道德与法治二年级假期有收获教学设计
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1.假期有收获
课型：新授课
教材分析
本课是二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第一课。
教材内容结构由“用心过，有收获”和“有打算，不忙乱”两项活动内容组成，学生通过阅读、交流、思考等形式，联系自己在假期中的有趣事情，感悟假期收获。
使学生不仅体会到自己度过了一个愉快而又有意义的假期，而且还能在活动中与同学交流感受，互相学习，总结提升获得的经验和信息，从而获得更多的知识，促使学生产生愉悦的情感。
学情分析
二年级的学生刚刚经历了小学阶段的第一个暑假，假期生活各具特色，内心充满与同学分享的期待。
然而，限于年龄特点，他们还不善于表达自己的所见所闻所感，《假期有收获》一课将会使学生学会感受长假带来的乐趣，乐于与人交流收获。
此外，有为数不少的学生在长假中缺少家人的陪伴，也要在课堂中引导学生正确认识，合理应对。
与此同时，二年级的学生大多数还没有形成自主计划和安排生活的习惯，特别是长时段闲暇时间的安排，对他们有较大难度。
因此，课堂上教师要关注学生的年龄特点，创设生动的情境，设计有趣的活动，让学生在潜移默化中学会思考，学会安排。
教学目标
1.能通过回顾自己的假期生活，与同学分享自己假期生活的收获。
2.学会反思自己和他人的假期生活。
培养有计划，有目标的安排自己长时段闲暇生活的意识。
3.体会用心过、有计划地过生活所带来的收获与快乐。
教学重点
能通过回顾自己的假期生活，与同学分享自己假期生活的收获
教学难点
学会反思自己和他人的假期生活。
教学过程
同学们好，今天是我们开学以来上的第一节课，这节课学习《假期有收获》，首先我们一起来读学习目标。
（换）
1.能通过回顾自己的假期生活，与同学分享自己假期生活的收获。
2.学会反思自己和他人的假期生活。
培养有计划，有目标的安排自己长时段闲暇生活的意识。
3.体会用心过、有计划地过生活所带来的收获与快乐。
经过了一个炎热的暑假，相信同学们都有不同的收获，都获得了不同的快乐，今天我们就一起来分享一下假期生活。
（换）
我们来看活动一：用心过有收获。
（换）
同学们，夏天给了我们最美的礼物——暑假，现在我们一起来展示和交流丰富多彩的暑假生活吧。
我们来看这几位同学的美好假期生活。
（换）
小凡同学在假期的时候，参加了夏令营活动，他丰富了知识，锻炼了能力，还交了好多朋友呢！（换）
小峰同学在假期的时候，与家人精心策划了一个旅行计划，他和爸爸妈妈先去了上海，小峰同学觉得上海真美！他们一家人还去看了西安的兵马俑，妈妈告诉小峰，西安的兵马俑被称为“世界第八大奇迹”。
（换）
小瑄同学在假期里，按每周读一本书的计划，读了八本书，妈妈说她是个可爱的小书虫！（换）
小培同学在假期的时候回了老家，他刚回去的时候，田地里的玉米还是小秧苗呢。
住了一段时间，长出大玉米了！
这就是这几位同学丰富多彩的假期生活，他们各自都收获了自己的快乐，那同学们假期的假期是怎么安排的呢？有哪些收获呢？课后与身边的分享一下你的假期生活，也欢迎私发分享给老师哦。
（换）
同学们，假期中，我们需要合理安排，积极参与，用心感受，这样，我们的假期不仅快乐，还会有很多的收获。
（换）
接下来我们来看活动二——他的假期这样过。
（换）
小强说：终于放假了，到爸爸工作的地方去喽！（换）
小强到了城里发现，这里的楼房真高哇！（换）
小强和爸爸一起看电影了，他感觉有爸爸的陪伴真好！（换）
爸爸要上班去了！只有小强自己在家了。
（换）
小强自己在家感觉不好玩，就到小区里去走走，他看见几个同龄人在小区玩得很开心，他在心里想：我也想和大家一起玩!（换）
突然，他们玩的风筝飞走了，他们不知道怎么办了，（换）
这时，小强挺身而出说到：我有办法捉住它。
在经过一番努力后，小强把风筝捉住了（换）他们都夸赞起小强，你的方法真棒！（换）
其中一个孩子对小强说到：走呀，一起去玩吧！他们就这样开开心心的一起玩耍了。
（换）同学们，你们觉得小强的假期快乐吗？如果你的身边有这样的朋友，你会怎么做呢？如果你是他，你会主动去寻找朋友吗？请把你的想法与他人进行分享哦。
（换）每位同学都有自己喜欢的度假方式。
夏天给我们最好的礼物，就是有滋有味、丰富多彩的暑假！（换）
我们来看活动三——有打算，不忙乱。
（换）
同学们，做事情有计划，就不会陷于被动与忙乱。
我们的假期需要合理的计划，看一看，下面的计划表对你有帮助吗？（换）
假期计划表，同学们可以按照这个模板做一个自己的计划。
写出，时间、活动、地点、
成员、目的、活动步骤、我的收获等内容。
来更好的指导自己的假期生活。
（换）同学们，你们认为什么样的计划更合理呢？（停顿3秒）我们来看这几位同学的观点。
（换）
1.活动安排要劳逸结合。
（换）
2.计划要适合家里的每一个人。
（换）
3.要根据实际情况来定。
（换）
4.必须要完成的事就优先去做。
同学们，可以把你的观点与他人分享哦。
（换）
生活中，我们会经历很多个假期。
假期中，我们放松身心，增进亲情；我们参与活动，获得成长；我们精心安排，提升能力。
我们的假期生活很快乐，有收获！（换）同学们，求知无坦途，学问无捷径。
希望同学们一直努力学习，不辜负自己的时间。
板书设计
假期有收获
用心过有收获
他的假期这样过
有打算不忙乱
教学反思。
