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75作者简介：蒋玲，女，苏州大学文学院硕士研究生。
“一闭眼（目）”的历时演变及词汇化蒋 玲（苏州大学 文学院，江苏 苏州 215123）摘 要：对“一闭眼（目）”的历时演变及词汇化过程进行分析，论述了“一闭眼（目）”与具体虚景组合对“闭眼（目）”与非具体虚景组合的历时替代、“一闭眼（目）”在此之后形成快速义的过程，并对其形成机制进行了探究。
“一闭眼（目）”与具体虚景的组合，在整个话语中起到语境提示的作用，提示整个话语语境为非现实语境。
快速义产生的实质是“闭眼”“睁眼”两个动作的压缩、折叠。
随着语义的弱化，“一闭眼（目）”所包含的动作义逐渐消失，时量意义凸显，最终虚化出快速义。
这种快速义的产生则与认知隐喻和主观化有关。
关键词：“一闭眼”；词汇化；展开；快速义2020年第10期总第700期MODERN CHINESENo.10General No.700现代语文在历时层面，“一闭眼（目）”先后经历了后接成分展开与快速义产生两次变化。
其中，后接成分展开指的是“一闭眼（目）”可以后接具体虚景；而快速义的产生则是指“一闭眼（目）”发生的词汇化。
至宋代，“一闭眼（目）”开始与虚景（精神活动）组合，构成“一闭眼（目）+虚景（精神活动）”形式。
在宋代以后，“一闭眼（目）”才开始与具体虚景（精神活动）组合，整体展现的是具体生动的场景，从而实现了对宋代之前及宋代“闭眼（目）”与非具体、非场景性虚景组合的历时替代，完成了“后接成分展开”的第一次转变。
到了清代，“一闭眼（目）”开始产生出快速义，之后，最终呈现出眼前的实景。
通过[闭眼][睁眼]两个动作的折叠来实现它的快速义，这也就完成了“快速义产生”的第二次转变。
本文主要就“一闭眼（目）”这两次转变进行历时阐释，并揭示出“一闭眼（目）”后接具体虚景与快速义的产生机制。
一、“闭眼（目）”的产生与发展“闭”“目”这两个字产生的时间都在上古汉语时期。
“目”最早见于商代甲骨文，古文字字形像人的眼睛，后引申为动词，表示“看”义。
语言科学ISSN1671-9484CN32-1687/G2020年7月第19卷第4期(总第107期)395—410汉语主观副词与客观副词的分野关陈振宇1王梦颖1陈振宁21复旦大学中国语言文学系上海2004332江汉大学人文学院湖北武汉430056提要许多汉语副词具有很强的主观性。
但是很难说它们有多主观，主观副词和客观副词的界限在哪里？通过引入一种新的定量分析方法,可以为这一问题提供一个新的视角。
首先选择我们需要研究的句法和语义特征。
然后通过自动蕴涵计算，确定哪些特征是主、客观的表现。
每一个副词都有其独特的分布。
利用主观性指数公式，可以从副词的特征分布中对其进行评分，从而得出副词的主观性水平。
最后，通过自动聚类计算，找出区分客观副词、中间副词和主观副词的阈值。
研究结论是:汉语主观性副词不仅在数量上有很大的优势，而且主观性程度较高。
但总的来说，汉语副词是一个高度弥散的连续统，没有绝对的界限。
关键词主观副词客观副词地图分析主观性指数主观性阈值中图分类号H136文献标识码A文章编号1671—9484(2020)04—0395—161主观性研究中的核心问题11主观性的多维度以及主客观的界限从上世纪60、70年代开始,主观性(subjectivity)与主观化(subjectivisation)研究已经成为语法及语法化研究中的一个热门话题，有不同的理论学派，如历时主观化和共时主观化等等。
如在Langacker的“概念化中的主观化"(subjectification in conceptualization)理论中，“主观的"和“客观的"指的是“概念主体和客体”一个实体是“被客观地解释”即它在“台上”作为概念的明确的、焦点化的客体，而“被主观地解释”即它在“台下”作为概念的隐含的、非自觉的主体(参看Langacker2000中有关主观化的专章)。
不过，由于大多数句子都有台上台下的解释问题，所以一般的句子并不在本文的考察范围之内。
2021年1月第38卷第1期枣庄学院学报JOURNAL OF ZAOZHUANG UNIVERSITYJan.2021Vol.38NO.1“紧着”的词汇化和语法化段昊（北京语言大学语言科学院，北京100083）［摘要］在汉语北方方言中，“紧着”一词有三个常用意义：赶紧；不停、一直；本来就。
本文分析了这三个“紧着”的共时用法，并探究了“紧着”这三个意义之间的语义演变关系，认为“紧着”的三个意义是从表示“紧紧附着”的短语“紧着”经历词汇化和语法化逐渐演变而来的。
［关键词］“紧着”；词汇化；语法化；主观化①［中图分类号］H146［文献标识码］A［文章编号］1004-7077（2021）01-0085-06“紧着”一词在山东、北京等地方言中表示“赶紧”的意思，如：（1）“快！我紧着办！大概五月节以前可以妥当了！”老张说。
（老舍《老张的哲学》）（2）他从人群里出来，说：“舅老爷，人已经死了，哭是哭不活的，大热的天，紧着抬回去吧，盛殓起来，让她入土为安吧!”（莫言《丰乳肥臀》）“紧着”在上述方言区还有一个更常用的意思，表示“不停、一直”，也写作“紧自”。
如：（3）半边冷半边热更使他痛苦难捱。
他索性不烤了，紧着往灶里填草，盼着水开。
（莫言《红高粱家族》）（4）“一千出头，那怕是一千零五块呢。
”“就是一千零五罢!”孙八紧着说，惟恐落在后头。
（老舍《老张的哲学》）（5）敌人紧自打冷炮。
（王朔《万古青春》）另外，在山东方言中，“紧着”还常用在主从复合句中，意义大体相当于现代汉语的“本来就”。
如：（6）他紧自不高兴，你就别惹他了。
为了行文方便，我们分别用“紧着J'“紧着2”“紧着3”对上述的三个意义加以区别。
文中语料大都来自北京语言大学BCC语料库，其他语料随文注明出处。
一、“紧着J'的词汇化“紧着”以词组形式出现最早是在唐代，但用例较少，表示“紧紧地附着”，此义在唐之后也继续保留着。
如：（7）左手轮指，空第二指过弓弓巴节上，大指面紧着弓弓巴，屈起指节，余指实屈，铺下前膊，左右脚膝着力同。
汉江师范学院学报Journal of Hanj iang Normal University2021年4月第41卷第2期Apr. 2021Vol. 41 No. 2临界频率作用下情状副词“满口”的语法化黄雅洁（上海师范大学人文学院，上海200234）［摘要］由名词虚化而来的副词较少，情状副词“满口”正是其中之一，它的产生具有一定的特殊性。
偏正短语“满口”于唐五代时期词汇化为名词，明清时期其名词义项发展完整。
宋代开始，名词“满口”大量处于临界环境中，在高频率的使用以及主观化的语用推动下，于明清时期语法化为情状副词。
［关键词］“满口 ” ；语法化；情状副词；临界频率［doi ］10. 19575/j. cnki. cn42 —1892/g4. 2021. 02. 007［中图分类号］H131［文献标识码］A［文章编号］2096—3734(2021)02—0035—06“满口”在《现代汉语词典》（第七版）⑴ 中有名词和副词两种词性，名词为“整个口腔”及“指说话的全部内容或口音”；副词为 “表示口气肯定，没有保留”。
李铁范将“满口”列为方式词，并指出方式词主要描写动作行为或变化的方式、状态以及动作者动作时的情态、状态、姿态，属于描写性状语。
⑷刘琉在情状副词与名词兼类表中列举“满口”，并指出这类词重在描摹动作的方式、状态等情状间。
我们采取刘琉的分类,将其视为情状副词。
目前还未有学者对“满口”的成词及演变进行研究，故本文试从历时角度描写“满口”成词过程中的句 法结构及语义类型，探究情状副词“满口 ”的成词过程及动因。
一、“满”和“口”的组合满，《说文•水部》：“满，盈满也，从水，满声。
”⑷本义为“充盈，充 实”，常后接宾语。
由本义隐喻及转喻引申出“心满意足”“达到一定限度”等义，并进一步从空间域隐喻引申为范围域的“全部，整个”义。
口，《说文• 口部》：“口，人所以言食也。
”⑷本义为人嘴。
“口”在古代意义较多，具有名词、形容词、量词、副词用法。
第四节常用副词简介（上）副词是一种半实半虚的词。
它通常表示动作行为和性质状态的程度、范围、时间、情态、肯定否定等，具有一定的词汇意义；它能独立充当句子的状语，用以修饰动词、形容词和其他副词，这是它“实”的方面。
但是，副词不能单独表示一种实物、实情或实事，不能充当句子的主语、谓语、宾语，它必须依附于其他词，这是它“虚”的方面。
在古代汉语中，副词应用广泛，数量很多。
按照副词的意义和用法，可以归纳为程度、范围、时间、情态、否定、敬谦和称代七类。
下面，我们介绍古汉语中最值得注意的一些常用副词。
一、程度副词程度副词是表示动作行为和性质状态的程度的。
按照副词所表示的程度的轻重、深浅，约可分为三种：程度最高、程度加深、程度较低。
（一）表示最高程度的副词副词表示最高程度，相当于现代的“最”、“很”、“非常”、“特别”、“极其”、“十分”等。
常用的副词有：最、太、至、尤、甚、绝、殊、极、良、雅、颇、孔、尽。
值得注意的副词是：殊、良、雅、颇、孔。
1、殊“殊”的本义是“死也”。
虚化为副词，表示程度之高、之深，相当于“极”、“甚”、“非常”，“殊”后常有“不”，表示否定之深。
例如：《战国策·赵策》：“老臣今者殊不欲食。
”《史记·廉颇蔺相如列传》：“今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。
” 《史记·魏其武安侯列传》：“丞相特前戏许灌夫，殊无意往。
”《梦溪笔谈·技艺》：“用讫，再火，令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
”2、良“良”的本义是“善也”，虚化为副词，表示两种含义：（1) 表程度，相当于“甚”。
例如：《后汉书·公孙述传》：“良失斩将吊人之义也。
”李贤注：“良犹甚也。
”《史记·秦始皇本纪》：“始皇默然良久。
”《史记·滑稽列传》：“西门豹簪笔磬折，向河立待良久。
”（2) 表情态，意为“的确”、“确实”、“实在”。
例如：《史记·赵世家》：“诸将以为赵氏孤儿良已死，皆喜。
The Subjectivity and Subjectivization of the Modal
Adverb Míngmíng
作者： 匡鹏飞[1]
作者机构： [1]华中师范大学语言与语言教育研究中心
出版物刊名： 世界汉语教学
页码： 227-236页
年卷期： 2011年 第2期
主题词： 语气副词;“明明”;主观性;主观化
摘要：语气副词＂明明＂有两种语气表达功能：一是强调判断显而易见,二是强调事实确定无疑。
两者都体现了说话人强烈的肯定语气,具有一定的主观性,但前者的主观性程度高于后者。
＂明明＂的主观性,只有在具体句子中才得以显现,它在入句时要受到特定语义背景的制约。
两种不同的强调用法,其语义背景也不太一致。
语气副词＂明明＂是由古汉语中的形容词＂明明＂虚化而来的,它的产生,既是一个语法化过程,也是一个主观化过程。
2020年9月第33卷第5期Sept.,2020Vol.33No.5保定学院学报JOURNAL OF BAODING UNIVERSITYD01:10.13747/ki.bdxyxb.2020.05.010时间副词“难得”的跨层词汇化与主观化徐茜朦（上海师范大学人文学院，上海200234）摘要:“难得”作为时间副词在现代汉语中频繁单独使用，并且多分布于首位置。
“难得”在先秦时期就已经出现，那时候它是一个跨层结构，是由形容词“难”和单音节动词“得”构成，由于“得”的宾语常常前置，导致单音节动词“得”悬空。
在双音化的汉语标准音步推动下，紧邻相依的“难得”被重新分析为状中短语。
状中结构“难得”于宋朝时期词汇化为形容词，语义泛化为“罕见的、珍贵的”,并表现出时间副词化的倾向。
至元代，时间副词“难得”形成。
作为发展的连续统，时间副词“难得”经历了主观化过程，于明朝时期再虚化为情态副词，进而发展出“赞叹、感激、意外”等三种情态义。
在跨层结构“难得”词汇化、语法化和主观化的过程中，语义因素、句法位置、语音推动等因素发挥了重要作用。
关键词：时间副词；“难得”；跨层词汇化；主观化中图分类号:H141文献标志码:A文章编号：1674-2494（2020）05-0067-07刘红妮在对“算了”的个案研究中，与“句法结构的词汇化”对应,提出“非句法结构”的术语叫在此基础上，她又对这个术语进行了进一步的修正和补充，将“非结构说”和“序列说”结合起来:“非句法结构的词汇化”,则与“句法结构的词汇化”相对,是指两个没有直接组合关系、而只在句子线性序列上相邻的成分序列经由词汇化而成为一个独立的词的语言演变过程叫例如,现代汉语中的时间副词“难得”，根据其内部形式难以辨别其成词的由来，借助历时语料可以发现“难得”在古代汉语中有两种结构,其一是“形容词+助动词”的非句法结构，二者不在同一句法层次上，本身没有一定的组合关系，如“夜举灯烛,光曜所及，可得度也。
【标题】论动后趋向动词的性质──兼谈趋向动词研究的方法【正文】一般所谓趋向动词，主要有两种用法，一是作为独立的动词使用，其动作行为和动作行为的方向是合一的；另一是附加在动词后面，构成“V趋”结构，其用法之复杂、意义之多样、形式之灵活，充分体现了汉语语法构造的独特性，也是现代汉语语法教学和对外汉语教学的一个重点和难点，因而对它的性质、用法、意义的探讨也受到语法学界的重视，形成诸多说法，直到最近尚有人提出不同看法。
我们将以“上”及“起来”、“下去”为例，通过具体分析来谈谈我们的认识，并对趋向动词研究的方法略抒浅见。
为行文方便我们把动后趋向动词称作q，“V趋”式称为Vq。
§1 “上”的意义和性质§1.1“上”用在动词后表示人或事物到达某一处所，这类V(,上)句的突出特点是V(,上)后接处所宾语，处所是人或事物由于某动作而发生位移的所止之处，这类我们称为“位移类”。
如：(1)他爬上了山。
(2)他坐上了车。
(3)他们简直把他捧上了天。
(1)(2)是主体自身发生位移行为，使自身移到某处，可称为“自移类”，V(,上)有两个必有的组配项：自移主体、所止之处。
其中(1)“爬”的动作本身是位移的，我们称“显性位移”,(2)的“坐”动作本身并不体现位移。
但“坐上车”这个结构表明“他”发生了位移，我们称“隐性位移”或“结构性位移”。
(3)类句子位移的是客体事物，主体动作的结果使其受事从一处移到另一处，不强调主体是否位移，V(,上)涉及三个组配项：使移者（动作主体）、被移者（受事）、所止之处，这一类可称为“被移类”。
无论自移还是被移，V(,上)句都有许多共同特点：§1.1.1 V(,上)带处所宾语，否则，有的句子不成立或意义变化，如：他走上了山→他走上了※，他把书带上了山≠他把书带上了。
§1.1.2 V(,上)结构表示位移，有使成义，无论V本身有无。
§1.1.3 V(,上)中间可插入“得、不”构成可能式，表示主体或受事能够或不能够位移到某处，（被移类的“把”字句和“被”字句不能直接变为可能式）。
语言教学与研究2009年第5期突显度、主观化与短时义副词“才”3齐沪扬 李文浩提要 短时义副词“才”的表义类型与其在全句中的信息突显度相关联。
“才”字句(包括小句)处于前景地位时,“才”在表示短时义的基础上兼表“比预期时间晚”;处于背景地位时,“才”只表示单纯的短时义。
前者主观性强,后者客观性强。
处于前景位置的“才”容易主观化,处于背景位置的“才”则不易主观化。
在此基础上,本文提出这样的假设:突显度和语言的主观性相关联。
处于前景位置的语言成分容易主观化,处于背景位置的语言成分不易主观化。
关键词 才;短时义;突显;主观性;主观化我们注意到,下面这个例句中副词“才”的表义问题引起了学界的争议:(1)他才来。
(大衣还没脱呢。
)白梅丽(1987)认为例(1)中的“才”表示“一个事件刚发生过”,“才”跟“刚”同义。
陈立民(2005)认为白梅丽(1987)对例(1)的分析是错误的,其中的“才”不仅表示短时义,还表达了说话人的主观看法:“他”来得迟,“他”原本应该早一点来。
即与预期时间比,“他”来晚了。
沈敏、范开泰(2008)则指出,陈立民(2005)没有注意到例(1)的后续句,它使得句中的“才”并没有表示“比预期时间晚”的意义。
一 也说“他才来”中“才”的表义类型我们觉得,在下面例(2)的语境中,“才”的确可以只表示单纯的短时义:(2)他才来,大衣还没脱呢。
(你去帮他把大衣挂起来。
)但是,有了“大衣还没脱呢”这样的后续句,“他才来”一定只可以表示单纯的短时义吗?请看例(3)提供的语境:(3)他才来,大衣还没脱呢。
(其他代表早就入座了。
)由此可见,“他才来”即使有“大衣还没脱呢”这样的后续句,仍然有可能在表示短时义的基础上,兼表“比预期时间晚”的含义。
再如,沈敏、范开泰(2008)认为以下例句中的“他才来”“完全可以只表单纯短时义”:(4)他才来。
(正喘气儿呢。
)(5)他才来。
(屁股还没坐热呢。
)在我们看来,例(4)(5)同样排除不了“才”可以表示“比预期时间晚”的意义。
请看下面3本研究得到上海市普通高校人文社会科学重点研究基地基金(SJ0705)的资助。
的语境:(6)(会都开了十分钟了,你看)他才来。
(正喘气儿呢。
)(7)他才来。
(屁股还没坐热呢。
)(其他代表早就入座了。
)那么,副词“才”在什么情况下可以只表示单纯的短时义呢?沈敏、范开泰(2008)考察了“才”只表单纯短时义的句法分布条件,认为以下几种句法条件中的“才”符合要求:1)两件事情紧接着发生,“才”用于前一小句。
(我才回家,老李就来找我了。
)2)“才VP”作定语。
(天空的浮云,被才起的夜风吹散了。
)3)“才”用于表近经历体的“才V了”句式。
(王老师才理了发。
)4)“才”用于“才+VP+时量”句式。
(张总才上任一个月。
)5)“才”用于表强调的“是……的”句式。
(小蔡是才拿到绿卡的。
)以上五种条件,后面三种都值得商榷。
因为它们还是摆脱不了“比预期时间晚”的可能语境。
例(8)-(10)分别对应于后三种条件,它们都可以在表示短时义的基础上,兼表“比预期时间晚”。
(8)王老师才理了发。
(我觉得他早就该理了。
)(9)张总才上任一个月。
(我还以为早就上任了呢。
)①(10)小蔡是才拿到绿卡的。
(还有小张和小王,他们这批人被耽搁了。
)可见,“才”的表义的确容易受上下文语境的影响。
而语境因素复杂多变,规律很难把握。
也正因为如此,这个问题引起了我们进一步探讨的兴趣。
二 “才”字句的突显差异及其表义后果短时类副词“才”既可以表示单纯的短时义,又可以兼表“比预期时间晚”的意义。
以上1)和2)两种条件下,“才”的确只表单纯的短时义。
沈敏、范开泰(2008)进行了描写,但是未能给出解释。
通过反复对比相关语料,我们逐渐体会到,“才”只表单纯的短时义还是兼表“比预期时间晚”的意义取决于认知主体对相关信息的地位安排。
认知语言学的“突显观”认为,语言结构中信息的选择与安排是由信息的突显程度决定的。
(Ungerer&Sch m id2001)突显是认知过程中主体对某一客体或客体某一部分的关注与强调。
突显的认知对象往往用特定的语言方式强调表达,而其他部分则处于隐伏或被抑制状态。
Halliday(1971:331)曾从语言功能的角度将前景化(f oregr ounding)界定为“有动机的突显”(p r om inence that is motivated)。
这说明语言结构中某一成分的前景化取决于表达者的动机,而前景化在很大程度上就是突显(p r om i2 nence)。
我们把前景化视作突显的手段或者方式之一,因为信息在语言结构中的位置、重音、语码的长度安排等都会影响它的突显度。
我们发现,就表短时义的“才”来说,“才”字句(包括小句,以下不再说明)处于前景还是背景地位直接关联“才”表短时义的类型。
当其处于前景地位时,“才”在表示短时义的基础上兼表“比预期时间晚”;当其处于背景地位时,“才”表示单纯的短时义。
沈敏、范开泰(2008)提出的“才”表示单纯短时义的条件,我们同意前两种。
这两种都跟“才”的突显度受到抑制有关。
下面分别说明。
1)两件事情紧接着发生,“才”用于前一小句。
从信息突显的角度看,此时“才”字句处于背景地位,而后续句处于前景地位,“才”表单纯短时义。
例如:(11)我才回家,老李就来找我了。
(12)戏才开演,他就闹着要回家。
(13)他才出门就下起了瓢泼大雨。
从信息在全句的地位看,例(11)中,“老李就来找我了”属于前景信息,是说话人着重要表述的内容;“我才回家”提供的是背景信息,用来说明“老李找我”的时间。
例(12)中的前景信息是“他就闹着要回家”,至于戏是不是才开演,本来没有信息价值,在这里它为“他就闹着要回家”提供了背景信息,说明“他”“闹着要回家”的时间。
例(13)的前景信息是“下起了瓢泼大雨”,“他才出门”为其提供了背景信息,交代了“下起了瓢泼大雨”的时间。
以上例句前景信息和背景信息的划分是否合理,可以用删除法来验证:(14)我才回家。
|老李来找我了。
(15)戏才开演。
|他闹着要回家。
(16)他才出门。
|下起了瓢泼大雨。
显然,只保留前一分句如“我才回家”等,尽管句法和语义上都是成立的,但在语用上并没有提供说话人原本想要表达的主要信息。
反过来,只保留后一分句如“老李来找我了”,虽然没有完全表达出言说者原来想要传递的信息,但是该信息的主体部分却是具备了的,只是缺少事件发生的时间背景而已。
2)“才VP”作定语。
例如:(17)小小的南风把才翻的泥土的气息,吹进人的鼻子里。
(18)天空的浮云,被才起的夜风吹散了。
“泥土”是“才翻的”,“夜风”是“才起的”,相对于全句来说都只是背景信息②,全句着重要表达的信息分别是“南风把泥土的气息吹进人的鼻子里”和“浮云被夜风吹散了”。
删除测试法表明,以下例(19)、(20)中,单说每一例的前一句根本无法显示说话人所要传递的信息,而单说后一句基本可以显示说话人的表达意图。
(19)泥土是才翻的。
|南风把泥土的气息吹进人的鼻子里。
(20)夜风是才起的。
|浮云被夜风吹散了。
在引起争议的例句(1)“他才来(大衣还没脱呢)”中,从信息所处的地位来看,说话人是要着重表达“他才来”还是“(他)大衣还没脱”,仅凭现有的语境还无法确认。
请看例(21)的a,b两句:(21)他才来,大衣还没脱呢。
(你去帮他把大衣挂起来。
)a.?他才来,你去帮他把大衣挂起来。
b.(他)大衣还没脱呢,你去帮他把大衣挂起来。
删除测试显示,例(21)a句的前后两个分句缺少连贯性,不如b句链接自然。
可见例(21)说话人着重想要表达的是“(他)大衣还没脱”,“他才来”只是一个背景信息,用来交代原因。
“才”所在的分句在全句中的信息地位与上文所分析的例(11)-(13)、(17)、(18)相同,“才”所表达的是单纯短时义。
再来看另一种语境:(22)(会都开了十分钟了,你看)他才来,大衣还没脱呢。
a.(会都开了十分钟了,你看)他才来。
b.?(会都开了十分钟了,你看)(他)大衣还没脱呢。
删除测试显示,例(22)的a句比b句自然。
单说“他才来”可以显示说话人的表达意图,而单说“他大衣还没脱”就背离了说话人原本的表达意图。
“大衣还没脱”只是一个补充信息,用以证明“他才来”。
换言之,“他才来”是前景信息,“大衣还没脱”是背景信息。
“才”所在的分句在全句中的信息地位与上文所分析的只表示单纯短时义的例(11)-(13)、(17)、(18)正相反,“才”所表达的是“比预期时间晚”的短时义。
三 主观性与“才”表短时义的相关类型沈敏、范开泰(2008)认为单纯短时义是“才”的语法义,属于语言层面;“比预期时间晚”是“才”的语用义,可以称之为“情态短时义”,属于言语层面。
下面我们从语言主观性的角度分析这两种短时义的区别。
“主观性”(subjectivity)是指语言的这样一种特性,即在话语中多多少少总是含有说话人“自我”的表现成分。
也就是说,说话人在说出一段话的同时表明自己对这段话的立场、态度和感情,从而在话语中留下自我的印记(Ly ons1977:739,据沈家煊2001)。
“才”的情态短时义表示一个事件实际发生的时间比说话人主观预期的时间晚。
Edward Finegan指出(据沈家煊2001),语言的主观性表现在三个方面:说话人的视角、情感和认识。
“视角”就是说话人对客观情状的观察角度,或是对客观情状加以叙说的出发点。
“情感”一词应作宽泛的理解,包括感情、情绪、意向、态度等。
“认识”指的是说话人对客观情状的主观反映。
这三个方面互有交叉和联系,很难截然分开。
例如一对恋人相约晚上8点见面,结果两个人都在8点前到达约会地点,但女方早于男方。
请看他们的对话:(23)女:你怎么才来?男:我7点50分就到了呀。
例(23)中,女方以自己到达的时间为参照,认为男方应该早于自己。
结果男方的实际到达时间晚于自己的预期,因此抱怨对方。
而男方则以约定时间为参照,认为自己提前到了,即自己实际到达的时间早于自己的预期时间,因此觉得委屈。
这里,两个人对应该到达时间的观察角度不同,从而对实际到达时间产生了不同的认识,话语中表达了相应的情感———抱怨或是委屈。
“你怎么才来”中的“才”体现的是“比预期时间晚”的意义。
沈敏、范开泰(2008)认为,根据沈家煊(1990)的鉴别标准,这种意义只能看作是一种认识情态义,属于非规约性的“语用意义”。
与客观短时义相比,这种主观短时义在一定的上下文语境中是可以消除的。
例如:(24)你怎么才来?(还好,没迟到。
)“才”的单纯短时义基本上是一种客观短时义③,它与“刚”同义,不涉及说话人的主观预期。
主观性和客观性与概念化主体和概念化对象的不对称性有关。
