《我的世界为你留住春天》分镜头脚本

分镜头脚本文案范例分镜头脚本是摄影师进行拍摄，剪辑师进行后期制作的依据和蓝图，也是演员和所有创作人员领会导演意图，理解剧本内容，进行再创作的依据。

下面是小编整理分镜头脚本文案范例的范文，欢迎阅读! 分镜头脚本文案范例篇一以动画片《小豆取媳妇》为例小豆娶媳妇分镜头第0场:配字幕《这是一个古老的小镇》。

时间:早上{需要体现朝气蓬勃}白天外景街头镜头1:特写(移) 阳光斜斜的照在街头的牌坊显出李庄2个大字。

镜头2:全景(移) 显示熙熙攘攘的小镇早晨的热闹。

人群来来往往。

摄像机在人群里穿梭。

镜头3:远景由远及近一家小店面前的人排起了长队，而且打多数是年轻人(镜头从队尾聚焦到队头)视线停留在小店的招牌上:李豆浆。

第一场豆浆店内镜头1:近景由上及下从招牌的上面移到店内，一个美貌的姑娘很有礼貌给顾客发着热腾腾的豆浆。

报角字幕(美貌的女主角:豆腐西施) 镜头2: 中景旁边有个翘起2郎腿的胖老者一边监视着排队的情况一边悠闲的喝着早茶. 报角字幕出(豆浆店老板:李豆浆)镜头3:特写一个小青年色眯眯的盯着豆腐西施，报角字幕(青年甲)眼睛都不知道动了，豆腐西施递过来一碗热热的豆家谁想小青年不知道是有意还是无意一把抓住了豆腐西施的手(大特写手)。

(豆腐西施吓得当场大叫起来)一碗豆浆打倒在地上，碗也碎了。

镜头4:特写李豆浆看到那一幕惊叫起来，把茶杯都打翻了，拿起豆腐刀就要来砍这个小青年(一阵追击，小青年逃出了店外) 声音(人们的哄笑) 第二场; 店外镜头1:中景一个青年上前报角字幕(青年乙)去接应刚刚被李豆浆扫地出门的青年甲。

字幕(嘿嘿，又被李老板打了吧嘿嘿)。

镜头2:中景青年甲尴尬的看看被豆浆烫到的手，还有点隐隐作痛。

若有所思(停顿2秒)，然后笑笑:值得!镜头3:中景排队里的一个青年狡瑟的看着对话的青年甲和乙。

报角字幕(男主角小豆)。

镜头4: 中景(镜头跟着主角) 小豆兴奋的跑进店里。

镜头5:(接第一场的镜头1) 小豆有礼貌的接过豆腐西施手里的热热的豆浆并把自己一直藏在背后的鲜花送往豆腐西施怀里一塞。

完整版)很详细的分镜头脚本范文镜头脚本：XXX《宠上天》MV画面：阳光从男孩（10岁）的手指缝中倾泄下来。

男孩皱着眉头揉着后脑回头，发现一颗黄色的小球打在他的后脑上。

女孩（9岁）在阳光下调皮地笑着，男孩起身追逐女孩，两人在校园中嬉闹。

1991年9月，男孩（18岁）被女孩（17岁）强拉着走去看恐怖片。

女孩坐在男孩身边，场内一片尖叫声，男孩却不敢看。

女孩满脸笑容走出影院，脸色不好的男孩跟在后面。

镜头切换到歌手画面，分别特写石头、XXX、XXX、每一天，怪兽、XXX口令，我一个动作，绝不拖延，你一个皱眉。

男孩在课堂上发呆，女孩轻手轻脚走到男孩身后，顺着男孩视线看去，一个清秀的女生看书的侧脸。

女孩会心一笑，故意大力拍了一下男孩的肩膀，男孩被吓到，看到女孩又迅速红了脸。

跟拍女孩的腿穿过走廊，停在一双球鞋跟前。

女孩的双手递出一封情书，但一个高傲的男生看了一眼冷冷地转身就走。

女孩依然低着头，保持着递情书的姿势。

男孩从身后一个拐角里走出来，将手搭在女孩肩上，女孩的手垂下来。

冷饮店内，女孩含泪大口吃着冰淇淋，男孩安静地坐在旁边。

玻璃窗外，男孩暗恋的女生和女孩告白。

男孩和女孩正亲密地走过，他们转脸对看一眼，发现自己身边是一座堡垒和一种哲学。

两个倒满啤酒的玻璃杯相碰，发出清脆的声响，男孩和女孩隔着方桌仰着头大喝啤酒。

他们在KTV包厢里唱歌跳舞，不时拿起身后桌上的啤酒干杯。

两人坐在地上，女孩将头靠在男孩肩上，笑了出来，男孩也笑了。

女孩说话，男孩愣了一下，回了一句，两人又笑。

机场，男孩递给女孩一份礼物，女孩抱了一下男孩，转身跑向安检处的父母。

女孩的手拆开礼物，是一张XXX的CD。

画面慢放，天空飞过一架飞机，男孩抬头去看。

1999年11月，夜里的台灯下，女孩（25岁）认真地画着设计图，突然被某个声响打扰转过头去。

电脑屏幕上，MSN的对话框跳出来“大树：台北的太阳好温暖。

”女孩的手指在笔记本电脑上打字。

电脑屏幕上，女孩的回话“XXX：伦敦的夜晚好凄凉。

分镜头脚本格式范文场景一。

1. 开场，镜头从高空俯视，一座破败的城市废墟映入眼帘。

残垣断壁，破败不堪。

2. 音乐响起，配合着镜头缓缓移动，展现出城市的破败景象。

3. 画面切换至一名年轻男子，他穿着破旧的衣服，踽踽独行在废墟之中。

他的眼神中充满了迷茫和失落。

场景二。

1. 镜头切换至男子走进一间破旧的房屋，房屋内部一片狼藉，显然已经废弃多年。

2. 男子四处寻找，最终在一堆碎石下发现了一本古老的日记。

3. 男子打开日记，开始阅读。

日记中记载着这座城市的兴盛和衰败，以及一段关于失落之城的传说。

场景三。

1. 镜头切换至男子继续在废墟中寻找线索，他不断地寻找，希望能够找到失落之城的真相。

2. 男子遇到了一群流浪者，他们告诉男子失落之城的传说并不是虚构的，而是真实存在的。

3. 男子决定继续前行，寻找失落之城的线索。

场景四。

1. 镜头切换至男子来到了城市的边缘，他发现了一座古老的神殿。

2. 男子进入神殿，发现了一块古老的石碑，上面刻着失落之城的位置。

3. 男子决定踏上寻找失落之城的征程，他相信失落之城一定能够带给他答案。

场景五。

1. 镜头切换至男子在茫茫的沙漠中行进，他不断地寻找着失落之城的踪迹。

2. 男子遇到了一名老者，老者告诉他失落之城的位置，但是也警告他失落之城并不是一个简单的地方。

3. 男子决定继续前行，他已经决心要找到失落之城的真相。

场景六。

1. 镜头切换至男子终于来到了失落之城，城市的破败景象让他心生感慨。

2. 男子在城市中寻找，最终发现了一座古老的宫殿，宫殿中保存着失落之城的真相。

3. 男子得知失落之城的真相后，他感到震惊和心痛，但是他也明白了许多事情。

场景七。

1. 镜头切换至男子离开失落之城，他回到了现实世界。

2. 男子决定要告诉世人失落之城的真相，让更多的人知道这段历史。

3. 音乐响起，画面渐渐模糊，故事画上了一个圆满的句号。

故事完结。

（以上为虚构内容，如有雷同，纯属巧合。

）。

短片视频脚本范文简洁15秒，不浪费每一个镜头短视频虽然只有数十秒甚至十几秒，但是优质的短视频里每一个镜头都是精心设计才能拍摄出来的。

这就像导演拍摄一部电影一样，每一个镜头都是有设计在里面，对于镜头的设计，利用的就是镜头脚本。

对于短视频创作团队来说，脚本是提高效率，保证主题，节省沟通成本的重要工具。

创作脚本则要先明确主题，再一步步细化，直至形成能保证视频顺利拍摄的详细脚本。

短视频小白们不要再被脚本吓到了，快行动起来，把自己的想法真正落实成故事和镜头吧！每年跃跃欲试的脚本数以百万计，而真正能称得上作品的却寥寥无几。

其原因固然是多方面的，但根本原因可以归为一条：如今想要成为作家的人，还没有学好本行的手艺便已蜂拥到打字机前。

脚本的概念在电影和广告制作中，脚本是众所周知的工具：它们由来已久，似乎和电影、动画的历史一样长，从有影视作品以来，影视脚本就相伴而存。

一般来讲，影视脚本主要分为拍摄提纲、分镜头脚本以及文学脚本。

影视脚本也可以概括的定义为：为了获得最佳的画面形式以及最快速的完成视频拍摄的一种重要手段。

那么，你准备好了吗？短视频脚本三座山总的来说，短视频脚本大致分为三类：1 拍摄提纲适合类型：新闻纪录片一部分故事片新闻纪录片：很多时候会有很多不确定性因素，这个时候我们制作拍摄提纲就需要把预期拍摄的要点一一列出来。

故事片：当有些场景难以预先分镜头时，导演和摄影师就需要抓住拍摄要点共同制作拍摄提纲，在拍摄现场灵活的处理。

注意：只要我们的短视频没有太多的不确定性因素，我们尽量不要采用这种方式。

2 分镜头脚本分镜头脚本已经将文字转换成可以用镜头直接表现的画面，通常分镜头脚本包括画面内容、景别、拍摄技巧、时间、机位、音效等，在一定程度上已经是”可视化“影像了。

分镜头脚本要求十分细致，每一个画面都要在掌控之中。

包括每一个镜头的长短，每一个镜头的细节。

例如：3文学脚本文学脚本不像分镜头脚本那么细致，适用于不需要剧情的短视频创作，比如教学视频、测评时评等，它基本上列出了所有可控因素的拍摄思路。

镜头脚本模板在电影、电视剧、广告等影视作品的拍摄中，镜头脚本是至关重要的一环。

它是导演、摄影师等创作人员的重要工具，能够帮助他们准确地捕捉到影片中每一个镜头的构图、角度、运动和表现手法。

下面是一个常用的镜头脚本模板，希望对你在创作影视作品时有所帮助。

镜头脚本模板。

片名，（填写影视作品的片名）。

导演，（填写导演的姓名）。

摄影师，（填写摄影师的姓名）。

日期，（填写拍摄日期）。

场次，（填写拍摄的场次）。

镜头，（填写镜头的编号）。

位置，（填写镜头拍摄的具体位置）。

画面，（填写画面的描述，包括构图、角度、光影等）。

动作，（填写演员或物体的动作）。

对白，（填写对白内容）。

备注，（填写需要特别说明的事项）。

以上是一个简单的镜头脚本模板，接下来我们将详细介绍每个部分的填写内容。

首先是“片名”，这是影视作品的名称，填写在这里是为了让每个镜头都能与影视作品联系起来，方便后期的整理和编辑。

接着是“导演”和“摄影师”，填写这两个人员的姓名是为了让每个镜头都能与具体的创作人员联系起来，方便后期的拍摄和沟通。

然后是“日期”，这个部分填写拍摄的具体日期，以便后期的整理和编辑。

“场次”部分填写拍摄的具体场次，这也是为了方便后期的整理和编辑。

“镜头”部分填写镜头的编号，这是镜头脚本中非常重要的一部分，能够帮助导演和摄影师准确地找到每一个镜头。

“位置”部分填写镜头拍摄的具体位置，这也是为了方便后期的拍摄和沟通。

“画面”部分是对画面的描述，包括构图、角度、光影等，这是帮助摄影师准确地捕捉到每一个镜头的关键部分。

“动作”部分填写演员或物体的动作，这是为了让每个镜头都能与具体的动作联系起来，方便后期的拍摄和沟通。

“对白”部分填写对白内容，这是为了让每个镜头都能与具体的对白联系起来，方便后期的拍摄和沟通。

最后是“备注”部分，这是填写需要特别说明的事项，例如特殊的拍摄要求、特殊的道具或道具的使用方法等，这也是为了方便后期的拍摄和沟通。

总结：镜头脚本模板是影视作品拍摄过程中非常重要的一环，它能够帮助导演、摄影师等创作人员准确地捕捉到每一个镜头的构图、角度、运动和表现手法。

我的世界为你留住春天作文700字本文是初中关于初三散文的我的世界为你留住春天作文700字，欢迎阅读。

那天刚下过雨，空气里氤氲着温腻泥土香气和绿叶清新的潮湿。

桃花翻着未浠的雨泪飘落下来，花瓣娇嫩，惹人怜爱。

你拉住我的手，针织衫传来毛茸茸的温暖，抬眸是浅白色的天，偶尔的水珠滴落。

我望向你，你干净的笑容像水中映现的云，不惊游鱼，不起涟漪。

顿了许久，你说，你要去A中读书，以后可能要一年才会见一两次了。

我无奈又似自我安慰的笑笑，这便是我早已料到的，可心还是往下狠狠坠了一下。

我从后面扶住你的肩膀，淡淡地讲，没关系啊，可以聊QQ嘛。

反正又不是不联系了，嗯？你拉着我的手，原来的温度似乎有些微凉。

不语。

我赶紧拉着你向前走，好像这样便能甩开刚说过的事实。

春残花落，又不得不小小的感伤一番。

谁知小小的却渗开一片，就像园中满地的残红。

你捡起一片花瓣，又从空中丢下。

我猜不出你在想什么，就随意地讲，喂，不要这么多愁善感好不好，还有几个月唉。

你凝视我的眼睛，我看见你的瞳里有我的嬉皮笑脸，深处似有一席萧瑟。

我在即将结束的春天里，你在很久以后的秋色中，我想把你拉到春天来，你却说，就快消失了，春天就快消失了。

我依然笑着，我多想把你心里的阴霾一点一点洗净，然后把你紧紧的抱住。

记得小学，你和我风风火火地闯、闹。

我们会一起按响整栋楼的门铃然后逃跑，还有放学后总是去精品店看女生最爱的小玩意，你总喜欢把那个没嘴的猫的发卡别在头上，摇着我的手问好不好看。

你是我最好最好的朋友啊。

春天将止，我拉不走你，只能为你把春天留下。

你还是往前走，走在春天的最末章，花园里的凋谢的花草述着离别。

我把你拉进不远处的一个照相馆，指着橱窗里那副姹紫嫣红的春景说：那里还有一个很长很长的春天呢。

你一怔，随即笑了，真的笑得很好看。

是，春天就要结束了，可我的世界为你留住春天。

短视频分镜脚本景色模板标题：远离城市喧嚣，感受大自然的美丽（短视频分镜脚本）引言：大自然的美丽令人陶醉，它是我们身心灵的良药。

远离城市的喧嚣，我们来到了一片如诗如画的自然景色中，让我们一起感受大自然的魅力吧。

场景1：山间小径字数：400字描述：开场画面展示一条弯曲的山间小径，两侧树木葱茏，阳光透过树叶洒在地上，形成斑驳的光影。

分镜：1. 镜头从小径入口开始，缓慢拉近，画面透出一丝神秘感。

2. 镜头切换到人物，一个穿着登山鞋、戴着帽子的年轻人提着相机，面带微笑，显得兴奋。

场景2：瀑布字数：500字描述：镜头切换到一座高大的瀑布，水流汹涌，如银河倾泻而下，发出声如雷霆的轰鸣声。

分镜：1. 镜头远景展示整个瀑布，呈现壮观的场面。

2. 镜头切换到近景，水花溅起，形成美丽的水雾，让人感受到清新的空气。

3. 镜头回到人物，他在瀑布前驻足，全神贯注地拍摄，目光中洋溢着敬畏和赞叹。

场景3：丛林漫步字数：500字描述：人物穿过一片茂密的丛林，周围绿树环绕，彼此相连，阳光透过树叶洒在地上，形成斑驳的光影。

分镜：1. 镜头展示人物身后茂密的绿树丛林，树影婆娑，宛如进入了一个神秘的世界。

2. 镜头切换到人物，他小心翼翼地穿行在丛林中，带着欢笑和好奇。

场景4：湖畔日落字数：400字描述：天空橙红色的余晖映照在湖水上，远处的山峰倒映在水面上，美不胜收。

分镜：1. 镜头展示湖畔，湖水波光粼粼，远处山峰映照在水面上，美丽如画。

2. 镜头切换到人物，他面带微笑，坐在湖畔，沉浸在美景中，感受大自然的静谧与宁静。

3. 镜头切换到长镜头，阳光逐渐黯淡，天空的颜色渐渐变暗，夜幕降临。

场景5：夜晚篝火字数：300字描述：人物点燃篝火，在火光映照下，周围的黑暗被驱散，温暖的光芒点亮了整个夜晚。

分镜：1. 镜头切换到人物，他点燃篝火，并坐在篝火旁边，享受夜晚的宁静。

2. 镜头转移到篝火，火苗跳跃，散发出温暖的光芒，给周围的环境带来了生机。

3. 镜头展示人物脸上的微笑，映照在火光中，他沉浸在与自然的亲密接触中，感受到内心的平静与宁愿。

宣传片分镜头脚本文案范例镜头1：开场画面画面打开，展示出一片宏伟壮丽的自然风光，如高山流水、蓝天白云等。

旁白：在这个信仰荒芜的现代社会，有一群人，用他们的热血和激情，捍卫着传统文化。

镜头2：文化学校进入文化学校的大门，学生们整齐划一地站在操场上，面对着一位资深的老师。

旁白：这里是我们的文化学校，每一个角落都弥漫着传统文化的气息。

镜头3：课堂教学老师站在讲台上为学生们上课，学生们专注地听讲。

旁白：在这里，学生们不仅学习到了传统文化的基本知识，更重要的是，他们融入了其中，体验到了传统文化的美妙。

镜头4：学生活动学生们分组进行传统文化活动，如舞蹈、书法、剪纸等。

旁白：在闲暇时光，学生们还能够参与到各种传统文化活动中，感受到了传统文化的丰富多样性。

镜头5：师生互动老师和学生们一起折纸、绘画，大家快乐地笑着。

旁白：在这里，师生之间的互动非常亲密，老师们不仅仅是传授知识的人，更是学生们的朋友和引导者。

镜头6：传统节日学生们穿着传统服装参加传统节日的庆祝活动，欢声笑语不断。

旁白：每年的传统节日，文化学校都会组织丰富多彩的活动，让学生们更好地了解和传承传统文化。

镜头7：演出舞台学生们带着自信和激情登上演出舞台，展示自己的才艺。

旁白：在文化学校，学生们有机会向观众展示自己的才艺，展现传统文化的魅力。

镜头8：庆祝仪式学生们手持灯笼、鼓乐队奏响节奏，庆祝重要的传统节日。

旁白：每个传统节日都有属于自己的庆祝仪式，学生们融入其中，感受到了传统文化的庄严和独特之处。

镜头9：毕业典礼学生们穿着学士服，骄傲地走上毕业典礼的舞台，接过结业证书。

旁白：在这里，学生们不仅学到了知识，更重要的是，他们亲身体验了传统文化的魅力，成为了传统文化的传承者。

镜头10：结束画面整齐的学生队伍，学校门口映着夕阳余晖。

旁白：在这个快节奏的社会中，文化学校是我们内心的一座净土，让我们重新找回了传统文化的美好。

旁白：只有我们努力传承和弘扬传统文化，才能让它永远流传下去。

分镜头脚本文案范例11 合同主体甲方：＿___________________________乙方：＿___________________________111 合同标的本合同旨在明确双方在分镜头脚本文案创作与使用方面的具体内容和要求。

具体的分镜头脚本文案应包含但不限于以下要素：场景描述、镜头运动、角色动作、台词、时长等。

112 甲方的权利与义务甲方有权要求乙方按照约定的主题、风格和要求创作分镜头脚本文案。

甲方有权对乙方提交的分镜头脚本文案提出修改意见和建议。

甲方有义务按照合同约定的时间和方式向乙方支付相应的报酬。

甲方应向乙方提供必要的创作背景资料和信息，以协助乙方更好地完成分镜头脚本文案创作。

113 乙方的权利与义务乙方有权根据自身的专业知识和经验，对分镜头脚本文案的创作提出合理的建议和构思。

乙方有权要求甲方按照合同约定支付报酬。

乙方有义务按照甲方的要求和提供的资料，按时、高质量地完成分镜头脚本文案的创作。

乙方应保证所创作的分镜头脚本文案为原创作品，不侵犯任何第三方的知识产权。

乙方有义务对甲方提出的修改意见和建议进行认真考虑和修改，直至甲方满意为止。

12 违约责任121 若甲方未按照合同约定支付报酬，每逾期一天，应按照未支付金额的一定比例向乙方支付违约金。

逾期超过一定期限的，乙方有权解除合同，并要求甲方支付已完成工作的相应报酬及违约金。

122 若乙方未按照合同约定的时间提交分镜头脚本文案，每逾期一天，应按照合同金额的一定比例向甲方支付违约金。

逾期超过一定期限的，甲方有权解除合同，并要求乙方返还已支付的部分报酬，并支付违约金。

123 若乙方所创作的分镜头脚本文案存在抄袭、侵权等违法行为，乙方应承担全部法律责任，并赔偿甲方因此遭受的损失。

124 若甲方提出的修改意见超出合理范围或频繁变更要求导致乙方无法按时完成工作的，甲方应承担相应责任，并相应延长乙方的工作期限。

13 争议解决方式131 本合同在履行过程中如发生争议，双方应首先友好协商解决。

我的世界为你留住春天本文是关于高中作文的我的世界为你留住春天，感谢您的阅读！我们彼此相望子然孤寞，清醒游离彼岸如花。

泅渡如何人生道路依旧曲折萧索。

默默，默默。

我只能默默如湖、—华尔斯漠《梧桐花》你说你好爱春天。

于乎，我也是在春天同你相遇的。

One你过于温暖，我怕自己故作坚强的伪装会被你融化。

满身都是棱角的我让身边的人受伤让自己受伤，让人无法靠近。

当固执的自己再次摔门而去，漫无目的的走在街上，耳朵里传来筷子兄弟的声音“梦想总是遥不可及，是不是应该放弃。

花开花落又是雨季。

春天呀你在哪里”我是否还走在梦想的道路上，是否是向它一点点靠近，我用泪水和辛酸灌溉我的梦想，它是否将会长大。

我又泪流满面。

眼泪却清晰我的视野，于是，我看见了你。

那时是初春，天刚刚有些暖和，可是晚上依旧冷风凛冽。

看着你穿着碎花的小棉袄走在街上卖花，满脸温暖的笑容。

我奇怪并没有什么节日到来，为何你在街头卖花?走近才知道你只是为了让所有人和你一起庆祝你爱的春天的到来。

我深深地震撼，从来没见过这么洒脱的人。

后来，我才知道，你说自己喜欢的一定要坚持下去。

不能让别人左右自己的思想。

想要做的事情一定要快去做，不能让自己遗憾。

你看见我微笑面对我，我似乎看见春姑娘向我微笑，是春天的温暖。

可当你正要开口，我便转身离去，挺直脊柱，给你一个潇洒的背影，再送你一个轻蔑的眼神，果真让你温暖的微笑僵在嘴角了。

对不起对不起，其实你不知道我好喜欢你，好想有你这样的女子陪在我身边，可就是因为你过于温暖，我怕我自己故作坚强的伪装会被你融化。

于是，我逃跑了。

Two你没有刨根问底，甚至丝毫不问。

让我保留我那倔强的尊严。

没想到我们会是一个学校的。

因为我的桀骜不驯让所有人排斥我，几个见不惯我的女生将我堵在街口，他们骂我，骂我装清高。

还有好多好多难听的话。

我便回嘴。

于是她们一拥而上对我拳打脚踢。

我却依然好不认输，头一昂，轻蔑的瞧着她们。

其实只有自己才知道。

心里的疼痛和身上的疼痛让自己的最后防线快要突破，卑贱的眼泪将要夺眶而出。

微电影分镜头脚本三篇___：微电影分镜头脚本编剧：XXX 出演：XXX 摄像：XXX第一幕出场人物：XXX）校园里的街道，傍晚镜号画面内容景别技巧画面解说词音乐音响长度1 傍晚时分，XX独自一人抱着很多书走在校园的街道上全景运动跟拍主角XX正面，轻快的音乐响起路边的环境声时长较长2 XX低着头走路中景特写运动跟拍 XX视角在走路的脚无无时长较短3 朝XX迎面跑来了一个女学生，女学生哼着歌近景固定跟拍 XX背面拍摄，迎面走来的女学生无无时长较短4 XX低着头走路没看到迎面而来的女学生，二人相撞中景固定无主角XX被撞到时惊讶的表情无无时长较短5 相撞后女学生回头看XX 特写固定无近拍女学生转头看XX 无无时长较短6 XX被撞到时惊讶的表情近景固定无主角XX的表情无无时长较短7 女学生询问XX：“啊，对不起，没事吧？” 近景固定无女学生询问XX 无无时长较短8 XX摇摇头对女学生说：“没事” 近景固定无 XX视角拍摄女学生无无时长较短9 女学生微笑着拍了拍XX的肩说：“嗯没事就好，那我先走啦。

”说完转身中景固定无女学生说话的声音无时长较短10 XX低头看突然发现地上有一本笔记本，俯身捡起特写摇镜 XX捡起笔记本，打开扉页无无时长较短11 笔记本上写有“XX” 近景固定无笔记本上写的内容无无时长较短12 XX意识到是可能是刚才与她相撞的女学生落下的，便急忙朝方才女学生走去的方向中景固定运动跟拍 XX抬头喊话，路边的环境声无时长较短13 方才的女同学已不见身影全景固定无空镜头拍摄无无时长较短14 XX视角中女学生走去的方向远景运动跟拍 XX视角看着女学生走远，背景音乐响起无无时长较短微电影分镜头脚本编剧：XXX 出演：XXX 摄像：XXX第一幕出场人物：XX）校园里的街道，傍晚1.XX独自一人抱着很多书走在校园的街道上，路边的环境声响起。

全景运动跟拍，主角XX正面，轻快的音乐响起。

时长较长。

2.XX低着头走路，中景特写运动跟拍，XX视角在走路的脚。

我的世界为你留住春天每次都会在小区里看见这样一对身影。

一个三、四岁的小女孩紧紧地牵着妈妈的手，一步步的慢慢地走着。

我经常看见这个女孩，因为她那双大眼睛，我记住了她。

然而也是因为这双大眼睛，让我不能忘记她。

偶然的一次，我带着妹妹去玩秋千，又遇到了那个女孩。

她不敢坐上去，紧紧地拉着她妈妈的衣角。

我抱着妹妹坐上秋千，对女孩说：没什么好怕的，你看，很好玩！女孩没有看着我们，也没有回答，只是更加紧紧地抱着妈妈。

我开始觉得这小女孩太娇气了。

我拿出棒棒糖，伸到女孩面前，我认为这是小孩子最喜爱的东西。

小女孩就当我是透明人，完全置之不理。

眼睛直勾勾地盯着前方。

这时女孩的妈妈接过我手中的糖，打开女孩的手，将糖放在女孩的掌心上，说：可可，这是姐姐给你的糖。

女孩这才有了反应，握住了糖。

她为什么不理我？我抬起头来问阿姨。

我们可可一生下来就看不见。

阿姨说这话时，眼中透着无尽的伤心。

看不见！我盯着女孩的眼睛，这么漂亮的眼睛居然看不见！我为刚才的行为和想法愧疚。

原来小女孩如此不幸，天生失明！我掏出身上所有的糖放在女孩的手掌心上。

这时，女孩对着前面笑着说：谢谢姐姐！她不会知道我站在她的右边，也不知道她笑起来有多么美。

她走了，同往常一样，紧紧地拉着妈妈的手，就像折翼的天使在寻找着最后的安全感。

此后，我就经常和可可一起玩。

阿姨说，我是小区里唯一一个和可可玩的孩子，别的孩子都不愿意带着她玩。

可可最爱唱《春天在哪里》，歌中有着这样一句歌词：春天在哪里啊？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里。

可可总会问：我的眼睛里为什么没有春天？春天长什么样？每次听到这种话，阿姨就会掉下眼泪。

我捡起一片树叶放在可可的掌心上说：春天里有许多树叶，树叶就在你手里，你就有春天了。

可可每次听到我说这句话的时候就会笑，说她有整个春天。

后来，为了可可的治疗，阿姨搬走了。

可可最后也不知道姐姐长什么样，春天长什么样。

或许可可永远都看不见，但她的心可以感受到。

我的世界愿意为她留住整个春天！。

【初二作文】我的世界，为你留住春天在我的世界里，有各种人、各种物留给我的美好回忆，共同组成我童年的回忆里一片美丽的花园。

美丽的花园里，有一道更炫丽的彩虹一直挂在我的心中，无论周围多耀眼，也不能夺去它的光辉。

我躺在你的怀里，愤力地打着�炊�，不知道因为什么，哭得好伤心。

头顶天花板上的墙皮剥落，露出黄黄的内墙，形似一只黄毛狗，愤怒地向我龇着牙。

你也只静静地抱着我，忽然，你极神秘地对我说：“听，什么声音？”我马上停下哭喊，静静的听着——也许是远处山间鸟儿轻柔的鸣叫，也许是草丛里陌生虫子的鸣叫，也许是母鸡睡梦中温柔的呢喃，更也许是什么也没有，只有一阵清风拂面。

而我就这么安静地听着，直至皎洁的月光温柔抚上我熟睡的面庞。

夏日的乡间，微风吹来，带来稻香的热浪，稻子在阳光的照耀下便早早低下了它尚未成熟的头。

鸡鸭们怎么赶都不愿出去，在外面刺眼的阳光下，偶尔见到一只，也是一副匆匆忙忙的样子。

我忽然羡慕起了在绿绿河水中扎猛子的鸭子们。

我便长久地站在河边，听着它们得意的叫声。

于是，你想了一个办法，用毛巾围住我，用手提着，将我放入清清的河水里。

我在河水里尽情地伸张着手脚，却未曾注意过你——汗水顺着你刻满皱纹的脸快速划过，聚在你的下巴上，一会儿便滴落下来，落入水里，却瞬间被我带动的波纹打乱，再也找不着……我是你的影子，从来不愿离开你。

老人们喜欢聚在一起聊天共同抵御儿女们不在身边的孤单。

你也会带上我，我呆呆趴在你的肩头，那傻乎乎的样子便吸引了许多老人的目光，也总会有老人问起我：“小妮子，你看你奶奶对你这么好，你长大了可要孝敬她啦！”我便愤愤地用一排牙咬住指头，心想“那还用你说？”现在的你已经更加白发苍苍，所有的事情已经过了近十年，似乎什么都随风逝去，但是奶奶，你曾用尽力气为我建成我的童年，我也会在我渐渐成长的世界里为你留住永远的春天。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

我的世界为你留住春天
我经常被爸妈的朋友说：“不要老是沉浸在自己的世界里。

”在自己世界里，不是更好吗？人应该为自己保留一份最纯真的感情。

我的世界里有着美好的回忆，有着甜甜的糖果味，有着我曾无数次幻想的藏书阁，还有漂浮在空中的充满墨香的故事。

我相信当世界末日时会有一个来拯救地球，我相信丑小鸭终有一天会变成白天鹅，还知道，卖火柴的小女孩的小女孩冻死在角落里。

我躺在床上，脑海里浮现出这样的一幕：
小女孩无助地坐在角落里，听着别人快乐的声音，幻想着自己想要得到的东西，当人们在享受美味的圣诞晚餐时，她只能把饥渴往肚子里咽；当人们在温暖的壁炉旁说谈时，她却在外面燃烧着火柴。

壁炉、大餐、圣诞树，这一切在她眼里是遥不可及，可望不可及的。

她在美好的幻想仲死去。

这真是可笑，这世上有那么的所谓善心人士，为什么没有人对小女孩伸出援助之手？为什么没有一个人理会小女孩的火柴？这是一个多么可悲而可笑的事实啊！难道人们的心都被一层石头封住了吗？我们的科技在日益进步，但精神文明却在退步。

如果可以，我希望小女孩能在我的世界里生活下去，给她她想要的东西，为她保留鸟语花香，给她美好的生活，我也希望世界上有更多的人向需要帮助的人伸出援助之手，为他们撑起一片蓝天。

我会为你们留住春天，留住你们的幸福与希望。