北方教案新版

生活的色彩就是学习

K12的学习需要努力专业专心坚持 北方地区（复习课）

课 题 北方地区（复习课） 主备人 课型 新授课

教学

目标 知识与技能：北方地区的主要知识点，形成知识体系。培养学生的综合概括能力，读图分析能力。

过程与方法：讲练结合

情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，热爱家乡的情感。

教学资源 多媒体

重点难点 重点：基础知识点

难点：知识体系

教 学 过 程

环节时间 教师活动 学生活动 设计意图 动态修改

组织教学

复习提问

讲课内容

师生问好

1、北方地区的位置范围？

2、北方地区的主要地形区？

第六章 北方地区

一、知识体系

自然特征与农业

东北三省

师生问好

及时复习

1、位置范围

2、地形

3、气候

4、重要的农业区

1、 位置范围

2、 地形

3、 河流

4、 气候

5、 矿产资源

6、 我国最大商品粮基地

7、我国最大重工业基地

组织课堂纪律

学生回答

主要粮食作物

主要经济作物

问题与措施

有利条件

主要粮食作物

耕作制度

工业体系

综合性工业中心

生活的色彩就是学习

K12的学习需要努力专业专心坚持 环节时间 教师活动 学生活动 设计意图 动态修改

课堂小结

黄土高原

北京

练习题：

1、范围

2、文明的发祥地

3、世界最大的黄土堆积区

4、地表特征

5、水土流失严重

6、水土保持的措施

1、 地理位置

2、 自然环境

3、城市职能

4、历史悠久

5、名胜古迹

6、城市建设

7、交通运输

8、城市发展

同步解析与测评

地理填充图册

学生总结

水土流失原因

水土流失的危害

全国的政治中心

全国文化中心

国际交往中心

培养学生总结能力

板书设计

第六章 北方地区

一、自然特征与农业

二、“白山黑水”----东北三省

三、世界最大的黄土堆积区----黄土高原

四、祖国的首都----北京

教学后记 总体效果还算可以，基本达到了教学目标。 生活的色彩就是学习

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北方地区

【教学目标】

1. 说出北方地区的位置和范围、地形、气候、土壤等自然地理特征。

2. 说明北方地区自然地理环境对农业生产的影响。

【教学重难点】

北方地区的地理位置、气候地形特点，春旱的原因、影响及其应对措施。

【教学方法】

自主探究、讨论法、读图分析法、讲授法

【教学过程】

导入新课：教师播放视频，让学生初步了解北方地区的大体特征概况。

设计意图：通过诗词朗诵、景观欣赏等形式激发学生的学习兴趣，同时教师创设与本节课密切相关的情境，让学生快速进入课堂，进入学习情境。

任务1通过阅读地图及教材文字能够说出北方地区的位置和范围、地形、气候、土壤等自然地理特征。

在图中找出大兴安岭、青藏高原、内蒙古高原、秦岭、淮河、渤海、黄海,并说出北方地区的位置和范围。

让同学在北方地区的地形图上标出大兴安岭、青藏高原、内蒙古高原、秦岭、淮河、渤海、黄海，让学生了解北方地区的地形区，锻炼学生的读图能力。

了解到我国北方地区主要的地形之后，尝试在地形图上画出并总结北方地区的范围。 2/6

北方地区的范围：北方地区大体位于大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南，秦岭-淮河以北，东临渤海和黄海。

同学们，根据上节课的学习，结合你们手上的资料，你知道下面这三幅图分别是哪个地区的景观吗？在北方区域图上，你能把它们放到相应的位置上吗？

很大的差异，想知道为什么吗？下面我们通过这节课的学习来了解一下为什么会出现这种现象。

同学们了解了我国北方地区的范围，结合我国温度带划分图、干湿地区分布图、气候类型图三幅图。掌握北方地区分别属于哪个温度带、干湿地区、气候类型。总结北方地区的气候特征？ JfT

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III ・曲一-i 也丹!廿戸川

我们发现，虽然这三个地区同属于我国的北方地区，但是其自然、人文有着 3/6

结合北方的范围，我国北方地区地跨中温带和暖温带，大部分属于半湿润地4/6

区，属于温带季风气候。其主要气候特征为冬季寒冷，最冷月平均气温在o°c以下；夏季炎热，最热月平均气温在20C以上；降水集中在夏季，年降水量在400〜800mm之间。

XXX《北方》教案

XXX《北方》XXX

【教学目的要求】

1.了解XXX早期诗歌创作概况

2.把握诗歌的感情和思想基调

3.了解诗歌现代自由诗体的形式特征

【重点、难点】

1．诗歌的主旨和忧郁的感情基调

2．诗歌及作者其他诗作独特的土地意象。

3．诗歌自由诗体和散文化特征。

【所用课时】1课时

【教学内容】

一、作者的生平及创作情况

XXX(1910－1996 )，原名XXX，浙江金华人。1928年中学毕业后考入XXX。1929年春在XXX眠校长的鼓励下到巴黎勤工俭学，在研究绘画的同时，接触欧洲现代派诗歌。比利时诗人XXX给他的影响最大。1932年创作第一首诗《会合》，以笔名“莪伽”发表于同年七月出版的《北斗》第2卷第3.4期合刊。1932年5月回到上海，加入XXX，与人组织春地画社。7月，被捕入狱，在狱中翻译XXX的诗作并创作了名篇《大堰河——我的保姆》。接着创作了《芦笛》、《巴黎》等。1935年10月，经保释出狱。1937年抗战爆发后到武汉，写下《雪落在中国的土地上》。1938年初到西北地区，创作了《北方》等著名诗篇。同年到桂林，任《XXX》副刊编辑，又与XXX合办诗刊《顶点》，此间较重要作品有《诗论》。1940年到XXX文学系主任，不久赴延安，在XXX工作。此时代表作有《向太阳》等。1944年加入XXX。1945年10月随XXX到张家口，后任XXX领导工作，写有《布谷鸟》等诗。1957年被划为右派分子，1958年到黑龙江农垦农场劳动，1959年转到新疆石河子垦区。1979年获平反后，写下《归来的歌》、《光的赞歌》等作品。

北塔：XXX以歌当哭的诗人

XXX（1910－1996），中国诗人，原名XXX，生于浙江金华。著有《大堰河——我的保姆》、《北方》、《向太阳》、《黎明的通知》等诗集。诗风沉雄，情调忧郁而感伤。到了延安以后逐渐转向悲壮、高昂的诗风。是对中国新诗产生过重要影响的诗人，被XXX誉为“中国诗坛泰斗”。

滕州一中东校高一语文组

1 《北方》教案

滕州一中 高一语文组 屈凡生

一、学习目标

1、寻找并揣摩诗歌意象

2、 朗诵并体悟爱国感情

二、作者及写作背景：

艾青（1910年03月27日—1996年05月05日） 中国现代诗人。原名蒋海澄，笔名林壁、莪伽、克阿等。浙江金华人。1910年出生于浙江省金华县畈田蒋村的一个封建家庭。1928年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院。1929年在林风眠校长的鼓励下到巴黎勤工俭学，在学习绘画的同时，接触欧洲现代派诗歌。比利时诗人凡尔哈仑给他的影响最大。1932年在上海加入中国左翼美术家联盟。1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河———我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。以后陆续出版诗集《北风》、《大堰河》（1939）、《火把》（1941）、《向太阳》（1947）、《黎明的通知》、《欢呼集》、《饱食的红星》、《春天》等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。解放后的诗集有《欢呼集》、《春天》等。1948年以后发表了《在浪尖上》、《光的赞歌》、《古罗马的大斗技场》等二百余首诗作。出版了《艾青选集》等。另有论文集《诗论》、《论诗》、《新诗论》等著作。1985年,获法国文学艺术最高勋章，这是我国诗人得到的第一个国外文学艺术的最高级大奖。其诗作《我爱这土地》《大堰河--我的保姆》被选入人教版中学语文教材。

从诗歌风格上看,解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。建国后出版的诗集有《欢呼集》、《宝石的红星》、《海岬上》、《春天》、《归来的歌》、《彩色的诗》、《域外集》、《雪莲》、《艾青诗选》等。艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。