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高考复习小说阅读之故事情节PPT课件(上课用)

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2024届高考语文复习：小说阅读之小说情节+课件85张

2024届高考语文复习：小说阅读之小说情节+课件85张

发展
• 是小说主要矛盾冲突从发生到激化的演 变过程
结局
• 是矛盾得到解决，人物的发展已经完成， 故事有了最后的结果，主题思想得到充 分展示，是情节发展的必然结果(往往 是议论、抒情句段)
2023/10/28
2．摇摆式：
• 即通常所说的“一波三折”，大多数小说情节运行并不呈现一条直线，作家不会让人物选择捷 径一口气跑到底，总会在某处放慢速度甚至停下来做点什么然后再回到轨道，这就出现了情节的 摇摆。情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。
2023/10/28
• 先行者进入了着陆舱，在那束信息波的指引下开始着陆。 • 他戴着一副视频眼镜，可以从其中一个镜片上看到信息波传来的画面。画面上，那姑娘唱起歌来： • 啊，尊敬的使者，你来自宏纪元！ • 伟大的宏纪元， • 美丽的宏纪元， • 你是烈火中消逝的梦…… • 人海沸腾起来，所有人都大声合唱：“宏纪元，宏纪元……”
• 《林教头风雪山神庙》就可按照林冲活动的地点概 括情节：酒店遇故交、市场买刀寻敌、看管草料场、 风雪夜山神庙复仇
2023/10/28
寻找小说的线 索来梳理情节。
线索是贯穿整个作品情节发展 的脉络，它可以是某人、某物、 某种情感、某个事件，还可以 是时间、空间
• 《项链》按照女主人公“借项链——失项链——赔 项链”这一线索展开情节
• 飞船航行了23年时间，由于速度接近光速，地球时间已过去了两万五千年。
• 飞船继续飞向太阳系深处。先行者没再关注别的行星，径直飞回地球。啊，我的蓝色水晶球……先行者闭起双眼默祷着，过了很长时间，才强迫自 己睁开双眼。
• 他看到了一个黑白相间的地球。
• 黑色的是熔化后又凝结的岩石，白色的是蒸发后又冻结的海洋。
• 采用这种结构可以突破时空局限，闪现主要情节，省略烦琐的交代过程，节奏明快，视 觉形象感强，穿插自然，变而不乱。

2024届高考专题复习：小说情节梳理 课件(共33张PPT)

2024届高考专题复习：小说情节梳理 课件(共33张PPT)

胡琴响起，王超杰就唱起来：“店主东拉过了黄骠马，不由得秦叔宝珠泪洒 下……”一曲唱罢，杨成岳击掌叫好。“王先生唱得字正腔圆，只是悲凉了些，壮气 不足。秦琼秦叔宝盖世英雄，一时落魄，壮志不减才对。”王超杰笑道：“秦叔宝 到了那时，壮志不减也得减了。毕竟不知道单雄信能够出来啊。”三人都笑了。
说笑了几句，王超杰笑道：“超杰此次来保定不是卖马，而是卖瓷器。只是杨老 板不肯成交啊。”杨成岳沉吟了一下：“王先生一定要卖，就请说一句落底的话 吧。”王超杰笑道：“这几只雍正官窑粉彩过枝碧桃大盘，我当年得来也的确不易， 一只盘子五百块大洋总是值的吧。”杨成岳想了想，笑道：“那好，明天你到我店 里去，我们当面钱货两讫。”
故事情节是指作品所描写的事件发展、演变的全过程。故事情节的一般结构:(序 幕-)开端一发展一高潮一结局(一尾声)。故事情节来源于生活，它是对现实生活的提 炼,它比现实生活更集中，更有代表性。
3.环境描写 环境描写是指对人物活动的环境和事情发生的背景的描写。包括自然环境描写与
社会环境描写。一部好的小说总能通过环境描写使人如身临其境。 4.主题
杨成岳凑近细看，看了半刻，便向王超杰点头微笑。王超杰笑道：“这是我多年前 从一个落魄商家手里收购而来。地道上品，还请杨老板说个价钱。”杨成岳问：“此 乃王先生心爱之物，何故出手呢？”王超杰长叹一声：“生计所迫，还望杨老板成 全。”杨成岳点头笑笑：“本店小本生意，实在不好言价了。还请王先生体谅。”王 超杰脸上滑过一丝失望。杨成岳道：“买卖不成仁义在，先不说价钱，容我再想想。” 王超杰起身告辞，杨成岳却一定留他吃饭。吃过饭，又给王超杰找了一家上等客栈， 店钱饭钱都由艺园斋开支。
王超杰到保定的消息很快传开。这一天，名琴师张小武请王超杰和 杨成岳吃酒。吃过几杯酒，话便多了起来。杨成岳道：“王先生，当年 听您一出戏可真是不易，一张票要卖到十五块大洋。”王超杰摆手笑道： “好汉不提当年啊。”张小武笑道：“今日何不乘兴唱上几段，一饱我 二人耳福呢。”王超杰笑道：“二位想听，那我就干唱几句吧。”张小 武忙摆手：“不行不行。取我的胡琴来。”

2023届高考语文复习-小说情节课件(共21张PPT)

2023届高考语文复习-小说情节课件(共21张PPT)

3.这篇小说的叙事视角发生了变化，由拍摄视频的年轻 人转变为闸口老汉，请结合文本分析这一叙事安排产生 了什么样的效果。(6分)
①（技巧本身）以视频拍摄者的视角叙事，借助旁观者的视角，到闸口 老汉的人物视角转换，使得叙事更加灵活多样，使得作品的表现更有张 力。②（情节上），是内容上的自然衔接，由设置悬念到解开答案，为 后文的老汉袒露心迹做铺垫，前后呼应，使得结构圆融完整；③（人物 上）以闸口老汉的视角讲述留在坝上的原因，更能突显老汉淡泊名利、 热爱家乡、善良热心的形象；④（主题上）赞美了老汉淡泊名利、热爱 家乡、善良热心，体现出他对故乡的浓浓深情。也反映了人们对过去的 怀念，对“自在生活”的渴求。⑤（读者）能够设置悬念，吸引读者的 阅读兴趣。(答对一点给2分，三点6分。其他答案言之成理，亦可得分)
完成课时作业 对应练习
谢谢
1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
(3分) ( )A. 小说有意制造拍摄视频的年轻人与闸口老汉
的“矛盾”,以小见大，表现代际观念的冲突。
表达技巧作
用 B. 闸口老汉引发热度并不令人意外，这反映了人们对过去
的怀念，对“自在生活”的渴求。情节作用 C. 煎饼摊成为网
红“打卡地”,客人突然增多又突然消失，展现了人们网络生活
的突出特点。情节作用
D.文章结尾，情景交融，静谧美好的乡村让老汉内心安定，体现 出他对故乡的浓浓深情。 结尾技巧及作用
C【解析】“展现了人们网络生活的突出特点”错误，煎饼摊 客人的突然消失，是由于打工返城，并非“网络生活”的特 点
2.下列选项中，对第⑤段作用分析，不正确的一项是(3分)
( )A. 人物塑造上，使用内心独白的方式，揭示了人物心理，
⑦ 闸口逐渐隐匿在暮色中，天光黯淡之后，野地里的小动 物消停了，远处的屋顶开始模糊，稀稀拉拉的路灯亮了起来。 一阵疲倦席上来，饥饿的感觉像是一个号令，催促他别忘记 回家的路。他有条不紊地收拾摊子。他直起腰的时候，右手 习惯地握成拳，在腰上捶几下，坐上三轮。三轮链条转动的 时候各着了挡板，咯吱咯吱地响。路两旁刚刚饱受霜打的乌 青的树，沉寂的灰色沟渠，以及余晖消逝的褐色天边，一切 那么熟悉而安稳。看到沉寂的村子里有零星的灯光，看到自 家的房子了，他会踏踏实实地躺平，在暗夜里长出一口气， 他感觉笃定而心安，良夜尽头，温柔的黎明在等候。(摘编自 《人民文学》,2021年9月期)

高考复习小说阅读ppt(小说情节——故事发展等3个课件)1

高考复习小说阅读ppt(小说情节——故事发展等3个课件)1

的教导又响起在耳边，就没搭话。
环境描写
行到水穷处，坐看云起时
解到析家：了，小伙子帮他把书搬上二楼。他付了钱，又从冰箱里倒 了自本制题的考橘查子分水析给环小境伙描子写喝作。用小的伙能子力很。好奇地打量他的房间， 环这境是描两写间是一小套说的的新重公要房要，素然，后其说作：用“有你：洗①澡交好代了人，物我活喝动了背汽景水； ②就点走明。事”件这发一生会的儿时，间他(差节一令点)、要地说点“；你③洗推个动澡故吧事”情，节可发最展终，还 为是刻把画话人咽物了作回铺去垫。；那④人渲坐染了气一氛会，儿衬，托喝人完物了性橘格子、水心，境又；问了些 ⑤关自于然他环家境和可单以位暗的示问社题会，环就境起，身揭告示辞社了会，本出质门特后征说；：“你可以 ⑥洗深澡化了作。品”主题。分析环境，要分析环境对主题思想的暗示， 对人物形象的烘托，对小说氛围的创造，对小说情节的(推有动删等改。) 小说多次写到“太答阳案”：“树”和“知了”等，这样写有哪些作 用？请概括说明。①交待故事发生的时间，突出季节特征；
行到水穷处，坐看云起时
又想起自己刚说过单位浴缸没人用，就又补了句：“看情况而
定。”那人接着问：“你家的浴缸是大还是小？”他不得已地
说：“很小。”“怎样小？”“像我这样的人坐在里面要蜷着
腿。” “那你就要把水放满，泡在里面；或者就站在里面，用
脸盆盛水往身上泼，反倒比较省水。”
“ 是的。”他答应道，心里却动了一下，望了一眼那人汗
瓦萨卡低低地骂了一句。是啊，他以前真的很喜欢学习， 他可不像那个复读生梅鲁日。梅鲁日当年和他同桌，可现在这 个梅鲁日已经是大富翁了……
一个穿着绿风衣的女人轻轻地碰了一下瓦萨卡，侧着身子 从沿着人行道停着的两辆汽车间穿了过去，急着过马路。瓦萨 卡迅速瞥了这个女人一眼：她也来自另一个世界。于是瓦萨卡 马上就把目光移到了别处。突然他被一阵刺耳的刹车声和令人 恐怖的尖叫声吓了一哆嗦。他顺着声音望了过去，那个穿绿风 衣的女人一动不动地躺在了一辆大客车的车轮下。第一个从汽 车驾驶室跳出来的是已经吓得半死了的司机，随后乘客们也慌 慌张张地从车上走了下来。

高考复习小说阅读ppt(小说情节——故事发展等3个课件)

高考复习小说阅读ppt(小说情节——故事发展等3个课件)

(3) 现在，邮差先生手里拿着各种各样的信，从甘肃和 云南来的邮件毕竟很少，最多的还是学生写给家长们的。
(4)①“又来催饷了，”他心里说，“足够老头子忙三 四 天！”
(5)他在空旷少人的街上走着，如果碰见母猪带领着小 猪，便从旁边绕过去。小城的阳光晒着他花白了的头，晒着 他穿皂布马褂的背，尘土从脚下飞起，落到他的白布袜子上 ，他的扎腿带上。在小城里，他用不着穿号衣。一个学生的 家长又将向他诉苦：“毕业，毕我的业！”
考查人物形象考点，应抓住对人物的肖像、语言、动作
描写和一些侧面描写，从选文中筛选出能体现人物性格
的语句，然后概括归纳。
对“我”与茶房肖像、
【参考答案】
语言和动作的描写
①颐指气使，目中无人，缺乏公德；
②斤斤计较，爱占小便宜，自私自利；
③不讲卫生，不顾他人感受，趣味低下。
做题指南
概括人物形象性格特征或 分析人物形象题解题技巧
并体谅到家长的辛劳； 邮差不免要送递坏消息，他为此感到遗憾，并衷心希望没
有坏消息。
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能

高考专题复习小说阅读之小说情节课件88张

高考专题复习小说阅读之小说情节课件88张
临别他说：
“你要找他们，到城南庄去吧，他们的肉铺比以前红火多了！”
《战士》孙犁
①增加叙述视角，扩大了叙述空间，使叙述富于变化。（情 节）
②进一步强化“战士”英勇善战的一面，使人物形象更丰满 立体。（人物）
③增强了故事的传奇色彩，使主题意蕴更丰厚：军民昂扬的 民族精神。（主题）
视角转换：以众人视角看黛玉
① 把马人格化，马的心理活动与人的心理活动相结合，更好 地推动情节发展、强化情感
②用“马”这一新的视角重新审视人们熟悉的世界，给人以 新奇的阅读体验。
③“马”的视角与传统视角相结合，互为补充印证，增强了 小说的表现力。
特殊视角之“故事套故事”
余华《活着》
我比现在年轻十岁的时候，获得了一个游手好闲的职业，去乡间收集民间 歌谣。那一年的整个夏天，我如同一只乱飞的麻雀，游荡在知了和阳光充斥的 农村。
小说的情节
品手法 ——线索设置
分类
示例
作 用 组织材料贯穿全文，使小说结构清晰，情节集中紧凑，揭示主题
《孔乙己》以“我”——一个咸亨酒店的“小伙计”的所见所闻为线索。 《最后一课》“是以“我”的所见、所闻、所感为线索。小弗郎士的思想感情发生了这几方面的变化：从天真、贪玩、 不爱学习到热爱法语；从害怕老师到理解、同情并尊敬老师；从幼稚不懂事到热爱祖国.
常见设题
1.(浙江卷)分析本文叙述上的特征。（6分）—萧红《呼兰河传》 (节选)
2.(全国I卷) 小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些 好处？请简要分析。（6分）——阿成《赵一曼女士》
3.(全国III) 小说以“鞋”为中心叙事写人，这样处理有什么好 处？请简析。（6分）——刘庆邦《鞋》
4.（全国I）作品是怎样叙述渡夫的故事的？这样写有什么好处？ 请简要分析。（6分）——叶紫《古渡头》

《小说情节复习》课堂课件PPT(29张)-优秀课件


情节安排的特点 1.贯穿全文的线索：事、物、人、情、时间、空间。 2.就全文看：（1）一波三折式（2）欲扬先抑式 （3）倒叙式 3.就开头结尾看：（4）首尾呼应式 4.就开头看： （5）设疑法（悬念法）（6）写景法 5.就结局看： （7）出人意料的结局（欧·亨利式的结尾） （8）令人伤感的悲剧的结局（悲剧式结局） （9）令人喜悦的大团圆的结局（喜剧式结局） （10）戛然而止，留下空白式的结局
公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉
悦之感。给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。
（读者或效果角度）
B.主题上，这样的结局凸显出的美好人性，反 映出人类向往美好生活的愿望。
(10)戛然而止，留下空白式结局
给读者留下想象的空间，让读者进行艺术再创造。
(二)情节作用题 常见提问方式： ①文中写了XX情景在小说中起到什么作用？ ②某事物、人物在小说中有什么作用？
（三）情节探究题
• 2013新课标卷⑷小说前半部分侧重写马里诺 的影子表演，后半部分侧重写马里诺的现实生 活。作者这样安排有什么用意？请结合全文， 谈谈你的看法？（8分）
•
《小说情节复习 》 课堂课件PPT (29张)-精品课件ppt(完美版)
• ⑵故事较复杂时，要避免前后情节的相互 交错，注意把握住事件涉及的对象，从同 一角度概述，做到前后贯通。
情节概括题知识储备
赏析小说的故事情节安排
• 1.小说的情节结构 一般是“开端、发展、高潮、结局”。
• 2.情节安排的基本手法 • 叙述的人称——第一、二、三人称（我你他） • 叙述的方式——顺叙、倒叙、插叙、补叙、
A.情节安排上，使平淡的故事情节陡然生出 波澜。
B.技法上，与前文的伏笔相照应，使人觉得 又

高考语文专题复习之小说阅读—情节精品ppt课件


小说的情节结构(事情的变化和经过)： 序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。
一、 情节的概括：
情节类常见考点
①用一句话或简明的语句概括故事情节 ②文中共写了哪几件事，请依次加以概括 ③用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结 局四部分中的某一方面）； ④请用简明的语言梳理这篇小说的脉络
11
2、令人伤感的悲剧结局。 好处（思维方向）： ①从主题上看，能更好地深化主题。如《药》华小栓、夏瑜 的死（悲剧）揭示了辛亥革命的不彻底性——没有发动群 众。 ②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。如《药》写 华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众（华老栓）的愚 昧性格。 ③从读者的感受上看，这种结局令人感动，令人回味，引人 思考。如《杜十娘怒沉百宝箱》，杜十娘的死，引起读者 思考死的原因。
(2)理清结构，按故事发展过程进行概括。按照情节的开端、 发展、高潮和结局来划分文章结构。 如孙犁的小说《芦花荡》，按故事发展可分为：背景（序 幕）——护送（开端）——受伤（发展）——报仇（高潮 和结局）。 (3)抓住场面，按人物活动的场面梳理情节。一般一个场面可 以概括为一个情节。小说中的场面就是人物活动的场所。 如：《林教头风雪山神庙》：酒店遇故友--市场买刀寻仇 -看管草料场--山神庙复仇。
知识储备：情节的作用（五个角度）
一、对整个故事情节的构成上的作用：
1、线索作用，贯穿全文。 2、倒叙法：设置悬念，引起读者阅读兴趣； 写景法：交代环境，渲染气氛，烘托人物心情。（开头） 3、为后面的XX情节发展作铺垫或埋下伏笔，总领下文（开头 或中间） 4、推动情节发展，承上启下；（中间处） 5、转折、使整篇小说情节波澜起伏；（高潮处或结尾处） 6、总结全文、 照应前文XX情节；（结尾处）

高三语文专项复习之《小说阅读之故事情节》公开课-PPT

概括情节的两种方法
(一)小标题式概括(适用于篇幅较长的小说) 1．围绕小说中的某一线索进行概括。如鲁迅的小说 《故乡》，按地点线索概括，可以分为：回故乡→在 故乡→离故乡；莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》，按 人物线索概括可分为：盼于勒→赞于勒→遇于勒→躲 于勒；都德的小说《最后一课》，按时间线索概括可 分为：上学路上→上课之前→上课经过→宣布散学。 2．按故事发展过程进行概括。如孙犁的小说《芦花 荡》，按故事发展可分为：背景(引子)→护送(开端)→ 受伤(发展)→报仇(高潮和结局)。
散文和小说的主要区别：
1、散文重在抒情，小说主要是叙事； 2、散文一般比较真实，小说多数是虚构； 3、散文以第一人称为多，小说多种人称均有； 4、小说有较完整的故事情节，重在刻画人物形
象，而散文没有这么突出。
知识链接
小说概念及三要素
小说是以塑造人物形象为中心，通过 故事情节的叙述和环境的描写反映社会生 活的一种叙事性的文学体裁。
高三语文专项复习之《小说阅读之故 事情节 》（共4 4张PPT ）
高三语文专项复习之《小说阅读之故 事情节 》（共4 4张PPT ）
一、概括情节
设问方式及答题步骤见《名师伴你行》
高三语文专项复习之《小说阅读之故 事情节 》（共4 4张PPT ）
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小说阅读一 情节
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高三语文专项复习之《小说阅读之故 事情节 》（共4 4张PPT ）
考点阐释

高考文学作品复习专题小说故事情节 PPT优秀课件


考点二：总结情节的作用（有几点答几点）
一、为人物形象服务。 1、刻画人物……性格。映衬人物心情 二、为环境服务。 2、交代人物活动的环境 三、为主题服务。 3、表现主旨或深化主题。 四、为另外的情节服务。 4.设置悬念，引起读者阅读的兴趣。 5.为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。 6、推动故事情节的发展.使整篇小说故事情 节波澜起伏. 7.起线索作用。 8.照应前文……情节。前后呼应. 9.总结上文,总领下文.承上启下.点明题意
考点一、归纳情节
考点一：归纳情节
阅读《学海导航》之《面包》P172-173
参考答案 • • • • ①妻子发现丈夫偷拿面包。 ②丈夫撒谎掩饰。 ③妻子替丈夫圆谎。 ④第二天晚餐，妻子多分了面包给丈夫。
考点一：归纳情节
最常见的是概括故事情节。 ①用一句话或简明的语句概括故事情节； ②文中共写了哪几件事，请依次加以概括； ③概括小说某一环节的内容（包括指出开端、发展、高潮 和结局四部分中的某一方面）。 归纳情节内容：用一句话或简明的语句概括故事情节；
1.小说的情节结构(事情的变化和经过) 序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。 2.情节安排的基本手法 ⑴顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明， 层次清晰。 ⑵倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节 或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。 造成悬念，引人入胜。 ⑶插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的 事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事 件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密， 内容更加充实丰满。
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3.概括故事情节的方法思路 ⑴完整叙述。 按照“何时何地何人做何事”的格式加以 概括，应有的要素不能丢失。“何事”一 环中有时要包括“原因、经过、结果”。 ⑵从主人公的角度叙述。 故事较复杂，关涉到的人物较多时，要避 免前后情节的相互交错。注意把握住事件 涉及的对象，从同一角度概述，做到前后 贯通。
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①从情理上说，遗璞村人世世代代视为宝物的东西，被一群
年轻人轻易的炸掉，不合情理，违背了生活的逻辑；②从叙事 上看，炸掉遗璞修水渠的必要性并没有在小说中明确的饿交代 出来，缺乏艺术上的逻辑性；③从现实上讲，这种结局也不符 合保护文物、合理开发的现代观念。
要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行研 究，即可根据观点是否明确、论述是否合理、理由是否充分酌 情给分。
(1)找出情节线索，理清情节的来龙去脉。 (2)由事及人，看情节发展如何为塑造人物服务。 (3)见微知著，从场面和细节描写中分析情节对表现主 题的意义。
(4)赏析技巧，注意发现作者组织情节的艺术匠心。
课堂训练
《侯银匠》
课堂限时训练
《侯银匠》
❖ 5、小说第二段（“侯银匠中年丧妻……很精到”），对全文情节展 开有什么作用？请具体说明。（4分） 【答案】①从父女相依为命着眼，为下文选女婿，打陪嫁首饰，在女 儿出嫁后父亲的孤独这些情节提供依据。②从突出侯菊的精细能于着 眼，为写侯菊改装花轿，出租花轿，成为当家媳妇等情节提供依据。
高价却无偿送出鸟笼，这样的情节已曲折生动；“醉酒”让主人公 欠下债务，狼狈不堪，使情节再生波澜，引人入胜。 角度三 使主题更加丰富。为满足一个孩子的快乐送出鸟笼，体现了
主人公的善良本性，弘扬了善与爱的主题；从来没喝过酒却喝得酩 酊大醉，表现出这个小人物不得不面对现实的种种无奈，反映出人 们的良好愿望与现实生活之间常常存在着矛盾。 角度四 使环境更具典型性。小说中共有三个场景：巴尔塔萨家赏鸟
19、上天不会亏待努力的人，也不会 同情假 勤奋的 人，你 有多努 力时光 它知道 。 20、成长这一路就是懂得闭嘴努力， 知道低 调谦逊 ，学会 强大自 己，在 每一个 值得珍 惜的日 子里， 拼命去 成为自 己想成 为的人 。6.凡 是内心 能够想 到.相信 的，都 是可以 达到的 。――[NapoleonHill]
（2011安徽卷）《巴尔塔萨的一个奇特的下午》P104 14．小说的结尾部分，写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉， 这样安排有什么作用？根据小说，请从两个不同的角度谈谈你的见 解。（8分） 示例： 角度一 使人物形象更加丰满。醉酒的行为使读者对勤劳、纯朴、善
良的巴尔塔萨有了更深的认识，发现他还有爱面子、冲动等性格特 点，认识到巴尔塔萨性格的复杂性。 角度二 使情节更为曲折。做好鸟笼期待出手却拒绝卖出鸟笼，想卖
2.（何时何地）某人做某事？（抓住主要人物和中心事件）
【实战演练】 （2011安徽卷）《巴尔塔萨的一个奇特的下午》P104
1、请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。（5分）
示例一 做好鸟笼，拒卖鸟笼给老大夫，送鸟笼给庞贝， 台球房醉酒。（事件发展脉络） 示例二 期待好价钱，信守与庞贝的约定，不忍孩子失望 决定送鸟笼，送鸟笼后兴奋与失落交织。（主人公心里变 化脉络）
解题指导：
1．从理清小说的结构层次寻找线索，抓住 主要的矛盾冲突、重要场面、重要事件等几 方面概括文章的主要情节。
2.（何时何地）某人做某事？（抓住主要人 物和中心事件）
二、情节特点和作用
3、分析情节的安排。 ①就全文来说有一波三折式。
作用:是引人入胜，扣人心弦，增强 故事的戏剧性、可读性。
②就开头结尾来说有首尾呼应式。
笼，蒙铁尔家送鸟笼和台球房醉酒。台球房是唯一的公共场所，醉 酒情节把场景从家庭空间移到社会空间，集中展示了社会下层百姓 真实的生活状态和心理状态。
二、探究情节的合理性
（4）小说最后描写了蛮儿一帮年轻人炸掉了遗璞，并用它去修 水渠。作者在结局上的这种处理是否合理？请结合小说具体内 容，谈谈你的看法和理由。（8分） 【答案】观点一：作者在结局上的处理是合理的。
82.成为一个成功者最重要的条件， 就是每 天精力 充沛的 努力工 作，不 虚掷光 阴。― ―[威廉 ·戴恩·飞利浦] 83.人生成功的秘诀是，当机会来到 时，立 刻抓住 它。― ―[班杰 明·戴 瑞斯李] 84.不停的专心工作，就会成功。― ―[查尔 斯·修 瓦夫]
79.有两种东西，我们对它们的思考 愈是深 沉和持 久，它 们所唤 起的那 种愈来 愈大的 惊奇和 敬畏就 会充溢 我们的 心灵， 这就是 繁星密 布的苍 穹和我 心中的 道德律 。 ――[康德]
80.我们的生活似乎在代替我们过日 子，生 活本身 具有的 奇异冲 力，把 我们带 得晕头 转向； 到最后 ，我们 会感觉 对生命 一点选 择也没 有，丝 毫无法 作主。 ――[索 甲仁波 切] 81.如果你是个作家，这是比当百万 富豪更 好的事 ，因为 这一份 神圣的 工作。[哈兰·爱里森]
①从情节上说，遗璞村人为之自豪的石头被一群年轻人突然炸
掉，这样的处理可以产生出人意料的艺术效果；②从主题上说， “没有用”的遗璞是一种守旧思想与生活方式的象征，这样的 处理有助于小说思想内蕴的表达；③从时代上说，这样的处理 符合20世纪80年代初期改革开放的精神，有现实意义。 观点二：作者在结局上的处理是不合理的。
江苏卷考情分析
2008年:《侯银匠》 2010年:《溜索》 2011年:《这是你的战争》 2012年：《邮差先生》
小说命题四个关键词：
环境、情节、人物、主题
⑴把握故事情节 ⑵揣摩人物形象
具体分成
⑶注意环境描写 ⑷概括主题思想 ⑸品味语言特色 ⑹分析写作技巧
常见考查题型
①用一句话或简明的语句概括故事情节。 ②文中共写了哪几件事，请依次概括。 ③文中某一情节的特点和作用。 ④作品叙事舒缓，这对表现小说的内容有什么
一、概括情节
【真题展示】
（一）（核按钮）（2010广东卷）《面包》P106 请概括小说的主要情节？（4分） 答题示例：1.妻子发现丈夫凌晨在厨房。2.妻子仔细观察后发
现丈夫偷面包。3.厨房对话中，妻子没有揭穿丈夫的谎言。 4.第二天妻子找借口把自己的面包匀给丈夫。 解题指导：
1.从理清小说的结构层次寻找线索，抓住主要的矛盾冲突、重 要场面、重要事件等几方面概括。
77.一个客观的艺术不只是用来看的 ，而是 活生生 的。但 是你必 须知道 如何去 靠近它 ，因此 你必须 要做静 心。― ―[OSHO] 78.烦恼使我受着极大的影响……我 一年多 没有收 到月俸 ，我和 穷困挣 扎；我 在我的 忧患中 十分孤 独，而 且我的 忧患是 多么多 ，比艺 术使我 操心得 更厉害 ！――[米开朗 基罗]
❖ 【考点】分析作品结构（能力层级为C级） 【解析】题干中“对全文情节展开”是审题的关键，意思是第二段与 下文哪些情节有什么样的关联。从下文来看，作者写了选女婿、打陪 嫁首饰、女儿改装花轿、出嫁后出租花轿、逐渐成为陆家的当家媳妇、 最后父亲在女儿出嫁后很孤独等情节。那么，这些情节跟第二段有什 么关联呢？笼统地讲，这些情节是由第二段展开来的，换句话说，第 二段为下文作了铺垫，或提供了具体构思的依据。具体来说，选女婿、 打陪嫁首饰、最后父亲在女儿出嫁后很孤独等情节，显然是由第二段 “侯银匠中年丧妻，身边只有一个女儿侯菊”展开来的，所以作用之 一可以表述为：第二段写父女相依为命，为下文选女婿、打陪嫁首饰、 最后父亲在女儿出嫁后很孤独等情节提供了依据（或作了铺垫）。而 女儿改装花轿、出嫁后出租花轿、逐渐成为陆家的当家媳妇等情节， 显然是由第二段“她已经把家务全撑了起来”、“事事都做得精到” 展开来的，所以作用之二可以表述为：第二段写侯菊精细能干，为下 文女儿改装花轿、出嫁后出租花轿、逐渐成为陆家的当家媳妇等情节 提供了依据（或作了铺垫）。
作用？（江苏省倾向于从“什么对什么作用” 角度设题） ⑤作者在结局上的处理是否合理，请加以探究。
考点阐释
一、概括小说的故事情节。
二、分析作品中某情节的特点和作用。
三、探究某情节的合理性。
分析小说故事情节时要注意：
分析情节不是鉴赏小说的目的，而是 手段，是为理解人物性格、把握小说主题 服务的。所以，在分析情节的过程中，要 随时注意体会它对人物性格的形成及对揭 示小说主题的作用。
人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自 己不奋 斗，终 归是摆 设。无 论你是 谁，宁 可做拼 搏的失 败者， 也不要 做安于 现状的 平凡人 。 18、过自己喜欢的生活，成为自己喜 欢的样 子，其 实很简 单，就 是把无 数个"今 天"过 好，这 就意味 着不辜 负不蹉 跎时光 ，以饱 满的热 情迎接 每一件 事，让 生命的 每一天 都有滋 有味。
作用:使结构紧密、完整。
③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头 来写)
作用：制造悬念。
④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。
作用：给读者留下想象的空间。 ⑤贯穿情节的线索
情节的作用（有几点答几点）
一、为人物形象服务。（1、刻画人物性格，2、 映衬人物心情）
二、为环境服务。（1、交代人物活动的环境) 三、为主题服务。（1、表现主旨或深化主题。） 四、为另外的情节服务。（1、设置悬念，引起 读者阅读的兴趣。2、为后面的情节发展作铺垫 或埋下伏笔。 3、作线索。 4、照应前文。） 五、效果（从读者的感受考鉴赏中外文学作品。了解小说、散
文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主 要表现手法。文学作品阅读鉴赏，注重审美 体验；感受形象，品味语言，领悟内涵，分 析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和 情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文 精神。
考查材料以散文、小说为主，也可以选 择合适的诗歌或戏剧作品。
（2012江苏卷）《邮差先生》 作品叙述舒缓，没有太强的故事性，这样写对 表现小说的内容有什么作用？试做探究。（6 分） 答题示例： 有助于刻画邮差这一形象的特征：
经历平常，性格平和，行事从容；也有助于表 现小城惯常的生活状态；淡化了情节，有助于 形成作品的抒情风格。
[技巧归纳]
情节类题目的解题思路
❖ 14．小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系， 请简要分析。（6分） 【答案】①要花轿早有打算②改装花轿心灵手巧 ③出租花轿善于经营，贤惠体贴 【考点】欣赏作品的形象（能力层级为D级） 【解析】小说中的花轿，在改装前“骨架都还是 好的”，在改装后“银铃碎响”、“很多人都来 看”，在随侯菊陪嫁过去后，“全城的花轿，都 不如侯菊的花轿鲜亮，接亲的人家都愿意租侯菊 的”。这几处的叙写，都对刻画侯菊这一人物形 象有很要的作用：跟父亲要花轿，说明她对此早 有打算；改装花轿，说明她心灵手巧；出租花轿， 在陆家独当一面，说明她善于经营，贤惠体贴。