主题班会竞赛活动方案

港南中学关于第一届“主题班会课大赛”的通知为了加强和提高班主任的专业素养和工作能力，进一步发挥班主任在学校德育工作中的重要作用，提高班主任的班会课设计技能和水平，创新德育形式，充分发挥主题班会教育作用，切实增强班会课（班集体活动）的育人功能和实效性，特举行第一届“主题班会课大赛”的活动。

一、参赛对象：（一）高一、高二全体班主任，要求上述年级的班主任都要参加，此项比赛活动将作为本学期班主任评优一票否决的条件。

（二）欢迎高三的班主任踊跃报名参加。

二、比赛形式与奖励方法：比赛活动分两个阶段进行。

第一阶段为“主题班会方案设计”比赛：由参赛选手自选主题，上交设计主题班会课或班集体活动方案（含文字方案、班会课课件和其他相关的文字、图片、音频、视频等材料），学校组织评委老师对方案进行评分，评出：一等奖8名，二等奖14名，三等奖24名。

学校将对以上获奖的参赛选手颁发荣誉证书。

第二阶段为“主题班会优质课”比赛：参赛对象是“主题班会方案设计”比赛评出的一等奖获得者，共8名。

学校将组织评委老师对优质课进行评分，评出：一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。

学校将对以上获奖的参赛选手颁发荣誉证书，同时颁发奖金：一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元。

（共计：1000元）三、活动时间第一阶段“主题班会方案设计”比赛：12月5日前上传主题班会课活动方案（含文字方案、班会课件和其他相关的文字、图片、音频、视频等材料）。

文件夹命名为“XXX（班别、班主任）主题班会方案设计大赛”打包上传到学校服务器，原则：高三优先，抽签确定。

四、方案设计格式要求：1.主题：要求从班级学生实际出发，解决班级实际问题，自己确定主题，拟定题目（或者选择成梦教育的主题）。

2.方案内容：（1）活动背景。

要说明选择本主题进行活动的缘由和对主题的基本解释。

（2）设计理念。

观点鲜明，符合素质教育要求，促进学生全面发展，健康成长。

（3）活动目的。

要有明确、具体的教育目的，教育目标要遵循思想道德建设的普遍规律，适应学生身心成长的特点和接受能力，围绕学生情感、态度、价值观设计。

中小学主题班会优质课评比活动方案6篇中小学主题班会优质课评比活动方案120××年月日到月日，非常有幸参加了湘西自治州小学主题班会课程理念与方法培训暨主题班会优质课评比，这次培训，让我深刻明白了主题班会的重要性。

主题班会活动是实施德育的重要载体，提高对主题班会教育作用的认识，有利于建设班集体。

教育不是塑造，而是唤醒。

唤醒学生的激情与责任心感，让他们做一个团结进取、敢做敢当、充满激情、顶天立地的人。

唤醒学生的良知与爱心，让他们成为一个诚信明礼、明辨是非、人格健全的人。

唤醒学生的创新欲望与个性发展，让他们做一个有主见、有思想的人。

通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，来促进学生的成长和树立人生观都起着作用。

主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。

如果组织得好，对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。

那么，怎样组织和召开主题班会，才能更好地发挥其教育作用？一、主题要新班会课的题材和资源非常丰富，可以说取之不尽用之不竭，而且很多工作也不一定都需要班主任亲自来做，可以发挥学生的能力。

这也需要事先规划，做有心人。

第一，开发一些有班级特色的固定栏目，如“惜时、争效、圆梦”系列班会进行学习方法、学习习惯养成教育，每次月考后的分析等。

每个月一次，形成习惯和传统，提前准备，到时候就开。

第二，在传统节日（如教师节、父亲节、母亲节、端午节、中秋节、感恩节、元旦等）中发掘题材；如每年的母亲节、教师节必定由学生组织、主持开展班会。

第三，结合学校的重大活动（如运动会、家长会反馈、期末考试等）为素材组织班会，每个月一个主题。

第四，结合学生在一定时期内会出现的问题开展班会，如“成长”、“考前心理辅导”等。

第五，结合最近社会上的热点问题，如地震、海啸、食品安全、校车问题等，适时安排这些内容可以起到很好的教育意义。

二、设计要新要尽量发挥学生的积极性，搜集素材。

班级学科竞赛活动方案一、引言学科竞赛活动是提高学生学习兴趣和能力的有效途径，能够激发学生的潜力，增强他们的团队合作和创新能力。

本文将介绍一个班级学科竞赛活动方案，旨在为学生提供一个全面发展的平台。

二、活动目标1. 增强学生的学科学习兴趣和主动性，提高学科竞赛成绩。

2. 培养学生的团队合作和沟通能力。

3. 提升学生的创新思维和问题解决能力。

4. 培养学生的自信心和竞争意识。

三、活动内容1. 学科晨读：每周选定一位学生进行学科晨读，分享自己在学科上的心得和体会，激发其他同学学习的兴趣。

2. 学科角逐：每月组织一次学科角逐活动，在早晨进行比赛，分为个人赛和团队赛两个环节，鼓励学生们积极参与，展示个人才华和团队协作能力。

3. 学科讲座：定期邀请高年级学生、老师或专业人士进行学科讲座，帮助学生了解学科前沿知识和应用实践，激发学习的热情。

4. 学科竞赛培训：针对即将参加学科竞赛的学生，组织专业老师进行复习讲解和答疑解惑，提供有针对性的培训和辅导。

5. 学科研究项目：鼓励学生自主选择学科研究项目，组成小组进行深入学习和研究，培养学生的创新能力和科学精神。

6. 学科展示活动：组织学科展示活动，让学生用创意的方式展示自己所学，提高学生的表达能力和展示能力。

7. 学科讨论会：定期组织学科讨论会，旨在促进学生之间的知识交流和思维碰撞，培养学生批判性思维和创造性思维。

8. 学科实践活动：组织学科实践活动，如实地考察、实验操作等，让学生亲身体验学科知识在实际生活中的应用。

9. 学科挑战赛：定期组织学科挑战赛，鼓励学生勇于接受挑战，展示自己所学的深度和广度，同时提供奖学金等激励措施。

10. 学科交流活动：积极参与学科交流活动，在外校或者在线上与其他班级进行学科交流，了解其他学校的学科教学和学习方式，丰富学生的学科视野。

11. 学科成果展：在学期末举办学科成果展，展示学生的学科作品和竞赛成绩，同时邀请家长和校外专家进行评审和指导，提升学生的学科价值认同。

主题班会比赛策划方案3篇主题班会比赛方案1活动方案:为辉煌明天而努力时间转瞬即逝，转眼间我们的大学生活已经过了一年半了。

在年上学期我们的大二下学期生活也已经开始了。

回家过了一个春节，同学们的身心得到了放松，部分人还没有投入到紧张的学习中。

快要毕业了，同学们都已经开始准备各种职业证书的考试以待早日达到毕业条件。

还有一年时间我们也即将面临踏入社会的第一步，开始我们的实习生涯。

部分同学在为以后的路该怎样走而苦恼。

活动目的：1、为还没有把心思投入学习中的同学开展收心工作。

2、为考取职业证书的同学及想早日达到毕业条件的同学加油打气。

3、为老师和同学创造一个互动交流平台，让同学们了解我们这个专业可以向哪些方面发展。

三、主办单位：团支部参与人员：全班同学四、活动主题：为辉煌明天而努力五、活动时间及地点：时间：年2月22日地点：1—309教室六、活动前期准备:1、由班长准备活动策划书，召开班委会，分配各班委工作，为活动做准备2、组织委员通知同学们召开班会的时间、地点并组织同学参加班会。

3、纪律委员制定班会期间相关纪律以保证班会顺利举行。

4、学习委员准备好笔记本以做好班会的会议记录。

5、确定活动主持人七、活动流程：1、七点班会准时开始。

2、主持人引出班会主题3、辅导员发言4、同学发言讲述对大学生活的看法以及以后的打算。

6、由辅导员总结。

八、活动后材料整理(一)照片整理及活动通讯稿负责人：副班长谢超强要求：活动照片整理好存档并上传到群相册，活动通讯稿及会议记录整理好存档完成时间：年2月25日前(二)活动总结整理负责人：组织委员向秋林总结要求：1份电子文档完成时间：年2月25日前(三)资料总整理及修改负责人：团支书郭志龙九、预期策划效果明确大学生活目标，完善自身素质，树立良好形象十、活动注意事项1、班会按时进行3、有较完整的班会记录，由副班长负责。

4、教室与黑板布置合理5、班会秩序维持较好纪律6、保持教室清洁和活动气氛主题班会比赛方案2指导思想：在班会上，通过多种形式对学生进行"预防溺水"安全知识的宣传，包括"溺水常识"、"溺水的预防与急救"等等，教育学生要保持高度的安全意识，提高学生对溺水危害的认识，坚决杜绝溺水事故的发生。

高中主题班会竞赛活动方案一、活动背景与意义：高中主题班会竞赛活动是为了激发学生对主题班会的兴趣和参与度，提高他们的组织能力、演讲能力、团队合作精神和表达能力。

通过竞赛活动，培养学生自主思考、独立解决问题的能力，增强他们的综合能力和实际操作能力。

二、活动形式与内容：1. 活动形式：a. 比赛形式：分为初赛和决赛。

初赛每个班级自行进行，提交班会纪实视频，由评委评分。

决赛由初赛中脱颖而出的班级代表进行现场比赛。

b. 活动时间：初赛时间为提前设定的一个班会时间，决赛时间为学校组织的主题班会日。

2. 活动内容：a. 内容要求：主题班会内容需围绕当前热点社会问题、学生生活、学科知识等方面，以激发学生思考、增长知识、提高能力为目标。

b. 主题选择：每个班级选择自己感兴趣的主题，既可以是学校布置的主题，也可以是班级自行选定的主题。

c. 班会形式：学生可以选择辩论、小剧场、演讲、PPT等方式进行表达。

三、活动准备工作：1. 班级协调员的指导和组织：每个班级设立一名学生协调员，负责协调、组织和准备班会竞赛活动。

2. 学校提供支持和资源：学校提供活动场地、设备和专业评委，并组织决赛活动，表彰优秀班级和个人。

3. 学生自主学习和准备：各班级学生要自主学习和准备竞赛内容，可以组织自习、小组讨论等方式进行备战。

四、活动评价与奖励：1. 评分标准：评委根据班级的主题选择、内容设置、表达方式和团队合作等方面进行评分。

2. 奖项设置：根据评分结果，评选出一、二、三等奖，并颁发个人表彰证书。

3. 活动总结与反馈：活动结束后，通过班会和问卷调查等方式，总结活动经验，收集学生反馈，为今后的活动改进提供参考。

五、活动效果与影响：1. 激发学生主题班会的兴趣与参与度，提高他们的组织能力、演讲能力、团队合作精神和表达能力。

2. 培养学生自主思考、独立解决问题的能力，增强他们的综合能力和实际操作能力。

3. 通过与其他班级的竞争，增强班级凝聚力和集体荣誉感。

班级辩论赛活动方案范文3篇(辩论赛主题班会方案)班级辩论赛活动方案范文1为了丰富同学们的课余生活，活跃校内气氛，促进各团支部班级之间的沟通，开拓同学们的思路，体现高校生风华正茂的精神状态，提高同学辩论水平，发掘培育辩论人才。

一、活动口号：“四方辩驳，呈现自我”二、活动时间：4月7日—4月25日三、活动地点：阶梯教室及教室四、活动内容：当代高校生有着美而好青春无限活力，因此我们特举办一次“关注热点，追求真理，熬炼自己，进展自我”为宗旨的辩论赛。

通过开展此次活动，让同学们关注社会问题，呈现当代学子风范。

五、活动目的：(1)为同学自主参预社会问题，独立发觉问题，解决问题供应机会。

(2)为同学呈现自我，提高语言组织、表达力气创建一个平台。

(3)使同学学会搜集、整理资料，丰富课余生活，构建充实主动向上的校内文化生活。

六、活动对象：机械系大一各团支部班级七、动主策划办方：机械系团总支组织部赞助单位：八、项的设置：冠军、亚军、季军、优秀奖各一名最佳辩手4名九、经费预算：400元附(一)活动流程18个参赛队9个胜出队从队中选出1个幸运5个淘汰队5个胜出队6个队晋级半决赛3个淘汰队从队中选出1个幸运队4个队晋级决赛2个负队3个胜出队9个淘汰队10个晋级复赛争夺第一名争夺第三名2个胜出队从队中选出1个幸运队(二)赛事主要是：初赛、复赛、半决赛、决赛。

(三)辩论赛流程及规章以及评分标准(附表)(四)活动宣布传达：(1)机械系团总支组织部下班宣布传达，向各团支部详细说明活动规章。

(2)主办方向参赛队伍提前宣布传达并给出辩题，让参赛队员有充分时间预备。

留意事项：(1)评委及主持人的选定(2)计时员、记分员的选定(若干名)(3)经费的申请(4)每轮辩论赛中辩题的拟定(5)必要的角逐设备，场地的供应班级辩论赛活动方案范文2一、活动目的农学院新生辩论赛是针对每一届农学院新生开放的迎新活动，旨在丰富其课余生活，调动同学们的主动性，加强班级分散力，使XX级新生在合作与竞争中，尽快融入并适应高校生活，让同学们在激烈的`辩论中开拓眼界，熬炼语言表达力气，呈现高校生风采。

班内竞赛活动方案一、活动目的与意义班内竞赛活动是指学校或班级组织的一种特殊形式的比赛，旨在激发同学们的学习积极性，提高他们的团队合作能力和创造力，培养领导才能和竞争意识。

通过竞赛的方式，同学们能够在积极竞争的氛围中展示自己的才华、发挥自己的潜力，同时也为同学们提供了一个互相交流、学习和成长的机会。

二、活动形式与内容1.知识竞赛：组织班级知识竞赛，内容包括语文、数学、英语等学科知识。

可以采用团队赛的形式，每个小组派出一名代表参加比赛。

通过知识竞赛，可以提高同学们对学科知识的掌握程度，培养他们的思维能力和解决问题的能力。

2.才艺展示：组织班级才艺展示活动，包括歌唱、舞蹈、诗朗诵、小品等多种形式。

同学们可以自由选择自己擅长的才艺进行表演，通过展示自己的特长，可以增强同学们的自信心和表达能力，也能够促进同学们之间的交流与合作。

3.创意设计：组织班级创意设计比赛，要求同学们设计一个实用的、有创意的产品或方案。

可以是手工制作、图案设计、网页设计等。

通过创意设计比赛，可以培养同学们的创造力和动手能力，同时也可以让同学们学会团队合作和资源整合的重要性。

4.演讲比赛：组织班级演讲比赛，同学们可以选择自己感兴趣的话题进行演讲。

演讲比赛不仅能够提高同学们的口头表达能力和语言组织能力，还能够锻炼他们的思维逻辑和说服力。

三、活动时间与地点班内竞赛活动的时间可以根据学校和学生的实际情况确定，一般可以选择在课余时间进行。

活动地点可以选择在教室、礼堂等场所进行，根据活动的具体要求来决定。

四、活动流程安排1.选拔阶段：根据各种竞赛的内容和要求，组织班级选拔赛，确定参赛人员和代表队。

2.培训阶段：对参赛人员进行相关知识和技巧的培训，提高他们的竞赛水平和表现能力。

3.比赛阶段：按照活动的时间安排和规定，组织各项竞赛活动，营造积极的比赛氛围，让同学们充分展示自己的才华和能力。

4.评选阶段：根据比赛的结果和评委的意见，进行评选，并给予获奖者相应的奖励和表彰。

学校班级竞赛活动方案近年来，学校越来越注重舞台活动的开展，每年都会组织各种各样的班级竞赛活动。

这些活动既能增强班级凝聚力，又能培养学生的团队合作意识。

为了更好地组织这些活动，制定一个合理而有趣的方案显得尤为重要。

下面我将针对学校班级竞赛活动的方案进行一系列的探讨。

一、活动目的和意义班级竞赛活动是学校开展的一项重要活动，其核心目的在于培养学生的团队合作精神和积极向上的态度。

通过各类竞赛活动的参与，可以促进班级内部的交流与合作，增强班级凝聚力，构建和谐、团结的班级氛围。

二、活动形式和规则在确定班级竞赛活动的形式时，应综合考虑学生兴趣爱好与实际情况。

可以设置文艺表演、体育竞技、知识竞赛等多种形式，并根据不同科目或特长制定相应的规则。

同时，为了保证公平公正，竞赛规则应事先做好公示，并严格执行。

三、活动内容和主题活动的内容应紧密结合学生的学科知识、兴趣爱好和实际生活。

可以根据班级特点确定不同的主题，如文化节、体育嘉年华等。

通过主题的设定，可以增加活动的吸引力，激发学生参与的热情。

四、参赛班级和人员配备为了使活动更具竞争性，可以将参赛班级划分为初中和高中两个组别，并鼓励每个班级各自推选数名学生代表参与竞赛。

同时，为了保障活动的顺利进行，必须有专门的工作人员进行统筹和组织安排。

五、活动前的准备工作在活动正式开始之前，必须做好相关的准备工作。

包括场地布置、器材准备、宣传工作等。

同时，组委会也应与各班级和老师进行充分沟通，明确活动安排和规定。

六、活动过程和指导教师活动的过程中，应确保团队之间的公平交锋，同时为了保证比赛纪律和规则的执行，每个竞赛项目都应有一位指导教师的监督和指导。

指导教师不仅要对学生进行技能指导，还要时刻关注学生的身心健康，确保活动的进行安全。

七、活动的评价与奖励在活动结束后，应及时进行活动的评价与总结。

评价应从多个方面出发，包括学生的表现、组织效果、活动反馈等。

同时，为了激励学生的积极参与和创新能力，适当设置奖项和奖励措施，激发学生参与竞赛的热情。

主题班会大赛策划方案介绍主题班会是学校教育中的重要组成部分，旨在促进学生的思想品德和综合素养的全面发展。

通过举办主题班会大赛，可以激发学生的参与热情，提高班会质量，增强班级凝聚力和和谐氛围。

本文将详细介绍主题班会大赛的策划方案。

目标和意义目标：•提高班会组织能力：通过参与竞赛，激发学生对班级活动组织的兴趣，增加学生实践经验。

•培养学生思辨能力：通过主题班会的设计和准备，促进学生思维的发展，提高他们思辨问题的能力。

•加强班级凝聚力：通过学生互动和合作，促进班级内部的互动和友谊，增强班级凝聚力。

•提高学生思想品德：通过主题班会的内容，提升学生道德水平和人文素养，培养学生正确价值观。

意义：•促进学生综合素质的提升；•增加学生对班级活动的积极参与度；•增强班级凝聚力，提高班级和谐氛围；•提高学校班干部的能力和素质；•丰富和改进主题班会形式，提高班级班会的质量。

参赛流程报名环节•宣传阶段：通过学校班级通知栏、电子屏幕、班级微信群等渠道发布参赛信息，让学生了解大赛的举办原则、规则和要求。

•报名阶段：学生填写报名表格，包括班级名称、导师姓名、参赛主题等信息，并在规定时间内提交给指定老师。

筹备环节•确定导师：由班主任老师担任导师，负责指导学生的策划、准备和演讲技巧等。

•设计主题：学生根据自身特长、兴趣和专业知识，确定主题并展开研究。

•培训环节：由学校相关老师进行专题培训，包括演讲技巧、舞台表演、PPT设计等方面的培训。

比赛环节•评委评审：根据演讲稿的内容、表达能力、舞台表现、PPT设计和主题的独创性等因素进行评分。

•现场表演：参赛班级按照规定时间进行主题班会的演讲和表演，全程由学生自主完成。

颁奖环节•最佳主题奖：评选出主题最具创意和深度的班级。

•最佳表演奖：评选出在表演方案、口才和舞台表现上最出色的班级。

•最佳组织奖：评选出组织能力和协作精神最强的班级。

获胜奖励•颁发获奖证书：对获奖的班级和参赛学生进行表彰，颁发获奖证书。