新人教版五年级语文(上册)二单元试卷(附参考答案)

1 / 8 新人教版五年级语文(上册)二单元试卷（附参考答案）

班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟

题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分

得分

一、 看拼音写词语。

lǎn duò píng héng yǐn bì jǔ shì wén míng

dīng zhǔ huǎng huà bǎo lǎn jīn bì huī huáng

二、 给下面的字选择正确的读音。

还．（huán hái）乡河 气喘吁．吁（xū yù） 困难．（nán nàn）

还．（huán hái）有 呼吁．（xū yù） 逃难．（nán nàn）

三、 形近字组词

厨（_______）稻（_______）胯（_______）挎（_______）捏（_______）

橱（_______）滔（_______）跨（_______）垮（_______）扭（_______）

四、 把下列词语补充完整。

严（____）以（____） 情不（____）（____） （____）尽脑（____）

（____）（____）做声 随心（____）（____） （____）辛（____）苦

任（____）任（____） 艰苦（____）（____） （____）（____）交叉

五、 选择合适的关联词语填空。

只要……都…… 因为……所以……

2 / 8 虽然……但…… 尽管……还……

（1）________骆驼很怕狼，________戴上铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。

（2）________岁月流逝，可我________清楚地记得那些有趣的往事。

（3）________这是我三年前的发现，________我不敢说出，怕大家笑话。

（4）草原上行车十分洒脱，________方向不错，怎么走________可以。

六、 按要求写句子。

1.只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。（用下划线词写一句话）

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2.他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句）

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3.白鹭孤独地站立于小树的绝顶。（缩句）

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4.秦王只好跟蔺相如约定了举行典礼的日期。（改为双重否定句）

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七、 课本回放。

1.红日初升，________。河出伏流，一泻汪洋。_________，鳞爪飞扬。

2.《将相和》由完璧归赵、________、________三个故事组成。

3.余尝谓读书有三到，谓________、________、________。

4.《示儿》中最能表达陆游爱国情感的诗句：_______________，_______________。

5.我国是一个诗歌的国度，诗人常常用诗歌来表达自己的情怀。林升的诗句“_____________，_____________”通过描写连绵的青山、层叠的高楼、日夜不歇的歌舞，表达对南宋统治者醉生梦死的愤慨；宋代诗人朱熹的诗句“_____________，_____________”借景喻理，说明只有多读书，才有源头活水不断注入；龚自珍的诗句“_____________，_____________”希望当朝统治

3 / 8 者能够振作起来，打破常规选拔有用之人；林杰的诗句“_____________，_____________”写了七夕的晚上，望着碧蓝的天空，就好像看到了牛郎、织女在鹊桥上相会，给人以无限的想象空间。

6.看到有同学贪玩，不珍惜时间，我会用东晋葛洪的名句“不饱食以终日，___________”来劝告他（她）。

八、 课内阅读。

松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，（驯 训）良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢（轻 清）快。玲（珑 拢）的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇（凉 晾）。它们常常直竖着身子（坐 座）着，（像 象）人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。

1．用“√”选出括号里正确的字。

2．这段话是围绕松鼠的什么特点来写的？

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3．用“ ”画出这段话中打比方的句子。

4．为什么说松鼠最不像四足兽？

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九、 阅读下面的文章，完成练习。

一个苹果

张计发

黄昏时，五连派来的一个火线运输员（跳 闪）进了我们的防炮洞，他卸完身上背着的弹药，随手递给我一个苹果：“连长，给您！”要通过敌人的炮火封锁可不是容易的事，我（惊讶 惊慌）地问：“哪儿来的苹果？”“半路上捡到的。连长，您嗓子哑了，吃了润润喉咙吧！”

说实在的，我们已经几天没喝过一口水，喉咙干得烟熏火燎似的。我说：“你太辛苦了，还是你吃了吧。”“不，我在路上可以喝凉水。”他非常（固

4 / 8 执 坚持），说什么也不肯吃。其实谁都知道，通往后方的三里路之内，是一滴水也找不着的。

“给谁吃呢？”我拿着苹果翻来覆去地想，这时候，我身旁的步话机员小李正用沙哑的声音向上级报告战斗情况。他的嘴唇干得裂了好几道口子，脸上挂满灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。“小李，这个苹果你吃了吧，好润润喉咙。”我把苹果递给了他。小李出神地望着我，回头看了看另外几个人，又看了看躺着的伤员小蓝。他接过苹果，转手给了小蓝。

小蓝是通讯员，在一次执行任务时被炮弹打断了右腿，他的脸黑黄黑黄的，嘴唇干得发紫。小蓝拿起苹果，张开嘴正要吃，突然向周围望了望，立刻把嘴闭上了。他发现，原来只有一个苹果。“连长，您几天没喝水了。您吃吧，吃了好指挥我们打仗。”小蓝把苹果递给了我。

等到发起冲锋的时候，没有号声可不成啊！我把苹果递给了司号员。司号员说什么也不肯吃，转手递给了身旁的卫生员，卫生员又把它递给了自己日夜照顾的伤员小蓝。苹果转了个圈儿，最后又回到我手里。

再这样传下去是没有用的。我动员道：“同志们，我们能赶走敌人，夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗？来，一人吃一口！”说完，我先咬了一小口，把苹果传给步话机员小李。小李放到嘴边，咬了一小口，交给了身旁的小胡。小胡咬了一小口，传给了小张。这样一个挨一个地传下去，转了一圈，苹果还剩下大半个。

“谁没有吃？”我问，可是谁也不回答。

我刚想命令大家把剩下的苹果吃掉，忽然觉得防炮洞里格外（安静 平静）。我看见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠，再看看周围，别的同志也都在擦眼睛。一瞬间，我的喉咙被心中涌起的强烈感情堵住了。在这战火纷飞的夜晩，我被这种战友间的关怀感动着，眼里迸出了幸福的骄傲的泪花。

1．用“＼”画去文中括号内不恰当的字词。

2．请根据文章内容，结合下面的提示，概括故事情节。

送来苹果—传苹果—（__________）—（__________）—感动落泪。

3．找出两个表现战士们干渴而迫切需要苹果润喉的句子，用“ ”在文中画出来。

5 / 8 4．画“﹏﹏”的句子是对战士们________的描写，从中可以看出大家都______。这是否与上面写到的战士们干渴而迫切需要苹果矛盾呢？简要说明理由。

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5．为什么“我的喉咙被心中涌起的强烈感情堵住了”？

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十、 题目：二十年后的我们

要求：

1．大胆合理想象，二十年后的家乡会发生什么样的变化？

2．分段叙述，把重点部分写具体。

3．字迹工整，语句通顺，情感自然，不少于450字。

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