第一章 世界新闻事业的发展脉络 (2)
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第一章外国新闻事业的起源第一节古代的新闻传播:口头,手写,印刷三个发展阶段。
辅助口头传播的标记传播(延时最久)、声光传播、图式传播。
图式传播:较为高级的辅助手段,认为是文字传播的发轫。
手写新闻传播:公告式(官方公报);书信式(新闻信)。
官方公报:最早出现于古罗马时期(公元前59年),《每日纪闻》新闻信:公元前500多年,古罗马出现新闻信。
印刷新闻传播:1450年德国美因茨古登堡,金属活字印刷术《拉丁文文法》《四十二行圣经》《教堂课读》印刷术发明,是人类传播史上第三个里程碑,它也使印刷新闻传播成为可能。
印刷新闻萌芽:1842年奥格斯堡《土耳其侵犯欧洲新闻》、1493年西班牙《哥伦布发现新大陆记》、1508年奥格斯堡《巴西探险记》新闻书:与手抄小报同时出现,新闻性增强,书本形式。
第三节17世纪:从定期报刊到日报后期定期印刷品出现:1588年奥地利迈克尔·冯·艾津《博览会编年表》1594-1635年科伦拉丁文出版物《法笔信使》两种传播媒介的历史地位:近代报刊的雏形,古代新闻传播向近代新闻传播的过渡。
近代新闻传播的特点:1.新闻传播规模扩大;2.由特定对象转而面向整个社会3.逐步出现了专门采集和公开发布新闻的机构。
从17世纪定期报刊问世到17-18世纪日报陆续创办,这是近代新闻事业的初传阶段。
定期报刊:17世纪初(1605-1610),发源地是德国。
世界上最早的定期报刊1609年出现的两种周报《通告——报道或新闻报》《报道》另一个发源地尼德兰。
1605年亚伯拉罕·费尔赫芬发行半月刊《安特卫普新闻》英国最早定期报刊《每周新闻》1621年定期报刊的出现标志着近代报业,即近代新闻事业的诞生。
日报:最早诞生于德意志地区世纪上第一张日报:1605年德意志地区,莱比锡一位书商创办《新到新闻》。
英国第一张日报:《每日新闻》1702年伦敦期刊(杂志):近代意义上的期刊(杂志)最早出现于1665年法国巴黎《学者杂志》1665年英国皇家学会创办《皇家学会哲学汇刊》至今仍在出版第四节新闻事业诞生的历史必然性新闻事业据以产生的社会需要和实际条件资本主义市场经济的兴起以及由此而来的社会变化,形成对新闻事业的需要;和这种需要同时发展起来的社会和物质条件这两者的结合形成了历史必然性。
世界新闻传播发展历程分析信息的传播,是流经人类全部历史的水流,不断延伸着人类的感觉。
简单回顾现代新闻传播之前的传播史,对于现代新闻传播业史来说,在历史与观念的衔接上都是必要的。
一,远古时代的信息传播从猿到人,经历了数百万年。
语言仅出现于约10万年前。
此前人类的祖先能够用于传播信息的符号,不过以下几种:1,触觉和嗅觉。
2,视觉符号。
3,听觉符号。
二,基本的传播媒介----语言要了解人类信息传播的历史,就要了解语言的发生和发展,语言中所蕴含的声形实体以外的丰富信息。
这里有个线索,便是世界语言的谱系。
世界上绝大多数语言都可以被编排到十大语系中,“语系”之下是“语族”,语族之下是“语支”,语支下才是具体的语言。
从具体的语言往上推,语言→语支→语族→语系,可以看到现在各种具体语言之间在远古时代关系的远近,当然这也相当程度涉及到讲各种语言的民族(种族)之间血缘关系的远近,以及交往的疏密程度。
当今世界上分布的十大语系,实际上表达着人类社会流动和语言传播的轨迹。
其中分布较广大的六大语系,反映了公元以来人们传播的信息流动和分布。
特别是印欧语系从欧洲向世界的传播,则是最近几百年的事情。
1,分布最广的印欧语系2,拥有最多讲话人口的汉藏语系。
3,阿尔泰语系。
4,闪含语系。
5,班图语系。
6,南岛(马来-波利尼西亚)语系。
三,传播的文字媒介文字与语言的不同在于,它基本是一种改变了的语言形式,使听觉符号转变为视觉符号,使语言有形和得以保存。
文字的出现是人类进入文明社会的标志。
文字构成了一个相对独立的世界,它的功能体现在历时性上,即使时过境迁,以文字表现的世界可以较长久地明确记录或报道历史上的信息。
传播的文字作为一种媒介,由于带有更为明确的传播目的,因而相对语言的使用,要认真和严肃得多。
历史上的文字种类很多,经过数千年的演变、交融、创新和衰退,现在世界上跨国使用的文字体系,只有七种,除汉文外,均是字母文字。
1,遍及全球的拉丁文字体系。
外国新闻事业史(笔记)(总14页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--外国新闻事业史(笔记)绪论第一节外国新闻史的研究对象一、传播史、新闻传播史、新闻事业史、大众传播事业史新闻传播事业:新闻传播机构及其活动,总称为新闻传播事业二、世界新闻事业史、外国新闻事业史、中国新闻事业史世界新闻事业史,包括外国新闻事业史和中国新闻事业史整体与部分观念中西对照古今对照第二节学习外国新闻事业史的重要意义1、历史的重要性2、比较的重要性三、学习外国新闻事业史的基本方法1、史论结合2、一般与重点结合3、历史与现状结合第一章外国新闻事业的起源主要内容:古代的新闻传播手抄小报和新闻书定期报刊及日报的产生新闻事业诞生的历史必然性要点:古代新闻传播活动经历的阶段世界上最早出现的报刊(手抄小报、新闻书、定期报刊及日报)的名称、年代及地点难点:近代报业诞生的过程新闻事业诞生的历史必然性计划课时:2课时一、古代的新闻传播1、口头传播无语言传播时代(呼唤、手势、体态)——口头语言(民谣、说唱)有其局限性用标记、声光、图式等辅助新闻信息的传播2、手写新闻传播当某个图形或记号与一定语言建立固定联系时,便形成了文字。
文字的出现突破了口头传播在时空上的局限,使信息传播容量更大、内容更准确、距离更远、保存时间更长。
古埃及:纸草文字古印度:象形文字两河流域:楔形文字古代外国手写新闻(1)官方公报:公元前59年《每日纪闻》(2)新闻信:书信式官方新闻信:传递政情军情私人新闻信3、印刷新闻传播中国:雕版印刷——胶泥活字——木活字朝鲜:14世纪铜活字、字模铸造技术谷登堡:1450年改进金属活字印刷术15世纪后期,已出现印刷某些记事性小册子《土尔其侵犯欧洲见闻录》、《哥伦布发现新大陆记》特点:传播规模小,面向小范围特定对象,没有专门的采集和传播新闻机构二、16世纪的手抄小报和新闻书1、时代背景:政治、经济、地理大发现、14—16世纪文艺复兴思想启蒙运动2、手抄小报:15世纪威尼斯 1566定名小报《手抄新闻》欧洲小报总称格塞塔 gazette3、新闻书、新闻传单4、定期印刷品:德意志 1588年《博览会编年表》科伦1594—1635年间《法比信使》特点:新闻传播规模扩大,特定对象→整个社会。
《中国新闻事业史》课程教案第一章:中国新闻事业的起源与发展1.1 教学目标1. 了解中国新闻事业的起源和发展历程。
2. 掌握新闻传播的基本概念和新闻事业的组成部分。
3. 分析中国新闻事业的特点和影响因素。
1.2 教学内容1. 中国新闻事业的起源和发展历程。
2. 新闻传播的基本概念和新闻事业的组成部分。
3. 中国新闻事业的特点和影响因素。
1.3 教学方法1. 讲授法:讲解中国新闻事业的起源和发展历程,新闻传播的基本概念和新闻事业的组成部分。
2. 案例分析法:分析中国新闻事业的特点和影响因素。
1.4 教学评估1. 课堂讨论:学生对中国新闻事业的起源和发展历程的理解。
2. 小组报告:学生对中国新闻事业的特点和影响因素的分析。
第二章:中国古代的新闻传播2.1 教学目标1. 了解中国古代的新闻传播方式和机构。
2. 掌握中国古代新闻传播的特点和影响因素。
3. 分析中国古代新闻传播的意义和影响。
2.2 教学内容1. 中国古代的新闻传播方式和机构。
2. 中国古代新闻传播的特点和影响因素。
3. 中国古代新闻传播的意义和影响。
2.3 教学方法1. 讲授法:讲解中国古代的新闻传播方式和机构,中国古代新闻传播的特点和影响因素。
2. 文献研究法:学生研究相关古代文献,了解中国古代新闻传播的具体情况。
2.4 教学评估1. 课堂讨论:学生对中国古代新闻传播方式和机构的理解。
2. 小组报告:学生对中国古代新闻传播的特点和影响因素的分析。
第三章:中国近代新闻事业的发展3.1 教学目标1. 了解中国近代新闻事业的发展历程。
2. 掌握中国近代新闻事业的组成部分和特点。
3. 分析中国近代新闻事业的影响和意义。
3.2 教学内容1. 中国近代新闻事业的发展历程。
2. 中国近代新闻事业的组成部分和特点。
3. 中国近代新闻事业的影响和意义。
3.3 教学方法1. 讲授法:讲解中国近代新闻事业的发展历程,中国近代新闻事业的组成部分和特点。
2. 案例分析法:分析中国近代新闻事业的影响和意义。
新闻事业的发展历史论文新闻事业作为社会信息传播的重要组成部分,其发展历程与社会经济、政治文化的变迁密切相连。
本文将从新闻事业的发展历史出发,探讨新闻行业在不同历史时期的变革与挑战。
新闻事业的发展可追溯至古代的情报传递和时事宣传。
在古代社会,消息传递主要通过口头传播和书写文字的方式进行。
然而,新闻的概念与现代意义不同,更多地是与政治宣传、军事行动相关。
直到16世纪的欧洲,印刷术的发明使得新闻的传播方式发生了革命性的变化。
印刷术的普及使新闻得以大规模生产和传播,报纸开始出现。
这标志着新闻事业进入了现代发展的初级阶段,新闻传播开始进入了民众生活。
18世纪末至19世纪初,报纸逐渐成为主流的新闻传播媒体,报纸业的兴起也推动了新闻事业规模的扩大。
新闻业开始走向专业化发展,新闻媒体被广泛运用于社会政治、经济生活以及文化传承,成为了信息传播、舆论引导的主要力量。
20世纪的发展进程中,广播和电视等新媒体的兴起给新闻事业注入了新的活力。
新闻报道的形式和内容也发生了巨大变化,从文字报道到图像、声音和视频的多媒体新闻报道。
信息技术的进步加速了新闻事业的全球化,新闻报道开始跨越国界,为世界范围内的新闻传播提供了可能。
然而,随着互联网的兴起,传统新闻媒体受到了新的挑战。
互联网为新闻事业带来了更多的机遇,但同时也带来了深刻的变革。
新闻传播的速度大大加快,新闻生产的门槛降低,传播渠道得到了多元化发展。
互联网改变了新闻传播的格局,也促使传统媒体进行转型和创新。
当前,新闻事业正处于快速发展的变革期。
移动互联网的普及和社交媒体的兴起为新闻传播带来了巨大的变革和挑战。
如何应对新的形势,推动新闻事业向高质量、深度和创新发展,成为了当前新闻事业面临的重要课题。
总的来说,新闻事业在历史长河中经历了从口头传播到印刷媒体时代,再到广播、电视和互联网新媒体时代的多次变革。
每一次的变革都推动着新闻事业的进步,催生了新的发展机遇与挑战。
作为信息传达与社会引导的重要力量,新闻事业必须不断适应变革,推动自身的创新发展,才能更好地为社会和公众服务。
《中国新闻传播史》课后题答案(第1—8章)------------------------------------------作者xxxx------------------------------------------日期xxxx第一章中国古代的新闻传播活动1,中国的新闻传播事业起始于什么时代?中国古代报纸是怎么诞生的?(1)起始和发展脉络:中国的新闻传播活动起源于远古人类的群居时代。
古代的传播手段是十分原始的,最早的和最常用的是口头传播,即口耳之间的传播。
传播活动中的特殊媒介——木铎最早的带有文字的传播载体是——甲骨、金属铸件等。
秦始皇时期统一文字、统一货币、统一度量衡。
两汉时期进入了以文字传播为主的时代。
三国和魏晋南北朝时期主要传播媒介是露布和布告。
作为社会上传播手段被普遍采用的主要是童谣和谣言。
三国魏晋时代传播信息的载体是多元化的,既包括木简、竹简和木牍在内的简牍,也有帛和纸。
(2)古代报纸的诞生:新闻传播活动是随着人类的出现,逐渐产生和发展起来的,在生产力水平极低的条件下,人们为了生存,需要一种手段来进行信息的沟通,互动有无,交流情况,判断敌情和获取生产物资,甲骨卜辞、情报信、烽火狼烟等都算是传播的手段。
则中原始的新闻活动缺乏一定的目标、规模和体系。
直到报纸的出现,才标志着中国古代新闻事业的形成。
唐朝由于实行藩镇制度和节度使制度,各藩镇都在中央设立“邸”这一行政机构,用来向中央传递信息,同时也便于了解中央政府机关决策和活动。
而后,邸演变为进奏院,这种机构的负责人也就叫做邸吏,或者是进奏官。
他们的工作是为所代表的藩镇长官呈递奏章,下达文书,也为地方了解、汇集和通报各项政治消息,这些报告在当时没有固定的称呼,有称“进奏院状报”,也有称“状报”或“报状”的。
2.前报纸时代的中国新闻传播活动都有哪些特点?3,唐代官报新闻发行工作通过哪些环节?由哪些部门负责?唐朝由于实行藩镇制度和节度使制度,各藩镇都在中央设立“邸”这一行政机构,用来向中央传递信息,同时也便于了解中央政府机关决策和活动。
一、教案简介《中国新闻事业史》课程教案旨在帮助学生了解和掌握中国新闻事业的发展历程,培养学生对新闻事业的认知和理解。
本课程将按照时间顺序,系统地介绍中国新闻事业的发展脉络,重点关注新闻事业的起源、发展、变革和现状。
二、教学目标1. 了解中国新闻事业的起源和发展背景;2. 掌握各个时期新闻事业的特点和重要事件;3. 分析新闻事业与社会政治、经济、文化等方面的关系;4. 培养学生的批判性思维和分析问题的能力;5. 提高学生对新闻事业的认知和理解。
三、教学内容第一章:中国新闻事业的起源与发展背景1.1 中国古代的传播方式与新闻概念1.2 近代报纸的出现与发展1.3 新文化运动与新闻事业的崛起第二章:民国时期的新闻事业2.1 南京临时政府时期的新闻政策与管理2.2 北洋政府时期的新闻事业2.3 抗日战争时期的新闻事业第三章:新中国成立与新闻事业的改革3.1 新中国成立初期的新闻事业3.2 新闻事业的改革与发展3.3 文化大革命与新闻事业的困境第四章:改革开放以来的新闻事业4.1 改革开放与新闻事业的恢复4.2 市场经济与新闻事业的变革4.3 互联网时代与新闻事业的新发展第五章:新媒体时代下的新闻事业5.1 新媒体的概念与特点5.2 新媒体时代下新闻事业的挑战与机遇5.3 新媒体时代下的新闻事业发展趋势四、教学方法1. 讲授:教师通过讲述、解读、分析等方式,向学生传授相关知识和观点;2. 案例分析:教师通过提供具体的新闻事件案例,引导学生进行分析讨论;3. 小组讨论:学生分组进行讨论,培养学生的合作能力和批判性思维;5. 课堂讨论:学生积极参与课堂讨论,提出问题、分享观点。
五、教学评估1. 课堂参与度:评估学生在课堂上的积极参与程度,包括发言、提问等;2. 小组讨论:评估学生在小组讨论中的表现,包括合作、领导能力等;3. 研究报告:评估学生的研究报告质量,包括研究深度、分析能力等;4. 期末考试:设置期末考试,测试学生对课程知识的掌握程度。
为什么说新闻媒介是历史发展的必然结果?(10简答)简述技术在现代媒介形态的变化中有什么样的作用。
(04简答)简述人类社会新闻传播媒介的演变过程,阐明现代新闻事业产生的重大意义。
(99论述)一、新闻传播的起源新闻传播与人类社会同时产生正是从这个意义上,我们同意施拉姆的论断,“社会是一个主要由传播所维持的这类关系所组成的网。
”“要了解人类传播,我们必须了解人类是怎样相互建立起联系的。
”新闻传播产生于人类社会生产的需要二、新闻传播的发展书写媒介阶段“认真地说来,没有文字记载,就没有历史,也没有文明。
”印刷媒介阶段印刷媒介复制和传播新闻的能力是不可估量的。
在空间上,它可以在无限长的链条上进行传播,在时间上,它可以使新闻在时间的长河中永久流传。
它打破了以往那种封闭与半封闭的传播状况,使人类社会真正有了一种可以为人民大众服务,全社会都可以触摸到的新闻传播工具。
由此而产生的人类在传播观念、态度以及对周围环境认识上所发生的变化,也是前所未有的。
人类自口头传播开始,就一直在不断地寻找、改进、提高、扩大自己的传播能力,以促进生产,支配自然,扩大交流,发展社会。
传播媒介的不同演变阶段,正反映出这种努力、改善、发展的历史轨迹。
三、新闻传播的新时代——新闻事业阶段(新闻事业产生的重大意义)新闻事业阶段,意指现代报刊特别是大众化报纸产生以后的时期。
一方面,它是新闻传播不断发展不断积累的成果,另一方面,其出现标志着一个新时期的降临。
从宏观上看,新闻事业与一般新闻传播的区别体现在两点:1、新闻事业是一种专门化的新闻传播活动即新闻事业是由职业的传播者来从事新闻的搜集与传送,以新闻传播机构的出现为标志。
其意义在于,新闻传播机构出现后,传播者与媒介的关系呈现出不同寻常的特点:(1)传播者所使用的往往是一种固定的专门的新闻媒介,而且媒介的复杂度、精巧度超过了以前的传播媒介。
(2)在新闻机构的不断成熟与发展中,这些新闻媒介不仅得到了最大限度的利用与发挥,而且得到了迅速的提高和改进。
《中国新闻事业史》课程教案第一章:中国新闻事业的起源与发展1.1 古代的新闻传播方式1.2 近代报纸的出现与发展1.3 新文化运动与新闻事业的崛起1.4 抗日战争与解放战争时期的新闻事业第二章:新中国的新闻事业(1949-1978)2.1 新中国成立初期的新闻事业2.2 社会主义改造与新闻事业的变革2.3 文化大革命时期的新闻事业2.4 新闻事业在探索中前进第三章:改革开放以来的中国新闻事业(1978-至今)3.1 改革开放初期新闻事业的恢复与发展3.2 媒体多样化的趋势3.3 互联网与新媒体对传统新闻事业的影响3.4 我国新闻事业的现状与挑战第四章:我国新闻事业的制度与政策4.1 新闻事业的领导与管理体制4.2 我国新闻事业的法律法规4.3 新闻事业的指导思想与基本原则4.4 新闻事业的发展战略与规划第五章:新闻伦理与职业道德5.1 新闻伦理的含义与作用5.2 我国新闻职业道德的基本原则与规范5.3 新闻工作者应具备的素质与能力5.4 新闻事业的社会责任与义务第六章:重要历史事件与新闻报道6.1 重要历史事件的新闻报道6.2 典型报道案例分析6.3 新闻报道在历史进程中的作用与影响6.4 培养学生对新闻报道的敏感性和分析能力第七章:新闻采访与写作技巧7.1 新闻采访的基本原则与方法7.2 新闻写作的格式与要求7.3 提高新闻采访与写作能力的实践途径7.4 分析优秀新闻作品,提升审美鉴赏能力第八章:新闻编辑与出版8.1 新闻编辑的基本任务与工作流程8.2 报纸、杂志、广播、电视等媒体的编辑特点8.3 新媒体时代的新闻编辑与出版8.4 培养学生新闻编辑的实际操作能力第九章:新闻传播与受众9.1 新闻传播的过程与模式9.2 受众心理与新闻传播效果9.3 新闻传播的党性原则与导向作用9.4 提高新闻传播的针对性与实效性第十章:新闻事业未来的发展趋势10.1 数字化与网络化对新闻事业的影响10.2 媒体融合与新闻生产的创新10.3 在新闻领域的应用10.4 我国新闻事业未来发展的机遇与挑战重点和难点解析重点环节1:古代的新闻传播方式补充和说明:在这一环节中,需要详细讲解古代新闻传播的方式,包括口碑、驿站、邸报等,以及这些方式在当时社会中的作用和影响。