一年级下册美术教学设计- 第3课《手形添画 》(湘美版秋)

教学文档

. 人美版小学二年级下册美术第1课（添画）教案教学设计

人美版小学二年级下册美术第1课（添画）教案教学设计

第1课添画

一、教材分析

本课属于“造型.表现〞系列，通过教学让学生掌握依据图片情境添加适当内容的添画方法，提高学习美术的兴趣，培养学生热爱生活的感情。通过本课的教学，培养学生的想像力和创新能力，训练和提高学生动手制作(剪、画、贴)能力，掌握图片的根本方法。

二、教学目标

1、了解添画的根本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。利用图片情境添加适当内容，采纳剪、画、贴的方法进行装饰的添加。

2、 通过本课教学，培养学生想象力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。

三、重点难点

重点：依据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。

难点：使内容与环境尽可能统一。

四、课时安排：2课时

五、德育渗透

培养学生积极动手参与，享受劳动所带来的乐趣。

六、材料打算

风景图片一张(可以使用旧挂历)、剪子、胶水、色彩笔。

七、教学过程

1、提示学生集中注意力，打算好学习用具。

2、组织学生观赏图片，分小组交流。

了解图片内容，为添画做铺垫。 教学文档

. (介绍、分析、观赏图片内容)

3、教师讲解，出示课题----添画

4、出示图片，组织同学分析画面情境，商量问题：

(1) 如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容？说一说理由。

(2) 你认为依据画面情境添画，应该注意什么？

5、播放教学课件，依据图片内容选择适当内容进行添加。

学习如何使添画内容与图片情境相统一，解决教学重点。

6、看教材第2页、第3页，分析书中作品：

(1) 你喜欢哪一幅作品？为什么？

(2) 说一说制作方法。

7、组织师生共同演示：在前一张展示图片中完成添画内容。

8、作业：

要求：依据你自己选的图片内容进行添画练习，注意图片情境与添画内容的统一。

老师辅导要点：

(1) 能否巧妙图片。

《手形添画》

教学方法：以学生为主体，以活动为主线，实施愉快教学。

教学目的：

1、通过教学，丰富学生的想象力，培养学生的审美情趣和创新意识，提高学生的综合素质；

2、通过作业演示和展示，给形式一个展现自我的空间，实现他们的满足感和成功感，增强学生的自信心，激发学生的学习兴趣。

教学重点：引导学生联想，创作手型画。

教学难点：引导学生点评作业，培养审美情趣。

教学准备：

1、教具：ppt课件、双面胶、小粘贴等；

2、学具：作业纸、及时贴小五星、评语卡、水彩笔、铅笔等。

教学流程：

一、导入新课（5′）

1.师生问好。

2.小朋友，手是人体不可缺少的一部分，我们穿衣、吃饭需要它，洗脸、刷牙需要它，写字、画画需要它，拍球需要它，弹琴需要它，帮助妈妈干活也需要它……你们说，手重要不重要？

3.学儿歌《一双小小手，变化多种形，巧妙几笔添，变成心中画。》

4.导出课题并板书（学生书空）

二、讲授新课（8′） 1.请大家跟老师一起做一做与手有关的小游戏：伸出双手，同时变化不同的手形。

2.自由变化。(教师巡视）

3.难形示范：如（三指分开伸直、大拇指尖与食指尖相交），（握拳），（中间三指相握，小指、大拇指伸直）等。

4.ppt展示各种各样的手形。

思考：这些手形，是怎么画出来的？

生：把手按在纸上，沿手的边缘描画出来的。

5.示范：用左手做出一个手形（中间三指并拢伸直，小指、大拇指分开伸直），按在画纸（圆形转盘）上，右手拿记号笔，沿着左手外轮廓画下手形，移开左手，纸上就留下手形了。

6、还是刚才那个手形，用ppt展示出。

旋转后，问像什么？（提问一、两个学生）

再旋转，问像什么？（提问一、两个学生）

8.小朋友，再看看这种手形，大家想一想像什么？（纸质范作）

（提问一、两个学生，启发至展翅飞翔的鸟）

9.添画示范（边讲解、边示范）

三、课堂作业（15′）

1.下面请小朋友在作业纸上试一试，我们开展一场比赛，请小朋友注意（ppt打出）：

《手形添画》教学设计

教学目标：

1、通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣；

2、掌握手形添画的方法，注意手形和内容添画的联系；

3、培养学生的观察力、想象力、形象思维能力和创造力。

教学重点：

学习手形添画的方法。

教学难点：

根据不同的手形进行添画，并注意手形与添画的内容联系。

教学过程：

一、设悬激趣，情境导入：

1、 猜谜 (师)：小朋友们，我们先来猜一个谜语，看看谁最聪明。

“两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。”

(生)手

2、 模仿图片做手形

(师)现在我们来做个“请你跟我这样做”小游戏，先来活动一下手指。

(师)大家做得非常好，可是最后一张图片还有一张大大的问号，哪位小朋友能想出更多不一样的手形呢?

4、好，今天我们就来学习一个新本领：（板书：手形画）

(一)任务呈现

①摆一摆（先用手摆出一个造型）

②描一描（用水彩笔把手形描完整）

③想一想（要变成鸡还要添上哪些东西？）

④添一添（请大家用最快的速度添完整）

（2）添好了吗？请小朋友回忆一下，刚才你是怎样将这幅画画完成的？

（3）老师把这四个步骤编成了一首顺口溜（出示）请大家跟老师一起念：“先把小手摆一摆，然后用笔描一描，再动脑筋想一想，描好之后添一添，小小手形变成画。”

(二）指导点拨，由扶到放

1、（1）请大家看：这幅画的手形，你能试着摆一摆吗？ (师)刚才我仔细地看了一下，发现这一个任务没有难倒小朋友们，所有同学都做的很棒，接下来有没有信心挑战中级任务?

(生)有

（三）中级任务：描画手形

任务呈现

〈课件呈现〉

手形描画方法

(师)我们可以用最简单的办法把手形描画下来。

自主学习

(师)给大家两分钟的时间尝试在纸上描画手形。

学生自由描画

展示交流

同组成员相互欣赏交流

高级任务：联想添画

学生尝试作业，引导学生观察所描画手形，大胆联想

课 时 计 划

（2018 -2019 学年度第一学期）

学校：跌马沟小学

科目： 英语

年级： 五年级

教师：龙庆义

2017—2018学年度第二学期美术教学进度表

教师： 龙庆义

科 目 音乐 教 学

班 级 一年级 教 科 书

名 称 及

册 数 义务教育教科书美术一年级下册

上 课

日 期 2月26日 每 周

节 数 2 总 授 课

节 数 36 考 试

次 数

周次 时 间 预定进度 页 数 实际进度 出入

原因 备注

起 讫 起 讫

1 2月

26日 3月

2日 第1-2课 2 5

2 3月

5日 3月

9日 第3-4课 6 9

3 3月

12日 3月

16日 第5-6课 10 13

4 3月

19日 3月

23日 第7-8课 14 17

5 3月

26日 3月

30日 第9-10课 18 21

6 4月

2日 4月

6日 第11-12课 22 25

7 4月

9日 4月

13日 第13-14课 26 29

8 4月

16日 4月

20日 第15-16课 30 33

9 4月

23日 4月

27日 第17课 34 35

10 月

30日 5月

4日 庆祝五一

11 5月

7日 5月

11日 第18课 36 37

12 5月

14日 5月

18日 第19课 38 39

13 5月

21日 5月

25日 第20课 40 41

14 5月

28日 6月

1日 第21课 42 43

15 6月

4日 6月

8日 第22课 44 45

16 6月

11日 6月

15日 复习所学内容 2 45

17 6月

18日 6月

22日 期末复习