高中远程继续教育 美术学科简报.ppt

色彩基础知识
色彩原理
色彩实践
了解色彩的基本原理，如色轮、对比 色、相邻色等。
通过色彩组合、色彩表现和创作实践 来提高色彩运用能力。
色彩运用
掌握色彩的运用，如色彩搭配、色彩 情感和象征意义等。
03
美术技能培训
素描技能培训
素描基础
掌握素描的基本原理和技巧， 如线条的运用、阴影和光线的
表现等。
人物素描
色彩运用
理解色彩理论，掌握色彩搭配和调色 技巧，以表达情感和主题。
创作构思
培养观察力，学习如何从日常生活中 汲取灵感，并将其转化为艺术作品。
实践创作
通过不断的实践和尝试，提高创作能 力和技巧。
美术作品的欣赏和评价
作品主题
形式与风格
关注作品所表达的主题和思想，理解作者 的创作意图。
分析作品的构图、线条、色彩等表现形式 ，以及所属的艺术风格。
艺术价值
个人感受
评估作品在艺术史上的地位和价值，以及 它对后世的影响。
结合自己的审美和情感体验，对作品进行 主观评价。
著名美术作品欣赏
《蒙娜丽莎》
欣赏达·芬奇的经典之作，体会其神秘微笑和 细腻的笔触。
《夜巡》
分析梵高的这幅名作，理解其独特的色彩运 用和表现力。
《拾穗者》
欣赏米勒的作品，感受乡村生活的质朴与美 感。
美术培训 (ppt3)pptx
汇报人：可编辑 2023-12-24
目录
• 美术培训简介 • 美术基础知识 • 美术技能培训 • 美术创作与欣赏 • 美术培训的实践与应用
01
美术培训简介
美术培训简介
• 美术培训是指通过专业的指导和训练，提高个体在美术领域的 技能和素养，包括绘画、雕塑、摄影、设计等方面的技能和审 美能力。

高三年级专家：岳 峤 遵化徐 亮 唐山师范学院美术系
副教授
初中美术专家：魏志英 河北师大美术学院
副教授
学员：曹瑞峰
通过本次培训学习，作为一名美术教师了解了新课程与旧课程的区别与联系：、新课标注重了时代性，基础性和选择性的综合特征，学习比以前增加了个课时。、课程理念由以前欣赏教学改变 为注重学习方法和过程，提高美术素养；强调创新精神，培养解决问题的能力，提倡质性评价，促进个性发展。、课程目标是从学生的角度出发，融方法和过程、知识与技能、情感态度与价值 观三个维度为一体制定目标。、在课程内容的设置上共有五个模块：美术鉴赏、绘画雕塑、设计工艺、书法篆刻、现代媒体艺术，比以前大大丰富、教学方面不仅有以前对学生鉴赏能力的培养， 更注重学生实践能力，创新精神的培养，并加强学科联系。、评价方面也采取多元化、发展性、综合性的方法，且课程资源也较以前广泛。
本人有幸参加了远程培训学习，收益非浅，感受颇深。感到自己的各方面知识真的需要好好地充充电，有这样的培训机会，对我来说真的太需要了，因此我在这次培训中也十分投入，切实学到了不少知识和方法， 听了这些课我受益匪浅。、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。 、加强科学文化学习，做一专多能的教师。、积极推动课程改革，做课程改革的实践者。在教学中不断进行反思，从以往的教学实践中找出 “得”与“失”，转“败”为“胜”，吸取教训，总结经验，吃一堑，长一智，日积月累，形成自己的教学风格，不断提高教学成绩。 虚心同同事相互交流，相互学习，虚心听取同事们直言不讳的真言，久而 久之，一定会大有进步和发展的。
中困难是非常大的，因此，教师们备课出现很多问题，现在学习了相关的理论，我们将在实践中进行探索，找到适合我校特色的教学方法。 三、中小学教师远程培训给我们带来了丰富的内容，使我们对新的教育教学理念，现代教学理论和现代课程理论、当今国外先进的教育思想等都有进一步了解，也提高了我们的教育教学管理能力，不但提高了我们每位教师

美术培训PPT课件
汇报人：可编辑
2023-12-23
目录
CONTENTS
• 美术基础知识 • 绘画技巧与工具 • 美术鉴赏与创作 • 美术实践与应用 • 美术与其他学科的关系 • 总结与展望
01
美术基础知识
美术的定义与分类
总结词
了解美术的基本概念和分类是学习美术的基础，有助于更好地理解美术的本质 和特点。
铅笔、炭笔、水彩笔、油 画棒等。
数字工具
数字绘画板、绘图软件（ 如Photoshop、Sai等） 。
其他工具
画板、画布、调色板、画 笔等。
绘画材料
颜料
水彩、油画颜料、丙烯颜 料等。
纸张
水彩纸、素描纸、油画布 等。
其他材料
画框、画布绷框工具、画 笔清洗用品等。
03
美术鉴赏与创作
美术鉴赏
美术鉴赏的意义
质感。
场景素描
学习如何通过素描表现自然和 人造场景，如风景、建筑等。
油画实践
油画材料
了解油画的基本材料和工具， 如画布、画笔、油性颜料等。
油画基础
掌握油画的涂层技巧和调色原 理，以及如何混合颜色和调整 色调。
人物油画
学习如何通过油画技巧来表现 人物，包括肤色、服装和面部 表情。
静物油画
学习如何选择和组织静物，以 及如何通过油画表现其形态和
美术与历史
历史背景
了解不同历史时期的艺术风格和特点，以及当时 的社会文化背景。
历史人物
介绍一些重要的历史人物和艺术家，以及他们对 艺术发展的贡献。
历史事件
探讨一些重要的历史事件和运动，以及它们对艺 术发展的影响。
美术与文化
文化传承 了解不同文化的艺术特点和传承方式，以及文化对艺术的影响。

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02
美术培训班师资力量
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美术培训班师资力量
THE FINE ARTS TRAINING CLASS TEACHERS
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美术培训班课程设置
Art training course setting
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美术培训班课程设置
+

拓展教学内容
结合时代发展和学生兴趣，引入新的教学内容， 如当代艺术、数字艺术等。
提升教师素质
加强教师培训和学习，提高教师的专业素养和教 育教学方法。
加强实践教学
增加实践教学环节，为学生提供更多的实践机会 和实践指导。
感谢与致谢
感谢学校和家长的支持
感谢学校和家长对高中美术教学工作的支持和理解，共同促 进学生的全面发展。
内容选择
选择具有代表性和实用性的教学内容，如绘画、雕塑、摄影、设计等，以培 养学生的审美能力和创造力。
教学方法与手段
教学方法
采用多种教学方法，如讲解、示范、实践、讨论等，以激发学生的学习兴趣和主 动性。
教学手段
运用现代教学技术，如多媒体课件、网络资源、教学视频等，以提高教学效果和 学生学习效率。
教学效果评估
制定明确的教学计划
根据学生的实际情况和需求，制定明确的教学计划，包 括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等。
提高学生美术素养
通过美术教学，提高学生的美术素养，包括审美能力、 观察能力、想象能力和创造能力等。
加强文化传承教育
将文化传承教育融入美术教学，引导学生了解和传承中 华优秀传统文化。
学生活动安排
。
学习情况
02
学生具备一定的美术基础，但水平参差不齐，需要针对不同层
次的学生进行个性化教学。
兴趣与特长
03
学生对美术学科的兴趣程度不同，部分学生具备特殊的美术天
赋和兴趣，需要给予更多的关注和培养。
02
教学内容与方法
课程设置与内容选择
课程设置
高中美术课程设置应注重学生的兴趣和需求，同时考虑美术学科的知识体系 和技能要求。
梳理了高中美术的教学内容，注重基础知识的传授和学生实践 能力的培养。

要摇篮。
近年来，随着教育改革的推进和 艺术市场的繁荣，美术高中在国
内外都取得了长足的发展。
美术高中的课程设置与特点
美术高中的课程设置以艺术学科为主，包括绘画、雕塑、摄影、设计等多个专业方 向。
课程设置注重理论与实践相结合，强调学生的实际操作能力和创新思维的培养。
美术高中的课程特点在于个性化教育，针对学生的兴趣和特长进行个性化培养，充 分挖掘学生的艺术潜能。
创意产业繁荣
创意产业在经济发展中的地位日益重要，美术高 中应注重培养学生的创意能力和创新思维，以满 足创意产业的人才需求。
跨界融合发展
艺术与其他领域的跨界融合成为趋势，美术高中 应鼓励学生跨学科学习，拓宽艺术视野，提高综 合素质。
美术高中教育改革方向
个性化教育
尊重学生的个性差异，因材施教，培养学生的独特艺术风格和创造 力。
掌握创意构思、素材收集、草图绘制等基本步骤，注重个性化和原 创性，追求独特的艺术风格。
创作实践的建议
提供多样化的创作主题和素材，鼓励学生发挥个性，提供指导和反 馈，帮助学生完善作品。
艺术鉴赏与批评
艺术鉴赏与批评的意义
艺术鉴赏与批评是提高学生审美素养和评价能力的有效途 径，有助于培养学生的文化素养和批判性思维。
对学生的作品进行评价和反馈，指出优点和不足，提出改进建议 ，促进学生不断提高。
优秀作品收藏
将优秀的学生作品收藏于学校档案或艺术馆中，作为学校美术教 育成果的见证。
05
美术高中未来展望
美术行业发展趋势
1 2 3
数字艺术崛起
随着科技的发展，数字艺术逐渐成为主流，美术 高中应加强数字艺术教育，培养学生对数字艺术 的认知和技能。
实践教学
强化实践教学，鼓励学生参与艺术实践活动，提高实际操作能力和 艺术感知力。

背景与目的
背景介绍
随着科技的发展，远程教育逐渐成为教育领域的重要组成部分。在高中美术教 学中，艺术与远程教育的结合为学生提供了更广阔的学习平台和更丰富的艺术 资源。
目的阐述
本总结旨在探讨高中美术教学中艺术与远程教育的实践经验，分析其优势与挑 战，并提出相应的改进策略，以期为未来高中美术教学的创新与发展提供参考 。
鼓励学生之间的合作与交流
通过小组讨论、作品互评等方式，促进学生之间的合作与交流，培 养学生的团队协作精神和沟通能力。
建立完善的反馈机制
及时收集学生的反馈意见，对教学内容和教学方法进行持续改进， 提高教学质量。
2023
PART 05
成果展示与问题反思
REPORTING
学生作品展示及评价
学生作品多样化
教学评估
阐述高中美术教学中艺术与远程教育的评估方法，包括学 生作品展示、在线测试、教师评价等，以及如何通过评估 结果来优化教学方案。
2023
PART 02
高中美术教学现状
REPORTING
课程内容设置
多样化的艺术门类
高中美术课程通常涵盖了绘画、雕塑 、设计、摄影、影视等多种艺术门类 ，旨在为学生提供全面的艺术教育。
汇报范围
教学内容
涵盖高中美术课程中的绘画、雕塑、设计、艺术史等主要 内容，以及远程教育在这些领域中的具体应用。
教学方法
分析传统教学方法与远程教学方法在高中美术教学中的优 劣，并探讨如何将二者有效结合以提高教学质量。
教学资源
介绍高中美术教学中常用的远程教学资源，如在线课程、 数字博物馆、艺术数据库等，并分析其在实践中的应用效 果。
2023
高中美术教学中的艺 术与远程教育总结

添加标题
添加标题
调色原理：原色、间色、复色
添加标题
添加标题
色彩搭配技巧：对比、和谐、统一
形态和造型
定义：美术作品中的形态和造型指的是通过线条、色彩、明暗等手段，表现出客观物象的外 部特征和内部结构。
分类：具象造型、抽象造型
具象造型：通过写实手法表现客观物象的真实感，如人物、动物、景物等。
抽象造型：通过点、线、面等元素，表现主观感受和情感体验，如抽象画、装饰图案等。
观察和构图：学习观察和构图技巧， 提高对艺术作品的欣赏能力
创作和表达：学习创作和表达技巧， 培养创造力和想象力
历史和文化：学习艺术历史和文化背 景，了解艺术的发展和演变
实践和应用：学习实践和应用技巧， 将所学知识应用到实际生活中
分析美术培训的不足和改进方向
添加 标题
添加 标题
培训内容缺乏实际应用：目前的美术培训 课程往往只注重理论知识和绘画技巧的传 授，缺乏与实际应用的结合，使得学员在 实践中难以发挥所学的知识。
美术培训
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 美术培训概述 03 美术基础知识 04 美术技能培训 05 美术鉴赏能力提升
06 美术教育应用
单击添加章节标题
第一章
美术培训概述
第二章
美术培训的定义和分类
单击添加标题
美术培训的定义：美术培训是一种通 过系统的教学过程，提高学生的美术 技能、审美能力和创意思维的教育方 式。
培养审美意识：通过美术教育，提 高人们对美的感知和欣赏能力，促 进文化传承的广度和深度。
激发创新思维：美术教育注重创新 思维的培养，通过实践和创作，推 动文化的创新和发展，为文化传承 注入新的活力。

开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大 会到 可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说， “教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力 和空间。就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间 都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友， 而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。” 在教 育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把 自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生 只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲 其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现 给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。暖人话语，滋润心田。温暖 的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教 师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严 而有度，更要严而有理。
高一年级专家：马海民 河北科技师范学院艺术学院 副高 高二年级专家：崔福庆 河北科技师范学院艺术学院 教授 高三年级专家：岳 峤 遵化市高级中学 高级教师 小学美术专家: 徐 亮 唐山师范学院美术系 副教授 初中美术专家：魏志英 河北师大美术学院 副教授
学员：曹瑞峰 兴趣是人们认识某事物或参与某种活动的积极倾向，是进行美 术学习和创作的动力。学生的学习兴趣是学生学习的内在动机，也 是推动学生探求获得能力的一种强烈欲望。在美术教学中，有效地 激发学生的学习兴趣是形成基本的美术素养，发展美术实践能力， 激发创新精神，陶冶审美情操的有效手段。 人的行为可以分成两种： 一种是情趣性行为；另一种是意志性行为。所谓情趣性行为是指行 为的目的与行为的过程基本上同一，这种行为给人的是轻松、愉悦 和舒畅。而意志性行为极大地受到目的左右，人们为了达到某种目 的，必须运用自己的意志强迫自己完成一些行为。通常给人带来的 紧张、艰涩和痛苦。美

成功案例三：某民间艺术组织的传承与发展
总结词
通过民间艺术组织的培训活动，传承和发展地方特色 文化。
详细描述
某民间艺术组织致力于传承和发展地方特色文化，他 们定期举办美术培训班，吸引了许多对民间艺术感兴 趣的人参加。这些培训班不仅教授绘画技巧，还深入 挖掘地方文化的内涵和历史背景。经过培训，学员们 不仅提高了自己的绘画水平，还成为了地方文化的传 承者和弘扬者。该民间艺术组织的培训活动不仅丰富 了当地的文化生活，还为地方文化的传承和发展做出 了积极的贡献。
THANKS
美术培训
汇报人：可编辑
汇报时间：2023-12-23
目录
• 美术培训简介 • 美术培训课程设置 • 美术培训教学方法 • 美术培训的未来发展 • 美术培训的案例分享
01
美术培训简介
美术培训的定义
01
02
美术培训是指通过专业的教育机构或私人教师，对学生进行绘画、雕 塑、设计等方面的技能和知识传授，以提高学生在美术领域的创造力 和表现力。
促进情感表达
美术是一种情感表达的方式，通过绘画 、雕塑等创作，学生能够抒发内心的情 感和压力，有助于心理健康。
培养耐心和专注力
美术创作需要时间和精力投入，学生需 要耐心和专注力来完成作品，这有助于 培养他们的毅力和专注力。
美术培训的历史与发展
01
02
03
古代美术教育
近代美术教育
当代美术教育
在古代，美术教育通常是在家庭或宗教场 所进行的，以绘画、雕塑等技能传承为主 要目的。
随着社会的发展和教育制度的改革，美术 教育逐渐进入学校教育体系，成为学生综 合素质教育的一部分。
当代美术教育更加注重个性化和创新性， 出现了许多专业的美术培训机构和在线教 育平台，为学生提供更加灵活和多样化的 学习方式。

高中美术1班学习简报各位美术老师，大家好，我们已经陆续完成了网络继续教育第一模块课程的学习。

各位老师发表的学习日志、讨论帖子和第一次作业除了有对教育规律、教学方法、心理学及师德师风的深入思索，还有对于美学、艺术史和美术教学技巧的真知灼见。

老师们师心如水，理解孩子、爱护寻美的稚嫩心灵，既是尊重教学规律、参透儿童心理发展的结果，也是美术老师领悟到的美术学科的真谛——美术是真正通向自由的教育，它为我们的孩子戴上无拘无束，飞向理想之境的机翼。

姓名课程学习作业培训总结日志简报阅读论坛研讨总成绩宋毅11.568.000.000.00 2.50 1.0046.50张怿21.110.000.000.000.000.0022.22付娟22.2210.000.000.000.000.0045.00姜锋35.000.000.0016.00 2.5010.0033.56甘娟35.008.000.0020.00 2.5010.0075.50申玉沁35.0010.000.000.000.008.0053.00李礼35.0010.000.00 4.00 2.50 1.0052.50孙鑫35.0010.000.000.00 2.500.0047.50傅萌35.0010.000.00 4.00 2.5010.0061.50张伟宁35.000.000.000.000.000.0021.11杨相芬35.0010.000.000.00 2.500.0024.06郑瑞 5.0610.000.000.00 2.500.0047.50推荐作业之一:美术欣赏教学中，如何让学生走出以“像不像”为唯一评判标准的认识误区？天津市实验中学傅萌在带领学生进行美术作品赏析的时候，学生的认知与审美大多数确实会集中在“像与不像”“画的是什么”这样的水平上，其实不仅是学生们，很多不是美术专业的成人的审美认知也停留于此。

这是人思维方式习惯的问题，也并没有对与不对之分。

第二章
美术教育对个人发展的影响
提高个人审美能 力和艺术素养
培养创新思维和 想象力
拓展视野，增强 文化素养
促进身心健康， 培养兴趣爱好
美术教育对社会的贡献
培养审美能力： 提高全民审美水 平，推动艺术文 化发展
塑造人格：通过 美术教育培养人 的创造力、自信 心和表达能力
培养人才：为艺 术领域和社会各 界输送专业人才， 推动行业发展
美术教育与美术创 作指导培训ppt
XXX, 副标题
汇报人：XXX
目录
CONTENTS
01 添加目录标题
02 美术教育的重要性
03 美术教育的目标与内容
04 美术创作指导培训的方法与技巧
05
美术教育与美术创作指导培训的实践应 用
06
美术教育与美术创作指导培训的未来发 展
单击添加章节标题
第一章
美术教育的重要性
美术实践与创作：通过实践 和创作，培养学生的创造力 和表现能力
美术创作指导培训的方法与 技巧
第四章
美术创作指导培训的方法
● 激发创作兴趣：通过引导、鼓励等方式，激发学员对美术创作的兴趣和热情。 ● 培养观察能力：教授学员如何观察自然、生活和艺术作品，提高他们的观察力和感受力。 ● 教授创作技巧：传授学员基本的美术创作技巧，如线条、色彩、构图等，帮助他们掌握基本的创
作技能。 ● 引导创作实践：通过组织学员进行创作实践，引导他们将所学知识运用到实际创作中，提高他们
的创作能力和水平。 美术创作指导培训的技巧
● 美术创作指导培训的技巧
● 因材施教：根据学员的年龄、兴趣和水平，制定个性化的教学计划和方案。 ● 鼓励创新：鼓励学员在创作中发挥自己的想象力和创造力，培养他们的创新意识和能力。 ● 互动教学：采用互动式教学方式，让学员积极参与课堂讨论和交流，提高教学效果和质量。 ● 定期评估：定期对学员的创作成果进行评估和反馈，帮助他们发现问题和不足，及时改进和提高。

一、前言1. 教学目标：了解普通高中美术课程改革实验的背景和意义，明确远程培训在美术课程改革中的重要作用。

2. 教学内容：（1）普通高中美术课程改革实验的背景；（2）普通高中美术课程改革实验的意义；（3）远程培训在美术课程改革中的作用。

3. 教学过程：（1）介绍普通高中美术课程改革实验的背景和意义；（2）分析远程培训在美术课程改革中的优势；二、教学内容与方法1. 教学目标：了解美术课程改革实验的教学内容和方法，掌握远程培训的教学技巧。

2. 教学内容：（1）美术课程改革实验的教学内容；（2）远程培训的教学方法；（3）远程培训的教学技巧。

3. 教学过程：（1）介绍美术课程改革实验的教学内容；（2）讲解远程培训的教学方法；（3）示范远程培训的教学技巧。

三、教学资源与手段1. 教学目标：掌握美术课程改革实验的教学资源和手段，学会利用远程培训资源进行教学。

2. 教学内容：（1）美术课程改革实验的教学资源；（2）远程培训的教学手段；（3）远程培训资源的使用方法。

3. 教学过程：（1）介绍美术课程改革实验的教学资源；（2）讲解远程培训的教学手段；（3）演示远程培训资源的使用方法。

四、教学评价与反思1. 教学目标：了解美术课程改革实验的教学评价方法，学会进行远程培训教学的反思。

2. 教学内容：（1）美术课程改革实验的教学评价方法；（2）远程培训教学的反思方法；（3）提高远程培训教学质量的策略。

3. 教学过程：（1）介绍美术课程改革实验的教学评价方法；（2）讲解远程培训教学的反思方法；（3）讨论提高远程培训教学质量的策略。

2. 教学内容：（2）分析美术课程改革实验远程培训的不足；（3）展望未来美术课程改革实验远程培训的发展趋势。

3. 教学过程：（2）分析美术课程改革实验远程培训的不足；（3）讨论未来美术课程改革实验远程培训的发展趋势。

六、教师角色与专业发展1. 教学目标：理解在美术课程改革实验中教师角色的转变，探讨通过远程培训提升教师专业发展的途径。

教学效果评估
评估方式
通过考试、作品展示、课堂表现等多 种方式进行评估，全面了解学生的学 习情况和成果。
评估标准
注重学生的创意性、技术性和审美性 等多方面的表现，鼓励学生发挥自己 的特长和优势。
存在的问题与改进措施
存在的问题
部分学校美术教学设施不完善，师资力量不足，教学内容与方法相对陈旧。
改进措施
学生能力提升
远程教育的互动性、个性化特点，有助于培养学生的自主学习能力、 创新能力和艺术鉴赏能力。
未来发展趋势预测及建议
技术融合创新
随着5G、AI等技术的不断发展，未来远程教育将更加智能 化、个性化，建议高中美术教学积极探索新技术与艺术的 融合创新。
拓展国际视野
在全球化的背景下，高中美术教学应更加注重国际视野的 拓展，通过远程教育平台引入国际优质教学资源，促进跨 文化交流。
案例三：结合艺术特色设计远程教育课程
课程设计原则
遵循艺术教育规律，结合学生认 知特点，设计具有艺术特色的远
程教育课程。
课程内容多样
包括艺术史、艺术评论、艺术创 作等多个方面，满足学生不同的
学习需求。
课程实施方式
采用线上直播、录播课程、在线 讨论等多种教学方式，营造互动
性强、参与度高的课堂氛围。
2023
2023
PART 04
艺术与远程教育的关系探 讨
REPORTING
艺术在远程教育中的作用
拓展艺术教育资源
通过远程教育，可以汇聚全球优质的艺术教育资源，打破地域限 制，为学生提供多样化、高质量的学习内容。
创新教学方式方法
远程教育可以运用多媒体技术、网络互动等手段，使艺术教育更加 生动有趣，提高学生的学习兴趣和参与度。

鲁琼两省2009年高中美 鲁琼两省2009年高中美 术远程培训课程简介
2009.6
一、课程目标
通过对《高中美术课程标准》 通过对《高中美术课程标准》 有关模块要求的进一步研讨， 有关模块要求的进一步研讨，结合 高中美术模块课程教学实际， 高中美术模块课程教学实际，帮助 高中美术教师形成对高中美术模块 课程的清晰认识； 课程的清晰认识；初步了解和把握 相关模块课程的先进经验、 相关模块课程的先进经验、基本原 理和教学要求； 理和教学要求；通过交流激发对高 中美术新课程进行探索的热情。 中美术新课程进行探索的热情。
3. 提交作业和简报
各地学员按照培训进度完成作 业，班主任和辅导老师每天收阅并 推荐优秀作业，每天出一期班级培 推荐优秀作业， 训简报。作业和简报每天及时上传， 训简报。作业和简报每天及时上传， 进入网上交流。 进入网上交流。
4. 实时在线研讨和答疑
培训课程期间，专家团， 题进行答疑，批阅上传的学员作业， 题进行答疑，批阅上传的学员作业， 并组织专题的实时在线研讨。 并组织专题的实时在线研讨。
二、研修内容
专题一 高中《美术鉴赏》模块教学研修 高中《美术鉴赏》
立足课标要求，认识高中《美术鉴赏》 立足课标要求，认识高中《美术鉴赏》 模块教学的要求和基本方法，通过对不同 模块教学的要求和基本方法， 活动方式美术鉴赏课例的分析讨论，拓展 活动方式美术鉴赏课例的分析讨论， 对美术鉴赏教学方法的认识，提供有价值、 对美术鉴赏教学方法的认识，提供有价值、 可借鉴的高中《美术鉴赏》课程资源。 可借鉴的高中《美术鉴赏》课程资源。
5. 团队作用和骨干引领
远程培训专家团队与各省学科 专家团队协力合作， 专家团队协力合作，及时发现培训 中的优秀典型，形成骨干美术教师 中的优秀典型， 队伍， 队伍，发挥推动和引领高中新课程 的作用。 的作用。