教师要从自己的工作中感受快乐
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教师工作总结教学中的快乐与收获教师工作总结,是对过去一段时间工作进行回顾、总结和展望的过程。
通过总结工作中的快乐与收获,我们可以更好地认识和发现自己在教学中的优势和不足,为今后的工作提供更好的指导和改进方向。
在这篇文章中,笔者将从教学中的快乐与收获两个方面进行总结,并分享个人的体会和感悟。
一、教学中的快乐教学是一项充满快乐的事业。
每当看到学生们在课堂上积极参与、主动思考,解答问题时,我感到非常欣慰和快乐。
他们通过自己的努力和探索,逐渐掌握知识和技能,这种成长和进步的喜悦无法言表。
另外,与学生们的互动也是我工作中的一大快乐。
每个孩子都有自己独特的个性和思维方式,我喜欢与他们进行交流和互动,了解他们的需求和困惑,并根据个体差异进行个性化教学。
看到学生们在我的指导下逐渐开拓思维、自信表达,我感到无比欣慰和快乐。
二、教学中的收获教学中,我收获了丰富的知识和经验。
通过不断备课和教学实践,我逐渐形成了一套适应学生需求的教学方法和策略。
我学会了如何通过生动有趣的教学手段吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣和主动参与。
我也学会了如何及时调整教学内容和方法,以满足不同学生的学习需求。
此外,教学中还让我从学生身上学到了很多。
学生们天真无邪的笑容、乐观向上的态度以及他们对知识的渴望,都给予了我很大的启发和激励。
与学生们相处的过程中,我学会了更多关心和尊重他人,也更好地理解了他们成长中的困惑和挑战。
这些经验和感悟对我个人的成长和发展有着非常积极的影响。
总之,教师工作中的快乐与收获是不可磨灭的记忆。
每一次学生的进步和成功都是我最大的欣慰与动力。
通过教学工作的总结与反思,我更加深刻地认识到自己的优势与不足,并积极寻求进步和提升。
我相信,在今后的工作中,我会继续坚持以快乐为导向,不断追求更高的教学品质,将更多的收获带给自己和学生。
只有回应正文,不再重复标题或其他内容。
大家好!今天,我很荣幸能在这里与大家分享我在教师工作中的快乐感悟。
首先,我想说的是,作为一名教师,我们的工作充满了挑战,但同样也充满了快乐。
因为我们肩负着培养祖国未来接班人的重任,这份责任让我们倍感自豪。
下面,我就从以下几个方面谈谈我在教师工作中的快乐。
一、与学生共同成长在教师这个岗位上,我最大的快乐就是见证学生们从无知到有知、从幼稚到成熟的过程。
每当看到他们课堂上认真听讲、课后勤奋学习的样子,我都会感到无比欣慰。
在他们的成长过程中,我不仅收获了知识,更收获了快乐。
二、激发学生的潜能作为一名教师,我有责任挖掘学生的潜能,让他们在各个方面都能得到发展。
当我看到学生在我的引导下,充分发挥自己的优势,取得优异成绩时,那种成就感让我倍感快乐。
这种快乐来源于学生的成长,也来源于我对教育的热爱。
三、与同事携手共进在教师这个大家庭里,我们相互支持、共同进步。
每当遇到困难,同事们总会伸出援手,给予我鼓励和帮助。
这种团队精神让我深感温暖,也让我在工作中找到了快乐。
我们一起备课、讨论教学问题,共同提高教学质量,这种快乐源于我们对教育事业的执着追求。
四、家长的信任与支持家长是我们教育工作的重要合作伙伴。
在他们的信任和支持下,我们能够更好地开展教育教学工作。
当家长对我们说:“老师,谢谢您!”“孩子能在您的班上学习,我们很放心!”这种来自家长的认可和信任,让我深感自豪,也让我在工作中找到了快乐。
五、自我价值的实现教师这个职业,让我有机会实现自我价值。
在教育教学过程中,我不断丰富自己的知识储备,提高自己的教育教学能力。
当我站在讲台上,自信地传授知识,看到学生们认真学习的样子,那种满足感和快乐油然而生。
总之,教师这个职业让我体会到了人生的真谛。
在这里,我找到了快乐,也找到了自我。
在今后的工作中,我将继续努力,为教育事业贡献自己的力量。
最后,祝愿我们每一位教师都能在教育教学工作中找到属于自己的快乐,共同为培养更多优秀人才而努力!谢谢大家!。
大家好!今天,我非常荣幸能在这里与大家分享一个主题——享受快乐。
作为一名教师,我们的工作繁重而琐碎,然而,快乐却是我们不可或缺的精神支柱。
那么,如何在繁忙的工作中寻找快乐,如何让快乐成为我们生活的动力呢?首先,我们要热爱自己的职业。
教师是一项神圣而崇高的职业,我们肩负着培养下一代的重任。
当我们真正热爱这份职业时,工作中的艰辛就会变得微不足道。
每当看到学生们取得进步,我们的内心就会充满喜悦。
这种喜悦源于我们对教育的热爱,源于我们对学生的关爱。
其次,要学会调整心态。
生活中,我们总会遇到各种各样的困难和挫折。
作为教师,我们更要学会调整心态,保持乐观。
当面对学生的问题时,我们要耐心解答,不急躁、不厌烦;当面对家长的期望时,我们要真诚沟通,不推诿、不敷衍。
调整心态,让我们在困境中保持乐观,从而享受快乐。
再者,要加强自身修养。
教师是人类灵魂的工程师,我们的言行举止会直接影响学生的成长。
因此,我们要不断提升自己的道德品质、专业素养和教育理念。
在这个过程中,我们会不断收获成长,感受到快乐。
当我们为学生的进步而自豪时,当我们为自身的成长而喜悦时,我们的内心就会充满快乐。
此外,要学会关爱自己。
工作之余,我们要关注自己的身心健康。
合理安排时间,锻炼身体,保持良好的生活习惯。
当我们拥有健康的身体和愉悦的心情时,工作就会变得更加轻松,快乐也会伴随左右。
最后,要学会与同事、家长沟通。
教师的工作并非孤军奋战,我们需要与同事、家长携手共进。
在与同事相处中,我们要学会尊重、理解、包容,共同营造和谐的工作氛围。
在与家长沟通中,我们要保持真诚、耐心、热情,共同为学生的成长助力。
在良好的沟通中,我们不仅能感受到快乐,还能收获信任和支持。
总之,作为教师,我们要学会在繁忙的工作中寻找快乐。
热爱自己的职业,调整心态,加强自身修养,关爱自己,与同事、家长沟通,这些都是让我们享受快乐的方法。
让我们携手共进,用快乐的心态去面对教育事业的每一天!谢谢大家!。
教师的快乐工作心得5篇作为一名教师,在教育事业上工作多年,想必积累了许多心得体会。
每个教师都要知道教师工作心得的写法,它能够对他们的工作进行一次总结。
下面是为大家收集有关于教师的快乐工作心得,希望你喜欢。
#444213教师的快乐工作心得1大学毕业后,我很荣幸的成为了广饶县的一名幼儿教师。
这一年来对我具有重要的意义,我从一个有些叛逆心的学生成为了一个负有重大责任的老师;从开始的茫然不知所措到保教工作的逐步上手;从对繁重幼儿工作的苦恼到快乐轻松的认真解决。
这一年,快乐而忙碌的工作着。
现在对我一年来的工作情况作如下总结:一、思想方面加强政治理论学习,拥护党的各项先进方针与政策,自觉践行党的先进思想,树立了良好的价值观、人生观和世界观。
2022年12月27日,我的转正申请得到了党组织的批准,成为了一名光荣的共党党员。
我的中国梦便是我的教师梦,我的价值将在孩子的身上体现,我的青春和梦想将在孩子的身上灿烂。
二、教育教学方面“一切为了孩子,为了孩子的一切。
”教育教学中,我处处以孩子为出发点,走进孩子世界,做到尊重孩子,信任孩子,尊重孩子的人格,尊重孩子的兴趣和需要。
认真学习《幼儿园指导纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》等,全面了解幼儿教育的新动态;阅读幼教书刊,如《幼教园地》等,遇到好文章、好儿歌、好的教学经验等都记录下来,进行认真的学习;刻苦钻研教材,全面细致的了解每个孩子的身心发展状况,因材施教;珍惜外出学习机会,认真做好笔记,积极参加研讨活动,消化吸收,提升自我;以积极的状态投入每次讲课比赛中,虚心听取每位教师给我的建议,努力探索适合自己的教学模式。
从日常生活抓起,培养幼儿良好的生活卫生习惯,如良好的进餐习惯。
利用故事、对话等方式,对幼儿进行针对性的教育,培养幼儿的良好品质。
安全是教育工作的前提,我时刻提醒幼儿注意安全,如排队不争不抢、上下楼梯扶栏杆等。
经常检查班上的环境是否存在安全隐患等。
充分利用晨接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况,仔细聆听家长们的意见和看法,并向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识,提高了家长对幼教工作的了解与认识,配合幼儿园做好保教工作。
教师的快乐工作心得体会怎么写教师的快乐工作心得体会范文教师的快乐工作心得1时光如水,转眼间,一学期很快就要过去了,这期间有很多的思考和感受,现特将本学期教学工作总结:一、思想方面:本人有强烈的团体荣誉感,有无私奉献精神。
工作中,我在思想上严于律己,时时以一个老教师的身份来约束自我,鞭策自我。
对自我要求严格,力争在思想上、工作上,在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。
一切服从学校的工作安排,配合领导和教师们做好各项工作。
二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。
一、备课深入细致,平时认真研究教材,力求深入理解教材,并凭着多年积累的经验,准确把握难重点,还要注意学生的实际情景,并不断归纳总结经验教训。
为了每一节课的效率高,经常集中别人的优点确定自我的教学思路,时常和同年组教师研究教学环节,研究教学规律,不断改善教学方法。
二、上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练,运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的进取性和创造性思维,使学生有举一反三的本事。
要想提高优秀率,课堂40分钟守键,既要培养学困生的学习兴趣,又要注意到优等生得到满足,还不能忽略了中等生,这样在一节课上就要分配好,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。
做到因材施教,因人而异。
三、课后辅导是取得好成绩不可缺少的重要一环,在课后,为不一样层次的学生进行相应的辅导,以满足不一样层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情,而是充满乐趣的,从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样,后进生的转化,就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
做一个快乐教师的心得体会(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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教师工作总结与快乐我为教师工作总结与快乐在教师这个职业中,每一年度的结束都是一个时刻去回顾过去一年的工作成果、总结经验和教训的时刻。
通过这样的总结,我可以更好地认识自己的优势和不足,改进工作方法,进一步提高教学质量。
同时,我也可以看到自己在教学过程中获得的快乐和成就感。
以下是我对过去一年教师工作的总结与快乐的分享。
一、教学成果与收获在过去一年中,我积极投入教学工作,提高教学质量,取得了一些显著的成果。
首先,我的学生在各项考试中的成绩有了明显的提高。
通过精心备课和个性化教学的实施,我能够充分满足学生的学习需求,帮助他们解决学习中遇到的问题,激发他们的学习兴趣和学习动力。
其次,我注重培养学生的综合素质。
通过组织各种学习活动和课外实践,我帮助学生培养了他们的创造力、合作精神和实践能力。
这些成果的取得,让我对自己的教学工作充满了信心和喜悦。
二、教学经验与教训在过去的一年中,我也经历了一些教学经验和教训,这些经验和教训对我今后的教学工作有着重要的启示。
首先,我深刻认识到每个学生的个性差异,要根据他们的不同特点来制定相应的教学策略。
尊重学生的差异,关注他们的个体需求,在教学中采用灵活多样的教学方法,才能更好地激发学生的学习动力。
其次,我也意识到要注重课堂管理,创设良好的学习环境。
课堂上的纪律和秩序对学生的学习效果有重要影响,我将进一步提高自己的课堂管理能力,使学生能够更好地专心学习。
三、教师工作中的快乐作为一名教师,我从工作中获得了巨大的快乐和满足感。
首先,看到学生们在我的引导下取得进步和成功,我感到十分欣慰和开心。
他们的每一个进步都是我工作的动力和骄傲。
其次,我享受与学生之间的交流和互动。
在课堂上,我与学生进行积极的互动,与他们分享知识,激发他们的思维和想象力,这种互动不仅能够让学生更好地吸收知识,也使我与学生建立了深厚的情感联系。
最后,教师这份职业让我不断学习和成长。
通过备课和教学的过程中,我不断地学习新知识,提高自己的专业素养和能力,这本身就是一种快乐和满足。
作为一名教师,我深知教育工作的重要性。
在从事教育工作的过程中,我不断反思、总结,逐渐体会到快乐工作的真谛。
以下是我对教师快乐工作的一些心得体会。
一、热爱教育事业热爱教育事业是教师快乐工作的基石。
一个热爱教育事业的人,会将教育视为自己的使命,将学生的成长视为自己的责任。
我始终坚信,教育事业是一项神圣而伟大的事业,它关系到国家和民族的未来。
因此,我将热爱教育事业作为自己的信念,以此激发自己不断前行。
二、关爱学生关爱学生是教师快乐工作的核心。
教师不仅要关注学生的学业成绩,更要关心学生的身心健康。
在教育教学过程中,我努力做到关爱每一个学生,尊重他们的个性,关心他们的生活,帮助他们解决问题。
当看到学生取得进步时,我内心充满了喜悦,这种喜悦让我更加热爱教育事业。
三、提升自身素质教师是学生学习的引路人,自身素质的高低直接影响着教育教学效果。
为了提高自己的教育教学水平,我不断学习、充电,努力提升自己的专业素养。
在教学中,我注重运用多种教学方法,激发学生的学习兴趣,提高他们的学习效果。
当我看到学生在自己的引导下不断进步时,我感到无比自豪,这种自豪让我更加坚定地走教师之路。
四、保持乐观心态教师工作压力较大,面对学生的调皮、家长的焦虑、学校的期望,我们需要保持乐观的心态。
乐观的心态可以帮助我们更好地应对工作中的困难,让我们在挫折面前不屈不挠。
在教育教学过程中,我始终保持着乐观的心态,将快乐传递给学生,也让自己在快乐中成长。
五、善于沟通与合作教师工作需要与家长、同事、学生进行沟通与合作。
良好的沟通能力可以帮助我们更好地了解学生、家长的需求,提高教育教学效果。
在团队合作中,我注重与同事沟通交流,相互学习、取长补短。
这种沟通与合作让我在工作中找到了乐趣,也让我收获了成长。
六、珍惜时间教师工作繁重,时间管理尤为重要。
我深知时间对于学生和自己的重要性,因此,我合理安排时间,提高工作效率。
在教育教学过程中,我努力做到充分利用每一分钟,让学生在有限的时间内学到更多的知识。
大家好!今天,我非常荣幸能在这里与大家分享我的心得体会,主题是“工作使我快乐”。
首先,请允许我简要介绍一下自己。
我是一名普通的教师,自毕业以来,一直在教育事业这片沃土上耕耘。
回顾我的从教生涯,虽然有时会遇到挫折和困难,但总的来说,我深感工作带给我的快乐和满足。
有人说,教师是太阳底下最光辉的职业,这句话道出了教师工作的崇高与神圣。
在我看来,教师的工作更是充满快乐。
下面,我将从以下几个方面谈谈工作使我快乐的原因。
一、传播知识,启迪智慧教师是知识的传播者,是智慧的引路人。
在课堂上,我们不仅传授学生知识,更注重培养学生的思维能力和创新精神。
当我们看到学生从无知到有知,从迷茫到坚定,从困惑到开朗,那种喜悦之情无以言表。
这种快乐,源于我们为人类文明进步作出的贡献,源于我们对学生的关爱与付出。
二、塑造灵魂,引领成长教师是塑造灵魂的工程师,是引领学生成长的重要力量。
在学生成长的过程中,我们不仅关注他们的学业成绩,更关心他们的品德修养、心理健康和人生观、价值观的塑造。
当我们看到学生在我们的引导下,逐渐成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人时,那份喜悦和自豪感让我们倍感欣慰。
三、收获友谊,温暖人生教师与学生之间,既是师生关系,又是朋友关系。
在教育教学过程中,我们与学生建立了深厚的友谊。
这份友谊,让我们在工作中倍感温暖。
每当学生取得优异成绩时,我们为他们高兴;每当学生遇到困难时,我们伸出援手。
这种无私奉献的精神,让我们在工作和生活中收获了无数珍贵的友谊。
四、传承文化,弘扬民族精神作为中华民族的一份子,我们肩负着传承文化的重任。
在课堂上,我们不仅传授知识,更注重弘扬民族精神。
当我们看到学生从内心深处热爱自己的祖国,为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗时,那份自豪感让我们倍感快乐。
五、自我成长,实现价值教师工作虽然辛苦,但同时也是自我成长的过程。
在教育教学实践中,我们不断提升自己的专业素养和教育教学能力。
教师快乐工作总结心得体会
作为一名教师,我认为快乐工作的关键是保持积极的心态和对教育事业的热爱。
以下是我总结的一些心得体会:
1. 与学生建立良好的关系:与学生建立互信和尊重的关系,可以让教学环境更加和谐。
尽量了解每个学生的个性特点,注重关心和关注每个学生的发展,鼓励他们充分发挥潜力。
2. 创造积极的学习环境:为学生提供积极、温馨、安全的学习环境,让学生对学习充满乐趣。
组织丰富多样的课堂活动,激发学生的学习兴趣,并且尊重学生的思考和独立性。
3. 更新教学方法和教材:不断学习、探索和尝试新的教学方法和教材。
不拘泥于传统的教学方式,积极参加教育培训和研讨活动,与同事交流教学经验和教材,提高自己的专业水平。
4. 与同事良好合作:教育是一个团队工作,与同事们建立良好的合作关系是非常重要的。
互相支持、协作和分享经验,可以减轻工作压力,同时也提供了更多的学习机会。
5. 给自己一些放松的时间:教师工作非常繁忙,但也需要给自己放松和休息的时间。
保持良好的工作生活平衡,关注自己的身心健康,才能保持工作的快乐和激情。
总而言之,作为一名教师,保持积极的心态和对教育事业的热爱是快乐工作的关键。
与学生建立良好的关系,创造积极的学习环境,更新教学方法和教材,与同事良好合作,给自己放松
的时间,这些都是我在工作中总结的经验和体会。
只有在快乐的工作环境中,我们才能更好地影响和教育下一代。
教师要从自己的工作中感受快乐
每年我们都会看到一些关于中小学教师心理问题的研究或者数据,大都是反映中小学教师的心理问题非常严重。
关于教师心理问题严重的说法挺多的,但中小学教师的心理压力和心理健康问题肯定不是最突出的。
从极端事例来讲,比如说自杀率,中小学教师并不高于其他行业人群;从现实来看,中小学教师行业内部差别很大,但是多数人的生活情况与同龄人比较并不差。
首先这个工作是比较稳定的,待遇的提高可以缓冲压力。
当然,教师也面临着升学率的压力,教学成绩跟奖金等各种待遇挂钩,但是这些都不是致命的。
所以说中小学教师的心理健康状况总体是正常的,出现的问题也是社会问题的一种反映。
那么从整个社会来看,随着社会的变化,主观上讲,中国人的生活压力要比30年前小多了。
而改革开放以后,总体上说,比以前健康了,但是社会处于转型期,有些人会有一些心理上的落差,心理问题个性化比较突出。
而且,随着生活水平的提高,人们对精神层面越来越重视,心理问题得到更多人的关注,所以感觉上好像是心理问题多了。
同时很多教师反映,他们自己感到压力越来越大了。
这是为什么?
首先,人的感受往往是主观的。
老师压力主要来自两个方面。
一是和别人的比较,尽管待遇低的也比30年前待遇高的好,但是,人就会顺从“不患寡而患不均”的心理定势来看问题。
二是想象,想象就是有这个可能性就要做这个考虑。
这种想象的压力是很大的。
中小学教师的心理问题更多的应该说是潜在的压力造成的。
比如说,学校实行聘任制,我会不会下岗?现在对教师要求越来越高,和学生交往会不会出现什么问题等等。
当然,中国现在是一个追求富裕的社会,几乎所有的家长都希望自己的孩子通过教育达到富裕的目的,对孩子的未来有很高的期望值,这个压力就通过孩子转嫁到学校,最后教师就成了这种压力的承受者。
从中国的教育环境的这个实际看,这个压力在短时间内是不会根本改变的。
教师感到压力大还因为待遇比较差。
教师这个职业是很崇高的,但是现在的社会对这一点的认识还很不到位。
因为不到位就产生了很多问题,其中之一就是教师的待遇比较差,除了重点学校的教师待遇比较不错,一般的教师,很多还面临着生活上的压力。
这种压力会给教师造成哪些负面的影响?
第一种情况,水平高的教师流失到其他的行业去了。
现在高水平教师流失现象很严重,反映这个行业确实压力很大。
第二种情况,对学生施暴。
这些教师也感到压力大,但是又没有办
法离开这个工作,久而久之,就产生了暴力行为。
本来很好的教师为什么会突然对学生施暴?有人就理解不了,甚至认为这个人以前的好都是装出来的。
其实,人的忍耐度是有限度的,超过限度人的情绪就会失控。
还有一部分教师会产生职业倦怠。
根据北师大许燕老师的研究,教师行业的职业倦怠在我国也表现得很突出。
我们做为教师应该怎样应付和调解这种压力?
一方面教师要学会自保,要学习心理学知识,至少应该知道如果产生了心理问题如何寻求帮助。
但是最重要的还是要让自己从工作中感受快乐,这是比较根本的解决方法。
怎样才能从工作中感受快乐?
从心理学的角度看,教育应该发挥四个功能。
首先是传授知识,这是最低水平;第二是传授技能,即“授人以渔”;第三,要培养习惯,中小学教师要让学生对学习产生兴趣,并且让他学会一套行之有效的学习方法;第四,教育要传承文明。
所以,教师的任务是很崇高的。
现在的教师有多少能想到这四个功能?能想到前面两个的就算不错了,很多人只关注那几个知识点。
教师要主动朝这四个方向努力,越高的理想越能激起人的持续不断的冲动和努力,这种持续不断的努力正是人类进步的最基本的动力。
抗日战争时期的西南联大出了很多人才,他们那时候也没有好的教学条件和待遇,靠的就是一种理想。
另一方面,中小学教师要认识到,教师对中国未来的发展非常重要,我认为其重要程度要大于大学教授。
因为对于一个人来讲,很多品质都是在中小学阶段塑造的,这决定着他以后的发展。
越是在小学中学阶段没有机会体验社会,只知道读死书的孩子,越是容易出各种各样的心理方面的问题。
越是好的大学,出问题的越多。
中小学教师不可能改变各种不如人意的现实,但是可以更好地理解自己所从事的工作。
一旦理解了,就会看到自己工作的意义和价值——中小学教师的工作对我们这个民族未来的发展非常重要。
这是最重要的!
另外,我觉得教师要开拓一下视野,看看别的行当,也许就会看到自己这个职业的好处,如果只关起门来看自己,就只会看到不好的一面。
比如,现在很多教师说自己接触的都是未成年人,非常操心,责任重大,等等。
但是,教师也要看到他们面对的是全人类最单纯的人,是最好相处的。
教师的环境很单纯,看看商场,那种竞争比学校里要残酷得多。
刚才说过,主观态度很重要,心理不健康很多都是主观的态度引起
的。
一个人如果总是看到不好的一面,肯定会产生不好的情绪;长期的不良情绪,一定会导致心理不健康。
生活哪有样样都满意的?要善于看到生活的光明面,不要陷入到“干一行怨一行”的历史泥坑中去。
当然,解决教师的职业倦怠等问题,社会的支持,特别是获得领导和学生的支持也很重要,提高包括工资在内的各种待遇也会缓解教师的压力。
但是这种物质的鼓励不是根本的,最重要的是社会的理解和行动的支持。
刚才讲到的让自己从工作当中感到快乐,这才是最重要的。