最新牛津译林版九年级英语上册 Unit 1 Know yourself Reading 2精品课件
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苏教牛津译林版初中英语九年级上册 Unit 1 Know yourself Reading 1教案
苏教牛津译林版初中英语
TB:小初高题库苏教牛津译林初中英语
重点知识精选
掌握英语语法知识，巩固词汇量和各种语态，学好英
语基础一定要扎实，大家一起练习吧！
牛津译林初中英语 和你一起共同进步学业有成！
苏教牛津译林版初中英语
TB:小初高题库Know yourself Reading 1
教学目标 1.To understand what the four people do and their personality. 2. To use adjectives to describe someone’s characteristics.
3.To improve Ss’sability of reading comprehension and use adjectives.
教学重点、难点 1.To understand what the four people do and their personality. 2. To use adjectives to describe someone’s characteristics.
3.To improve Ss’sability of reading comprehension and use adjectives. 集体智慧（以知识体系为主） 个性设计 教学后记 Step One. Warming up
Step Two.
1. Finish some exercises above.
2. Help ss find words to desbribe one’s personality.
3. Show new words about personality on the blackboard and
learn them.
4. Ask ss to talk about their own personality:I’m ---I often
牛津译林版九年级英语上册Unit1 Know yourself重点单词、词组、句型汇总
牛津译林版九年级英语上册Unit 1 Know yourself重点单词、词组、句型汇总
一．短语Comic +Welcome 1.know yourself 1.了解自己
2.make them feel good 2.使他们觉得好
3.eat up 3.吃完
use up 用完，用尽
4.be well organized 4.非常有条理5.keep… in (good) order 5.使..保持井然有序6. show off 6.炫耀7.repeat grammar rules 7.反复讲语法规则e up with… 8.想出(主意)
9.be curious about 9.对…好奇
10.get angry easily 10.容易生气
get angry with others 生他人的气11.make a good accountant 11.成为一名优秀的会计12.neither ……nor …… 12.既不……也不…13.all day long 13.整天Reading14.. a born artist 14.一个天生的艺术家15.impress …with… 15.用…给…留下印象16.win high praise from… 16.赢得…的高度赞扬17.the art community 17.艺术界 18.search for something better 18.搜寻更好的东西19.give up her job as an accountant 19.放弃会计工作 20.work for the sales department 20.在销售部门工作21.work with numbers 21.与数字打交道
22.day after day 22.日复一日
year after year 年复一年
23.the general manager 23.总经理24.either …or … 24. 不是…就是…/或者…或者…25.take the lead 25.处于领先地位
牛津译林版英语九上Unit 1《Know yourself》(Reading2)教学设计.
牛津译林版英语九上Unit 1《Know yourself》（Reading2）教学设计.
一. 教材分析
《Know yourself》是人教版牛津译林英语九年级上册Unit 1的一篇阅读文章，主要讲述了一个关于如何认识自己的故事。文章内容丰富，语言生动，贴近学生的生活实际，有利于激发学生的学习兴趣。通过本节课的学习，学生可以提高自己的阅读理解能力，学习到如何正确认识自己，培养自信心。
二. 学情分析
九年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于阅读理解类的文章，他们已经能够运用已学的阅读策略进行理解。但同时，部分学生在阅读过程中可能会遇到生词和语法难题，需要老师在教学中给予适当的引导和帮助。此外，学生对于如何认识自己这一主题可能会有不同的看法，教师应在教学中充分调动学生的积极性，让他们在课堂上充分表达自己的观点。
三. 教学目标
1. 知识目标：
– 学生能够掌握文章中的关键词汇和短语。
– 学生能够理解文章的主旨大意，掌握文章的基本情节。
2. 能力目标：
– 学生能够运用阅读策略，提高阅读理解能力。
– 学生能够通过讨论和写作，表达自己对如何认识自己的看法。
3. 情感目标：
– 学生能够认识到正确认识自己的重要性，培养自信心。
四. 教学重难点
• 学生能够掌握文章中的关键词汇和短语。
• 学生能够理解文章的主旨大意，掌握文章的基本情节。
• 学生能够运用阅读策略，提高阅读理解能力。
• 学生能够通过讨论和写作，表达自己对如何认识自己的看法。
五. 教学方法 1. 任务型教学法：通过设定各种任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 合作学习法：鼓励学生分组讨论，培养学生的团队合作能力。
3. 情境教学法：创设各种情境，让学生在真实的语言环境中学习英语。
六. 教学准备
1. 教师准备：
– 准备好相关的教学材料，如PPT、单词卡片等。
– 提前阅读文章，了解文章内容，准备讲解。
牛津译林版九年级英语上Unit1 Know yourself(第5课时)教案
教师备课设计页
课 题 9上 unit1 integrated skills 课 型 New
教 具 A recorder 总课时数 5 完成时间 9.1
教学方法 listening and reading
主 备 人 授课时间 9.9
教学目标 知识与能力：
Knowledge objects:
1. To understand the context of star/animal signs, in both its written and spoken
forms
2. To consolidate the information gained from reading and listening, then
determine the facts
3. Make the Ss understand\master the main idea of the tape as well as the
descriptions of personality.
4. Built a good personality through the learning
Ability objects:
Use the new words and patterns in expression.
过程与方法：
Group work teaching method
情感态度与价值观：
Communicative with others 教学重点难点
1. To understand the context
of star/animal signs, in both its
written and spoken forms
2. To consolidate the
information gained from reading
and listening, then determine the
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