大班综合活动《好玩的塑料袋》

大班优秀体育教案《妙玩塑料袋》大班优秀体育教案《妙玩塑料袋》精选3篇（一）教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。

2. 培养学生的团队合作和沟通能力。

3. 培养学生对环境保护的意识。

4. 提高学生的体育技能，如灵敏度、平衡性和协调性。

教学准备：1. 塑料袋（每个学生准备一条）2. 小球教学过程：1. 分组活动：将学生分为若干小组，每个小组约4-6人。

每组给每个学生一条塑料袋。

2. 活动1：在场地上设置一个球门，每组选出两个学生作为守门员，剩下的学生站在球门前。

所有学生将塑料袋装满空气，然后用双手将塑料袋封口，让其膨胀成一个球状。

3. 活动2：将剩下的塑料袋放在中央，每个小组的学生依次跳过塑料袋，一直跳到球门前，然后用脚将球射向对方球门。

守门员要尽力拦截对方的进球。

4. 活动3：每个小组轮流进行比赛，比赛时间可根据实际情况定。

5. 活动4：比赛结束后，教师可以根据学生的表现进行总结。

可以让学生讨论这个活动的好处，如锻炼身体，培养团队合作等。

6. 活动5：最后，可以让学生将塑料袋放回原处或带回家。

教师可以引导学生讨论塑料袋对环境的影响，以及如何正确处理和回收塑料袋。

教学评价：1. 观察学生在活动过程中的表现，如动作灵活性，协调性和团队合作等。

2. 学生之间的交流和沟通是否流畅。

3. 学生对环境保护的意识是否有所提高。

教学延伸：1. 学生可以根据上述活动的体验，创造更多有趣的塑料袋运动，如塑料袋足球赛、塑料袋接力赛等。

2. 可以将塑料袋制作成不同形状的“球”进行射击或传递，增加游戏的多样性。

大班优秀体育教案《妙玩塑料袋》精选3篇（二）教案名称：学做小战士适用对象：大班幼儿教学目标：1. 培养幼儿对体育运动的兴趣。

2. 培养幼儿身体协调性、灵活性和合作精神。

3. 发展幼儿的动作技能和空间意识。

教学内容：1. 基本动作能力的训练：如跑、跳、投、接球等。

2. 操作工具的基本训练：如运球、抛接等。

3. 小组协作活动：如集体跳绳、团体传球等。

大班主题教案及教学反思《有趣的塑料袋》
教学目标
1.培养学生的环保意识，认识到废塑料袋对环境的危害性；
2.通过讲故事和手工制作等方式，引发学生的创造力和想象力，让学生
体验手工制作的乐趣；
3.培养学生的口语表达能力和小组合作能力。

教学内容
教学活动一：讲故事
1.初步呈现问题：玩具店老板弃用塑料袋；
2.中间展开：玩具店与周边商铺联合，仿照外国自治区，制作环保袋；
3.后续发展：环保袋大卖，玩具店并成为环保标杆。

教学活动二：环保袋手工制作
1.老师向学生介绍环保袋制作步骤，要求学生观察和记忆；
2.学生协作制作环保袋，锻炼学生的小组合作能力；
3.学生展示作品，老师点评。

教学方法
1.故事讲解法，激发学生别样的思考方式；
2.小组合作，提升学生的合作意识和团队合作能力；
3.互动式课堂，丰富学生的学习体验。

教学要求
1.老师准备环保袋制作材料；
2.教师主持活动，引导学生思考，指导学生制作；
3.学生积极参与课堂，发挥想象和创造力。

教学反思
在教学中，一些学生制作技巧还需要加强，部分同学的制作成品较为简单，没有保持原本的创意性，需要在教学中加强对学生的技术辅导和操作引导。

同时，教学中应该注意激发学生的环保意识和创造潜力，让学生在制作过程中找到自己的感觉和技巧。

总结
通过本次教学活动，学生们在讲故事和手工制作中学会了如何关注环保和保护地球的重要性，同时，他们也得到了锻炼口语表达和小组合作能力的机会。

通过这些活动，学生的视野得到了拓宽，学习到了很多新的知识和技巧，这也为他们日后的成长和发展打下了坚实的基础。

好玩的塑料袋活动目标：1.鼓励幼儿大胆探索塑料袋的各种玩法。

2.通过玩塑料袋增强手部脚部肌肉的力量。

3.体验游戏成功带来的乐趣，从而增强幼儿的自信心和荣誉感。

活动准备：塑料袋人手一个，音乐一份。

活动过程：一、带幼儿开火车进入场地，并做热身运动。

师：这儿的空气真新鲜。

来，跟老师一起做做运动吧。

师幼一起听音乐做运动。

二、自由玩袋子，能用塑料袋进行各种玩法。

师：今天，我带来了一群朋友，瞧，它们是谁？（塑料袋）这些塑料袋宝宝不仅可以装东西，还可以当玩具呢那个？你们想玩吗？那等会儿你们每人拿一个塑料袋宝宝，找个空地方和它玩一玩，看谁玩出新花样？1.幼儿自由玩袋子。

2.集体交流。

师：刚才你们是怎么玩的？谁来做给大家看看。

请个别幼儿示范。

三、集体玩闯关游戏。

师：你们真会动脑筋，能和塑料袋宝宝玩出许多花样来。

下面，我想邀请小朋友们和你的塑料袋宝宝参加一个闯关游戏，看看谁最厉害能完成任务，闯关成功，你们愿意吗?1.投保龄球。

师：瞧！这里有一根线，我们站在线的这里，听到口令预备——投，就用力地把塑料袋宝宝往前投，投得最远的就获胜。

幼儿集体玩游戏一次。

2.袋鼠跳。

师：请你们双脚夹住塑料袋宝宝，学小袋鼠跳到红旗那边，把塑料袋宝宝轻轻放进篮筐里，你就闯关成功。

一起加油哦！幼儿学小袋鼠跳。

四、放松活动。

师：今天，小朋友们玩得开心吗？这么长时间大家也累了吧，来，我们放松放松身体，并带领幼儿回活动室内休息。

活动反思：我在本次体育活动《好玩的塑料袋》中，首先请幼儿自由探索玩塑料袋，在开放的氛围中，孩子们有抛塑料袋、当尾巴、当风筝等多种方法玩塑料袋。

再一起交流更好学习获得不同玩法。

接着我由浅入深，带幼儿进行闯关游戏投保龄球和袋鼠跳，从而在集体游戏中，体验成功的喜悦和参与体育活动的乐趣。

活动下来，我感慨颇深，预设的和最终达到的目的和效果并不太好。

主要在第三个环节投保龄球时，由于孩子们的塑料袋都变形了，导致不好投一个原因外，还有这中间孩子们的等待时间较长，使之活动的气氛不太活跃。

幼儿园大班优秀美术教案《有趣的塑料袋》一、教学目标1.通过观察和操作，让幼儿了解塑料袋的多样性和可塑性。

2.培养幼儿的动手能力、观察能力和想象力。

3.引导幼儿关注环保，懂得珍惜资源。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会利用塑料袋进行创意美术制作。

2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。

三、教学准备1.教具准备：各种塑料袋、彩笔、剪刀、胶水、绳子等。

2.环境准备：干净、宽敞的教室，布置塑料袋相关的挂图。

四、教学过程1.导入教师展示各种塑料袋，引导幼儿观察塑料袋的形状、颜色和材质。

邀请幼儿分享自己见过的塑料袋。

2.基本环节教师示范如何用塑料袋制作简单的手工作品，如塑料袋花朵。

分组讨论：每组选一个塑料袋，讨论如何将其变成一个有趣的作品。

动手制作：每组根据讨论结果，利用塑料袋和其他材料进行创作。

3.拓展环节教师展示一些创意塑料袋作品，激发幼儿的想象力。

邀请幼儿分享自己的作品创意，并介绍制作过程。

组织幼儿进行作品展示，互相欣赏和学习。

强调塑料袋的环保意义，教育幼儿珍惜资源，关注环保。

五、教学反思1.教学效果评价观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对塑料袋的认识程度。

评价幼儿在动手制作过程中的表现，如创意、动手能力等。

检查幼儿对环保意识的培养，如是否关注塑料袋的回收和再利用。

2.教学改进措施针对幼儿在活动中的不足，加强相关技能的培养，如动手能力、观察能力等。

丰富教学内容，引入更多有趣的塑料袋创意作品，激发幼儿的想象力。

加强环保教育，让幼儿认识到塑料袋对环境的影响，培养他们的环保意识。

六、教学延伸1.家园共育与家长沟通，让家长了解本次活动的意义，鼓励家长参与幼儿的创意制作。

建议家长在生活中引导幼儿关注环保，如减少使用塑料袋，回收利用等。

2.环保主题活动组织幼儿参加环保主题活动，如制作环保宣传画、开展环保主题活动等。

邀请环保专家进行讲座，让幼儿了解更多环保知识。

3.美术创作比赛组织幼儿参加美术创作比赛，鼓励他们发挥创意，创作出更多优秀的作品。

幼儿园大班教案《有趣的塑料袋》户外自主游戏活动反思教学目标：1. 让幼儿能够认识塑料袋，并懂得如何正确使用塑料袋2. 发展幼儿的社交能力和团体合作能力3. 培养幼儿园爱护环境的意识4. 养成幼儿劳动意识和自理能力活动流程：一、导入（15分钟）1. 听故事：《垃圾怪物》2. 引导幼儿讨论垃圾分类的问题二、乐游活动（60分钟）1. 活动目的及内容：幼儿在户外参与塑料袋大比拼，利用身体作为集装箱，迅速清理固定的区域内的所有塑料袋。

并通过此次活动懂得如何正确使用塑料袋。

2. 活动步骤：（1）教师让幼儿先学会如何正确使用塑料袋。

（2）教师在户外随机放置一些塑料袋。

（3）幼儿分为两个小组，利用身体作为集装箱，比赛时间为10分钟。

（4）最后，教师组织幼儿一起收拾场地上的塑料袋。

三、小结（15分钟）1. 教师与幼儿讨论活动中的体验和感想2. 总结活动的目的及意义3. 用简单的语言强调塑料袋的正确使用方法教学反思：本次户外活动以“有趣的塑料袋”为主题，旨在让幼儿懂得如何正确使用塑料袋，并鼓励幼儿发展社交能力和团体合作能力，同时也让幼儿了解环保知识，培养其环保意识。

在活动中，教师首先通过交流引导幼儿讨论垃圾分类的问题，帮助幼儿了解垃圾分类的重要性，并让幼儿在户外自主游戏中收集塑料袋，引导幼儿将垃圾放置于分类桶当中。

在活动中，教师采用了游戏竞赛的形式，让幼儿更加积极参与游戏，通过身体集装箱自主寻找场地内的塑料袋，有效培养幼儿的劳动意识和发展幼儿的自理能力。

最后，教师与幼儿总结本次活动中的体验和感想，让幼儿学会如何正确使用塑料袋，更好地培养幼儿的环保意识。

大班体育活动《好玩的塑料袋》教学内容：大班体育活动“好玩的塑料袋”教学目标：1、在游戏中让幼儿学会自主探索塑料袋的各种玩法，并且能够初步学会合作进行游戏，让幼儿感受在活动中与同伴合作带来的乐趣。

2、在活动中发展幼儿跑、跳、投、抛的能力。

3、在活动结束时，对幼儿进行环保教育。

教学准备:1、课前幼儿已有玩塑料袋的准备。

2、塑料袋若干、绳子若干根、纸球若干、滚桶3个。

3、花猫头饰一个。

4、轻音乐一段。

教学重难点：根据以上的目的，我将活动的重点放在：在游戏中，让幼儿学会自主探索塑料袋的各种方法，并且能够初步学会合作进行游戏，感受在活动中与同伴合作带来的乐趣。

活动的难点在于上体育课时，纪律特别难组织，又要将分散的幼儿收拢，的确是一个考验我的教学机智的一个问题。

教学设计思路及教学设计理念：今天的活动主题是运动健康，让我的感觉就是可以把这次活动设计为体育活动，我选择的是大班下学期的一堂健康课“好玩的塑料袋”。

塑料袋在生活中随处可见，幼儿也经常会拿着它玩一玩、跑一跑、追一追。

但是如何利用这一简单的工具，让他们进行游戏，在游戏中如何发展他们的运动力、想象力，在游戏中后如何对他们进行环保教育等等这些问题，让我设计了这一堂课。

教学方法：运动就是让幼儿玩得尽兴，《纲要》指出教师是活动的组织者、引导者和组织者。

我将自己定位活动的引导者，因此我采用的教法是:（1）谈话讨论法（2）示范演示法。

幼儿的学法：（1）自主探索法（2）观察法（3）游戏法。

教学组织形式：本活动以“自主探索游戏”为主线贯穿始终，通过幼儿个人、幼儿与幼儿之间合作的游戏、竞赛游戏等一系列游戏激发幼儿在快乐、轻松的氛围中积极探索，大胆尝试。

同时，在幼儿游戏中，灵活将幼儿集体游戏和分组探索、个别展示等形式相结合，为幼儿提供了同伴学习、交流和个别指导提高的机会与可能。

教学过程：一、准备活动教师（花猫）:今天的天气真好，让我们一起来运动吧。

幼儿听教师口令做运动:头部运动——上肢运动——体侧运动——体转运动——下肢运动——跳跃运动——放松运动。

幼儿园大班主题教案《有趣的塑料袋》及教学反思[共5篇]第一篇：幼儿园大班主题教案《有趣的塑料袋》及教学反思《大班主题教案《有趣的塑料袋》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《有趣的塑料袋》含反思！活动设计背景在我们开展“玩中发现”这一主题活动时，我每天在上班的路上总会在垃圾箱边看到很多废弃的塑料袋，我就想：虽然国家颁布了限塑令，可是塑料袋的使用并没有减少，人们的环保意识还有待于加强，虽然我的力量是微不足道的，但是，我有义务教导我的孩子们从小就有保护环境的意识，于是，我决定开展一次“有趣的塑料袋”的主题活动。

活动目标1、了解塑料袋对环境的污染及限塑令。

2、能用各种艺术形式装饰塑料袋。

3、培养幼儿的环保意识。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点养成幼儿保护环境的意识，同时鼓励幼儿向周围的人宣传环保。

活动准备各种塑料袋、水彩笔、剪刀、环境被破坏的图片活动过程一、看一看，说一说了解生活中常见的各种各样的塑料袋，说一说，是怎样玩塑料袋的二、装饰塑料袋鼓励幼儿用各种不同的艺术手法展开想象力，装饰塑料袋(做成风筝，做成小背心、在塑料袋上画画······)三、展示介绍作品幼儿展示自己的作品，介绍自己的作品，同伴间互相评一评。

(本文.来源：快思.教案网)四、了解“限塑令”塑料袋的用途很多，可是它也污染环境，于是，国家颁布了“限塑令”。

五、环保小卫士让幼儿说一说自己想为环保做什么事情教学反思：孩子可能还意识不到环保的重要，可是，培养他的环保意识、让幼儿可以宣传环保也未尝不是一件好事。

本次活动对环保的教育只是点滴，要想让环保刻进我们的心需要的是每个人的持之以恒，平时的其他主题活动中也要注意对幼儿的环保教育。

活动中，我作为一名教师，有时看到幼儿操作中遇到困难总是急于帮助他们，我有些心急，当然我知道不该太束缚孩子，还是多给幼儿一些自主发挥的空间吧!大班主题教案《有趣的塑料袋》含反思这篇文章共2198字。

幼儿园大班优秀美术教案《有趣的塑料袋》教案名称：有趣的塑料袋适用年龄：幼儿园大班教学目标：1. 培养幼儿的艺术创造力和观察力。

2. 提高幼儿的手眼协调能力和细致动手能力。

3. 培养幼儿对环境保护的意识。

教学准备：1. 塑料袋2. 彩色纸张3. 剪刀4. 胶水5. 彩笔或彩色油性笔教学过程：第一步：导入活动（5分钟）教师向幼儿们展示一些塑料袋，并引导幼儿们观察它们的形状、颜色等特点。

提问：“你们在哪些地方见过这些塑料袋？为什么要使用塑料袋？”第二步：创作活动（20分钟）1. 提供塑料袋、彩色纸张、剪刀、胶水等材料，让幼儿自由发挥创造力制作有趣的塑料袋艺术品。

可以鼓励他们将塑料袋剪成不同的形状，粘贴上彩色纸张，画上自己喜欢的图案。

2. 教师可以提供一些创作示范，如制作一个小鱼、一个纸风车等。

第三步：展示和分享（10分钟）请幼儿将自己制作的塑料袋艺术品展示给同学们，并分享他们的创作过程和灵感来源。

教师可以适时提问：“你是怎么决定要做这个艺术品的？你使用了哪些材料？你的作品有什么特点？”第四步：总结和评价（5分钟）教师与幼儿一起回顾整个活动过程，并对幼儿的创作进行赞扬和评价。

引导幼儿思考：“你觉得这次活动有趣吗？你学到了什么？你觉得还有什么其他的创意可以用塑料袋来表达？”扩展活动：1. 组织幼儿合作创作一个大型的塑料袋艺术品，如一个彩虹、一朵花等。

2. 鼓励幼儿用塑料袋制作简单的风筝，并在户外放飞。

教学反思：通过这个活动，幼儿能够发挥想象力，通过对塑料袋的创意运用，制作出有趣的艺术品。

同时，通过观察和分享，他们也能够提高对环境保护的意识。

这个活动既提高了幼儿的艺术创造力和观察力，又锻炼了他们的手眼协调能力和细致动手能力。

大班美术教案《有趣的塑料袋》一、教学目标：1. 让幼儿了解塑料袋的来源、特点和用途。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

3. 培养幼儿环保意识，教育幼儿珍惜资源，保护环境。

二、教学内容：1. 塑料袋的来源、特点和用途。

2. 塑料袋制作的手工制品。

3. 环保教育。

三、教学准备：1. 塑料袋若干个。

2. 剪刀、胶水等手工制作工具。

3. 画纸、画笔等绘画工具。

4. PPT课件。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察周围的塑料袋，引导幼儿说出塑料袋的特点和用途。

2. 讲解：教师通过PPT课件讲解塑料袋的来源、特点和用途，让幼儿了解塑料袋的相关知识。

3. 手工制作：教师示范如何用塑料袋制作手工艺品，引导幼儿动手制作属于自己的塑料袋手工艺品。

4. 绘画：教师引导幼儿在画纸上绘制自己喜欢的塑料袋图案，培养幼儿的绘画能力。

5. 环保教育：通过讨论塑料袋的使用和处理方式，教育幼儿珍惜资源，保护环境。

五、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作和绘画过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。

2. 关注幼儿在环保教育环节的参与程度，评价幼儿的环保意识。

3. 收集幼儿的作品，进行作品评价，鼓励幼儿的创意和努力。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的手工制作和绘画活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿园的教育内容和方法。

2. 组织塑料袋回收活动：组织幼儿进行塑料袋回收活动，让幼儿亲身体验环保行动，培养幼儿的环保意识。

七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解塑料袋的来源、特点和用途，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

2. 教学难点：教育幼儿珍惜资源，保护环境，培养幼儿的环保意识。

八、教学步骤：1. 观察塑料袋：让幼儿观察周围的塑料袋，引导幼儿说出塑料袋的特点和用途。

2. 讲解塑料袋知识：通过PPT课件讲解塑料袋的来源、特点和用途。

3. 手工制作：示范如何用塑料袋制作手工艺品，引导幼儿动手制作。

4. 绘画：引导幼儿在画纸上绘制塑料袋图案。

活动名称：好玩的塑料袋活动目标：1、在游戏中让幼儿学会自主探索塑料袋的各种玩法，并且能够初步学会合作进行游戏，让幼儿感受在活动中与同伴合作带来的乐趣。

2、在活动中发展幼儿跑、跳、投、抛的能力。

3、在活动结束时，对幼儿进行环保教育。

活动准备：练习夹夹子；听口令集合、安静；每个小朋友口袋里放一个夹子活动过程：一、出示塑料袋，激发幼儿的活动兴趣。

师：（出示塑料袋）今天我们就来玩这个塑料袋，（老师示范装空气）现在袋子里有什么？（风就是空气在流动）我来打个结，把空气关在里面，这就是一个空气袋哦。

师：我先来试试，不能让空气袋落地哦，（老师示范，配班老师带领小朋友慢慢加入游戏。

）师：老师这儿还有许多空气袋呢，你们试试,除了用手，还可以用身体的哪些部位把空气袋托起来。

二、揪尾巴师：小朋友看，老师的空气袋到哪里去啦？袋子是怎么粘上去的？（用夹子夹的）师：我们每个小朋友口袋里都有一个夹子，现在就请你和好朋友互相帮忙，把袋子夹在衣服后面。

尾巴做好了，红尾巴的站到我身边来，我们是红队的小朋友刘：蓝尾巴的站到刘老师身边来，我们是蓝队的朋友师：我要来玩一个揪尾巴的游戏，首先我要找一个对手，找谁呢？我们红队的对手是蓝队，我就找刘老师吧，你们要为我加油哦。

刘：蓝队的朋友也要为我加油哦。

师：比赛要开始了，我们得分开一点儿，准备，预备——开始！（老师示范揪尾巴）——（刘老师要把尾巴举在手里）师：（吹口哨，安静）刚才我只顾着去揪刘老师的尾巴，没有保护好自己的尾巴，所以失败了，你们玩的时候一定要注意哦。

待会儿，对手找到后挑个空地站好，老师说“开始”，你才能去揪对手的尾巴，我的口哨一响，就要赶快到老师身边集合。

听明白了吗？三、踩气球师：小朋友想想，空气袋除了可以夹在衣服后面还可以夹在哪里？可以夹在裤脚上，我们都来试试，看来这次我们可以用脚来踩（刘老师踩：你们看，我赢啦！）师：你们想来踩空气袋吗？记住：不能用手揪，只能用脚踩，踩破的空气袋要捡起来拿在手里。

好玩的塑料袋（精选4篇）好玩的塑料袋篇1活动总目标：通过活动激发幼儿对四周事物的爱好，学会围绕塑料袋进行简洁的谈话，说出自己的发觉。

通过运用塑料袋开展多种嬉戏活动，引发幼儿情愿尝试多种新玩法，让幼儿了解使用塑料袋的有关平安常识。

熟悉到它与人与环境的关系，爱惜环境。

嬉戏活动（一）：玩水目标：通过用塑料袋玩水的活动，激发幼儿的奇怪心，体验嬉戏的欢乐。

预备：塑料袋若干、其中有的袋子上事先扎好大大小小的孔、较深的水盆过程：〈一〉导入，引起幼儿的爱好。

" 小伴侣，老师这儿有很多塑料袋，你们想不想玩儿呀？'〈二〉幼儿在布置好的场地中玩水，进行探究活动。

1幼儿自由用塑料袋玩水。

2观看有漏洞的袋子装水的情形，玩"喷泉'嬉戏。

3争论为什么有的喷泉大有的喷泉小呢？引导幼儿观看比较水多水流快，水少水流慢；洞大：水柱粗，洞小：水柱细。

4幼儿再次玩水。

嬉戏活动二：玩色目标：通过玩色活动，了解塑料袋透亮的特性，探究颜色由浅到深的变化过程。

预备：白塑料袋若干、彩色水笔墨水、水盆过程：〈一〉幼儿用袋子蒙在眼睛上，观看四周事物，感受塑料袋透亮的特性。

〈二〉用袋子玩水、玩色，观看颜色变化。

1、由少到多地往袋子里滴入墨水，引导幼儿观看水中颜色由浅到深的变化。

2、将袋子中的水倒掉，观看白塑料袋变成了有颜色的塑料袋。

3、排笔蘸上各种颜色的墨水涂刷在塑料袋上。

待晾干后透过染色后的袋子观看四周的景物。

好玩的塑料袋篇2嬉戏活动三：玩沙目标：通过玩沙，激发幼儿的探究欲望，体验玩沙的欢乐。

预备：塑料袋、剪有大小不等的孔的塑料袋、小木棍、小铲、小桶过程：〈一〉导入，引起爱好。

上次，我们用塑料袋玩水真好玩。

今日大家想不想用塑料袋来玩沙子？〈二〉幼儿玩沙：1、小小搬运工：2、用袋子装沙，看谁装得多。

然后提到指定位置将沙倒入桶内。

3、袋子漏了：将袋子捅破，观看沙漏的情形。

提问：为什么有的沙漏得快，有的沙漏得慢？帐篷在沙池中插上一些木棍，将塑料袋盖在木棍上。

大班体育活动教案：好玩的塑料袋一、活动目标：1.尝试塑料袋的多种玩法，进行跑、跳、投、抛等多种活动2.通过一物多玩的活动，体验创新玩法带来的成功体验。

3.增强幼儿环保意识二、活动准备：各种大小、颜色的塑料袋若干，单元桶四个，体能环四个，单元砖四个，单元桥两个，连接器若干三、活动过程：（一）热身运动：师：小朋友们，我们跟着音乐开着小火车去旅行吧！（教师带领幼儿分成两组，一个老师带一组幼儿开火车绕操场跑）（二）引出话题，激发兴趣1.师：小朋友们，我们旅行的地方到了。

小朋友们瞧，地上都有什么呀？（各种颜色大小的塑料袋）2.师：请小朋友们一人捡一个塑料袋。

我想问小朋友们，你们知道这个塑料袋是用来做什么的呢？（装东西）小朋友们说的很对，塑料袋在我们生活中是用来装东西的。

小朋友们，瞧！老师这个塑料袋里装的是什么呢？为什么鼓鼓的呢？（装空气）小朋友们说得很好，你们装了空气。

就像气球一样。

那我们一起来玩一玩装空气吧。

3.小朋友尝试装空气，并把袋子扎紧。

4.师：小朋友们的空气都装好了。

现在跟老师一起来玩这个大泡泡吧。

（小朋友自己尝试玩法）5.请小朋友示范玩法，大家一起体验玩法。

（滚泡泡，抛泡泡，踩泡泡）（三）自由探索塑料袋新玩法1.师：刚才老师教大家把塑料袋变成一个大泡泡，小朋友们都学会了。

现在我想请小朋友开动小脑筋仔细想一想塑料袋除了变成大泡泡，还有哪些不一样的玩法呢？等下我要请小朋友来说一说你是怎么玩的。

现在你们自己玩吧！2.小朋友自由探索塑料袋新玩法3.请几个不同玩法的小朋友来示范自己的玩法，然后大家一起来体验（四）游戏：炸狼堡1.教师假装接电话，然后语气凝重地告诉小朋友：“灰太狼要来抓小羊，我们要偷偷的前进狼堡，去炸掉狼堡。

但是用什么办法才能把炸弹扔的远呢？”2.小朋友自由探索把塑料袋扔的远（揉成团，力气大）3．师：小朋友们，你们真聪明！现在我们一起来练习本领——看谁扔的又远又准。

等我们练好了本领就去炸掉狼堡。

大班科学教案有趣的塑料袋引言：科学教育对于孩子的成长非常重要。

通过科学实验和观察，孩子们能够获得实践经验，培养他们的解决问题和探索世界的能力。

在大班科学教案中，塑料袋可以作为一个非常有趣和富有教育意义的实验材料。

一、材料准备为了进行这个实验，我们需要准备以下材料：1. 透明的塑料袋：尽量选择质量较好的塑料袋，确保安全性。

2. 淡盐水：我们需要溶解盐并调制成淡盐水。

3. 纸巾：用于擦拭和清理。

4. 彩色数码相机：可以用来拍摄实验全过程。

二、实验步骤1. 准备淡盐水：在一个容器中加入适量的水，并逐渐加入盐，搅拌至盐完全溶解，制成淡盐水。

2. 填充塑料袋：将塑料袋打开并扩张，保持尽可能平整的形态，然后将淡盐水缓慢而稳定地倒入塑料袋中，直至袋子充满。

尽量不要留下空气。

3. 封口：将塑料袋尽量平整并轻轻地捏紧封口，确保袋子中没有气泡。

4. 实验观察：让孩子们观察和描述塑料袋的外观、质感和颜色。

他们可以用彩色数码相机拍摄塑料袋的照片，以便后续比较。

5. 放置：将塑料袋放置在一个安全的地方，并观察其变化。

三、观察结果在放置塑料袋一段时间后，孩子们会观察到以下现象：1. 变色：塑料袋的颜色会随着时间的推移而发生变化。

它可能会变得更加透明或者发生一些颜色上的变化。

2. 变形：塑料袋可能会在某些位置产生褶皱或变形的痕迹。

这是因为塑料袋内外水分的渗透压不一致所致。

3. 漏水：如果塑料袋密封不严，盐水可能会渗漏出来。

孩子们可以观察到水滴的形成和水的流动情况。

四、实验讨论在观察完实验结果后，可以和孩子们进行一次有趣的讨论：1. 变色现象的原因是什么？可以引导孩子们思考渗透和渗析的概念，解释塑料袋中的水分子通过渗透作用从高浓度的盐水向低浓度的外界环境中扩散，导致塑料袋变色。

2. 变形和漏水现象的原因是什么？可以引导孩子们思考渗透压的概念，解释塑料袋内外水分的渗透压差异所致。

3. 孩子们能否想到其他实验条件的改变，会对实验结果产生什么影响？可以引导孩子们思考温度、盐水浓度等因素对实验结果的影响。

幼儿园小班主题活动教案《好玩的塑料袋》一、活动目标1.了解塑料袋的特性和用途，知道塑料袋对环境的影响。

2.培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力。

3.培养幼儿的环保意识，学会珍惜和合理使用资源。

4.激发幼儿对科学探索的兴趣，提高幼儿的团队合作能力。

二、活动准备1.教具准备：各种塑料袋、剪刀、胶水、颜料、画笔等。

2.环境准备：将活动室布置成塑料袋的世界，悬挂各种塑料袋，营造出浓厚的活动氛围。

3.经验准备：幼儿对塑料袋有基本的认识。

三、活动过程（一）导入1.教师出示一个塑料袋，引导幼儿观察塑料袋的形状、颜色和质地。

2.教师提问：“你们在哪里见过塑料袋？塑料袋有什么用？”（二）主题活动1.塑料袋的用途（1）教师讲解塑料袋的用途，如购物、装垃圾等。

（2）幼儿分享自己知道的塑料袋用途。

2.塑料袋的环保问题（1）教师引导幼儿了解塑料袋对环境的影响，如白色污染。

（2）幼儿讨论如何减少塑料袋的使用，提出环保建议。

3.塑料袋手工制作（1）教师发放塑料袋、剪刀、胶水等材料，讲解制作方法。

（2）幼儿动手制作，可以制作成各种物品，如衣服、帽子、包包等。

（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。

4.塑料袋创意绘画（1）教师发放颜料、画笔等材料，讲解绘画方法。

（2）幼儿在塑料袋上绘画，创作出属于自己的作品。

（3）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。

5.塑料袋表演（1）教师组织幼儿进行塑料袋表演，可以是舞蹈、戏剧等形式。

（2）幼儿自由发挥，利用塑料袋进行表演。

（3）教师评价幼儿表演，给予鼓励和肯定。

2.教师鼓励幼儿在日常生活中，积极参与环保行动，减少塑料袋的使用。

四、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制作一个塑料袋环保作品，并将作品带到学校进行展示。

2.环保主题活动：组织幼儿参加环保公益活动，如捡拾白色垃圾、宣传环保知识等。

五、活动反思2.教师关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿的兴趣和需求，为今后的教学活动提供依据。

幼儿园大班教案《有趣的塑料袋》户外自主游戏活动反思活动背景在幼儿园大班的教学过程中，为了培养孩子们的创造力、观察力和动手能力，我们设计了一个有趣的户外自主游戏活动——《有趣的塑料袋》。

通过这个活动，我们希望能够激发孩子们的探索精神，增进他们对物体的认识，并培养他们的合作精神和解决问题的能力。

活动目标1.培养孩子们的创造力和想象力。

2.提升孩子们的观察力和动手能力。

3.培养孩子们的合作意识和团队合作能力。

4.增进孩子们对塑料袋等物体的认识和理解。

活动流程1.游戏介绍：首先，我们向孩子们介绍了这个活动的目的和规则。

我们告诉他们，我们将会给他们一些不同颜色和形状的塑料袋，让他们发挥自己的想象，创造出有趣的东西。

2.分组活动：我们将孩子们分成若干个小组，每个小组有5-6个孩子。

我们为每个小组提供了一些塑料袋，并告诉他们，他们需要一起合作，最终创造出一个有趣的物品。

3.创作时间：在规定的时间内，孩子们开始进行创作。

我们鼓励他们发挥自己的想象，可以用剪刀剪开塑料袋，可以用胶带黏贴、捆绑等等。

我们在旁边给予他们必要的帮助和指导。

4.创作展示：时间到了，每个小组将展示出他们创造的有趣物品，并向其他小组展示和解释他们的作品。

5.反思讨论：在活动结束后，我们有一个简短的反思讨论环节，让孩子们分享他们在这个活动中的体验和感受，同时也可以让他们学会倾听和尊重他人的意见。

活动效果和反思通过这次活动，我们发现孩子们的创造力和想象力得到了良好的锻炼和发挥。

他们用塑料袋做出了各种各样有趣的东西，有的做成了动物形状的玩具，有的做成了花朵形状的装饰品。

他们不仅通过观察和分析塑料袋的形状和特点，还通过动手操作将其转化为自己喜欢的样子。

在小组合作的过程中，孩子们学会了互相合作、倾听他人的意见和尊重他人的创造。

他们在合作中相互帮助和鼓励，共同解决问题。

并且在展示环节中，他们也学会了表达自己的观点和欣赏他人的作品。

通过这次活动，孩子们对塑料袋等物体的认识和理解得到了加深。

大班综合活动：《好玩的塑料袋》各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢大班综合活动《好玩的塑料袋》活动目标：1、培养幼儿大胆尝试、探索的能力。

2、引导幼儿运用正确的动词表述自己的动作，丰富幼儿的词汇，如搓、甩、拍、捏等。

3、通过活动培养幼儿丰富的想象力、创造力，并让幼儿体会游戏的乐趣，体验塑料袋的好玩。

活动准备：塑料袋若干；各类装饰性材料皱纹纸、彩纸、以及半成品装饰物等；人手一把剪刀、双面胶、透明胶、线；宽敞的场地便于来回跑动活动过程：一、会“变魔术”的塑料袋1、认识塑料袋（出示塑料袋）小朋友看，这是什么？这个袋子是用塑料做成的，所以我们也可以叫它塑料袋，想想你们平时在哪儿见过塑料袋？它有什么作用呢？2、教师用塑料袋“变魔术”塑料袋不但可以装东西，还会变魔术呢！变变变，变成了什么？（一朵花）塑料袋又要变了，它这次又变成了什么呢？（气球）3、幼儿自主探索“变魔术”塑料袋真神奇，它还会变成许多许多的东西呢！小朋友你们想不想动手试一试？轻轻地从小椅子下拿出塑料袋，开动脑筋想一想，看谁变得和别人不一样。

4、集体交流你用塑料袋变成了什么？你是怎么变的？教师小结：小朋友们真会动脑筋，用塑料袋变成了气球、金箍棒、小红花等等这么多的东西，真棒！二、会“唱歌”的塑料袋1、教师演示塑料袋本领大，它不但会“变魔术”，还会“唱歌”呢！好听吗？我刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的？这个动作叫什么？（搓）2、幼儿自由探索搓一搓，塑料袋就能唱歌了，那还有哪些方法也能让它唱歌呢？动脑筋想一想，看谁让塑料袋唱歌的方法最多，到前面篮子里拿一个塑料袋想方法吧！3、交流让塑料袋“唱歌”的方法小朋友，塑料袋唱歌唱得有点累了，我们请它到小椅子下休息一会儿吧！现在，谁先来说说你刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的？（幼儿向别人介绍自己的动作时，引导其他幼儿学学他的动作）教师小结：小朋友们想出的方法可真多呀！想到用手去搓、折、捏、拉等等，这些方法都能让塑料袋唱歌，你们真聪明！三、会“飞”的塑料袋1、塑料袋的心愿嘘！（教师作倾听状）塑料袋告诉老师，它一直有一个心愿，就是想和小鸟一样，穿上漂亮的衣服，飞上蓝天，请小朋友帮它实现这个愿望好吗？愿意吗？好，现在请你们动动小脑筋，有什么好办法让塑料袋飞上蓝天呢？2、引导幼儿发挥想象动手制作漂亮的塑料袋，探索让塑料袋飞起来的方法要求幼儿自由分组，到教师准备好的操作材料前进行探索。

2019届安徽省安庆市九年级中考模拟考试化学试卷【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________题号一二三四总分得分一、选择填充题1. 中华古诗词也能体现化学之美。

下列诗句不涉及化学变化的是A. 好雨知时节，当春乃发生B. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲C. 野火烧不尽，春风吹又生D. 落红不是无情物，化作春泥更护花2. 安全意识在日常生活和化学实验中尤为重要，下列做法符合安全要求的是A. 高层建筑着火，可以乘坐电梯快速逃生B. 家用电器着火，可以用泡沫灭火器扑灭C. 稀释浓硫酸时，将水慢慢加入浓硫酸中D. 点燃氢气之前，要检验氢气的纯度3. 下列选项中物质所属类别错误的是p4. 选项物质类别 A 甲烷、酒精、一氧化碳有机物 B 煤、石油、天然气化石燃料 C 水、维生素、蛋白质营养素 D 烧碱、液氧、碳酸钙纯净物<p>A. AB. BC. CD. D5. 2016年12月1日，国际纯粹与应用化学联合会正式宣布了第113号、115号、117号和118号元素的名称，相关信息如图所示。

下列说法正确的是A. Nh的中子数为113B. Mc的核外电子数为115C. Ts为金属元素D. Og的相对原子质量为294g6. 装修材料会产生甲醛［CH 2 O］等有害物质，可用氢氧化铜［Cu(OH) 2 ］测定室内甲醛的含量。

下列说法正确的是A. 一个甲醛分子中含有一个氢分子B. 甲醛中碳、氢、氧元素的质量比为1:2:1C. 氢氧化铜中含有一种金属元素D. 氢氧化铜中铜元素的化合价为+17. 下列基本实验操作中错误的是A. 添加酒精B. 测定溶液pHC. 量取液体D. 连接仪器8. 2017年全国“两会”政府工作报告中指出，加快改善生态环境特别是空气质量是可持续发展的内在要求。

下列做法符合这一要求的是A. 多使用私家车出行，提高生活质量B. 鼓励推行无纸办公，减少森林砍伐C. 作物秸秆就地焚烧，保证养分还田D. 鼓励发展火力电厂，保障电力供应9. 金属氢被认为存在于一些大质量的行星内部，如木星、土星。