幼儿园大班社会性主题活动“广州是我家”(2)

一、教案简介教案名称：幼儿园大班《我的家》教案适用年级：大班课时：5课时教材来源：《幼儿园大班主题活动指导手册》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解家庭成员之间的关系，知道家人的特点和分工。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及家庭情感。

3. 情感目标：培养幼儿爱家、爱家人的情感，懂得关心和尊重家人。

三、教学内容第1课时：认识家庭成员1. 活动导入：通过图片、实物展示，让幼儿认识家庭成员，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等。

2. 活动过程：（1）讲解家庭成员的特点和分工。

（2）开展家庭角色扮演活动，让幼儿体验家庭成员之间的关系。

第2课时：家庭关系认知1. 活动导入：通过图片、故事等形式，让幼儿了解家庭关系，如父子、母子、夫妻等。

2. 活动过程：（1）讲解家庭关系，让幼儿认识不同类型的家庭关系。

（2）开展家庭关系排序活动，让幼儿学会尊重家庭关系。

第3课时：家庭爱心传递1. 活动导入：通过图片、实物展示，让幼儿了解家庭爱心传递的意义。

2. 活动过程：（1）讲解家庭爱心传递的方式，如关心、关爱、帮助等。

（2）开展家庭爱心传递活动，让幼儿学会关心和关爱家人。

第4课时：家庭文化认知1. 活动导入：通过图片、实物展示，让幼儿了解家庭文化的特点。

2. 活动过程：（1）讲解家庭文化的表现形式，如家庭传统、家庭价值观等。

（2）开展家庭文化展示活动，让幼儿学会传承和弘扬家庭文化。

第5课时：家庭和谐相处1. 活动导入：通过故事、图片等形式，让幼儿了解家庭和谐相处的重要性。

2. 活动过程：（1）讲解家庭和谐相处的方法，如沟通、理解、包容等。

（2）开展家庭和谐相处活动，让幼儿学会在家庭中和谐相处。

四、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对家庭成员、家庭关系、家庭爱心传递、家庭文化及家庭和谐相处的认识。

2. 关注幼儿在家庭角色扮演、家庭关系排序、家庭爱心传递、家庭文化展示及家庭和谐相处活动中的表现，评估他们的观察能力、表达能力及家庭情感。

一、教学目标：1. 让幼儿了解自己家的情况，知道自己家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、自己等成员。

2. 培养幼儿对家庭的热爱和责任感。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

二、教学内容：1. 家庭组成：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、自己。

2. 家庭生活：日常生活、亲情互动、家庭教育。

三、教学重点：1. 让幼儿认识家庭成员，知道家庭的组成。

2. 让幼儿感受家庭生活的快乐，培养幼儿对家庭的热爱。

四、教学难点：1. 帮助幼儿表达自己对家庭的感情。

2. 引导幼儿理解家庭中的亲情互动和教育。

五、教学准备：1. 教学图片：家庭成员的图片、家庭生活的图片。

2. 教学道具：家庭成员的手偶。

3. 教学环境：安静、舒适的活动室。

一、第一节：认识我的家1. 教学活动：（1）教师出示家庭成员的图片，引导幼儿认识爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、自己等家庭成员。

（2）教师通过讲述自己的家庭故事，引发幼儿对家庭生活的兴趣。

（3）幼儿分享自己的家庭故事，互相交流家庭成员之间的关系。

2. 活动延伸：（1）家庭角色扮演：幼儿扮演家庭成员，进行家庭生活场景的模拟。

（2）家庭画作：幼儿绘画自己家庭的生活场景。

二、第二节：家庭快乐时光1. 教学活动：（1）教师出示家庭生活的图片，引导幼儿回忆家庭中的快乐时光。

（2）教师通过讲述家庭生活中的亲情互动，让幼儿感受家庭的温暖。

（3）幼儿分享家庭生活中的快乐时光，互相交流家庭成员之间的亲情互动。

2. 活动延伸：（1）家庭情景剧：幼儿扮演家庭成员，进行家庭生活场景的戏剧表演。

（2）家庭手工：幼儿制作家庭成员的手工作品。

三、第三节：家庭教育我知晓1. 教学活动：（1）教师讲解家庭教育的重要性，让幼儿明白家庭教育对成长的影响。

（2）教师引导幼儿思考家庭中的教育场景，让幼儿理解家庭教育的内容。

（3）幼儿分享家庭中的教育经历，互相交流家庭教育的方法。

2. 活动延伸：（1）家庭教育主题讨论：幼儿分组讨论家庭教育的方法和经验。

大班社会优秀教案及教学反思《这里是我家》教案概述•教案名称：《这里是我家》•年级：大班•学科：社会•教学目标：–让幼儿认识国家和家庭的概念–培养幼儿对家庭的归属感和爱国情怀•教学内容：1.国家的概念及标志物2.家庭的概念及成员3.我爱我家，我爱我的国家•教学时间：1个课时教学过程1. 导入（5分钟）•创设情境：教室中悬挂国旗和幼儿的家庭照片，让幼儿感受到温馨的家庭氛围。

•引导问题：–你们有没有国旗的标志物和家中成员的照片呢？–家里是什么样的地方呢？•预测目标：–引发幼儿对国家和家庭的思考和好奇心。

2. 探究（15分钟）•播放国旗升起的视频，让幼儿观察国旗的形象，并解释国旗的含义。

•出示国旗图片，引导幼儿识别和比较国旗的颜色和形状。

•引导问题：–国旗上有什么颜色？是什么形状？你们喜欢国旗吗？•引导幼儿接受国旗作为国家的标志物，培养爱国情怀。

3. 活动一：我的家人（30分钟）•准备家庭成员的照片，包括父母、兄弟姐妹等。

•让幼儿猜测照片上的人是谁，并解释每个家庭成员的角色。

•引导问题：–这些人都是你们的家人吗？你们喜欢和家人在一起吗？•让幼儿自己找到自己照片，展示给其他同学，并介绍自己的家人。

•鼓励幼儿说出自己家人的特点和关系。

4. 活动二：这里是我家（30分钟）•带领幼儿一起观察教室的环境和物品，并引导幼儿说出自己最喜欢的地方。

•出示照片或图片展示不同的家庭环境和场景，鼓励幼儿说出自己喜欢的家庭环境和原因。

•引导问题：–你最喜欢的地方是哪里？为什么？•引导幼儿表达对家的归属感和热爱。

5. 总结（10分钟）•引导幼儿回顾今天的学习内容，复习国旗和家庭成员的知识点。

•提醒幼儿，家庭是温馨的地方，国家是我们共同的家园。

•引导问题：–你们觉得家庭和国家有什么特别的地方吗？–你们今天有什么新的感受和收获吗？•鼓励幼儿表达自己的思考和感受。

教学反思这堂社会教学课上，我以《这里是我家》为主题，旨在让幼儿认识国家和家庭的概念，并培养幼儿对家庭的归属感和爱国情怀。

大班社会：你的家、我的家在幼儿园的大班，孩子们开始有了更加清晰的社会意识和观念，他们开始注意到周围的人和事物，向成人询问各种各样的问题，其中就包括家庭。

家庭：我们的第一所学校对于大班幼儿来说，家庭是非常重要的，家庭教育也是他们的第一所学校。

在家庭中，孩子们学会了很多东西，比如如何与人相处、如何分享、如何爱护环境等等。

家庭是孩子们成长的基石，它为他们打下了坚实的道德和价值观基础。

孩子们经常会分享自己的家庭情况，他们的父母在家庭中扮演着重要的角色，有的孩子的父母工作很忙，很少与孩子相处，有的孩子的父母则十分热爱孩子，经常和孩子一起玩游戏、看电影、阅读故事书等等。

从中，孩子们也学会了如何理解不同的家庭模式和家庭成员之间的差异。

不同的家庭模式和成员在大班幼儿园中，孩子们经常会遇到和自己家庭不同的孩子。

有些孩子可能和祖父母、外婆外公、叔叔阿姨同住，也有的可能是由单亲妈妈或者爸爸抚养，当然也有的孩子可能家庭幸福美满，有着父母的关爱陪伴。

通过观察和交流，孩子们也学会了尊重其他家庭模式和成员，并且理解到每个家庭都是相对独立的，都各有各的习惯、规则和信仰。

人类社会的多样性在幼儿园大班的社会生活中，孩子们也不仅是和家庭成员交往，在园中也有着不同的同伴和朋友，他们来自于不同的背景，有着不同的习惯和行为方式。

通过社会生活，孩子们也逐渐了解到人类社会的多样性。

有些孩子喜欢读书，有些孩子喜欢打球，有些孩子喜欢画画，他们各有各的兴趣爱好和特长。

孩子们也了解到在社会中有不同的职业，比如医生、老师、农民、警察等等，他们都为社会做出贡献。

通过社会生活，孩子们也感受到了互相帮助的重要，不论是家庭中还是在学校中，困难时别人的支持和关心总是能够让孩子们更加坚强和勇敢。

总结通过社会生活，大班幼儿开始了解家庭的重要性，也了解了不同的家庭模式和成员。

同时，他们也感受到了人类社会的多样性，学会了尊重和宽容。

这些价值观和道德素养也为他们以后的成长奠定了坚实的基础。

幼儿园大班主题活动教案《这里是我家》含反思大班主题活动教案《这里是我家》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿了解家乡的特产、特色及一些有代表性的景物，了解三门的位置,知道自己是一位三门人，通过各种不同的形式，丰富幼儿对家乡的认识，感受家乡的美好，萌发爱家乡的情感，快来看看幼儿园大班主题活动《这里是我家》含反思教案吧。

主题来源：大班有个活动《城市老鼠和乡村老鼠》，小朋友们在老师的组织下对”城市老鼠好还是乡村老鼠好？”展开了激烈的辩论，双方表现都很出色，难分上下。

可在最后一个游戏环节里，班里的小朋友几乎一边倒的选择要当城市老鼠，这让我有点纳闷。

孩子们告诉我”城市里有空调、有好吃的、大型的商场，还有游乐场、动物园……”现在的孩子天天锦衣玉食，年龄不大却都有了追求高物质生活的趋势.班里有些小朋友还因为自己不是个城市人而流露出失望地表情。

培养幼儿爱家乡的情感是我们当老师的义务和责任。

如何培养？周末我特地组织家长和小朋友们去木勺沙举行亲子活动，回程中又去了蛇盘岛，孩子们在这趟游玩中初次感受到了三门的美，他们对三门慢慢有了兴趣，开始主动查阅关于三门的资料，慢慢地孩子们谈起了青蟹，谈起了渔船……《这里是我家》的主题随之形成。

主题目标：1、了解三门的位置,知道自己是一位三门人.2、了解家乡的特产、特色及一些有代表性的景物3、通过各种不同的形式，丰富幼儿对家乡的认识，感受家乡的美好，萌发爱家乡的情感。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

主题网络设计：教育活动方案：活动一：各种各样的船活动的目标：1、认识并了解各种船的名字及用途2、提高幼儿对观察活动的兴趣，发展幼儿的语言表达能力。

活动准备：1、录有轮船呜笛的录音。

2、一套各种各样船的贴绒教具。

3、分类连线操作卡人手一份。

4、各种各样的船课件。

活动过程：一、开始部分师：播放录音让幼儿猜测”这是什么声音?”幼：轮船的声音。

大班主题教案《这里是我家》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解自己家的情况，知道家中的成员以及家庭的关系。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力以及合作分享的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对家的热爱，增进亲子关系，懂得尊敬父母。

二、教学内容：1. 让幼儿观察自己家中的环境，了解家中的布局以及家具的作用。

2. 让幼儿介绍自己家庭成员，了解家庭成员的职业、性格等。

3. 通过亲子活动，增进亲子关系，让幼儿懂得尊敬父母。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解自己家的情况，知道家中的成员以及家庭的关系。

难点：培养幼儿对家的热爱，增进亲子关系，懂得尊敬父母。

四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察自己家中的环境，了解家中的布局以及家具的作用。

2. 谈话法：让幼儿介绍自己家庭成员，了解家庭成员的职业、性格等。

3. 亲子活动：通过亲子活动，增进亲子关系，让幼儿懂得尊敬父母。

五、教学准备：1. 物质准备：照片、画纸、画笔等。

2. 经验准备：让幼儿提前观察自己家中的环境，了解家中的布局以及家具的作用。

教案编辑专员：X六、教学步骤：1. 导入：教师出示一幅家庭图片，引导幼儿观察并提问：“这幅图是谁的家？你看到了什么？”2. 基本概念：让幼儿介绍自己家庭成员，了解家庭成员的职业、性格等。

3. 观察与实践：让幼儿观察自己家中的环境，了解家中的布局以及家具的作用。

4. 亲子活动：邀请家长参与，进行亲子游戏，增进亲子关系。

5. 总结与反思：让幼儿谈谈对家的认识，引导幼儿懂得尊敬父母。

七、教学评价：1. 观察幼儿在观察自己家庭环境时的表现，了解他们的观察能力。

2. 评价幼儿在介绍家庭成员时的表达能力，以及他们对家庭成员的了解程度。

3. 通过亲子活动，观察幼儿在亲子关系中的表现，了解他们的合作分享能力。

八、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起制作家庭相册，记录家庭生活中的美好瞬间。

2. 开展“家庭故事分享”活动，让幼儿讲述自己家庭的故事，增进幼儿之间的了解。

幼儿园大班《我的家》教案一、教学目标：1. 了解家庭的组成，知道家的重要性和家庭成员之间的关爱。

2. 培养幼儿的观察能力，能够发现家庭中的温馨瞬间。

3. 提高幼儿的口语表达能力，能够分享自己家庭的趣事。

4. 培养幼儿的绘画能力，通过绘画表达自己对家庭的热爱。

二、教学内容：1. 家庭的基本组成：父母、兄弟姐妹、长辈等。

2. 家庭中的温馨瞬间：一起吃饭、一起游戏、互相关爱等。

3. 家庭成员之间的情感：亲情、友情、爱情等。

三、教学准备：1. 图片素材：家庭成员的图片、家庭场景的图片等。

2. 绘画材料：彩笔、画纸等。

3. 故事书籍：《我的家》相关的故事书籍。

四、教学过程：1. 导入：通过歌曲《我的家》引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考家庭的重要性。

2. 基本概念：介绍家庭的基本组成，让幼儿认识家庭成员。

3. 分享温馨瞬间：让幼儿分享自己家庭中的温馨瞬间，培养幼儿的口语表达能力。

4. 绘画表达：让幼儿绘画出自己家庭的情景，培养幼儿的绘画能力。

5. 总结：通过故事《我的家》总结家庭的重要性，让幼儿更加珍惜家庭。

五、作业设计：1. 回家后，与家人一起拍摄一张全家福，并绘画出家庭成员的特征。

2. 写一篇关于家庭的小短文，分享自己家庭的温馨瞬间。

3. 与家人一起进行一次家庭活动，感受家庭的温暖。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对家庭概念的理解和接受程度。

2. 评估幼儿在绘画活动中表现出的创造力和表达能力。

3. 倾听幼儿在分享环节的表述，评估他们的口语表达能力和情感认知。

七、教学拓展：1. 开展家庭主题的角色扮演活动，让幼儿模拟家庭成员间的互动。

2. 组织家庭故事会，邀请家长来园分享他们的家庭故事。

3. 进行家庭照片展，让幼儿展示他们的全家福，并互相交流。

八、安全与注意事项：1. 在绘画活动中，确保幼儿使用的是安全无毒的绘画材料。

2. 引导幼儿分享时，要注意保护他们的隐私，不强迫幼儿透露过多个人信息。

《我的家》主题课程教学案例一、引言在幼儿园教学中，家庭是一个重要的主题，也是幼儿成长过程中不可或缺的一部分。

通过“我的家”这个主题，幼儿能够更加深入地了解家庭的构成、家庭成员的角色以及家庭的重要性。

本文将围绕着幼儿园大班的《我的家》主题课程展开深入探讨，并提出一份教学案例，以便教师们能够更好地引导幼儿学习和成长。

二、整体评估在幼儿园大班的教学中，《我的家》主题课程具有非常重要的意义。

通过这个主题，不仅可以帮助幼儿建立对家庭的认知，还可以培养幼儿的情感、社会交往能力和语言表达能力。

也能够引导幼儿树立正确的家庭观念，增强家庭归属感，培养孩子热爱家庭、尊重家长和团结互助的情感。

三、教学目标1. 认识家庭：通过介绍不同的家庭构成和家庭成员的角色，让幼儿了解家庭的多样性。

2. 培养情感：通过制定有关家庭的游戏、歌曲和手工活动等，培养幼儿的家庭情感。

3. 提高语言表达能力：鼓励幼儿表达对家庭的感受和体验，提升语言表达能力。

4. 增强合作能力：通过小组合作游戏和家庭角色扮演等活动，增强幼儿的合作意识和团队精神。

四、教学内容与安排1. 了解家庭构成- 通过图片和故事的形式，介绍不同类型的家庭构成，如核心家庭、单亲家庭、多代同堂家庭等。

- 让幼儿描述自己的家庭构成，并鼓励他们接受和尊重不同家庭构成的差异。

2. 家庭角色认知- 通过角色扮演、家庭成员图片配对等游戏，让幼儿认识家庭成员的角色和重要性。

- 引导幼儿思考每个家庭成员在家庭中的责任和作用，强化对家庭成员的尊重和感恩之情。

3. 家庭情感培养- 播放有关家庭的歌曲和动画，引导幼儿表达对家庭的感受。

- 进行手工制作和绘画活动，让幼儿制作爱心卡片或家庭画，表达对家人的爱和感恩之情。

4. 语言表达和交流- 设置“我家的小故事”环节，鼓励幼儿共享家庭生活中有趣的事情和感人的经历。

- 组织家庭主题的口头表达比赛，让幼儿展示自己对家庭的理解和表达能力。

五、总结与回顾通过本次《我的家》主题课程教学，幼儿在认知和情感方面都得到了很大的提升。

广州是我家：幼儿园大班社会主题活动策划一、活动主题：广州是我家二、活动目的：1.让幼儿了解广州的文化、美食、景点等，培养幼儿对家乡的归属感和自豪感。

2.通过参与活动，提高幼儿的社会实践能力、团队合作能力和创造力。

3.增进幼儿与家长之间的亲子关系，让家长积极参与到幼儿的成长过程中。

三、活动时间：2022年10月四、活动地点：幼儿园内及广州市内相关景点五、活动对象：幼儿园大班幼儿及家长六、活动内容：1.亲子定向寻宝：设计一条广州市内的亲子定向寻宝路线，让家长和幼儿一起参与。

沿途设置多个关卡，每个关卡都对应广州的一个特色文化、美食或景点。

完成关卡的任务后，可获得线索，最终找到宝藏。

2.美食分享：邀请家长为大班幼儿准备一道广州特色美食，并带来幼儿园进行分享。

同时，设置美食制作环节，让幼儿亲手制作简单的广州美食，如肠粉、虾饺等，体验广州美食的魅力。

3.广州景点探索：组织大班幼儿参观广州市内的一个著名景点，如广州塔、白云山等。

在参观过程中，设置有趣的活动，让幼儿深入了解景点的历史、文化，增强对广州的认同感。

4.文化体验：开展广州传统文化体验活动，如剪纸、陶艺、粤剧欣赏等，让幼儿感受广州传统文化的魅力。

同时，邀请家长参与，增进亲子间的互动交流。

5.主题演讲比赛：举办“广州是我家”主题演讲比赛，让幼儿站在舞台上，分享自己对广州的认识和喜爱。

锻炼幼儿的表述能力，培养自信心。

七、活动筹备：1.成立活动策划小组，负责活动的整体策划、组织实施和协调。

2.制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、流程等。

3.分配任务，确定各环节的负责人，确保活动顺利进行。

4.提前与家长沟通，告知活动安排，征求家长意见，争取家长支持。

5.准备活动所需物资，如寻宝道具、美食制作材料等。

6.布置活动场地，营造活动氛围。

八、活动宣传：1.制作活动海报，在幼儿园内张贴，引起师生的关注。

2.通过幼儿园公众号、家长群等渠道，发布活动通知，让更多家长了解并参与。