高中语文《第三专题之雨霖铃》教案1 苏教版必修4
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《雨霖铃》教案
一、教学目标：
1、理解作品“景中见情，缘情设景”的艺术特色。
2、了解柳永词的风格。
3、理解善于铺叙、融情于景、虚实相济的艺术特点。
二、题解及作者
柳永生于公元987年，卒于公元1053年，字耆卿，原名三变（不是七十二变）。因为他排行第七，所以人称柳七；又因为他曾经做过屯田令，所以人称柳屯田。他是北宋著名词人，也是婉约词派的代表作家。他的作品流传很广。著名学者叶梦得在《避暑录话》中说：“凡有井水饮处，即能歌柳词。”就是说凡是有人生活的地方就能听到柳永的声音，可见他在当时也是词坛大腕儿。他的词集是《乐章集》。仕途坎坷，为人放荡不羁，终生穷困潦倒。精通音律，创作了大量适合于歌唱的新乐府（慢词），受到广大市民的欢迎，其词多描绘沦落不遇、离愁别恨、城市风光和歌妓生活。铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉形成一种铺叙、白描、抒情相结合的词风，对宋词的发展有一定影响。在他的《乐章集》中，有一首千古名作，这首千古名作是北宋婉约词中的一件精品，是描写爱情，描写离别的最优秀的作品之一，它以其独特的艺术魅力，千百年来使一代又一代的人为之感叹。这首千古名作就是——《雨霖铃》。这节课我们就来欣赏这首作品。
三、文本赏析
（一）初读本词，概括上下两阕内容：
上阕写临别之时留恋难舍的情景，
下阕写离别之后孤独痛苦的心情。
（二）赏析上阕。
(1)①开头三句：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。” 交代了哪些内容？
②这三句描写，除了具有上述作用外，还有别的什么作用吗？（联系《琵琶行》开头景物描写的作用）
⑵“都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。” 抒发作者怎样的感情？
⑶ 分析“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”的表现手法。
⑷上阕的结句：“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”
①这三句再次描写景物，这里的景物描写与开头三句有什么不同？
②词人这里描写想象中的景物，表现了他怎样的心情？请用几个形容词加以概括。
（三）赏析下阕。
⑴“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。”
①问题：在这两句中，有三个字点明了这首词的主旨，是哪三字？
②为什么古人比今人更看重离别？
⑵ 赏析“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”
①这两句成为千古名句你能说说理由吗？
②句中“酒醒”照应上阕哪一句？词人为什么喝酒？
⑶ “此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！”
①词人这里为什么说“虚设”？
五、小结：
从整体上看，这首千古名词，通篇围绕“伤离别”三字构思：
先写离别之前，重在勾勒环境；
次写离别之时，重在描摹情态；
再写别后想象，重在刻画心理。
全词情景交融，情深意挚，凄楚动人，具有极强的婉约美，
六、了解柳词的风格特点：
阅读讨论：东坡在玉堂（官署名，在学士院内）日，有幕士善歌，因问：“我词何如柳七？对曰：“柳郎中词只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’；学士词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。”东坡为之绝倒（笑得直不起身子）。 ---俞文豹《吹剑录》
你认为从以上形象的评论中（选择的不同歌者和不同的伴奏乐器）可以看出柳永的词有何特点？
明确：具有轻柔凄恻的婉约美.具体表现
1．景物 具有轻、柔、纤的特点。
2．情感 具有阴柔美：悲恸的离别情怀，思念之苦，细致入微，低婉缠绵。
3．意境 具有婉约之美。景为冷落的秋景，情为伤感的离别，状清秋之萧瑟，写别离之 凄 恻，情景交融。
