对团队协作和法律法规的认同和遵守情况。