奥鹏作业管理学基础在线作业1-0005

第一次作业

一、名词解释

1、班级授课制

答：班级授课制又称课堂教学，班级授课制是将学生按年龄和程度编成班级，使每一班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。

2、课程

答：课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指某一门学科。

3、潜在课程

答：潜在课程是指在课程方案和学校计划中没有明确规定的教育实践和结果，但属于学校教育经常而有效的组成部分，可以看成是隐含的、非计划的、不明确或未被认识到的课程。

4、校本管理

答：就是以学校为本位或以学校为基础的管理，强调教育管理重心的下移，学校成为自我管理、自主发展的独立法人实体，从而提高学校管理的有效性。

二、简答题

1、简述教育目的的功能？

答：首先，导向功能。教育的导向功能指的是教育目的既是教育工作的出发点，也是教育工作的最终归宿，它为整个教育活动指明了方向。其次，选择功能。教育目的决定了教育内容的选择以及教育目的决定了对人的素质要求上的选择。再次，评价功能。教育目的既为教育活动指明了方向，是检验、衡量、评价全部教育活动最终结果的依据和标准。第四，激励功能。教育目的是对受教育者未来发展结果的一种设想，它立足现实并指向未来，具有一定的理想性，这决定了教育目的所具有的激励功能。最后，协调功能。在教育活动内部，影响学生发展的因素更呈现为一种多层次、多种类的复杂系统。为了在教育者身上培养出社会所需要的知识与能力素质，应该把如上各种因素统一协调起来，使之形成一种合力。

2、简述新型课程管理的建构？

答：（1）课堂管理目标的确定，任何有效的课堂管理都是从明确目标开始的。（2）课堂管理的环境建设，课堂管理的环境建设包括有形的物质环境建设和无形的心理环境建设两个方面。（3）课堂管理手段的运用——沟通：沟通是信息的交换。良好的师生沟通是课堂管理产生效能的关键。教师要充分利用好沟通这一管理手段，采用简单、有效的图像、符号等作为载体，使沟通贯穿于整个管理过程当中；公平地对待每个学生，保持一种真诚、信任的态度与学生进行沟通；此外，教师还要主动积极地创造利于沟通的良好气氛，并对学生的沟通行为做出及时的反馈。（4）课堂管理有效进展的保证——激励：激励的方式有利用物质剌激作为鼓励手段的物质激励；有利用精神因素作为鼓励手段的精神激励；也有利用人际间的情感联系作为鼓励手段的情感激励。教师要善于综合利用这三种激励方式，使其产生有效的效果。3、简述班主任工作的特点？

企业管理学 作业二 参考答案.txt成熟不是心变老，而是眼泪在眼里打转却还保持微笑。把

一切平凡的事做好既不平凡，把一切简单的事做对既不简单。

[作业标题] 作业二

一、名词解释

1、企业制度

企业制度是指在一定的历史条件下所形成的企业经济关系，包括企业经济运行和发展中的一

些重要规定、规程和行动准则。按公司制要求建立的一整套企业管理制度。

2、现代项目管理

现代项目管理通常被认为始于20世纪80年代。随着全球性竞争的日益加剧, 项目活动的日

益扩大和更为复杂, 项目数量的急剧增加，项目团队规模的不断扩大, 项目相关利益者的冲

突不断增加, 降低项目成本的压力不断上升等情况的出现, 迫使作为项目业主的一些政府部

门和企业, 以及那些作为项目实施者的政府机构和企业先后投入大量的人力和物力去研究和

认识项目管理的基本原理、开发和使用项目管理的具体方法。

3、设备点检

为了维持生产设备的原有性能，通过人的五感（视、听、嗅、味、触）或者舰队那的工具、

仪器，按照预先设定的周期和方法，对设备上的规定部位（点）进行有无异常的预防性周密

检查的过程，以使设备的隐患和缺陷能够得到早期发现、早期预防、早期处理，这样的设备

检查称为点检。

4、管理幅度

所谓管理幅度，又称管理宽度，是指在一个组织结构中，管理人员所能直接管理或控制的部

属数目。这个数目是有限的，当超这个限度时，管理的效率就会随之下降。因此，主管人员

要想有效地领导属，就必须认真考虑究竟能直接管辖多少下属的问题，即管理幅度问题。

二、简答题

1、简述现代企业制度的特征

答:

现代企业制度的基本特征是：产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学。

1、产权清晰。企业的投资主体多元化，资本结构不再是单一的全民所有制，即有国有资产，

也有私人资产、外国资本、及其他法人资本。国有企业要按照政企职责分开，所有权与经营权分离的原则，理顺产权关系。企业受托对企业所经营管理的实物资产行使占有、使用和处

管理学基础15秋在线作业2

试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100

一、单选题（共20道试题，共60分。）得分：60

1.管理的行政方法的本质是

A. 效益

B. 服务

C. 发展

D. -

答 案：B满分：3分

2.对企业现在和未来的整体效益活动实行全局性管理，就是（ ）的核心。

A. 经营管理

B. 战略管理

C. 企业战略

D. -

答 案：B满分：3分

3.（ ）是管理效益的根本决定因素。

A. 生产方式

B. 管理者

C. 管理对象

D. -

答 案：A满分：3分

4.在确定决策目标时，要注意把目标建立在（ ）的基础上。

A. 需要

B. 可能

C. 需要和可能

D. -

答 案：C满分：3分

5.法约尔的一般管理理论对西方管理理论的发展有重大影响，成为后来管理过程学派的理论基础。法约尔的代表作是 .

A. 《社会组织与经济组织理论》

B. 《工业管理和一般管理》

C. 《科学管理理论》

D. -

答 案：B满分：3分

6.组织是管理的基本职能之一，从其定义中可以看出，它由 （ ）三个基本要素构成。

A. 目标、原则和结构

B. 目标、部门和效率

C. 目标、部门和关系

D. -

答 案：C满分：3分

7.“经济方法是通过利益机制引导被管理者去追求某种利益，间接影响被管理者行为的一种管理方法 。”说的是经济方法的（ ）特点。

A. 利益性

B. 关联性

奥鹏网上学习操作指南

一．如何登录学生中心

打开奥鹏远程教育中心首页，地址：，在左上角输入登录名称、登录密码，请选择去向“学历学习”，点击“登录”按钮，就可以进入奥鹏学生中心学生个人页面。用户名，密码由学习中心统一注册，入学测试时提供给大家。

二.在公共信息栏中查看学校公告

使用你的用户名、密码登录学生中心首页后，在该页面的左下方，显示你所属高校及学习中心发布的通知。（学生须定期查看通知，以避免影响学业安排）--非常重要

三、查看已选课程的详细信息

使用你的用户名、密码登录学生中心首页后，在该页面的正下方，点击查询小区-“综合信息”打开页面，可以查看同学已选课信息。打开综合信息页面后，点击“选课信息”，查看同学已选课程的详细信息。

四、如何进行课程学习

1、如何进入课程学习页面并进行学习

使用你的用户名、密码登录学生中心首页后，在该页面的右上方，点击“进入课程”，即可进入课程学习页面。打开该页面后，在左侧“我的课程”栏中，可以看到本学期在修的所有课程，所出现的课程即是当学期要学习、考试的课程。选择点击某一门课程，在右边即出现该门课程相关的“教学公告”、“IP课件”、“辅导资料”、“在线作业”。请随时关注每门课程的“教学公告”栏里的通知。结合教材认真学习“IP课件”及“辅导资料”后，请在规定的时间内完成“在线作业”中的作业题。平时作业占总成绩的30%，如不按时完成平时作业，将不能获得平时成绩。

2、如何进行网上课程答疑

（1）课程论坛

学生在课程论坛（BBS）论坛中以文本方式提问，教师以跟贴方式回答学生问题。参加文本答疑、讨论活动，对计算机的配置要求不高，只要能上网就能参加活动。文本答疑、讨论可以是实时的，也可以是非实时的。通常，为方便学生随时查阅，实时教学活动结束后，帖子还会被保留。网上文本答疑、讨论是目前远程教学常用的一种交流答疑活动。

登录奥鹏远程学生中心课程学习页面，在左侧“我的课程”栏中选择课程后，点击左下方的“互动交流”栏中的“BBS进入论坛”，即可进入该课程的文本答疑页面，在此页面中，可以浏览已发的贴子，也可以点击“新建主题”编写新的贴子，对该课程的问题提问，教师会对所提问题做出答复。